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Nachwuchs, Lernen und Vereinswege - Bayer 04 Leverkusen

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Einleitung

Wie wachsen junge Fußballspielerinnen und Fußballspieler sportlich und persönlich? Welche Lernwege gibt es bei Bayer 04 Leverkusen, im Amateurverein, in der Schule und außerhalb eines Leistungszentrums? In diesem Kurs untersuchst du Nachwuchsarbeit, altersgerechtes Training, Bildung, Teilhabe und den verantwortlichen Umgang mit Quellen. Du musst weder Vereinsmitglied sein noch Profifußball anstreben. Der Grundkurs ist kostenlos nutzbar.

Orientierung: Zielgruppe ab 10 Jahren; Beispiele und Modellfälle sind keine Einladung, Zusage oder Empfehlung des Vereins. Informationen zu Teams und Angeboten können sich ändern. Die Ligazuordnung bezieht sich auf die Saison 2026/27 und den Stichtag 29.10.2026; die öffentlichen Quellen wurden am 03.11.2026 erneut geprüft. Historische Medien sind ausdrücklich datiert.

Lernziele: Du kannst Nachwuchsteams von Profiteams unterscheiden, Trainingsformen begründet auswählen, Schule und Sport zusammen denken, verlässliche Quellen überprüfen und einen fairen Lernweg für eine erfundene Person entwerfen. Bildbeschreibung: Die Stadionaufnahme von 2023 illustriert den Spielort der Profis, nicht den derzeitigen Jugendkader.

Bayer 04 und die Wege im Nachwuchsfußball

Vom Verein zum Leistungssport

Bayer 04 Leverkusen tritt in der Bundesliga 2026/27 an, wie die DFL-Clubübersicht für die Saison 2026/27 ausweist. Die Profimannschaft ist nicht dasselbe wie die Jugendabteilung. Die Altersbezeichnung U19 bedeutet unter 19 Jahren, U17 unter 17 Jahren. Eine Mannschaftsbezeichnung, eine Trainingsgruppe und ein Wettbewerb sind drei unterschiedliche Angaben: Erst der Verein und der zuständige Verband erklären, welche Mannschaft aktuell wo spielt.

Die offizielle Seite des Leistungszentrums nennt U8 bis U15 am Kurtekotten und U16, U17 sowie U19 an der BayArena. Für U17 und U19 werden die DFB-Nachwuchsligen geführt; der DFB-Bericht vom 08.08.2026 bestätigt diese Wettbewerbe für 2026/27. Im Mädchen- und Frauenbereich sind laut Vereinsübersicht außerdem Juniorinnen-Gruppen U12, U14, U16, U19 und U23 aufgeführt. Keine dieser Bezeichnungen ist eine Aufnahmegarantie.

Das Leistungszentrum und seine Aufgaben

Das Leistungszentrum Kurtekotten wurde nach Angaben des Vereins im Jahr 2000 eröffnet. Dort geht es nicht nur um das Ergebnis eines Spiels. Technische Fertigkeiten, Spielverständnis, Gesundheit, persönliche Entwicklung und altersgerechte Belastung müssen zusammenpassen. Die öffentliche Vereinsseite beschreibt auch pädagogische Begleitung und Elternarbeit. Für junge Menschen ist wichtig: Rückmeldungen sollen konkrete nächste Schritte zeigen, nicht den Wert einer Person am sportlichen Erfolg messen.

Quellenfrage: Eine Statistikseite mit dem Aufdruck „Saison 2025/26“ beweist nichts über einen Kader 2026/27. Ein aktueller Spielername, eine Tabellenposition oder ein Traineramt darf nicht einfach aus einem älteren Beitrag übernommen werden. Nutze die offiziellen Vereins-, DFL- und DFB-Seiten mit Datum und Saisonangabe. Dieser Kurs vermeidet daher eine schnell veraltende, scheinbar vollständige Kaderliste.

Originales Überblicksschema: Verschiedene Zugänge

Ausgangspunkt	Möglicher nächster Lernschritt	Wichtige Grenze
Schule oder Freizeitgruppe	Spaß am Kicken, Bewegung, Teamregeln erproben	Keine Voraussetzung für eine Profikarriere
Amateurverein	Regelmäßig üben, Spiele erleben, Verantwortung übernehmen	Entwicklung verläuft unterschiedlich schnell
Öffentlich ausgeschriebenes Angebot	Termine, Kosten und Teilnahmebedingungen sorgfältig prüfen	Angebot ist nicht gleich Kaderaufnahme
Leistungszentrum	Individuelle Förderung und regelmäßiger Wettbewerb	Auswahl erfolgt nur nach den jeweiligen Vereinsverfahren

Textalternative des eigenen Schemas: Vier Wege zeigen unterschiedliche Lernorte. Die Tabelle ist ein didaktisches Ordnungsschema, keine offizielle Laufbahnkarte von Bayer 04.

