Fußball-Überblick

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EM 1980 – Horst Hrubesch und der zweite deutsche Titel

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Einleitung

Am 22. Juni 1980 gewann die Männer-Nationalmannschaft der Bundesrepublik Deutschland im Stadio Olimpico in Rom das Endspiel der Fußball-Europameisterschaft 1980 gegen Belgien mit 2:1. Horst Hrubesch erzielte beide Tore und sicherte nach 1972 den zweiten EM-Titel der westdeutschen Auswahl. Du untersuchst hier nicht nur das Ergebnis, sondern das Turnierformat, die Bedeutung von Entscheidungen, die Spielweise beider Teams und den Unterschied zwischen belegter Geschichte und späterer Erinnerung.

Horst Hrubesch im Jahr 2018 – ein späteres Porträt, kein Bild aus dem Finale von 1980. Foto: el_loko, CC BY 4.0.

Bildauftrag: Beschreibe, warum ein Foto aus dem Jahr 2018 zwar die Person zeigt, aber nicht als unmittelbarer Bildbeleg für eine Spielsituation 1980 verwendet werden darf. Quelle und Lizenz: Wikimedia Commons – Hrubesch 2018.jpg, el_loko, CC BY 4.0.

Lernziele: Du kannst erstens die vier Spiele der Bundesrepublik und den Modus der EURO 1980 erklären; zweitens die unterschiedlichen Treffer Hrubeschs nach Spielphase und Vorlage beschreiben; drittens belgische Gegenmaßnahmen, einen Plan B und die Absicherung nach Ballverlust modellhaft beurteilen; viertens Quellen und Bildrechte kritisch prüfen; fünftens eine faire, inklusive Lernaufgabe entwickeln. Das Material richtet sich an Lernende der Sekundarstufe II und der historisch orientierten Sportbildung; anspruchsvollere Aufgaben ermöglichen eine Vertiefung.

Begriffspräzision: „Deutschland“ in heutigen UEFA-Datenbanken kann die historische Mannschaft der Bundesrepublik Deutschland bezeichnen. Die DDR-Fußballnationalmannschaft war 1980 eine eigenständige Auswahl und nahm nicht an der Endrunde teil. Die spätere gesamtdeutsche Männer-Auswahl, die Frauen-Auswahl und Nachwuchsauswahlen sind gesonderte Wettbewerbs- und Verbandsgeschichten. Es geht hier ausschließlich um die Männer-EM-Endrunde 1980; Erfolge aus anderen Kategorien dürfen nicht mitgezählt werden.

Historischer Rahmen und Wettbewerbsformat

Von 1972 über 1976 nach Italien 1980

Die Bundesrepublik gewann die Männer-EM 1972 durch ein 3:0 im Finale gegen die Sowjetunion. 1976 verlor sie das Endspiel gegen die Tschechoslowakei nach einem 2:2 und Elfmeterschießen. Mit dem Trainer Jupp Derwall, der nach der Weltmeisterschaft 1978 auf Helmut Schön folgte, startete die Bundesrepublik einen neuen Anlauf. Der Titel 1980 war daher ihr zweiter EM-Triumph, nicht der zweite Titel einer bereits gesamtdeutschen Mannschaft. Die DDR spielte eine eigene Qualifikation und scheiterte vor der Endrunde.

Erstmals acht Endrundenteams

Vom 11. bis 22. Juni 1980 wurde in Italien erstmals mit acht Endrundenteilnehmern statt vier gespielt: zwei Gruppen zu je vier Teams. Die jeweiligen Gruppensieger erreichten direkt das Finale, die Zweitplatzierten spielten um Rang drei. Ein Halbfinale gab es nicht. Italien war Gastgeber. Die vier Spielorte waren Rom, Mailand, Neapel und Turin. Das ist wichtig: Die sportliche Belastung und das Risiko einer Niederlage lassen sich nicht unmittelbar mit heutigen Turnieren vergleichen, deren Format mehr Ausscheidungsspiele umfassen kann.

Ort der Endrunde	Stadionname zur Turnierzeit	Lernhinweis
Rom	Stadio Olimpico	Austragungsort des Finales
Mailand	San Siro / Giuseppe-Meazza-Stadion	Ort der anderen Vorrundengruppe
Neapel	Stadio San Paolo	Spielort der Partie Bundesrepublik gegen Niederlande
Turin	Stadio Comunale	Spielort des Gruppenspiels gegen Griechenland

Tabellenauftrag: Zeichne die vier Orte auf eine frei nutzbare Italienkarte ein; markiere die Beziehungen, ohne Stadionnamen von 1980 unbemerkt durch heutige Namen zu ersetzen. Datenbasis: UEFA, Turnierüberblick.

