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Fachübungen 1 – Beruf und Betrieb präsentieren - Gold- und Silberschmied

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Einleitung

Du beginnst das erste Ausbildungsjahr im Beruf Gold- und Silberschmied. In Lernfeld 1 „Beruf und Betrieb präsentieren“ erkundest du, welche Leistungen eine Werkstatt anbietet, wie Menschen dort zusammenarbeiten und wie aus einer Anfrage ein fachlich bearbeiteter Auftrag wird. Du lernst, Informationen zuverlässig zu prüfen, einfache Betriebsdaten auszuwerten, einen verständlichen Vortrag zu gestalten und Entscheidungen zu Arbeitsschutz, Datenschutz und Nachhaltigkeit zu begründen. Alle Fallnamen, Zahlen und Aufträge in diesem Kurs sind synthetische Unterrichtsdaten.

Lernziele: Du kannst den anerkannten Beruf und die beiden Fachrichtungen unterscheiden, Aufbau- und Ablauforganisation beschreiben, einen Auftrag als Prozess darstellen, geeignete Medien mit korrekten Quellenangaben auswählen, eine zielgruppengerechte Betriebspräsentation entwickeln und mit einem Bewertungsraster überarbeiten.

Lehrplanbezug: Lernfeld 1 des KMK-Rahmenlehrplans für Gold- und Silberschmiedinnen und Gold- und Silberschmiede, 1. Ausbildungsjahr, Zeitrichtwert 40 Unterrichtsstunden. Grundlage sind die Ausbildungsordnung vom 20. März 2025, in Kraft seit 1. August 2025, und der KMK-Rahmenlehrplan vom 7. April 2025. Die Ausbildung dauert regulär 42 Monate und hat die Fachrichtungen Goldschmieden und Silberschmieden. Prüfe für dein konkretes Ausbildungsverhältnis die zuständige Kammer und die gültigen Unterlagen; hier werden keine vermeintlichen Originalprüfungsaufgaben oder ungeprüften Prüfungszeiten verwendet.

Berufsbild, Entwicklung und Ausbildungsweg

Berufliche Aufgaben und Fachrichtungen

Ein Goldschmied oder eine Gold- und Silberschmiedin gestaltet, plant, fertigt, verändert, repariert und beurteilt Gegenstände aus Edelmetallen und weiteren Werkstoffen. Dabei wechseln sich gestalterische, handwerkliche, kaufmännische und kommunikative Tätigkeiten ab. Ein fertiges Stück kann nur gelingen, wenn Kundenwunsch, Entwurf, Material, Arbeitsplanung, Qualität und Beratung zusammenpassen.

Aspekt	Fachrichtung Goldschmieden	Fachrichtung Silberschmieden
Typischer Schwerpunkt	Schmuck, Ketten, Fassungen, individuelle Schmuckstücke	Gerät, Gefäße, Besteck, sakrale und profane Gegenstände
Überschneidungen	Gestalten, Reparieren, Umarbeiten, Oberflächen behandeln, Qualität prüfen	Gestalten, Reparieren, Umarbeiten, Oberflächen behandeln, Qualität prüfen
Beispiele für Arbeitsorte	Goldschmiedewerkstatt, Juweliergeschäft, Schmuckindustrie	Silberschmiedewerkstatt, Restaurierungswerkstatt, Herstellung von Gerät
Zentrale Kommunikationsaufgabe	Schmuckidee mit einer Kundin klären	Funktion und Gestaltung eines Gefäßes mit einem Auftraggeber klären

Wichtig: Die Fachrichtungen beschreiben Schwerpunkte, keine absolute Trennung der Metalle. Fachbegriffe wie Neuanfertigung (neues Werkstück herstellen), Umarbeitung (vorhandenes Stück gestalterisch verändern), Reparatur (Funktion oder Zustand wiederherstellen) und Qualitätssicherung (Ergebnisse anhand vereinbarter Kriterien beurteilen) solltest du sicher verwenden.

Bildanalyse: Beobachte, wie konzentrierte Werkstattarbeit an einem Ring aussieht. Benenne drei Informationen, die du aus dem Bild entnehmen kannst, und zwei Informationen, die das Foto nicht zuverlässig belegt.

Datei:The Silversmith at work.jpg

Vergleich: Welche Gemeinsamkeiten von Gold- und Silberschmiedearbeit lassen sich darstellen, ohne aus einem Einzelbild die gesamten Arbeitsbedingungen eines Betriebes abzuleiten?

Historischer Wandel und heutige Perspektiven

Die Bearbeitung kostbarer Metalle ist ein altes Handwerk. Werkstätten organisierten sich historisch unter anderem in Zünften; heute treten neben traditionelle Verfahren digitale Konstruktion, computergestützte Fertigung, individualisierte Kundenkommunikation und dokumentierte Qualitätsstandards. Form, Funktion, Werkstoff und handwerkliche Sorgfalt bleiben wichtig. Historische Abbildungen zeigen Arbeitskultur, dürfen aber nicht mit heutigen Sicherheitsstandards gleichgesetzt werden.

Datei:Den Gamle By - Guldsmed 01.jpg

Historisches Anschauungsbild: Rekonstruierte Goldschmiedewerkstatt in einem dänischen Museum. Ordne drei beobachtbare Merkmale der Arbeitsumgebung ein und recherchiere zwei Veränderungen gegenüber einer aktuellen Werkstatt.

Datei:Clay model of a goldsmith workshop.jpg

Quellenkritik: Das Bild zeigt ausdrücklich ein Modell einer Goldschmiedewerkstatt, keine fotografische Dokumentation einer realen Produktion. Beschreibe, warum dieser Unterschied für eine seriöse Präsentation wesentlich ist.

Ausbildungsverlauf, Prüfungen und Weiterbildung

Die duale Ausbildung verbindet Ausbildungsbetrieb und Berufsschule. Die am 1. August 2025 in Kraft getretene Gold- und Silberschmied-Ausbildungsverordnung definiert die anerkannten Fachrichtungen, betriebliche Ausbildungsinhalte und die Struktur mit Zwischenprüfung sowie fachrichtungsspezifischer Gesellen- oder Abschlussprüfung. Die Fachrichtungen haben unterschiedliche praktische Prüfungsbereiche. Konkrete Termine organisiert die zuständige Stelle; für diesen Lernkurs sind keine erfundenen Prüfungsdauer- oder Gewichtungsangaben nötig.