Wie Kinder und Jugendliche im Training lernen

Freude, Intensität und Wiederholung

Die DFB-Trainingsphilosophie Deutschland nennt Freude, Intensität und Wiederholung als zentrale Qualitätsmerkmale. Kinder sollen gern spielen, nicht lange in Schlangen warten und viele sinnvolle Ballaktionen erleben. Deshalb werden kleine Teams auf mehreren Feldern eingesetzt. So können alle häufiger dribbeln, passen, wahrnehmen und entscheiden. Die DFB-Informationen zum Kinderfußball erklären, warum die Spielformen für die G-, F- und E-Jugend seit 2024/25 verbindlich reformiert wurden.

Intensität heißt nicht, Kinder bis zur Erschöpfung zu treiben. Sie meint aktive Spielzeit in altersgemessener Dosierung. Wiederholung heißt nicht mechanisches Nachmachen: Durch wechselnde Gegner, Tore und Räume übst du vergleichbare Entscheidungen immer wieder. Fairplay, Pausen, Trinkmöglichkeiten und Freude bleiben Teil der Ausbildung.

Eigenes Taktikschema: Das Dreierteam nutzt Breite

Beispiel auf einem kleinen Spielfeld: Rot hat den Ball links. Blau deckt die Mitte ab. Ein rotes Kind bietet sich rechts frei an, ein weiteres sichert nach hinten. Ein flacher Pass nach rechts kann eine bessere Entscheidung sein als ein Dribbling durch zwei Gegner.

Linker Raum	Zentraler Raum	Rechter Raum
Rot A mit Ball ●	Blau X deckt	Rot B frei ↗
Kleintor links	Rot C sichert ↙	Kleintor rechts

Leseschlüssel und Textalternative: Rot A beginnt mit Ball links, Blau X sperrt den direkten Weg durch die Mitte, Rot B steht rechts als freie Passoption, Rot C bietet Rückpass und Absicherung an. Die Pfeile zeigen beispielhafte Bewegungsrichtungen. Das selbst erstellte Schema ist eine vereinfachte Übung und weder eine nachgezeichnete Bayer-04-Spielszene noch eine verbindliche taktische Vorgabe.

Training mit Beobachtungsauftrag

Organisiere beispielhaft ein 15-Minuten-Angebot für sechs bis acht Kinder: zwei Minuten Bewegungsstart mit Ball, zehn Minuten Kleinfeldspiel auf geeigneten Feldern und drei Minuten Reflexion. Wechsle nach Bedarf Rollen und Gegnerschaften. Erfasse pro Kind mit Strichen Ballaktionen, aktive Beteiligung und selbst gewählte Lösungen; notiere keine personenbezogenen Ergebnisse öffentlich. Frage anschließend: „Wann konntest du selbst entscheiden? Wer kam zu wenig an den Ball?“ Falls eine Gruppe zu groß ist, nutze zusätzliche kleine Felder statt längerer Wartezeiten.

Transfer: Ein Training ist gelungen, wenn möglichst viele lernen können. Allein die Anzahl der Tore ist kein vollständiges Lernmaß.

Lernen neben dem Platz: Schule, Familie und Schutz

Schule und sportliche Anforderungen vereinbaren

Hausaufgaben, Schlaf, Freundschaften, Anfahrtswege, Verletzungsprävention und Erholung gehören zu einem nachhaltigen Lernweg. Die vereinseigene Dokumentation aus 2022 über die U19 verbindet internationale Spiele mit Schulstoff und Prüfungen. Analysiere sie als historischen Einblick in die Saison 2022/23, nicht als Beleg für den heutigen U19-Kader. Du kannst auch ohne Video anhand der beschriebenen Konflikte entscheiden, wie Jugendliche eine realistische Woche planen.

Videoalternative: „Morgens Mathe, mittags Madrid“, Youth-League-Vlog über Reisen und Schulalltag der Leverkusener U19, datiert 07.12.2022 (Werkself-TV/Bayer 04; YouTube-Verweis in einer zeitgenössischen Wiedergabe dokumentiert). Achte auf Zeitaufteilung, schulische Aufgaben und Unterstützung durch Erwachsene. Es handelt sich nicht um eine Aufnahme aus 2026. Externer Videoinhalt nur nach der vorgesehenen Zustimmung laden; keine Downloads.