Schematische Ortskarte – eigene Lehrskizze, nicht maßstabsgetreu: Norditalien: Mailand und Turin; weiter südlich: Rom; südlich von Rom: Neapel. Beschrifte auf deiner Skizze ausdrücklich „Lage vereinfacht“ und prüfe die tatsächlichen Positionen mit einem geeigneten Atlas. Die Skizze ist ein textliches Lehrmodell, keine historische Kartografie.

Der Weg ins Endspiel

Die vier Spiele der westdeutschen Auswahl

Die Bundesrepublik bestritt in der Endrunde vier Spiele. Die folgende Zeitleiste beruht auf der UEFA-Spielübersicht und dem DFB-Archiv; sie beschreibt Ergebnisse und nicht automatisch die Qualität einzelner Auftritte.

Datum 1980	Phase und Ort	Gegner	Ergebnis aus Sicht der Bundesrepublik	Aussage
11. Juni	Gruppe, Rom	Tschechoslowakei	1:0	Auftaktsieg gegen den Titelträger von 1976
14. Juni	Gruppe, Neapel	Niederlande	3:2	Drei Treffer durch Klaus Allofs, danach zwei Gegentore
17. Juni	Gruppe, Turin	Griechenland	0:0	Punktgewinn sicherte die Finalteilnahme
22. Juni	Finale, Rom	Belgien	2:1	Beide Tore durch Horst Hrubesch

Zeitleistenauftrag: Erkläre, warum das 0:0 gegen Griechenland in diesem Gruppenmodus zum Finaleinzug genügte und weshalb ein Unentschieden nicht mit einem verlorenen Spiel gleichzusetzen ist. Quellen: UEFA, Spiele der Bundesrepublik und DFB, Historie.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Klaus Allofs im Jahr 2006 – das Foto zeigt nicht das EM-Spiel von 1980. Foto: Smoritz81, CC BY-SA 3.0.

Bildauftrag: Begründe mit der Tabelle, warum Klaus Allofs trotz Hrubeschs Final-Doppelpack Torschützenkönig der EURO 1980 mit drei Toren wurde. Bildquelle, Smoritz81, CC BY-SA 3.0. Die drei Tore fielen alle gegen die Niederlande.

Belgien war kein zufälliger Finalgegner

Die von Guy Thys trainierte belgische Auswahl spielte in ihrer Gruppe 1:1 gegen England, gewann 2:1 gegen Spanien und erreichte ein 0:0 gegen Gastgeber Italien. Belgien wurde Gruppensieger und stand im Finale. Gegen die italienischen Angriffe erwies sich eine konzentrierte defensive Staffelung mit der Möglichkeit zum Konter als wirkungsvoll. Die Begriffe „kompakt“ und „Abseitsfalle“ beschreiben taktische Muster; für die Analyse einzelner Szenen brauchst du zusätzlich Bildmaterial und darfst nicht aus bloßen Endergebnissen auf jede Bewegung schließen.

Gegenposition: Wer allein von einem deutschen „Durchmarsch“ spricht, vernachlässigt den knappen Sieg gegen die Niederlande, das 0:0 gegen Griechenland und die Qualität der belgischen Defensive. Vergleiche in einer eigenen Zweispaltentabelle: Welche Belege sprechen für spielerische Stärke, welche für knappe Entscheidungen? Daten: UEFA, Rückblick.

Das Finale in Rom und Hrubeschs zwei Tore

Spielverlauf und die Rolle der Vorlagen

Am 22. Juni traf die Bundesrepublik im Stadio Olimpico auf Belgien. Bernd Schuster leitete den Angriff zum 1:0 ein; Hrubesch traf in der 10. Minute mit dem Fuß. Nach der Pause kam Belgien zurück: René Vandereycken verwandelte einen Strafstoß zum 1:1. Kurz vor Ende schlug Karl-Heinz Rummenigge einen Eckball beziehungsweise dessen Hereingabe in Richtung Tor; Hrubesch erzielte das 2:1 per Kopf. Der Ausgang erklärt sich also nicht aus der Leistung eines Einzelspielers allein: Ballgewinn, Passweg, Hereingabe, Raumverhalten und gegnerische Reaktion waren Teil der Situationen.