Nach der Ausbildung können je nach Zugangsvoraussetzungen beispielsweise die Weiterbildung zum Gold- und Silberschmiedemeister beziehungsweise zur Gold- und Silberschmiedemeisterin, Gestaltung im Handwerk oder kaufmännische Qualifikationen in Betracht kommen. Für eine Betriebspräsentation unterscheidest du zwischen rechtlicher Vorgabe (mit aktueller Fundstelle), betrieblicher Besonderheit (im Modellfall frei erfunden) und persönlicher Einschätzung (erkennbar als solche markiert).

Berufsvideo: Bundesagentur für Arbeit, 2024, Einblick in die Goldschmiedausbildung. Das Video entstand vor der Neuordnung 2025; rechtsverbindliche Ausbildungsangaben entnimmst du daher der aktuellen Verordnung und nicht älteren Videoaussagen.

Betrieb, Organisationsstruktur und Leistungsspektrum

Aufbauorganisation: Wer trägt welche Verantwortung?

Die Aufbauorganisation beschreibt Zuständigkeiten und Beziehungen zwischen Personen und Aufgabenbereichen. Eine kleine Werkstatt hat oft kurze Abstimmungswege; nicht jede Funktion braucht eine eigene Vollzeitstelle. Die Ablauforganisation dagegen zeigt die Reihenfolge von Tätigkeiten. Beide Darstellungen ergänzen sich, dürfen aber nicht verwechselt werden.

Schematische Aufbauzeichnung eines erfundenen Modellbetriebs:

Ebene	Funktion im Modellatelier „Form & Feder“	Verantwortungsbeispiel
Leitung	Inhaberin und Ausbilderin	Angebot freigeben, Personal und Ausbildung koordinieren
Werkstatt	Drei Fachkräfte	Werkstücke planen, bearbeiten, prüfen
Beratung und Organisation	Eine Fachkraft	Anfragen aufnehmen, Termine abstimmen, Datenschutz beachten
Ausbildung	Eine auszubildende Person	Unter Anleitung beobachten, dokumentieren, präsentieren

Organigramm als Lesekette: Leitung → Werkstatt / Beratung → abgestimmte Auftragsbearbeitung. Die auszubildende Person wird entsprechend ihres Ausbildungsstands angeleitet; das Schema ist keine Befugnis zur eigenständigen Bedienung von Maschinen oder Gefahrstoffen.

Datei:Christoph Steidl Porenta in his workshop, 2024.jpg

Fotointerpretation: Das Werkstattfoto belegt einen konkreten Handwerkskontext, aber weder Personalzahl noch wirtschaftliche Kennzahlen. Erkläre, warum du solche Angaben nicht aus Fotos erraten darfst.

Warenangebot und Dienstleistungen verständlich darstellen

Eine aussagekräftige Betriebspräsentation nennt nicht nur Produkte, sondern verbindet Kundenbedarf, Leistung und Ergebnis. Eine Beratung zu einem Erinnerungsstück stellt andere Fragen als ein Auftrag für eine Silberkanne. Zu einem Sortiment gehören angebotene Produkte; zu Dienstleistungen beispielsweise Beratung, Reparatur und Umarbeitung.

Kundenanliegen	Betriebsleistung	Ergebnis oder Dokumentation
Individueller Ringwunsch	Entwurf und Neuanfertigung	Freigegebene Skizze, später Qualitätsprüfung
Beschädigter Anhänger	Reparaturanfrage und Zustandsprüfung	Auftragsbeschreibung, abgestimmte Lösung
Vorhandenes Schmuckstück ändern	Umarbeitung	Dokumentierte Gestaltungsentscheidung
Silbergefäß erhalten	Erhaltungs- beziehungsweise Reparaturberatung	Zustandsdarstellung und abgestimmter Auftrag

Typischer Fehler: „Wir machen alles“ ist kein überprüfbares Leistungsversprechen. Besser ist „Unser fiktiver Betrieb nimmt Entwurfs-, Reparatur- und Umarbeitungsanfragen an; nach Prüfung werden Machbarkeit und Angebot geklärt“. Behaupte ohne Beleg weder bestimmte Zertifizierungen noch besondere Techniken oder Materialien.

Informationsgewinnung im Betrieb

Erstelle zuerst eine Quellenmatrix: Welche Information stammt aus der Ausbildungsordnung, aus veröffentlichten Betriebsangaben, aus einem freigegebenen Interview oder aus eigener Beobachtung? Notiere Datum, Urheber, Verwendungszweck und Freigabestand. Für Unterrichtsaufgaben nutzt du veröffentlichte Informationen oder synthetische Muster. Persönliche Kundendaten, Mitarbeiterinformationen und interne Kalkulationen bleiben ohne geeignete Rechtsgrundlage und Freigabe außen vor.

Information	Geeigneter Nachweis	Häufiger Fehler	Verbesserung
Ausbildungsdauer	Aktuelles BIBB-Profil und Verordnung	Alte Berufsbezeichnung ungeprüft übernehmen	Fundstelle und Stand angeben
Betriebsangebot	Öffentliche Website oder freigegebene Modellkarte	Aus Beispiel auf alle Betriebe schließen	Modellcharakter kenntlich machen
Zuständigkeiten	Freigegebenes Organigramm	Verantwortungsbereich vermuten	Neutral und funktionsbezogen formulieren
Werkstattfoto	Commons-Dateiseite oder eigene Nutzungsfreigabe	„Im Internet gefunden“ als Lizenz nennen	Urheber und konkrete Lizenz belegen

Auftragsprozesse, Arbeitsschutz und Nachhaltigkeit

Ablauforganisation: Vom Anliegen zur Rückmeldung

Ein Geschäftsprozess verbindet mehrere Tätigkeiten zu einem nachvollziehbaren Ergebnis. Für die Präsentation reicht ein übersichtliches Prozessmodell, keine praktische Fertigungsanweisung. Du unterscheidest Auslöser, verantwortlichen Funktionsbereich, Dokument und Kontrollpunkt.