Elternarbeit und Kinderschutz

Der Verein beschreibt auf seiner Leistungszentrum-Seite eine pädagogische Elternbegleitung und ein Kinderschutzkonzept. Im eigenen Training sind klare Ansprechpersonen, Schutz vor Gewalt und Diskriminierung sowie respektvolle Kommunikation notwendig. Erwachsene dürfen Unterstützung anbieten, sollen aber Entscheidungen nicht ständig vom Spielfeldrand vorgeben. Kinder brauchen altersgerechte Mitbestimmung und das Recht, Überforderung anzusprechen.

Praxisbeispiel: Ein Kind hat nach der Schule dreimal Training und kaum freie Zeit. Statt pauschal „mehr Disziplin“ zu verlangen, besprecht gemeinsam Schlaf, Belastung, Fahrwege und die Möglichkeit einer Entlastung. Bei Verletzungen oder anhaltenden Beschwerden sind qualifizierte Fachpersonen einzubeziehen.

Zukunftsvorhaben richtig einordnen

Die öffentlich angekündigte Planung für das „Haus der Talente“ spricht von einer vorgesehenen Eröffnung im Sommer 2027. Ein angekündigtes Vorhaben ist kein bereits seit Oktober 2026 verfügbares Wohn- oder Schulangebot. Prüfe bei jeder Mitteilung: Was ist bereits eröffnet, was wird geplant, wer ist zuständig, und wie alt ist der Bericht? Falls eine Ankündigung später geändert wird, gilt die neue offizielle Information.

Öffentliche Angebote recherchieren und bewerten

Nicht alle Angebote haben dasselbe Ziel

Die Bayer 04 Fußball Akademie informiert über öffentlich ausgeschriebene Fußballangebote. Diese sind von der Kaderentwicklung im Leistungszentrum zu unterscheiden. Teilnahmebedingungen und gegebenenfalls Gebühren sind direkt auf den aktuellen Angebotsseiten zu prüfen. Kostenfreier MOOCwiki-Grundkurs bedeutet nicht, dass sämtliche Vereinscamps kostenlos sind.

Die Initiative Bayer 04-Future Kids wurde laut Verein 2024 gestartet. Für 2026/27 nennt die Vereinsseite regionale Standorte Kurtekotten, Zündorf, Eschweiler, Büderich bei Düsseldorf und Wuppertal für Altersgruppen U8 bis U10. Sie beschreibt kurze Wege zur Familie und altersgerechte Ausbildung als Ziele. Das ist eine Beschreibung des ausgewählten Vereinsprojekts, kein frei zugänglicher allgemeiner Aufnahmeanspruch.

Probetraining: Daten und Bedingungen kritisch prüfen

Die offizielle Probetraining-Seite führte als konkrete öffentliche Beispiele Termine am 20. und 21. Oktober 2026 auf. Diese Termine liegen am Erstellungstag bereits zurück; sie dürfen nicht als aktuell buchbar beworben werden. Für weitere Termine und Teilnahmevoraussetzungen gilt ausschließlich die jeweils aktuelle Vereinsseite. Bei Minderjährigen sind Eltern bzw. Erziehungsberechtigte einzubeziehen. Schicke keine privaten Daten an unbekannte Kanäle und befolge mögliche Freigaberegeln des Stammvereins.

Recherche-Tabelle für eigene Notizen:

Frage	Beispiel für eine sichere Recherche
Wer veröffentlicht die Information?	Offizielle Vereins- oder DFB-Webseite
Für wen gilt sie?	Alter, Ort und Teilnahmevoraussetzungen prüfen
Gilt der Termin noch?	Datum mit dem heutigen Tag vergleichen
Was kostet die Teilnahme?	Ausschreibung lesen; fehlende Angabe nicht erraten
Ist eine Aufnahme zugesagt?	Nein, bloße Information oder Teilnahme sagt nichts über Auswahl aus

Kostenlose Bildungsangebote außerhalb des Vereins

Der DFB veröffentlicht Informationen und ein als kostenlos bezeichnetes E-Learning zur Trainingsphilosophie. Für Lernende gibt es hier auf Fußball und Fußballtraining im Bildungsnetz von MOOCwiki Grundlagen und Aufgaben zur eigenständigen Auseinandersetzung. Die Nutzung dieser Grundinhalte bleibt kostenlos. Externe Inhalte, Registrierungen und Videos können andere Bedingungen haben; im Schulkontext gelten die Datenschutzvorgaben und die vorhandene VIDIS- bzw. Medienfreigabeentscheidung.