Quellenhinweis zur Minute: Die UEFA führt für den zweiten Treffer in ihrer Finalübersicht die 88. Minute an, während manche UEFA-Rückblicke „89.“ beziehungsweise „eine Minute vor Schluss“ formulieren. Für den Ausgleich nennen UEFA und der belgische Verband üblicherweise die 75. Minute; andere Sekundärquellen weichen ab. Der Kurs übernimmt daher die konkrete Spielereignisfolge und weist auf die unterschiedlichen Zählungen hin, statt eine Scheinpräzision zu erzeugen. UEFA, Finalstatistik und Königlich-Belgischer Fußballverband, Spielblatt.

Bildauftrag: Benenne zwei Veränderungen, die zwischen 1980 und einem modernen Stadionfoto denkbar sind; prüfe jede Vermutung, bevor du sie als historische Tatsache darstellst. Bildquelle, Nicholas Gemini, CC BY-SA 3.0.

Videoauftrag: Sieh dir die offiziellen UEFA-Highlights „Germany v Belgium: 1980 UEFA European Championship final highlights“ an. Notiere für beide Tore Schussart, Vorbereitung und Position des nächsten Verteidigers. Stoppe vor jedem Abschluss: Welche zwei Handlungsmöglichkeiten haben Angreifer und Abwehr? Rechte: © UEFA, Veröffentlichung auf dem offiziellen verifizierten UEFA-YouTube-Kanal am 23.03.2016; Wiedergabe ausschließlich über den offiziellen eingebetteten Player, keine behauptete Creative-Commons-Lizenz.

Ein Schlüsselmoment ist kein Alleinbeweis

Die Szene vor dem 1:0 wird als schnelles Umschalten nach Ballgewinn beschrieben, die Entscheidung als Kombination von Bernd Schuster, weiteren Mitspielern und dem Laufweg Hrubeschs. Der Siegtreffer entstand aus einer Standardsituation. Ob eine Verteidigung den Torwart besser hätte schützen können, ist eine analytische Frage und darf nicht mit einem gesicherten Zitat der beteiligten Akteure verwechselt werden. Zeitgenössischer Film und nachträgliche Erinnerungen erfüllen unterschiedliche Beweisfunktionen. Eine Videomontage zeigt zudem nur ausgewählte Momente, nicht das vollständige Spiel.

Taktische Entscheidungen, Gegnerlösungen und Plan B

Wie entstehen Chancen gegen eine kompakte Defensive?

Eine defensive Mannschaft kann Passlinien durch enge Abstände schließen, ins Abseits stellen, seitlich lenken und nach Ballgewinn kontern. Das angreifende Team braucht daher mehrere Lösungen: zügige Passfolgen durch Zwischenräume, Seitenwechsel, Läufe hinter eine Abwehrlinie und Standards. Aktive Gegnerlösung: Ein Verteidiger rückt auf den Ballführenden, die Mitspielenden decken die tieferen Passwege und ein weiterer Spieler sichert einen möglichen Konter. Du sollst diese Reaktionen im Modellfall mitdenken, statt die Verteidigung als unbewegliche Markierung zu zeichnen.

Bildauftrag: Ordne Schusters Rolle als Spielgestalter im Finale einer Handlungskette zu: Ballgewinn, erster Pass, Tiefenlauf, Abschluss. Das Porträt zeigt keine konkrete Handlung. Bildquelle, Biso, CC BY 3.0.

Eigene beschriftete Lehrskizze und Ablaufdiagramm

Lehrskizze – Orientierung, kein behaupteter Original-Spielplan: In Richtung gegnerisches Tor stehen auf einer Skizze „A = ballführende Person“, „B = anspielbare Person zwischen den Linien“, „C = tiefer Laufweg“ sowie „D1 und D2 = aktiv verschiebende Verteidigung“. Hinter dem Ball stehen „S1 und S2 = Absicherung gegen Konter“. Zeichne Pfeile A zu B zu C als erste Lösung und A zu Flügel zu Hereingabe als Plan B. Ergänze Gegenpfeile für D1 und D2. Benenne im Vortrag, welches Passfenster sich öffnet und welches sich schließt.

Ablaufdiagramm – eigene didaktische Rekonstruktion: Ballgewinn → Blick nach vorn → Abwehr verschiebt kompakt? → bei offenem Zwischenraum Vertikalpass und Abschluss; bei geschlossenem Zwischenraum Seitenwechsel oder vorbereiteter Standard; nach Ballverlust sofortige Rückwärtsbewegung und Absicherung. Die Pfeile sind ein heutiges Lehrmodell, keine dokumentierte Tafelzeichnung Jupp Derwalls.