Prozessschema eines typischen Kundenauftrags:

Schritt	Eingang und Tätigkeit	Dokumentiertes Ergebnis	Kontrollfrage
Anfrage	Kundenwunsch aufnehmen	Anonymisierte Beschreibung	Ist der Bedarf verständlich?
Klärung	Machbarkeit, Termin und Gestaltung besprechen	Freigegebene Auftragsgrundlage	Liegen nötige Entscheidungen vor?
Planung	Werkstatt stimmt Arbeitsschritte ab	Arbeitsplanung	Sind Sicherheit und Ressourcen geklärt?
Ausführung	Qualifizierte Fachkräfte fertigen oder reparieren	Prüffähiges Werkstück	Wurden Vorgaben eingehalten?
Prüfung	Qualität und vereinbarte Merkmale beurteilen	Prüfvermerk	Passt das Ergebnis zum Auftrag?
Übergabe	Ergebnis erklären, Rückmeldung aufnehmen	Abschlussdokumentation	Ist die Kundschaft nachvollziehbar informiert?

Fehlerdiagnose: Wird ein Auftrag ohne nachvollziehbare Beschreibung weitergegeben, können Maße, Erwartungen und Termine missverstanden werden. Eine saubere Schnittstelle zwischen Beratung und Werkstatt übergibt die erforderlichen Informationen datensparsam und eindeutig.

Datei:Tools - Macedonian silversmith craft 06.jpg

Werkzeugbild: Historisch und regional geprägte Werkzeuge im Museum des alten Basars in Skopje. Ordne das Bild als Anschauungsmaterial ein, nicht als Anleitung zur eigenständigen Maschinen- oder Gefahrstoffarbeit.

Sicherheit, Gesundheit und ergonomisches Arbeiten

Zu einer professionellen Betriebsdarstellung gehören der Arbeitsschutz, die Ergonomie und der Umweltschutz. Begriffe: Gefährdungsbeurteilung ist das systematische Ermitteln und Bewerten von Risiken; Sicherheitsdatenblatt enthält unter anderem Angaben zum sicheren Umgang mit einem Stoff; PSA bedeutet persönliche Schutzausrüstung. Ein Sicherheitskonzept bezieht sich auf den tatsächlichen Arbeitsbereich, Betriebsanweisungen und die Anleitung durch qualifiziertes Personal.

In einer Präsentation kannst du beispielhaft zeigen, dass Arbeitsplätze ergonomisch eingerichtet, Zuständigkeiten für Unterweisung geregelt, Betriebsanweisungen beachtet und Rohstoffe möglichst sparsam eingesetzt werden. Vermeide pauschale Aussagen wie „jede Tätigkeit mit Handschuhen“: Welche Schutzmaßnahmen geeignet sind, hängt von Gefährdungsbeurteilung und Tätigkeit ab. Praktische Gefahrstoff-, Elektro-, Maschinen- und Gesundheitsarbeiten ausschließlich qualifiziert angeleitet durchführen. Dieser Kurs gibt keine reale Maschinenfreigabe oder konkrete Betriebsanweisung.

Nachhaltigkeit messbar und ehrlich darstellen

Nachhaltigkeit kann Materialkreisläufe, Reparaturfähigkeit, Herkunftsangaben, Energie- und Wasserverbrauch sowie die sachgerechte Entsorgung betreffen. Eine einzelne ökologische Behauptung ist noch kein überprüfbarer Nachweis. Prüfe bei jeder Aussage: Welcher Indikator? Welcher Zeitraum? Welche Datenquelle? Welche Grenze?

Rechenbeispiel mit synthetischen Daten: Bei einem dokumentierten Musterprozess werden 12,0 g Werkstoff ausgegeben. 10,8 g sind im fertigen Modellstück enthalten; 1,2 g werden als Rücklauf getrennt erfasst. Die rechnerische Nutzungsquote bezogen auf die Ausgabe beträgt 10,8 g ÷ 12,0 g × 100 = 90 %. Der Rücklaufanteil beträgt 1,2 g ÷ 12,0 g × 100 = 10 %. Diese Zahlen belegen für sich allein weder verlustfreies Recycling noch die Umweltbilanz eines realen Betriebs.

Typische Rechenfehler: 10,8 durch 1,2 teilen statt durch die Ausgangsmenge; Prozent und Gramm verwechseln; einen Rücklauf als endgültigen Abfall ausgeben; bei einer Präsentation Modellzahlen als Betriebsdaten darstellen. Schreibe immer Formel, Einheit, Rechenweg und kurze Interpretation.

Präsentationen, Medienrechte und Berufskommunikation

Zielgruppe, Botschaft und Vortrag strukturieren

Eine Betriebspräsentation für neue Auszubildende legt andere Schwerpunkte als ein Informationsgespräch mit Kundschaft. Formuliere eine Leitfrage: „Was macht unser Betrieb, wie läuft eine Anfrage ab und wie arbeiten wir verantwortlich?“ Beschränke eine Folie auf eine Kernbotschaft und belege Fachbehauptungen.

Vorschlag für sechs Folien: Berufsbild und Fachrichtung; Beispielbetrieb und Organigramm; Produkte und Dienstleistungen; vereinfachter Auftragsprozess; Sicherheit und Nachhaltigkeit; Quellen und Fazit. Beschrifte eigene Prozessdiagramme und erkläre die Pfeile mündlich. Lege eine gut lesbare Schriftgröße, ausreichenden Kontrast, eine Bildunterschrift und einen klaren Quellenhinweis fest.

Mini-Check: Sind die Angaben für die Adressaten relevant? Kann eine andere Person jeden Balken und jede Zahl erklären? Ist pro Grafik ersichtlich, ob es sich um verifizierte Quellenangaben oder illustrative Modellwerte handelt? Ist der Unterschied zwischen Beobachtung und Schlussfolgerung sichtbar?

Urheberrecht, Datenschutz und Datensicherheit

Für öffentliche Folien brauchst du geeignete Nutzungsrechte. Urheber bezeichnet die schaffende Person; eine Lizenz regelt, unter welchen Bedingungen ein Werk verwendet werden darf. Bei CC-BY-SA-Material sind in der Regel Urheber, Werk, Lizenz mit Link und mögliche Änderungen anzugeben; Bearbeitungen können zusätzliche Weitergabebedingungen auslösen. Ein YouTube-Embed überträgt nicht das Urheberrecht am Video. Achte auf Einwilligung beziehungsweise tragfähige Rechtsgrundlage für erkennbare Personen, auf Bildrechte und vertrauliche Unternehmensinformationen.