Biografien, Vorbilder und verschiedene Vereinswege

Ein Weg ist kein Versprechen

Der Vereinsrückblick vom 11.06.2020 schildert, dass Kai Havertz als Zehnjähriger zu Bayer 04 kam, Jugendteams durchlief, 2016 B-Jugend-Meister wurde und mit 17 bei den Profis debütierte. Das zeigt eine mögliche Laufbahn. Daraus folgt weder, dass jede Person mit frühem Vereinseintritt Profi wird, noch dass nur ein Leistungszentrum Entwicklung ermöglicht.

Kai Havertz am 19.08.2018, damals bei Bayer Leverkusen; Foto: Fuguito, CC BY-SA 3.0. Alt: Fußballspieler Kai Havertz auf dem Spielfeld im Jahr 2018.

Analyseauftrag: Trenne bei dieser Biografie überprüfbare Stationen von Erfolgserzählungen. Was beweist eine fotografische Momentaufnahme? Sie belegt eine historische Personendarstellung, aber weder seinen heutigen Verein noch die Wirksamkeit einer bestimmten Trainingsmethode. Persönliche Eigenschaften lassen sich daraus nicht sicher ablesen.

Perspektive im Frauenfußball

Carolin Simon ist auf der offiziellen Mannschaftsübersicht 2026/27 der Bayer-04-Frauen geführt. Das DFB-Datencenter liefert ebenfalls eine Saisonliste. Ein Commons-Foto zeigt sie dagegen ausdrücklich beim DFB-Medientag 2023 – es dokumentiert weder ihre Vereinskleidung noch ihre Position in einem Spiel 2026/27. Vergleiche verschiedene Karriere- und Bildungskontexte, ohne von einer Aufnahme auf die Persönlichkeit oder einen vollständigen Vereinsweg zu schließen.

Carolin Simon am DFB-Medientag am 03.07.2023; Foto: Steffen Prößdorf, CC BY-SA 4.0. Alt: Porträt der Fußballerin Carolin Simon bei einem Medientermin im Jahr 2023.

Gute Vorbilder und gute Quellen

Ein Vorbild kann Mut, Kreativität und Fairplay zeigen. Prüfe trotzdem Aussagen kritisch: Wer hat sie gemacht? Ist ein Interview vollständig? Berichtet ein Verein in eigener Sache? Werden Leistungen von Mädchen und Jungen gleich ernst genommen? Eine gute Recherche betrachtet mögliche Vorteile ebenso wie Belastungen und die vielen sinnvollen sportlichen Wege jenseits des Profifußballs.

Vollständiger Modellfall: Ein Lernweg mit fairer Trainingsplanung

Ausgangslage: rein erfunden, ohne echte Schülerdaten

Die erfundene zwölfjährige Person „Sam“ spielt gern im lokalen Verein. Sam hat montags und donnerstags Hausaufgaben, zweimal Vereinstraining und am Wochenende gelegentlich ein Spiel. Eine zusätzliche Trainingseinheit wird angeboten. In der bisherigen Trainingsgruppe spielen acht Kinder 15 Minuten lang auf einem einzigen großen Feld; zwei Kinder berühren den Ball kaum. Sam möchte dazulernen, Freundschaften pflegen und genügend Freizeit behalten. Ein Kind berichtet, dass es häufig nur am Rand steht.

Auftrag: Entwirf einen sicheren Weg für die nächsten vier Wochen. Lege ein Lernziel fest, verbessere das Kleinfeldtraining, beschreibe den Umgang mit Zeitdruck und formuliere eine überprüfbare, freiwillige Informationsrecherche zu Bayer 04. Begründe jede Entscheidung und verwende keine erfundenen Aufnahmezusagen.

Nachvollziehbare Musterlösung

Schritt 1 – Ziel: „Alle erleben pro Einheit mehrere eigenständige Ballentscheidungen und können nach dem Spiel eine gute Entscheidung benennen.“ Das Ziel ist beobachtbar und nicht an Trefferzahlen gebunden.

Schritt 2 – Übung: Die acht Kinder werden in zwei kleine Spielfelder mit beispielsweise je vier Kindern aufgeteilt und spielen abwechselnd in kleinen Teams. Kurze Runden und Rotation ermöglichen viele Aktionen. Falls Material oder Betreuung dies nicht sicher zulassen, wird die Organisation angepasst. Eine Zusatzbelastung wird nicht automatisch verlangt.

Schritt 3 – Beobachtung: Ein anonymes Strichprotokoll erfasst die Verteilung der Ballaktionen, dazu eine kurze Selbstaussage pro Kind. Beispielhafte, ausdrücklich erfundene Zahlen: Vorher beteiligen sich sechs von acht Kindern regelmäßig; nach der Anpassung alle acht. Das ist ein Hinweis auf bessere Beteiligung, noch kein Beweis für langfristigen Lernerfolg.