Restverteidigung meint die Positionierung der nicht direkt am Angriff beteiligten Personen, die Konterräume kontrollieren. Sie ist besonders wichtig bei hohem Aufrücken oder eigenen Eckbällen. Ein Plan B kann einen Flankenwechsel, ein kontrolliertes Rückspiel oder eine neue Anlaufbewegung enthalten. Risikoreiche Kopfballduelle werden im Unterricht nicht erzwungen: Der Schwerpunkt liegt auf Orientierung, Stellungsspiel und Entscheidungsfindung.

Modellfall: 1:1 kurz vor Spielende

Synthetischer Modellfall: Eine fiktive Gruppe „Weiß“ spielt gegen „Rot“ bei Gleichstand. „Rot“ verteidigt kompakt und kontert über eine freie Außenseite. „Weiß“ hat nach einem abgewehrten Angriff einen Einwurf nahe der Eckfahne. Du entwirfst zwei Angriffsvarianten und eine Absicherung. Verwende ein veränderbares Feld 30 × 22 Meter, fünf gegen fünf mit je einer betreuenden Torperson, drei Durchgänge zu je vier Minuten und mindestens zwei absichernde Personen. Alle Größen, Personenzahlen und Belastungszeiten sind anpassbare Lehrmodelle, keine historischen EURO-1980-Werte und keine verbindlichen Normen. Pausen und Intensität passen Lehrkräfte dem Können, der Barrierefreiheit und dem Gesundheitszustand an; es gibt keine Pflicht zu Kopfballaktionen.

Schritt	Entscheidung Team Weiß	Reaktion Team Rot	Absicherung und Bewertung
Erste Lösung	Ballkontrolle und flacher Pass zwischen Linien	Verteidigung verdichtet den Zwischenraum	Zwei Spielende sichern den Gegenstoß
Plan B	Rückpass und Seitenwechsel mit flacher Hereingabe	Außenspielende rückt heraus, Torraum bleibt besetzt	Ballferne Absicherung bleibt anspielbar
Nach Ballverlust	Direkter Rückweg statt unkontrollierter Alleingang	Rot sucht offenen Konterkorridor	Zuständigkeiten werden laut und respektvoll geklärt

Musterlösung: Die Gruppe erkennt zuerst die kompakte Mitte, spielt nur bei offenem Passfenster vertikal und wechselt sonst kontrolliert zur freien Seite. Eine Person bietet sich für einen Rückpass an, eine weitere bindet die Verteidigung ohne Körperkontaktzwang. Zwei Personen bleiben hinter dem Ball und sichern mögliche Konterwege; bei Ballverlust orientieren sie sich zur gefährlichsten Passlinie. Gegen den Alternativplan „direkt hoch in die Mitte“ spricht die erhöhte Wahrscheinlichkeit eines abgewehrten Balls ohne Absicherung. Anders als 1980 ist dies ein modernes, kontrollierbares Unterrichtsszenario. Alle Personen-, Zeit- und Feldangaben können angepasst werden.

Bewertungsraster des Modellfalls (maximal 12 Punkte; auch schriftlich, zeichnerisch oder mündlich darstellbar):

Kriterium	0 Punkte	1 Punkt	2 Punkte	3 Punkte
Angriffsidee	keine erkennbare Lösung	eine unbegründete Aktion	passende Lösung mit Begründung	zwei plausible Lösungen mit Auslösern
Gegnerperspektive	Gegner bleibt unsichtbar	eine passive Reaktion	zwei aktive Abwehrreaktionen	situativ begründete Gegenreaktion und Anpassung
Restverteidigung	keine Absicherung	Absicherung nur benannt	klare Rollen nach Ballverlust	Rollen plus antizipierter Konterweg
Quellenvorsicht und Fairness	historische Tatsachen und Modell vermischt	Modelle nur teilweise markiert	Modellgrenzen und Sicherheit benannt	Grenzen, Inklusion, Quellen und Alternativen nachvollziehbar

Auswertung: 10–12 Punkte = differenziert, 7–9 = tragfähig, 4–6 = mit Überarbeitung, 0–3 = erneute Anleitung nötig. Das Raster bewertet Argumentation und nicht Athletik, Behinderung oder spielerisches Talent.

Erinnerung, Quellenkritik und gesellschaftlicher Kontext

Was bleibt vom sogenannten Kopfballungeheuer?