Datensparsamkeit bedeutet: Nur Daten erheben oder zeigen, die für den Zweck erforderlich sind. Ersetze Kunden- und Mitarbeiternamen in einem Schulprodukt durch Rollen oder synthetische Bezeichnungen. Zeige keine Auftragslisten, echten Preise oder Werkstattinterna ohne Freigabe. Bei Plattformvideos sind externe Datenübertragungen und gegebenenfalls Cookie-Einwilligungen zu bedenken; nutze bei Bedarf den verlinkten Videotitel statt des Players.

Gesprächsführung und Feedback

Ein zielorientiertes Gespräch beginnt mit einer offenen Frage, fasst das Anliegen zusammen, klärt Verständnisfragen und vereinbart einen nächsten Schritt. Im Team formulierst du Beobachtungen sachlich: „Im Prozessschema fehlt der Prüfpunkt vor der Übergabe“ ist konstruktiver als „Die Folie ist schlecht“. Mit der Ich-Botschaft kannst du Wirkung benennen, ohne andere abzuwerten.

Gesprächsprobe: „Wie würdest du einer neuen Kollegin erklären, warum vor der Werkstattplanung die Kundenanforderungen geklärt werden?“ Mögliche Antwort: „Damit die Fachkräfte wissen, welches Ergebnis vereinbart wurde und woran es später überprüft wird.“ Übe dazu Blickkontakt, angemessenes Tempo und präzise Fachsprache.

Ergänzungsvideo: Azubiyo, „Goldschmied: Beruf, Ausbildung & Gehalt!“ von 2023. Nutze es zur Diskussion über Berufsbilder und erkenne, dass Gehalts- oder Ausbildungsangaben aus älteren Medien nicht automatisch den Stand von 2025/2026 wiedergeben.

Vollständiger Modellfall: Ein Atelier stellt sich vor

Ausgangslage und Arbeitsauftrag

Fiktiver Betrieb: Atelier „Form & Feder“. Eine Inhaberin leitet den Betrieb; drei Fachkräfte arbeiten in der Werkstatt, eine Person organisiert Beratung und Termine, eine Person befindet sich im ersten Ausbildungsjahr. Für einen Berufsschul-Informationstag sollst du eine sechsminütige Präsentation mit sechs Folien und einem einseitigen Handout entwickeln. Das Publikum kennt den Beruf kaum. Alle Zahlen sind eigens für die Übung erfunden.

Auftrag: Erkläre Beruf und zwei Fachrichtungen, stelle die sechs Funktionen und Zuständigkeiten korrekt dar, illustriere die Dienstleistungsbereiche, visualisiere einen sicheren Auftragsablauf, berechne die Auftragsanteile und zeige, wie Medien- und Datenschutzrechte eingehalten werden. Mache die fiktive Natur sämtlicher betrieblicher Angaben sichtbar.

Auftragsart	Synthetische Anzahl im Beispielmonat	Rechenweg für Anteil	Ergebnis
Neuanfertigungen	10	10 ÷ 24 × 100	41,7 %
Reparaturen	8	8 ÷ 24 × 100	33,3 %
Umarbeitungen	6	6 ÷ 24 × 100	25,0 %
Summe	24	24 ÷ 24 × 100	100,0 %

Visualisiertes Balkendiagramm, schematisch (ein Block steht ungefähr für einen Auftrag):

Auftragsart	Diagramm	Exakter Wert
Neuanfertigung	██████████	10
Reparatur	████████	8
Umarbeitung	██████	6

Interpretation: Die Neuanfertigungen sind im Modell die größte Einzelgruppe, aber 14 von 24 Aufträgen gehören zusammen zu Reparaturen und Umarbeitungen, also rund 58,3 %. Ein Balkendiagramm zeigt die absoluten Häufigkeiten; die Prozenttabelle zeigt relative Anteile. Ein häufiger Fehler wäre, aus einem Beispielmonat einen dauerhaften Branchentrend abzuleiten.

Arbeitsplan und Musterarbeitsprodukt

Planung mit Zeitbudget: Recherchieren und Belege prüfen 25 Minuten, Struktur und Skizze 15 Minuten, Folien und Handout erstellen 25 Minuten, Probevortrag und Überarbeitung 20 Minuten, Puffer 5 Minuten. Summe: 25 + 15 + 25 + 20 + 5 = 90 Minuten. Zur Kontrolle: 90 Minuten entsprechen 1 Stunde 30 Minuten. Die Präsentationsdauer von sechs Minuten ist eine separate Vorgabe, nicht Teil dieser Bearbeitungszeit.

Muster-Foliensatz als Textentwurf:

Folie	Überschrift	Musterinhalt und Nachweis
Eins	Unser Beruf	Gold- und Silberschmied, Ausbildung nach GoSiAusbV 2025, zwei Fachrichtungen; BIBB als Quelle
Zwei	Wer arbeitet zusammen?	Organigramm: Leitung, Werkstatt, Beratung, Ausbildung; klar als Modell gekennzeichnet
Drei	Unser Angebot	Neuanfertigung, Reparatur, Umarbeitung; je ein fiktiver Kundenbedarf
Vier	Vom Wunsch zum Ergebnis	Anfrage → Klärung → Planung → Ausführung durch Fachkräfte → Prüfung → Übergabe
Fünf	Zahlen und Verantwortung	10, 8, 6 Aufträge; 41,7 %, 33,3 %, 25,0 %; Sicherheit und Datensparsamkeit
Sechs	Was nehme ich mit?	Prägnantes Fazit, überprüfbare Quellen, vollständige Bildnachweise und Einladung zu Rückfragen

Muster-Handout: „Das fiktive Atelier Form & Feder verbindet Beratung, Gestaltung, Werkstatt und Qualitätsprüfung. Im Beispielmonat entfallen 10 von 24 Aufträgen auf Neuanfertigungen, 8 auf Reparaturen und 6 auf Umarbeitungen. Alle Zahlen sind Unterrichtsmodelle. Ein Auftrag wird erst nach Klärung des Kundenbedarfs geplant, fachgerecht bearbeitet, überprüft und übergeben. Berufliche Grundlagen: BIBB und GoSiAusbV 2025; schulischer Bezug: KMK-Lernfeld 1.“ Ergänze im fertigen Produkt die Fundstellen sowie Urheber und Lizenz jedes verwendeten Bildes.

Muster-Ergebnis des Selbstchecks: 24 Aufträge stimmen mit der Summe der Einzelwerte überein. Die gerundeten Prozentwerte ergeben 41,7 + 33,3 + 25,0 = 100,0 %. Der Auftragsprozess enthält einen Qualitätsprüfpunkt. Keine reale Person, kein echter Kundenauftrag und keine vertraulichen Daten sind dargestellt.