Schritt 4 – Tagesablauf: Sam plant Schule, feste Pausen, Freizeit und Vereinstraining realistisch. Bei Erschöpfung wird das zusätzliche Angebot abgelehnt oder verschoben. Erziehungsberechtigte und Trainerteam besprechen gemeinsam die Belastung.

Schritt 5 – Quellen und Schutz: Für ein offenes Bayer-04-Angebot wird nur die aktuelle Vereinsseite mit Datum, Zielgruppe, Kosten und Bedingungen genutzt. Abgelaufene Oktobertermine werden als historische Beispiele markiert. Keine personenbezogenen Angaben werden im MOOC veröffentlicht.

Schritt 6 – Reflexion: Nach vier Wochen fragt Sam: „Kamen alle häufiger an den Ball? War das Training freudvoll? Konnte ich Schule und Erholung vereinbaren?“ Bei negativen Ergebnissen wird der Plan überarbeitet.

Bewertungsraster für den Modellfall

Kriterium	0 Punkte	1 Punkt	2 Punkte
Fachliches Lernziel	Fehlt	Allgemein	Konkret und beobachtbar
Kleinfeldgestaltung	Ungeeignet	Teilweise geeignet	Viele Ballaktionen und faire Rotation
Schule und Gesundheit	Ignoriert	Teilweise berücksichtigt	Belastung, Pausen und Freizeit nachvollziehbar geplant
Quellen und Privatsphäre	Unbelegte Aussagen	Einzelne verlässliche Belege	Aktuelle Belege, Datum und Datenschutz beachtet
Reflexion und Übertragbarkeit	Fehlt	Nur Ergebnis betrachtet	Lernfortschritt kritisch und mit Verbesserungsmöglichkeit bewertet

Bewertung: maximal 10 Punkte. 9–10: differenziert begründet; 7–8: gut nachvollziehbar; 5–6: wesentliche Grundlagen vorhanden; 0–4: gezielte Überarbeitung nötig. Die Punkte bewerten die Bearbeitung des Modellfalls, nicht persönliche sportliche Begabung.

Historische Spielbeobachtung als Zusatzmaterial

Das folgende verlinkte Video führte der Verein als kostenfreien Livestream eines U19-Spiels gegen die TSG Hoffenheim am 01.03.2026 an. Es ist ein historisches Spielvideo und keine Liveübertragung am 03.11.2026. Suche, soweit es deine Medienfreigabe erlaubt, eine kurze Szene und beschreibe Positionen, mögliche Passwege und Alternativen; behaupte keine zeitlose Formation des Teams.

Videoalternative: U19-Spiel Bayer 04 gegen TSG Hoffenheim vom 01.03.2026; offizieller Vereinsbeitrag mit direktem YouTube-Verweis. Ohne Video bearbeitbar: Nimm das eigene Dreierteam-Schema aus Kapitel 2 und begründe die Passentscheidung. Das eingebettete Drittmedium nur mit vorhandener Einwilligungs-/VIDIS-Freigabe öffnen, nicht herunterladen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

In welcher Liga spielt die erste Männermannschaft von Bayer 04 in der Saison 2026/27? (Bundesliga) (!DFB-Nachwuchsliga) (!Regionalliga der Junioren) (!U19-Europaliga)

Welchem Wettbewerb ordnet der Verein seine U19 für 2026/27 zu? (DFB-Nachwuchsliga) (!Frauen-Bundesliga) (!Senioren-Oberliga) (!Bundesliga der Herren)

Welche Altersgruppen nennt die Vereinsseite am Kurtekotten? (U8 bis U15) (!Nur die U19) (!Nur die erste Männermannschaft) (!Ausschließlich die U23)

Welches Ziel betont das Projekt Future Kids bei regionalen Standorten? (Kürzere Wege und familiengerechte Förderung) (!Garantierte Profiverträge) (!Trainingspflicht jeden Tag) (!Abschaffung der Schulpflicht)

Welche drei Qualitätsmerkmale gehören zur DFB-Trainingsphilosophie? (Freude Intensität Wiederholung) (!Tempo Härte Gehorsam) (!Tabellenplatz Transfers Siege) (!Auswahl Werbung Eintritt)

Warum können kleine Spielformen Kindern beim Lernen helfen? (Mehr Beteiligung und Ballaktionen pro Kind) (!Weil nur das stärkste Kind spielen darf) (!Weil jede Pause verboten wird) (!Weil kein Kind mehr entscheiden muss)

Was ist bei einem ausgeschriebenen Probetraining besonders wichtig? (Aktuelle Termine und Teilnahmebedingungen prüfen) (!Einen Platz im Kader als sicher ansehen) (!Persönliche Daten öffentlich posten) (!Abgelaufene Termine ungeprüft verwenden)