Die Bezeichnung „Kopfballungeheuer“ gehört zur populären Erinnerung an Hrubesch. Wer daraus folgert, beide Finaltore seien Kopfbälle gewesen, verbreitet einen Irrtum: Das 1:0 war ein Treffer mit dem Fuß. Der Begriff reduziert zudem den Beitrag Schusters, Rummenigges, der Mitspielenden und des gegnerischen Handelns. Ein Rückblick der UEFA aus den 2000er- und 2010er-Jahren ist selbst keine zeitgenössische Quelle von 1980, auch wenn er Archivmaterial und Aussagen Beteiligter auswertet.

Eine transparente Quellenprüfung

Material	Was lässt sich prüfen?	Grenze oder Frage
UEFA-Finalstatistik	Datum, Ergebnis, Namen, Torereignisse	Zählung einzelner Minuten kann gegenüber anderen Quellen schwanken
Belgischer Verbands-Spielbericht	Gegnerperspektive, Aufstellungen, Ereignisse	Verbandsdokumentation ist nicht gleich vollständiges Videoprotokoll
UEFA-Highlightvideo von 2016	sichtbare Ausschnitte von Angriffen und Toren	Auswahl, Schnitt, Ton und nachträgliche Veröffentlichung
Commons-Porträt von 2018	wer fotografiert wurde, Autor und Lizenz	keine unmittelbare Bildquelle für das Finale 1980
Zeitzeugeninterview Jahrzehnte später	persönliche Wahrnehmungen und spätere Deutung	Erinnerung kann selektiv und nachträglich geprägt sein

Quellenauftrag: Formuliere eine Aussage, die durch mindestens zwei unabhängige Belege gestützt ist, und eine Vermutung, für die das vorhandene Material nicht genügt. Kennzeichne Veröffentlichungsjahr und Abrufstand. Quellenstand dieses Kurses: 10. November 2026; historische Ereignisse beziehen sich auf 1980. Bei heutigen Trainer-, Kader- oder Rekordlisten ist immer ein eigener Datumsstand nötig; dieser Kurs behauptet dazu keine aktuellen Rangfolgen.

Warum historische Kategorien getrennt bleiben

In der damaligen Bundesrepublik und in der DDR existierten separate Fußballverbände und Auswahlmannschaften. Der EM-Titel 1980 gehört zur Geschichte der westdeutschen Männer-Auswahl, auch wenn heutige DFB- und UEFA-Statistiken Titel in fortlaufenden Übersichten zur deutschen Männer-Nationalmannschaft erfassen. Die Frauen-Nationalmannschaft, die erst später an eigenen Europameisterschaften teilnahm, sowie U-Nationalteams besitzen eigene Wettbewerbe. Vergleiche stets gleiche Turnierart, Zeitraum und Verbandszugehörigkeit. Ein historischer Titel ist auch kein Beleg für Überlegenheit in Bildung, Politik oder Gesellschaft.

Sicheres und inklusives Lernen: Benutze in Fällen nur erfundene Mannschaften und Ereignisse; veröffentliche keine Schülerdaten. Bei Foto- oder Videoaufgaben gelten Einwilligung, Persönlichkeits- und Bildrechte. Biete schriftliche, mündliche, auditive und schematische Alternativen zur Bewegungsanalyse an. Diskutiere gegnerische Leistungen respektvoll und vermeide nationale Stereotype.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz: Wissen anwenden

Welche Auswahl gewann die Männer-EM 1980? (Die Auswahl der Bundesrepublik Deutschland) (!Die Auswahl der DDR) (!Die gesamtdeutsche Auswahl von 1992) (!Die deutsche Frauen-Auswahl)

Was war am Endrundenmodus 1980 neu? (Erstmals nahmen acht Mannschaften an der Endrunde teil) (!Erstmals spielten 24 Mannschaften im Achtelfinale) (!Erstmals wurde ein Golden Goal verwendet) (!Erstmals gab es Gruppen mit jeweils sechs Teams)

Wie gelangten die beiden Gruppensieger 1980 weiter? (Sie erreichten direkt das Finale) (!Sie spielten zunächst zwei Halbfinals) (!Sie erreichten ein Viertelfinale) (!Sie spielten zuerst ein Hinspiel und Rückspiel)

Welche Abfolge beschreibt den deutschen Weg durch die Endrunde richtig? (Tschechoslowakei Niederlande Griechenland Belgien) (!Belgien Griechenland Niederlande Italien) (!Spanien England Belgien Tschechoslowakei) (!Niederlande Italien Belgien Frankreich)

Wer erzielte die drei Tore gegen die Niederlande? (Klaus Allofs) (!Horst Hrubesch) (!Bernd Schuster) (!Karl-Heinz Rummenigge)