Fachliches Bewertungsraster und Fehlerdiagnose

Kriterium	Punkte maximal	Woran erkennt man ein überzeugendes Ergebnis?
Berufsbild und Rechtsstand	20	Zwei Fachrichtungen richtig, duale Ausbildung und aktuelle Quellen sauber unterschieden
Betrieb und Prozess	20	Organigramm nachvollziehbar, Dienstleistungen passend, Prozess mit Prüfschritt
Datenauswertung	20	Summe 24, korrekte Formeln, gerundete Anteile, sinnvolle Interpretation
Arbeitsschutz und Nachhaltigkeit	15	Keine unzulässigen Freigaben, Risiken und Ressourcen verantwortungsvoll erklärt
Medienrechte und Datenschutz	15	Belegte Bilder, Lizenzen, Quellen; keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten
Sprache, Präsentation und Reflexion	10	Adressatengerecht, verständlich, lesbar, Feedback begründet umgesetzt
Gesamt	100	Selbst- und Fremdbewertung anhand derselben Kriterien

Bewertungsbeispiel: Ein Produkt erreicht 18 + 16 + 18 + 13 + 12 + 8 = 85 von 100 Punkten. Die stärkste Verbesserung liegt hier bei der nachvollziehbaren Beschreibung der betrieblichen Prozesse und bei der Rechtekennzeichnung; das ist wichtiger als zusätzliche dekorative Folien.

Diagnosetabelle:

Fehler	Diagnosefrage	Fachgerechte Korrektur
Ein „Goldschmied“ wird mit einer bestimmten Fachrichtung gleichgesetzt	Wird der anerkannte Gesamtberuf benannt?	Beide Fachrichtungen korrekt einordnen
Prozentanteile ergeben nicht 100 %	Sind die Rohdaten vollständig und derselbe Nenner gewählt?	Summe prüfen, Anteil = Anzahl ÷ Gesamtsumme × 100
Einzelfoto wird als Beweis für einen Betriebsablauf genutzt	Belegt das Bild wirklich diese Aussage?	Foto nur als Illustration, Abläufe anhand freigegebener Informationen beschreiben
Gefährliche Praxis wird als Übungsauftrag dargestellt	Gibt es qualifizierte Anleitung und aktuelle Betriebsanweisung?	Keine eigenständige Gefahrstoff- oder Maschinenarbeit; theoretische Analyse wählen
Quellenangaben fehlen	Sind Urheber, Rechte und Fundstellen vorhanden?	Quellen- und Lizenzliste ergänzen

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz: Fachwissen prüfen

Wähle jeweils die erste sachlich zutreffende Antwort und erläutere anschließend mit eigenen Worten, weshalb die drei Alternativen nicht passen. Die Rückmeldungen unter den Fragen dienen der fachlichen Selbstkontrolle.

Welche Beschreibung trifft den aktuellen anerkannten Ausbildungsberuf zu? (Ein Beruf mit den Fachrichtungen Goldschmieden und Silberschmieden) (!Zwei völlig unabhängige Berufe ohne gemeinsame Ausbildungsordnung) (!Eine Ausbildung ausschließlich für die Schmuckindustrie) (!Ein Beruf ohne betriebliche Ausbildung)

Rückmeldung: Seit der Neuordnung 2025 sind beide Fachrichtungen innerhalb des anerkannten Berufs geregelt; die Aufgaben überschneiden sich und unterscheiden sich im Schwerpunkt.

Was bezeichnet in einem Betrieb die Aufbauorganisation? (Die Zuordnung von Funktionen und Zuständigkeiten) (!Den zeitlichen Ablauf eines einzelnen Kundenauftrags) (!Die Einkaufsliste aller Werkstoffe) (!Den prozentualen Anteil aller Reparaturen)

Rückmeldung: Ein Organigramm beschreibt Verantwortlichkeiten, während der Prozessplan die zeitliche Abfolge der Arbeit abbildet.

Was gehört zu einem nachvollziehbaren Kundenauftragsprozess? (Ein Qualitätsprüfschritt vor der Übergabe) (!Eine Übergabe noch vor der Auftragsklärung) (!Eine Materialentscheidung allein aus einem Werbefoto) (!Die Veröffentlichung privater Kundendaten)

Rückmeldung: Der Prüfpunkt vergleicht das Ergebnis mit vereinbarten Merkmalen und vermindert Missverständnisse.

Wie berechnest du den Anteil von acht Reparaturen an 24 Aufträgen? (Acht geteilt durch vierundzwanzig mal hundert) (!Vierundzwanzig geteilt durch acht mal hundert) (!Acht plus vierundzwanzig mal hundert) (!Acht geteilt durch hundert mal vierundzwanzig)

Rückmeldung: Der Teilwert wird durch die Gesamtzahl geteilt; das ergibt gerundet 33,3 Prozent.

Was ist ein tragfähiger Umgang mit einem Werkstattfoto in einer Präsentation? (Urheber und Nutzungslizenz anhand der Originaldateiseite überprüfen) (!Jedes Suchmaschinenbild ohne Prüfung übernehmen) (!Die Bildquelle nur als Internet angeben) (!Das Foto automatisch als eigene Aufnahme ausgeben)

Rückmeldung: Auffindbarkeit im Netz ist keine Nutzungserlaubnis; konkrete Rechte und Zuschreibungen gehören zur Präsentation.

Welche Aussage ist ein Beispiel für Datensparsamkeit? (Für den Modellauftrag nur erfundene Personendaten verwenden) (!Alle Kundennamen zur Übung veröffentlichen) (!Interne Preislisten ungefragt hochladen) (!Private Beschäftigtendaten für schönere Folien ergänzen)

Rückmeldung: Für die fachliche Prozessanalyse sind echte personenbezogene Angaben nicht erforderlich.

Welche Rolle hat die Gefährdungsbeurteilung? (Sie dient dazu betriebliche Gefährdungen zu erkennen und Schutzmaßnahmen abzuleiten) (!Sie ersetzt jede fachliche Unterweisung) (!Sie erlaubt Auszubildenden jede Maschine selbstständig zu benutzen) (!Sie macht Sicherheitsdatenblätter immer überflüssig)

Rückmeldung: Sicherheitsmaßnahmen ergeben sich aus konkreten Risiken und fachlicher Verantwortung, nicht aus einer pauschalen Erlaubnis.