Was zeigt ein Foto einer Fußballperson aus dem Jahr 2018 sicher? (Einen historischen fotografierten Moment) (!Den aktuellen Verein im Jahr 2026) (!Die Trainingshäufigkeit in jeder Saison) (!Den künftigen beruflichen Erfolg)

Wie gehst du mit einem erschöpften Kind im Modellfall um? (Belastung gemeinsam prüfen und Entlastung ermöglichen) (!Zusätzliche Einheiten erzwingen) (!Erholung grundsätzlich auslassen) (!Nur noch auf Tore schauen)

Was ist ein verlässlicher Umgang mit einem alten Teamartikel? (Datum kennzeichnen und neue Primärquellen suchen) (!Den alten Kader als aktuellen ausgeben) (!Das Quellenjahr ausblenden) (!Aussagen ohne Quelle ergänzen)

Memory: Begriffe und Erklärungen

Ordne sechs Fachbegriffe ihren jeweils passenden Erklärungen zu.

Nachwuchsliga	Wettbewerb für bestimmte Jugendaltersgruppen
Kurtekotten	Ort des Leverkusener Leistungszentrums
Rotation	Geplanter Wechsel von Rollen und Einsatzzeiten
Regeneration	Erholung zwischen Belastungen
Primärquelle	Unmittelbare amtliche oder vereinseigene Information
Kinderschutz	Maßnahmen zum Schutz der Rechte junger Menschen

Drag and Drop: Lernweg richtig zuordnen

Ordne den passenden Begriff zu.	Erklärung oder Beispiel
Freude	Motivation durch interessante kleine Spiele
Wiederholung	Viele unterschiedliche Spielsituationen mit ähnlicher Entscheidung
Quellenkritik	Datum und Urheber eines Angebots prüfen
Fairplay	Gegenspielende respektieren und Regeln achten
Reflexion	Eigene Entscheidungen nach dem Training überdenken

Kreuzworträtsel

Kurtekotten	Wie heißt das Leistungszentrum von Bayer 04?
Intensität	Welcher DFB-Begriff meint ausreichend aktive Spielzeit?
Wiederholung	Wie heißt häufiges Üben vergleichbarer Situationen?
Fairplay	Wie heißt ein rücksichtsvoller Umgang im Sport?
Quellenkritik	Wie heißt das Prüfen von Herkunft und Aussagekraft einer Information?
Lernweg	Welcher Begriff bezeichnet die individuelle Abfolge von Lernschritten?

LearningApps

Die Suchseite öffnet passende, von Dritten erstellte Lernaktivitäten zum Thema. Eine gefundene Aktivität ist nicht automatisch geprüft oder ein Angebot von Bayer 04. Bitte vorhandene Medien- und Datenschutzeinstellungen beachten.

Separater Lückentext

Offene Aufgaben

Bearbeite in jedem Niveau vier Aufgaben. Wähle eigene, anonymisierte Beispiele oder öffentliche Quellen. Schriftliche, gesprochene oder gezeichnete Ergebnisse sind möglich.

Leicht

Fußballverein: Zeichne drei mögliche Lernorte für Fußball und beschrifte sie. Erkläre, warum nicht alle Menschen in ein Leistungszentrum müssen.
Fußballtraining: Zeichne eine kleine Spielform mit drei Personen pro Team und zwei Passmöglichkeiten.
Kinderschutz: Formuliere drei faire Regeln für Training und Mannschaftsalltag.
Quellenkritik: Finde auf der offiziellen Bayer-04-Seite eine Information zu U19 oder U17 und notiere die URL, den Saisonbezug und das Prüfdatum.

Standard

Sportpädagogik: Plane eine 15-minütige Einheit mit möglichst wenigen Wartezeiten und einem Beobachtungskriterium.
Zeitmanagement: Erstelle für eine fiktive Person einen Wochenplan, der Schule, Bewegung und Erholung enthält.
Medienkompetenz: Vergleiche eine ältere und eine aktuelle Bayer-04-Quelle und markiere, was sich daraus sicher schließen lässt.
Frauenfußball: Vergleiche zwei unterschiedliche Lernwege im Frauen- und Männerfußball, ohne daraus allgemeine Erfolgsregeln abzuleiten.