Was stimmt über die zwei Treffer von Horst Hrubesch im Finale? (Das erste Tor war ein Schuss mit dem Fuß und das zweite ein Kopfball) (!Beide Tore waren Kopfbälle) (!Beide Tore waren Strafstöße) (!Er erzielte nur das erste Tor)

Wer verwandelte den belgischen Strafstoß zum Ausgleich? (René Vandereycken) (!Jean-Marie Pfaff) (!Guy Thys) (!Jan Ceulemans)

Welche Quelle eignet sich für die Lizenzprüfung eines eingebetteten Porträts? (Die konkrete Dateiseite bei Wikimedia Commons) (!Ein unbelegter Ausschnitt in einem sozialen Netzwerk) (!Die Bildunterschrift einer privaten Präsentation) (!Eine bloße Bildersuchvorschau)

Welche Maßnahme gehört im Lehrmodell zur Restverteidigung? (Konterräume hinter den Angreifenden absichern) (!Alle Personen gleichzeitig in den Strafraum schicken) (!Den Gegner ohne Gegenreaktion modellieren) (!Nach Ballverlust keinerlei Position verändern)

Warum ist ein Highlightvideo kein vollständiges zeitgenössisches Spielprotokoll? (Es zeigt eine nachträglich ausgewählte Folge von Szenen) (!Es darf keine echten Spielszenen enthalten) (!Es ersetzt die Aufstellung durch ein Losverfahren) (!Es nennt grundsätzlich nie einen Torschützen)

Memory: Ereignis und Bedeutung

Ordne jede Bezeichnung genau einer Erklärung zu; jede Karte kommt nur einmal vor.

Jupp Derwall	Trainer der westdeutschen Männer-Auswahl bei der EURO 1980
Guy Thys	Trainer der belgischen Finalmannschaft
Klaus Allofs	Torschützenkönig mit drei Treffern gegen die Niederlande
René Vandereycken	Belgischer Torschütze per Strafstoß im Finale
Bernd Schuster	Spielgestalter bei der Vorbereitung des ersten Finaltores
Stadio Olimpico	Austragungsstätte des Endspiels in Rom

Drag-and-drop: Taktische Begriffe zuordnen

Ordne genau fünf Begriffe ihren Erläuterungen zu. Es handelt sich um fachliche Lehrbegriffe, nicht um eine originale Traineranweisung von 1980.

Ordne den passenden Begriff zu.	Beschreibung
Ballgewinn	Wechsel vom Verteidigen zum eigenen Ballbesitz
Tiefenlauf	Bewegung hinter die gegnerische Abwehrlinie
Seitenwechsel	Verlagerung des Angriffs auf die andere Spielfeldseite
Restverteidigung	Absicherung der Konterräume während eines eigenen Angriffs
Plan B	Alternative Vorgehensweise bei geschlossener erster Passlinie

Kreuzworträtsel: sechs Fachwörter

Trage je ein Wort zu den Hinweisen ein.

Hrubesch	Welcher Stürmer schoss beide westdeutschen Finaltore?
Belgien	Gegen welche Auswahl bestritt die Bundesrepublik das Finale?
Olimpico	Wie lautet das zweite Wort des Namens des römischen Finalstadions?
Schuster	Welcher Spielmacher leitete den Angriff zum ersten Treffer ein?
Allofs	Welcher Spieler schoss drei Tore gegen die Niederlande?
Derwall	Welcher Trainer betreute die westdeutsche Auswahl?

LearningApps: selbstständig weiterüben

Die folgende LearningApps-Suche zeigt verfügbare Fremdangebote zum Thema; sie ist keine von uns geprüfte einzelne Übung. Prüfe den Inhalt vor der Nutzung auf Richtigkeit, Altersangemessenheit und Datenschutz.

Lückentext: zentrale Zusammenhänge

Offene Aufgaben

Bearbeite genau zwölf Aufgaben in ansteigender Schwierigkeit. Die Lösungshinweise sind Muster und keine einzigen zulässigen Formulierungen. Setze für Präsentationen nur eigens angefertigte Skizzen, offen lizenzierte Medien oder erlaubte Ausschnitte ein.