Welche Aussage zum Nachhaltigkeitsbeispiel ist rechnerisch richtig? (Zehn Prozent der ausgegebenen Modellmasse wurden als Rücklauf erfasst) (!Zehn Prozent des Materials wurden sicher endgültig entsorgt) (!Der Rücklaufanteil beträgt neunzig Prozent) (!Der fiktive Betrieb produziert immer vollständig abfallfrei)

Rückmeldung: 1,2 Gramm von 12,0 Gramm sind zehn Prozent; was anschließend mit dem Rücklauf geschieht, muss gesondert belegt werden.

Welche Folie eignet sich für eine sachliche Betriebspräsentation besonders? (Eine gut lesbare Ablaufgrafik mit beschrifteten Schritten und Quellen) (!Eine Folie voller ungesicherter Behauptungen) (!Eine Folie mit unlesbar kleiner Schrift) (!Eine Folie mit vertraulichen Kundennamen)

Rückmeldung: Verständliche Darstellung, Prüfbarkeit und Datensicherheit haben Vorrang vor dekorativer Fülle.

Was bedeutet die Zahl 41,7 Prozent im Modellfall? (Der gerundete Anteil der zehn Neuanfertigungen an 24 Aufträgen) (!Der Anteil jeder Fachrichtung an allen Betrieben) (!Eine gesetzliche Prüfungsgewichtung) (!Eine verbindliche Branchenstatistik)

Rückmeldung: Die Zahl beschreibt nur die synthetischen Monatsdaten des Modellateliers und ist keine allgemeine Statistik.

Memory: Begriff und Bedeutung

Verbinde sechs unterschiedliche Fachbegriffe mit den zugehörigen Erklärungen.

Aufbauorganisation	Zuständigkeiten und Rollen im Betrieb
Ablauforganisation	Reihenfolge von Arbeitsschritten
Neuanfertigung	Herstellung eines neuen Werkstücks
Umarbeitung	Gezielte Änderung eines vorhandenen Stücks
Gefährdungsbeurteilung	Systematische Einschätzung beruflicher Risiken
Quellenangabe	Nachweis der Herkunft einer Information oder eines Mediums

Drag-and-drop: Arbeitsschritt und Funktion zuordnen

Ordne den fünf Begriffen die jeweils passende Beschreibung zu. Es handelt sich um eine Prozesszuordnung, nicht um eine praktische Arbeitsfreigabe.

Ordne die Begriffe zu.	Passende Aufgabe
Anfrage	Kundenwunsch zunächst erfassen
Klärung	Anforderungen und Machbarkeit abstimmen
Planung	Fachliche Schritte und Ressourcen festlegen
Qualitätsprüfung	Ergebnis mit vereinbarten Kriterien vergleichen
Übergabe	Ergebnis erläutern und Rückmeldung aufnehmen

Kreuzworträtsel: Berufssprache

Finde jeweils ein einziges passendes Fachwort.

Atelier	Wie nennt man häufig eine gestalterisch arbeitende kleine Werkstatt?
Entwurf	Welche zeichnerische Planung entsteht vor einer Neuanfertigung?
Reparatur	Wie heißt die Wiederherstellung eines beschädigten Gegenstands?
Legierung	Wie nennt man eine metallische Mischung aus mehreren Elementen?
Ergonomie	Welches Fachgebiet befasst sich mit menschengerechter Arbeitsgestaltung?
Datenschutz	Welcher Begriff bezeichnet den Schutz personenbezogener Daten?

LearningApps: Weitere Zuordnungsübungen finden

Nutze die thematische Suche für zusätzliche Übungen. Prüfe bei Angeboten Dritter den fachlichen Stand und die Zuverlässigkeit, bevor du Angaben über die Neuordnung 2025 übernimmst.

Lückentext: Die Betriebspräsentation

Eine Übersicht über Zuständigkeiten im Betrieb heißt

.

Die zeitliche Reihenfolge eines Auftrags beschreibt die

.

Ein neuer individuell gestalteter Ring ist eine

.

Die Veränderung eines vorhandenen Schmuckstücks heißt

.

Vor der Übergabe hilft eine

, vereinbarte Merkmale zu kontrollieren.

Eine dokumentierte Prüfung betrieblicher Risiken ist eine

.

Bei der Nutzung fremder Medien musst du die

beachten.

Die Vermeidung unnötiger personenbezogener Daten nennt man

.

Die Zahl der Reparaturen wird für einen Prozentanteil durch die

aller Aufträge geteilt.

Ein verständlicher Vortrag orientiert sich an der

.

Offene Aufgaben

Bearbeite genau die vier Aufgaben deines Einstiegsniveaus und steigere dich anschließend. Jede Aufgabenlösung braucht einen erkennbaren Arbeitsnachweis, die genannten Kriterien und, wo sinnvoll, eine Selbstkontrolle. Bei allen Beobachtungen und Interviews: nur freigegebene beziehungsweise synthetische Daten, keine eigenständige gefährliche Werkstattpraxis.

Leicht

L1 Berufsbildkarte: Erstelle eine Karte mit Berufsbezeichnung, zwei Fachrichtungen, Ausbildungsdauer, zwei Tätigkeiten und den Fundstellen der aktuellen Ordnung; vergleiche anschließend mit dem BIBB-Profil.
L2 Betriebsorganigramm: Zeichne aus den vorgegebenen sechs Rollen des Modellateliers ein einfaches Organigramm und markiere, welche Rolle Aufträge koordiniert.
L3 Leistungszuordnung: Ordne drei erfundenen Kundenwünschen die passende Dienstleistung Neuanfertigung, Reparatur oder Umarbeitung zu und begründe jeden Fall mit einem Satz.
L4 Mediencheck: Wähle zwei im Kurs genannte Commons-Bilder, dokumentiere Urheber, Lizenz und Bildinhalt und schreibe je eine passende Bildunterschrift.