Schwer

Inklusion im Sport: Entwickle eine Trainingsanpassung für unterschiedlich erfahrene Kinder und begründe Einsatzzeit und Sicherheit.
Quellenbewertung: Prüfe ein fiktives Werbeversprechen „Nach einem Camp wirst du Profi“ mit vier transparenten Qualitätsfragen.
Spielanalyse: Analysiere das eigene Passschema in zwei Varianten und bewerte deine Entscheidung unter gegnerischem Druck.
Projektarbeit: Entwerfe einen barrierearmen, datensparsamen Informationsflyer über öffentliche Fußballlernangebote mit geprüften URLs und Kostenhinweis.

Musterlösungen und Bewertungshinweise zu den zwölf Aufgaben

L1: Schule oder Freizeitgruppe, Amateurverein und Leistungszentrum sind drei mögliche Orte; keiner ist für alle vorgeschrieben. L2: Zwei freie Anspielrichtungen und ein Rückpass sind erkennbar; Rollen und Tore sind erklärt. L3: Alle spielen mit, niemand wird ausgegrenzt, persönliche Grenzen werden respektiert. L4: Nenne Vereinsseite, überprüfbares Veröffentlichungs- oder Abrufdatum und zutreffende Saison; bei Unsicherheit kein fester Kaderanspruch. S1: Kurze Einführung, Kleinfeldspiel, Reflexion; beobachtbar sind etwa Ballkontakte und faire Teilhabe. S2: Schulpflichten, Training, Essen, Schlaf, Pausen, Freunde; zusätzliche Belastung wird nicht als zwingend dargestellt. S3: Trenne historische Fakten von gegenwärtigen; neu belegte Aussagen werden mit neuem Datum versehen. S4: Beschreibe Ausbildung, Wettbewerb und Bildungswege anhand zweier dokumentierter Beispiele; keine vermeintlich geschlechtstypischen Fähigkeiten behaupten. H1: Zusätzliche kleine Felder, Rollenwechsel, altersgerechte Regeln, ausreichende Aufsicht und ein überprüfbares Beteiligungsziel. H2: Wer verspricht etwas? Welche Auswahlbedingungen? Wo ist ein überprüfbarer Beleg? Welche Risiken und Kosten bestehen? Ergebnis: kein unbelegtes Aufnahmeversprechen übernehmen. H3: Bei gedeckter Mitte kann der Pass nach außen sinnvoll sein; bei blockiertem Passweg kann der Rückpass die sicherere Alternative sein. H4: Flyer nennt Zielgruppe, Originalquelle, Datum, aktuelle Gebührenangabe oder „bitte prüfen“, Datenschutz und einen kostenlosen Lernweg.

Lernkontrolle

Transferlernen: Erkläre mit zwei Argumenten, warum eine kleine Spielform mehr Lernchancen bieten kann als ein einziges großes Spiel mit vielen Wartenden.
Nachwuchsförderung: Unterscheide Leistungszentrum, Future Kids, öffentliche Fußballschule und Probetraining hinsichtlich Ziel, Zugang und möglicher Kosten.
Belastungssteuerung: Bewerte im Modellfall eine dritte Trainingseinheit und nenne drei Bedingungen, unter denen du sie nicht empfehlen würdest.
Quellenanalyse: Eine Seite zeigt einen U19-Kader von 2022. Erkläre in drei Schritten, wie du Aussagen für die Saison 2026/27 verifizieren würdest.
Gesellschaftliche Verantwortung: Erörtere, wie ein Verein Schutz, Bildung und Wettbewerbsdruck miteinander vereinbaren sollte.
Sportmedien: Beurteile, warum ein Porträt aus 2023 kein Beleg für eine aktuelle Vereinszugehörigkeit oder einen heutigen Spielkader ist.

Erwartungshorizont für die Lernkontrolle

1: Viele Ballaktionen und eigenständige Entscheidungen; durch Rotation werden Randrollen vermieden. 2: Unterschiedliche Programme und Zugangsvoraussetzungen; öffentlich heißt nicht automatisch kostenlos oder Kaderzugehörigkeit. 3: Übermüdung, Zeitprobleme und fehlende Erholung sprechen gegen zusätzliche Belastung; Kind und Sorgeberechtigte werden beteiligt. 4: Originalquelle identifizieren, Jahr und Team prüfen, mit datierter aktueller Vereins-/DFB-Quelle abgleichen. 5: Schutzregeln, pädagogische Begleitung, Schulzeit und freiwillige Mitbestimmung sind mit realistischen Leistungszielen zu verbinden. 6: Das Foto belegt nur den Zeitpunkt der Aufnahme; eine aktuelle Zuordnung benötigt eine zweite aktuelle Quelle.