Leicht

Zeitleiste: Erstelle eine vierteilige Zeitleiste mit Datum, Gegner und Ergebnis. Musterlösung: 11.06. Tschechoslowakei 1:0; 14.06. Niederlande 3:2; 17.06. Griechenland 0:0; 22.06. Belgien 2:1.
Begriffsanalyse: Erkläre in zwei Sätzen, wessen Titel mit „zweiter deutscher Titel“ gemeint ist. Musterlösung: Die Männer-Auswahl der Bundesrepublik gewann 1980 nach 1972 ihren zweiten EM-Titel. Die DDR und spätere gesamtdeutsche, Frauen- und Jugendteams sind begrifflich getrennt.
Sportberichterstattung: Formuliere eine sachliche Überschrift ohne einen falschen Doppelkopfball. Musterlösung: „Hrubesch trifft mit Fuß und Kopf: Bundesrepublik gewinnt EM 1980“.
Quellenkritik: Kennzeichne das Jahr eines modernen Porträts und begründe dessen Grenze. Musterlösung: Das Commons-Bild zeigt Hrubesch 2018; es belegt sein Aussehen zu dieser Zeit, aber nicht den Ablauf eines Tores 1980.

Standard

Fußballtaktik: Erkläre die Vorbereitung beider Finaltore mit einer selbst gezeichneten Passfolge. Musterlösung: Frühes Umschalten und Zuspiel Schusters vor dem Schuss; späte Hereingabe Rummenigges nach einer Ecke vor dem Kopfball.
Vergleich: Vergleiche zwei echte Belege für die belgische Finalteilnahme. Musterlösung: Belgien schlug Spanien 2:1 und hielt Italien bei 0:0; beide Ergebnisse ermöglichten die Gruppenführung. Spielberichte zusätzlich prüfen.
Medienkompetenz: Stelle eine Tabelle mit Aussagen, Beleg, Datum und Unsicherheit her. Musterlösung: „Finale 2:1“ – UEFA-Spielbericht, historische Angabe; „zweiter Treffer 88./89.“ – abweichende UEFA-Darstellungen, als Zählungsfrage markiert.
Erklärvideo: Plane ein barrierearmes 60-Sekunden-Erklärvideo ohne fremde Spielszenen zu kopieren. Musterlösung: Eigene Tafelgrafik, gesprochene Bildbeschreibung, Untertitel, Spielereignisse in Reihenfolge, Quellen- und Lizenzfolie; keine echten Schülerbilder.

Schwer

Historische Methode: Beurteile eine populäre Hrubesch-Erzählung anhand mindestens dreier Quellentypen. Musterlösung: Statistik und Videobilder sichern Trefferfolge und Abschlussart, spätere Erinnerungen erklären Wahrnehmung, aber nicht jede Einzelheit der Ursprungsszene.
Spielanalyse: Entwickle gegen eine aktive kompakte Verteidigung zwei Angriffswege samt Restverteidigung und einem Gegenargument. Musterlösung: Zwischenlinienpass bei offenem Fenster, sonst Seitenwechsel; zwei Personen decken Konterraum; zu frühe Hereingaben erhöhen Ballverlustgefahr.
Unterrichtsplanung: Passe den synthetischen Modellfall für unterschiedliche körperliche Voraussetzungen an und begründe deine Änderungen. Musterlösung: Kleinere Gruppen, mehr Pausen, Gehfußball oder Taktikboard, alternative Ausdrucksformen und keine verpflichtenden Kopfballduelle; alle Maße und Dauerwerte als veränderbare Modelle.
Geschichtsdidaktik: Entwirf einen kritischen Museums- oder Ausstellungstext zur EURO 1980 mit Gegenperspektive. Musterlösung: Datum, westdeutsche Männer-Auswahl, belgische Leistung, Schusters Vorarbeit, Hrubeschs Fuß- und Kopfballtor, Quellenstand sowie ausdrückliche Kennzeichnung späterer Erinnerungen.

Lernkontrolle

Wettbewerbsformate: Erkläre, weshalb ein direkter Finaleinzug als Gruppensieger 1980 strategisch andere Anreize setzte als ein Turnier mit Halbfinale. Lösungshinweis: Schon Gruppenplatz eins führte ins Finale; ein zusätzlicher K.-o.-Sieg entfiel.
Ereignisrekonstruktion: Baue aus UEFA- und Verbandsquellen die letzten zwei Finaltoreignisse zu einem überprüfbaren Ablauf zusammen. Lösungshinweis: Belgischer Strafstoß zum Ausgleich, danach Rummenigges Eckballhereingabe und Hrubeschs Kopfball.
Quellenabgleich: Erläutere sachlich, wie eine abweichende Angabe der Tor-Minute behandelt wird. Lösungshinweis: Quellen nebeneinanderstellen, Zählweise prüfen und keine unbelegte Exaktheit behaupten.
Gegneranalyse: Nenne eine aktive belgische Lösung gegen einen Tiefenpass und die passende deutsche Anpassung. Lösungshinweis: Abseitslinie oder Raumverdichtung; Laufweg timen oder zur freien Seite verlagern.
Trainingsdidaktik: Beurteile den Modellfall nach Sicherheit, Inklusion und Restverteidigung. Lösungshinweis: Absicherung und freie Alternativen sichtbar, Parameter variabel, keine erzwungenen Kollisionen.
Sportgeschichte: Begründe, weshalb der Erfolg von 1980 nicht mit DDR-, Frauen- oder Nachwuchstiteln vermischt werden darf. Lösungshinweis: Andere Auswahl, Zeit, Wettbewerb und Verbandssituation.
OER: Führe für zwei Bilder Urheber, Lizenzlink, Originaldateiseite und konkrete Lernfunktion an. Lösungshinweis: Hrubesch 2018 / el_loko / CC BY 4.0 und Stadio Olimpico / Nicholas Gemini / CC BY-SA 3.0, beide ohne Anspruch auf historische Spielbildlichkeit.