Standard

S1 Prozesskarte: Erstelle ein sechsstufiges Prozessschema für einen anonymen Reparaturauftrag und kennzeichne eine Schnittstelle sowie einen Qualitätsprüfpunkt.
S2 Datenanalyse: Berechne anhand von zehn Neuanfertigungen, acht Reparaturen und sechs Umarbeitungen die prozentualen Anteile und gestalte ein sauber beschriftetes Diagramm.
S3 Kurzvortrag: Plane und halte einen dreiminütigen Kurzvortrag über das fiktive Atelier mit Zielgruppe, drei Kernbotschaften und zwei überprüfbaren Quellen.
S4 Nachhaltigkeitscheck: Analysiere den Beispielmaterialfluss 12,0 Gramm Ausgabe, 10,8 Gramm Modellstück und 1,2 Gramm Rücklauf; rechne Quoten aus und trenne belegbare Aussagen von Vermutungen.

Schwer

H1 Diagnose und Verbesserung: Untersuche eine erfundene Situation mit fehlender Auftragsklärung und fehlerhaftem Prozessplan; entwerfe einen verbesserten Ablauf mit Verantwortlichkeiten, Kontrollpunkten und Begründung.
H2 Quellenkritische Präsentation: Vergleiche die Rechtsangaben aus einem Berufsvideo von vor 2025 mit der aktuellen GoSiAusbV, kennzeichne den zeitlichen Unterschied und überarbeite eine Folie ohne unbelegte Aussagen.
H3 Präsentationsprojekt: Erstelle den vollständigen sechsminütigen Modellvortrag mit sechs Folien, Handout, Diagramm, Organigramm, Mediennachweisen und einer kriteriengestützten Selbstbewertung.
H4 Transfer und Beratung: Entwickle ein simuliertes Gespräch mit einer Kundin über Reparatur statt Neuanfertigung, berücksichtige Machbarkeitsklärung, nachhaltige Optionen, Datenschutz und die fachlichen Grenzen der auszubildenden Person.

Musterlösungen und fachliche Kriterien zu den zwölf Aufgaben

Die folgenden Muster sind Prüf- und Vergleichshilfen, nicht die einzig sprachlich möglichen Lösungen.

Aufgabe	Erwartetes Musterarbeitsprodukt oder Lösungsweg	Fachliche Kriterien
L1	Karte: anerkannter Beruf, Goldschmieden und Silberschmieden, 42 Monate, dual, Quellen BIBB und GoSiAusbV 2025	Richtiges Datum und beide Fachrichtungen
L2	Skizze: Leitung oben, Werkstatt und Beratung als Funktionsbereiche, Ausbildung als angeleitete Rolle	Aufbau nicht mit Ablauf vermischen
L3	Neuer Wunschring = Neuanfertigung; kaputter Verschluss = Reparatur; vorhandener Anhänger umgestalten = Umarbeitung	Bedarf und Ergebnis begründen
L4	Beispiel: „GoldsmithWorkingOnRing.jpg“, Dewet, CC BY-SA 2.0, Werkstattfoto; „The Silversmith at work.jpg“, Hadizasani, CC BY-SA 4.0	Dateiseite und Lizenz korrekt angeben
S1	Anfrage → Klärung → Planung → Ausführung durch Fachkräfte → Prüfung → Übergabe	Reihenfolge, Rollen und Sicherheitsgrenzen
S2	10 ÷ 24 × 100 = 41,7 %; 8 ÷ 24 × 100 = 33,3 %; 6 ÷ 24 × 100 = 25,0 %	Gleicher Nenner, richtige Einheiten, Diagrammachsen
S3	Drei Aussagen: Beruf und Fachrichtungen, Angebot und Prozess, Verantwortung für Sicherheit und Daten	Zeit, Zielgruppe, Quellen, verständliche Sprache
S4	10,8 ÷ 12,0 × 100 = 90 %; 1,2 ÷ 12,0 × 100 = 10 %	Rücklauf nicht mit endgültigem Abfall verwechseln
H1	Ergänzter Prüfpunkt nach fachlicher Ausführung und dokumentierte Übergabe zwischen Beratung und Werkstatt	Ursachen erkennen und konkrete Gegenmaßnahme nennen
H2	Folie mit Datum 2025 und aktueller Ausbildungsordnung; älteres Video nur als Berufsbildillustration	Aktualität, Herkunft und Rechtsstand getrennt
H3	Sechs Folien und ein Handout nach Musterfall, Ergebnis mit dem 100-Punkte-Raster geprüft	Vollständigkeit, Rechenrichtigkeit, Bildrechte
H4	Gespräch beginnt mit offener Frage und klärt Bedarf, Nachhaltigkeit und Machbarkeit; Fachkräfte entscheiden über Ausführung	Wertschätzung, Datenschutz, keine unzulässige Freigabe

Lernkontrolle

Bearbeite die folgenden zusätzlichen Transferaufgaben nach dem interaktiven Quiz. Zeige jeweils deine Begründung, einen überprüfbaren Beleg oder einen Rechenweg.

Transferfrage Rechtsstand: Begründe, weshalb ein Berufsvideo von 2023 nicht als alleinige Quelle für die Ausbildungsstruktur ab August 2025 genügt; nenne die maßgebliche aktuelle Verordnung.
Transferfrage Prozess: Ein Kunde beanstandet ein Werkstück, weil seine ursprüngliche Anforderung nicht dokumentiert wurde. Identifiziere zwei Prozessfehler und zwei geeignete organisatorische Kontrollen.
Transferfrage Variantenvergleich: In einem zweiten fiktiven Monat liegen 12 Neuanfertigungen, 9 Reparaturen und 9 Umarbeitungen vor. Berechne Gesamtzahl und Anteile und vergleiche sachlich mit dem ersten Modellmonat.
Transferfrage Sicherheit: Formuliere drei fachliche Aussagen, die in einer öffentlichen Betriebspräsentation zu sicherer Werkstattarbeit zulässig sind, ohne damit eine Maschinenfreigabe zu suggerieren.
Transferfrage Medien: Eine Folie enthält ein ungefragt fotografiertes Kundenformular und ein Bild ohne Lizenzangabe. Diagnostiziere beide Probleme und beschreibe eine datensparsame, rechtsbewusste Ersatzfolie.
Transferfrage Feedback: Entwickle anhand des Bewertungsrasters zwei konkrete Rückmeldungen an einen Mitschüler, dessen Diagramm zwar richtig gerechnet, aber unlesbar beschriftet ist.

Kurzlösungen: Erstens GoSiAusbV vom 20. März 2025, wirksam seit 1. August 2025. Zweitens unvollständige Anforderungsklärung und fehlende dokumentierte Freigabe; Gegenmaßnahmen sind standardisierte Rückfragen und Übergabekontrolle. Drittens 30 Aufträge, 40 %, 30 % und 30 %; ein Vergleich ist nur zwischen diesen synthetischen Monaten zulässig. Viertens Gefährdungsbeurteilung, Unterweisung und geeignete Schutzmaßnahmen als Prinzip nennen. Fünftens Kundendaten entfernen, freigegebene schematische Daten nutzen und Bilder mit nachgewiesener Lizenz wählen. Sechstens etwa „Berechnung korrekt; bitte Anzahl und Einheit an beiden Achsen beschriften“ und „Wähle kontrastreichere Beschriftungen, damit die Prozentwerte lesbar sind“.

Lernnachweis

Dein Lernportfolio enthält eine Berufsbildkarte mit aktuellen Quellen, ein Organigramm, einen Prozessplan, eine vollständig überprüfte Prozentrechnung, eine Quellen- und Lizenzliste, eine adressatengerechte Kurzpräsentation und eine datensparsame Reflexion. Beim Modellfall gehören sechs Folien, ein einseitiges Handout und eine ausgefüllte Bewertung mit insgesamt 100 möglichen Punkten zusammen.

Kompetenz	Nachweis	Selbstkontrolle
Fachwissen	Berufsbildkarte und korrekte Fachrichtungen	Quelle und Rechtsstand 2025 benannt
Analyse	Ablaufplan mit Zuständigkeiten	Anfrage bis Übergabe schlüssig
Fachrechnen	Prozenttabelle und Diagramm	24 als Nenner, 100 Prozent als Gesamtsumme
Medienkompetenz	Quellen- und Lizenzverzeichnis	Jedes verwendete Bild belegt
Kommunikation	Vortragsprobe und Feedback	Zielgruppe, Fachbegriffe und Verständlichkeit
Transfer	Fehlerkorrektur und Nachhaltigkeitsreflexion	Aussagegrenzen und Risiken erläutert

Selbstreflexion: „Was kann ich bereits sicher erklären? Welche Information musste ich nachprüfen? Wo hätte eine unklare Darstellung zu einem betrieblichen Missverständnis geführt? Wie würde ich mein Produkt auf Grundlage des Bewertungsrasters verbessern?“ Notiere zwei konkrete nächste Lernschritte.

OER und Wikipedia

Verlässliche Ausgangsquellen:

BIBB: Gold- und Silberschmied, Berufsprofil und Fachrichtungen.
Gold- und Silberschmied-Ausbildungsverordnung vom 20. März 2025, in Kraft seit 1. August 2025.
KMK-Rahmenlehrplan vom 7. April 2025, Lernfeld 1 auf Druckseite 11.
BERUFENET: Fachrichtung Goldschmieden und BERUFENET: Fachrichtung Silberschmieden.
Wikipedia: Goldschmied als Überblick über Handwerk und Geschichte; rechtliche Angaben immer anhand der aktuellen Primärquellen prüfen.

Wikimedia-Medien und tatsächliche Nutzungsbedingungen: Die folgenden Dateien sind auf Wikimedia Commons mit ihren angegebenen Lizenzen dokumentiert. Fotos dienen der Veranschaulichung und sind keine betrieblichen Nachweise oder Sicherheitsanleitungen. Bei Bearbeitung sind die jeweiligen Lizenzbedingungen einzuhalten.

Im Kurs verwendete Datei	Beleg und Darstellung	Urheber	Lizenz
File:GoldsmithWorkingOnRing.jpg	Goldschmied bei Ringarbeit	Dewet	CC BY-SA 2.0
File:The Silversmith at work.jpg	Silberschmied bei der Arbeit	Hadizasani	CC BY-SA 4.0
File:Den Gamle By - Guldsmed 01.jpg	Historische Werkstatt im Museum	Leif Jørgensen	CC BY-SA 4.0
File:Clay model of a goldsmith workshop.jpg	Werkstattmodell im Museum	Vibhijain	CC BY-SA 3.0
File:Christoph Steidl Porenta in his workshop, 2024.jpg	Gold- und Silberschmied in Werkstatt	Katja Berčič	CC BY-SA 4.0
File:Tools - Macedonian silversmith craft 06.jpg	Museum: Silberschmiedewerkzeuge	Orce Wiki	CC BY-SA 4.0

Verifizierte Fachvideos:

Bundesagentur für Arbeit: Goldschmiedausbildung, Veröffentlichung 2024, Videoplattform YouTube; Urheberangabe Bundesagentur für Arbeit, Einbettung über YouTube gemäß Plattformbedingungen. Keine CC-Freigabe für eine eigene Kopie behauptet.
Azubiyo: Goldschmied – Beruf, Ausbildung & Gehalt!, Veröffentlichung 2023, Videoplattform YouTube; Urheberangabe Azubiyo, Einbettung über YouTube gemäß Plattformbedingungen. Ausbildungsangaben vor 2025 kritisch prüfen; keine CC-Freigabe für eine eigene Kopie behauptet.

Eigene OER-Arbeitsprodukte: Die hier eigens entworfenen fiktiven Prozessschemata, Zahlenbeispiele und Kriterienraster können mit Quellenvermerk als offene Unterrichtsmaterialien weiterentwickelt werden; die eingebundenen Fremdbilder behalten ihre eigenen Lizenzen. Die Musterfälle sind keine realen Betriebsauskünfte.

Weiterführender Wikipedia-Überblick:

Verknüpfte Lernbereiche

Verknüpfe Berufsbild, Fertigungsthemen, kaufmännische Grundkenntnisse, Arbeitsschutz, Medienbildung und Kommunikation. Ausgangspunkt ist das Berufsportal Ausbildung – Gold- und Silberschmied. Zur vertiefenden Orientierung dienen verwandte Themen wie Goldschmied, Silberschmied, Berufsausbildung, Technische Zeichnung, Prozentrechnung, Arbeitsschutz, Urheberrecht, Datenschutz und Präsentation.

Berufsportal Gold- und Silberschmied

Passende weiterführende Kursrecherche: Im Berufsportal können die Lernfelder zu handgeführten Werkzeugen, computergestütztem Entwerfen, Qualitätssicherung sowie die Themen „Prüfungsplan und Kompetenzdiagnose“ und „Dokumentation und berufliches Fachgespräch“ als nächste Schwerpunkte gesucht werden. Die Nennung ist ein Recherchehinweis und keine Behauptung, dass jede verknüpfte Kursseite bereits veröffentlicht sei.