Lernnachweis

Portfolio: Abzugeben sind (a) ein beschriftetes eigenes Kleinfeld-Taktikschema mit Textalternative, (b) ein begründeter, sicherer Vierwochen-Lernplan zur erfundenen Person Sam, (c) eine Quellenkarte mit mindestens zwei datierten Primärquellen von Verein, DFL oder DFB, (d) eine kurze Reflexion zu Teilhabe und Schulalltag und (e) die Bearbeitung der Lernkontrolle.

Kriterien: Fachlichkeit, nachprüfbare Belege, Fairness, Transfer und verständliche Darstellung. Für den Modellfall gilt das zehn Punkte umfassende Raster in Kapitel 6. Auch ein mündlicher Beitrag, eine Skizze oder ein Audiotext kann Kompetenz nachweisen. Es werden keine realen Namen, Gesundheitsdaten oder Bilder Minderjähriger gesammelt.

Selbstcheck: Ich unterscheide die vier Arten von Vereinsangeboten. Ich nenne die DFB-Trainingsmerkmale. Ich erkenne alte Quellen. Ich kann eine faire Übung erklären. Ich weiß, dass eine Bewerbung keine Aufnahmezusage ist.

OER und Wikipedia

Quellenstand: überprüft am 03.11.2026, Ligabezug Saison 2026/27 mit Stichtag 29.10.2026. Amtliche und vereinseigene Seiten sind als Primärquellen gekennzeichnet; Darstellungen der Vereine sollen quellenkritisch gelesen werden. Grundlegendes Lernen bei MOOCwiki bleibt kostenlos.

Verifizierte Bild- und Videomedien mit Quellen, Urhebern, Lizenz beziehungsweise Einbettungsgrund und Textalternativen:

Medium und Aufnahme-/Publikationsdatum	Exakte Fundstelle	Urheber und Rechte	Textalternative und Kontext
Bild: BayArena in Leverkusen (2023-09-21 18-38-04).jpg, Aufnahme 21.09.2023	Commons-Dateiseite	Liv Lovisa; CC BY 4.0, eingebunden ohne Bearbeitung	Stadion-Innenansicht vor einem Spiel; keine Aufnahme der Jugendabteilung
Bild: Kai-Havertz-August-2018.jpg, Aufnahme 19.08.2018	Commons-Dateiseite	Fuguito; CC BY-SA 3.0, eingebunden ohne Bearbeitung	Historische Aufnahme von Kai Havertz im Jahr 2018, keine aktuelle Kaderaussage
Bild: 2023-07-03 Fussball, Frauen, Deutsche Nationalmannschaft, Media Day 1DX 6508 by Stepro.jpg, Aufnahme 03.07.2023	Commons-Dateiseite	Steffen Prößdorf; CC BY-SA 4.0, eingebunden ohne Bearbeitung; Persönlichkeitsrechte beachten	Carolin Simon bei einem DFB-Medientermin im Jahr 2023
Video: wdA58SLucdo, veröffentlicht 07.12.2022	YouTube-Video und zeitgenössisch dokumentierte Einbettung	Bayer 04 / Werkself-TV als berichtete Produktion; urheberrechtlich geschützt, nur native YouTube-Einbettung, keine freie Nachnutzung	U19-Vlog „Morgens Mathe, mittags Madrid“ über Schulalltag und Reisen 2022/23; nicht aktueller Kader
Video: oULfPKTb4OA, Spiel am 01.03.2026	YouTube-Video und offizieller Vereinsbeitrag mit Videolink	Bayer 04 als verlinkender Veranstalter/Verbreiter; urheberrechtlich geschütztes Spielvideo, nur native YouTube-Einbettung	Historische Begegnung der Leverkusener U19 gegen Hoffenheim; Spiellagen statt heutiger Kader untersuchen

Hinweis zu Medienrechten: Die Commons-Dateien behalten ihre jeweilige eigenständige Lizenz und verlangen die dort genannten Urheberhinweise. Die YouTube-Videos sind keine OER; die Einbettung dient der Quellenanalyse und wird durch die vorhandenen Zustimmungs- und Datenschutzmechanismen gesteuert. Für Schulnutzung die Entscheidung über externe Medien und VIDIS respektieren. Vereinsfotos ohne nachgewiesene freie Lizenz wurden nicht übernommen. Eigene Schemata und Übungsfälle dieses Kurses sind neu formuliert und benötigen keine geschützten Spielbilder.

Wikipedia als zusätzlicher Überblick (kein Ersatz für Primärquellen):

Verknüpfte Lernbereiche

Fußball und Fußballtraining

Schule und Medienbildung

Weitere Lernwege: Bewegung, Teamarbeit, Gesellschaft, Frauenfußball, Projektlernen, Berufsorientierung. Die neue Fußballwelt verbindet die Themen inhaltlich, übernimmt aber keine Texte aus älteren Fußballkursen.