Lernnachweis

Ein vollständiger Lernnachweis enthält (1) eine eigenständig beschriftete historische Zeitleiste mit vier Spielen und zwei überprüfbaren Quellen; (2) eine kurze Analyse der beiden Finaltore, in der Fuß und Kopf korrekt unterschieden werden; (3) eine Skizze mit mindestens zwei aktiven gegnerischen Reaktionen, einem Plan B und Restverteidigung; (4) die schriftliche Lösung des synthetischen Modellfalls samt Reflexion der anpassbaren Lehrmodell-Werte; (5) eine Rechte- und Quellenliste mit Publikationsdatum, Urheber, Lizenz und Abrufstand. Der Lernnachweis kann als Text, barrierearmes Audio mit Transkript, Schaubild mit Alternativtext oder Vortrag erstellt werden.

Kompetenzorientierter Maßstab: Fakten korrekt und Kategorien getrennt; Kausalbehauptungen von Annahmen unterschieden; Quellen transparent; taktische Gegenperspektiven erklärt; sichere und inklusive Darstellung. Das obige Vier-Kriterien-Raster mit maximal zwölf Punkten ist ein anpassbares Bewertungswerkzeug und keine offizielle sportfachliche Prüfungsvorgabe.

OER und Wikipedia

Quellenstand: 10.11.2026. Die nachstehenden Verbandsquellen belegen die Turnierfakten; historische Statistiken können sich in minutengenauen Zuordnungen unterscheiden. Verlinkte Bilder dürfen nur gemäß ihrer individuellen Lizenz mit passender Namensnennung weitergenutzt werden. Die UEFA-Videobilder sind keine frei lizenzierte OER; der offizielle Embed ersetzt weder Bearbeitungserlaubnis noch Recht zur Weiterverbreitung. Wikipedia ist kollaborativ und kann als Rechercheeinstieg, nicht als alleiniger Primärbeleg dienen.

Medien- und Rechteverzeichnis mit Lernfunktion:

Eingebettetes Medium	Exakte Dateiseite oder Videoquelle	Urheber / Rechte	Konkreter Lernauftrag
File:Hrubesch 2018.jpg	Commons-Dateiseite	el_loko; CC BY 4.0	Spätere Porträtaufnahme von historischen Spielbildern unterscheiden
File:Klaus Allofs.JPG	Commons-Dateiseite	Smoritz81; CC BY-SA 3.0	Torschützenliste und Bilddatum vergleichen
File:Stadio Olimpico, Roma.jpg	Commons-Dateiseite	Nicholas Gemini; CC BY-SA 3.0	Ort und Aufnahmezeit historisch einordnen
File:Bernd Schuster.JPG	Commons-Dateiseite	Biso; CC BY 3.0	Porträt von dokumentierter Passhandlung trennen
YouTube: homi--RbFoM	Offizieller UEFA-Kanal, 23.03.2016	© UEFA, keine offene Nutzungslizenz behauptet; nur offizieller Player	Fußtor, Kopfball und aktive Abwehrmaßnahmen in Szenen prüfen

Eigenmaterial: Ortsbeschreibung, Ablaufdiagramm, Taktikskizze, Zeitleiste, Fall und Raster sind neu formulierte Lehrmodelle dieses Kurses. Bei Nachnutzung die Rechte der gesamten Kursseite und eventueller Drittmedien getrennt prüfen; für fremde Fotos niemals pauschal die Textlizenz annehmen. Keine Markenförderung oder Unterstützung durch DFB, UEFA oder FIFA wird behauptet.

Wikipedia-Einstieg zur Überprüfung und Gegenlektüre: