aiMOOC

Abschlussprüfung und beruflicher Handlungsauftrag - Metallbildner - 3. Ausbildungsjahr

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Einleitung

Du bereitest dich auf die Gesellenprüfung im dreijährigen Ausbildungsberuf Metallbildner vor und trainierst zugleich, einen beruflichen Auftrag von der ersten Frage bis zur dokumentierten Übergabe eigenständig und begründet zu bearbeiten. Die Übungen dieses aiMOOCs sind eigens entwickelte Lernfälle, keine amtlichen Prüfungsaufgaben. Die maßgebliche Fachrichtung – Gürtlertechnik, Metalldrücktechnik oder Ziseliertechnik – bestimmt die Ausgestaltung des Kundenauftrags. Du lernst, Vorgaben zu analysieren, zwei Entwürfe zu vergleichen, Arbeitsschritte wirtschaftlich und sicher zu planen, Arbeitsergebnisse zu messen und ein Fachgespräch zu führen. Alle Personen, Aufträge, Preise und Messwerte in den Beispielen sind fiktiv.

Wichtig: Maßgeblich für Zulassung, Organisation und verbindliche Prüfungsvorgaben sind die aktuell geltende Metallbildnerausbildungsverordnung, die zuständige Handwerkskammer beziehungsweise beauftragte Innung und deren Prüfungsausschuss. Der Kurs ersetzt weder den betrieblichen Ausbildungsplan noch den Landeslehrplan und erteilt keine Prüfungszulassung. Arbeitsversuche an Maschinen, mit Chemikalien oder Wärme dürfen ausschließlich nach Gefährdungsbeurteilung, Unterweisung und unter befugter Aufsicht erfolgen; für selbstständiges Lernen reichen Papiermodell, Zeichnung, CAD oder Simulation.

Gesellenprüfung verstehen und richtig vorbereiten

Rechtsgrundlage und zuständige Stelle

Der geltende Ausbildungsberuf Metallbildner/Metallbildnerin ist nach der Handwerksordnung anerkannt; die Ausbildung dauert 36 Monate. Rechtsgrundlage ist die Metallbildnerausbildungsverordnung vom 6. Juni 2016 (MetallbAusbVO), deren geltenden amtlichen Text du vor Prüfungsantritt erneut prüfen musst. Das BIBB-Berufsprofil nennt den Zuständigkeitsbereich „Hw“: In der Regel ist die örtlich zuständige Handwerkskammer die zuständige Stelle, nicht pauschal die Industrie- und Handelskammer; die konkrete Prüfungsorganisation kann bei ermächtigten Innungen liegen. Eine Kammer für alle Bundesländer oder eine landeseinheitliche Prüfungsmappe gibt es nicht. Prüfe die Eintragung deines Ausbildungsverhältnisses, die Einladung und die Prüfungsorganisation vor Ort. BBiG § 71 und die jeweilige Prüfungsordnung geben Orientierung.

Die drei Fachrichtungen sind Gürtlertechnik (mehrteilige Gebrauchs- und Zierobjekte), Metalldrücktechnik (insbesondere rotationssymmetrische Hohlkörper) und Ziseliertechnik (gestaltete und bearbeitete Reliefs und Metalloberflächen). Ein gemeinsamer Entwurfs- und Dokumentationsprozess wird jeweils mit fachrichtungsspezifischen Fertigungstechniken verbunden. Die KMK-Rahmenlehrpläne nennen für Metallbildner den Beschluss vom 17. März 2016; schuleigene und landesspezifische Konkretisierungen sowie dein individueller betrieblicher Ausbildungsplan sind zusätzlich zu beachten.

Aufbau, Prüfungsbereiche und Zeiten

Die gestreckte Gesellenprüfung besteht aus Teil 1 (vorgesehen etwa zur Mitte des zweiten Ausbildungsjahres) und Teil 2 (zum Ausbildungsende). Folgende Bereiche und Zeiten sind in §§ 7–16 MetallbAusbVO festgelegt, nicht frei gewählte schulische Probeklausurzeiten:

Teil	Prüfungsbereich	Vorgehen und amtliche Prüfungszeit	Gewicht am Gesamtergebnis
Teil 1	Fertigungsauftrag	Praktische Arbeitsaufgabe mit schriftlicher Arbeitsplanung und situativem Fachgespräch: insgesamt 7 Stunden; Gespräch höchstens 15 Minuten	20 %
Teil 2	Kundenauftrag	Zwei Entwürfe für ein Prüfungsstück; Ausschuss wählt einen aus. Anfertigung des Prüfungsstücks, praxisbezogene Dokumentation und auftragsbezogenes Fachgespräch: insgesamt 100 Stunden; Gespräch höchstens 15 Minuten	40 %
Teil 2	Skizzen, Entwürfe und technische Zeichnungen	Schriftliche Bearbeitung, 150 Minuten	15 %
Teil 2	Technologie und Arbeitsplanung	Schriftliche Bearbeitung, 90 Minuten	15 %
Teil 2	Wirtschafts- und Sozialkunde	Praxisbezogene schriftliche Aufgaben, 60 Minuten	10 %

Achtung: Die 100 Stunden des Kundenauftrags umfassen nach § 12 Prüfungsstück, Dokumentation und Fachgespräch; sie sind nicht als pauschale Fertigungszeit oder als frei übertragbare Übungsfrist zu verstehen. Die genauen organisatorischen Schritte erfährst du von deiner prüfenden Stelle. Die fachrichtungsspezifische Herstellung und Montage sind in § 12 MetallbAusbVO beschrieben.

Zum Bestehen verlangt § 16 unter anderem mindestens „ausreichend“ im Gesamtergebnis, im Ergebnis von Teil 2 sowie im Kundenauftrag; mindestens zwei der übrigen drei Bereiche von Teil 2 müssen ebenfalls mindestens „ausreichend“ sein, und kein Bereich von Teil 2 darf „ungenügend“ sein. Eine mündliche Ergänzungsprüfung von etwa 15 Minuten kann auf Antrag in einem der drei schriftlichen Bereiche von Teil 2 möglich sein, wenn die vorgeschriebenen Voraussetzungen erfüllt sind; dabei wird schriftlich zu mündlich 2:1 gewichtet. Ein gutes Gesamtergebnis allein genügt deshalb nicht in jeder Konstellation.

Typischer Fehler: Eine Prüfungsübersicht für Metallbauer oder eine alte Gürtler-Ausbildung übernehmen. Beruf, Verordnung, Fachrichtung, Prüfungsform und Zeiten müssen exakt zusammenpassen.

Aufträge analysieren, gestalten und fachgerecht entwerfen

Kundenanforderungen in prüfbare Merkmale übersetzen

Ein beruflicher Handlungsauftrag beschreibt Anlass, Verwendungszweck, Gestaltung, Stückzahl, Termin und Grenzen für ein Werkstück. Trenne Muss-Anforderungen von Wünschen. Frage nach Abmessungen, Oberflächenbild, Nutzung, Befestigung, Wartung, Material, Budget und eventuell elektrischen Schnittstellen. Bei fehlenden Angaben lege nicht stillschweigend Werte fest, sondern formuliere eine Rückfrage oder eine begründete Modellannahme. Beispiel: „Die dekorative Wandtafel soll nur ein leichtes Papierschild tragen; eine tragende Befestigung wird nicht nachgewiesen.“ So vermeidest du unzulässige Aussagen zur Belastbarkeit.

Kundenwunsch	Messbare Übersetzung	Geeigneter Nachweis
„symmetrischer Eindruck“	Lochbild und Umriss bezogen auf eine definierte Mittelachse	Zeichnung, Messprotokoll, Bildvergleich
„kein scharfer Rand“	Grate und schneidende Kanten im freigegebenen Prüfverfahren entfernen	Sicht- und Tastkontrolle nach sicherer Entgratung
„gleichmäßige Oberfläche“	vereinbarter Mustervergleich und Prüfung auf sichtbare Riefen	Musterfreigabe, fotografische Dokumentation
„materialschonend“	Zuschnittvarianten und Verschnitt mit gleichem Funktionsziel vergleichen	Materialliste und kurze Entscheidungsmatrix

Zwei Entwürfe fachlich vergleichen

Fertige für eine eigene Übung zwei deutlich verschiedene Skizzen an. Entwurf A kann eine gerade, geometrische Form mit verschraubter Verbindung sein; Entwurf B eine gerundete Form mit anderen gestalterischen Merkmalen. Lege dieselben Kriterien an: Funktion, Proportion, Zeitbedarf, Materialbedarf, Reparierbarkeit, Oberfläche, Arbeitsschutz und Umsetzbarkeit im verfügbaren Maschinenpark. Im amtlichen Kundenauftrag wählt der Prüfungsausschuss aus zwei Entwürfen einen aus; dein persönlicher Favorit ersetzt diese Auswahl nicht.

Fachbegriffe: Eine Ansicht zeigt einen Körper aus einer definierten Blickrichtung; eine Bemaßung macht Sollmaße prüfbar; eine Toleranz benennt die zulässige Abweichung; eine Stückliste erfasst die Bestandteile. In einer Zeichnung dürfen nur tatsächlich vereinbarte oder technisch begründete Anforderungen als verbindlich erscheinen. Die eingesetzte Projektionsmethode muss gekennzeichnet sein. Die folgende freie Vergleichsgrafik illustriert erste und dritte Winkelprojektion – nicht automatisch eine für deinen Auftrag festgelegte Normauswahl.

Grafik: Vergleich der Anordnung technischer Ansichten. Fvasconcellos, nach Christophe Dang Ngoc Chan, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Fachrichtung als Entscheidungskriterium

Für Gürtlertechnik musst du mehrteilige Werkstücke gestalten, herstellen und montieren. Für Metalldrücktechnik muss im Kundenauftrag mindestens ein rotationssymmetrischer Hohlkörper im mehrteiligen Werkstück mit metalldrücktechnischen Verfahren vorkommen. Für Ziseliertechnik steht ein mehrteiliges Werkstück mit ziseliertechnischen Verfahren im Mittelpunkt. Eine einfache allgemeine Halterung kann eine sinnvolle Gürtler-Lernsimulation sein, ersetzt aber nicht die fachrichtungsspezifischen Anforderungen der anderen beiden Fachrichtungen. Für diese kannst du denselben Planungsprozess an einer fiktiven Schale mit Drückform beziehungsweise einem mehrteiligen Reliefobjekt anwenden.

Historische getriebene und ziselierte Messingschale als Anschauung für Relief, Oberflächenqualität und Formensprache; keine historische Fertigungsvorschrift. Foto: Valerie McGlinchey, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0 UK.

Arbeitsvorbereitung, Berechnungen und digitale Dokumentation

Vom Entwurf zum Arbeitsplan

Ein Arbeitsplan enthält eine sinnvolle Folge aus Informationsprüfung, Materialbereitstellung, Anreißen, Herstellen einzelner Teile, Zwischentests, Montage, Endkontrolle und Dokumentation. Zu jedem Schritt gehören Werkzeug/Maschine, Material, Sollmerkmal, Gefahr, Schutzmaßnahme und Prüfmethode. Ein Prüfpunkt vor einem irreversiblen Schritt ist oft wichtiger als eine Endkontrolle allein. Die konkrete Auswahl von Werkzeugen, Prozessdaten, Zusatzstoffen und persönlichen Schutzmaßnahmen erfolgt nach betrieblicher Gefährdungsbeurteilung und aktuellen Herstellerangaben, nicht allein nach diesem Lerntext.

Schritt	Entscheidung	Prüfpunkt und Dokumentation
Angaben prüfen	Zeichnungsversion und Maße freigeben	Unklare Angaben im Fragenprotokoll
Material disponieren	Werkstoff, Abmessungen und Reststücke vergleichen	Materialliste und Bestandscheck
Fertigungsverfahren auswählen	Form und Qualität mit sicheren verfügbaren Verfahren erreichen	Freigabe nach Unterweisung
Zwischenkontrolle	Bezugskanten, Bohrpositionen, Form und Oberfläche prüfen	Maßblatt mit Soll und Ist
Montage und Endprüfung	Funktionsmerkmale und sichere Kanten prüfen	Abnahmeprotokoll und Bild

Fehlerquelle: Arbeitspläne nur mit Tätigkeitsverben wie „bohren“ oder „polieren“ füllen. Ohne Maßbezug, Schutzmaßnahme und Prüfkriterium ist die Ausführung nicht ausreichend nachvollziehbar.

Material-, Zeit- und Kostenrechnung

Prüfe zuerst die Einheiten. Rechteckige Bleche lassen sich für eine überschlägige Rohmasse mit Volumen = Länge × Breite × Dicke abschätzen. Für die Masse gilt Masse = Volumen × Dichte; diese Modellrechnung berücksichtigt Bohrungen, Rundungen und Umformeffekte erst nach einer entsprechenden Korrektur. Für Materialkosten verwendest du Einsatzmasse × angenommener Preis je Kilogramm, für Zeitkosten Stunden × Verrechnungssatz. Zwischen tatsächlichem Einkaufspreis, reinem Materialwert und kalkuliertem Angebotspreis muss unterschieden werden. Rüstzeiten, Ausschuss, Gemeinkosten, Gewinn und Steuern sind in realen Angeboten betrieblich zu berücksichtigen.

Ein einfacher Soll-Ist-Vergleich ist beispielsweise: Sollbreite 60,0 mm, zulässige Modellabweichung ±0,5 mm, gemessen 60,2 mm. Der Istwert liegt zwischen 59,5 und 60,5 mm und erfüllt diese für die Übung vereinbarte Forderung. Das ist keine automatisch geltende DIN-Toleranz.

Deutsch beschriftete Darstellung eines Messschiebers für Außen-, Innen- und Tiefenmaße. Original: Joaquim Alves Gaspar, Vektorisierung: Antilived, Übersetzung: Sebastian Wallroth; Commons, CC BY 2.5 beziehungsweise CC BY-SA 3.0.

Digitales Arbeiten und Datenschutz

Nutze CAD zur Variantenprüfung, eine Tabellenkalkulation für Maße und Materialkosten sowie eine versionsgeführte Dateistruktur für Zeichnungen, Fotos und Prüfergebnisse. Beispiel für eine anonymisierte Ablage: Auftrag_ModellA_Zeichnung_v03.pdf und Pruefung_ModellA_Massblatt_v02.csv. Notiere Änderungsdatum, Freigabestatus und Gründe für Änderungen. Übertrage niemals reale Kundennamen, Rechnungen, geschützte Betriebszeichnungen, Schüler- oder Ausbildungsdaten in öffentliche KI-Dienste oder frei zugängliche Kursbeiträge. Verwende künstliche Beispieldaten und beachte betriebliche Zugriffsregeln und DSGVO.

Arbeitsschutz, Fertigungsqualität und nachhaltiges Handeln

Risiken vor der Fertigung erkennen

Beim Trennen, Bohren, Umformen und Polieren von Metall können bewegte Maschinenteile, scharfe Kanten, Lärm, Wärmeeinwirkung und Stäube entstehen. In einzelnen Verfahren kommen Brand-, Explosions- und Gefahrstoffrisiken hinzu. Besonders Stäube bestimmter Leichtmetalle können brennbar sein. Die DGUV Information 209-002 „Schleifen“ und die DGUV Regel 109-001 sind geeignete Einstiege in die betriebliche Gefährdungsbeurteilung; die aktuelle Fassung, zugehörige staatliche Vorgaben und Betriebsanweisungen sind am Einsatzort zu prüfen.

Sicherheitsprinzip: Gefahr vor Aufnahme der Tätigkeit beurteilen, geeignete technische Schutzmaßnahmen und Absaugung verwenden, Unterweisung nachweisen und auf den konkreten Prozess abgestimmte persönliche Schutzausrüstung nutzen. Eine lose laufende Maschine, eine beschädigte Schutzeinrichtung oder ungeklärte Staubabsaugung bedeuten Arbeit unterbrechen, sichern und Fachaufsicht hinzuziehen. Handschuhe und lose Kleidung können an rotierenden Maschinen Einzugsgefahren erzeugen; daraus folgt gerade keine pauschale Handschuhpflicht für jede Tätigkeit. Löten, Schleifen, rotierende Maschinen, Patinieren und andere gefährliche Arbeiten finden ausschließlich unter befugter fachlicher Aufsicht statt. Für unbeaufsichtigtes Selbstlernen: Gefährdungskarten, Maßschablonen, Papier-, Knet- oder CAD-Modelle einsetzen.

Fachrichtungsspezifische Qualitätsrisiken

Gürtlertechnik: Beachte Passgenauigkeit der Einzelteile, gerade Kontaktflächen, sichere Verbindung, Symmetrie und gleichmäßige Oberflächen. Metalldrücktechnik: Prüfe Rotationssymmetrie, Wandverlauf, Formtreue und sichere Maschinenfreigabe. Ziseliertechnik: Kontrolliere Reliefhöhen, Kanten, werkstoffgerechte Oberflächenbearbeitung und gegebenenfalls die historische Materialsubstanz. Keiner dieser Prüfpunkte erlaubt ohne Nachweis eine Behauptung über mechanische Tragfähigkeit, elektrische Sicherheit oder Restaurierungsverträglichkeit.

Metalldrückmaschine als Illustration eines fachrichtungsspezifischen Maschinenarbeitsplatzes, nicht als Bedienungsanleitung. Mohamayamachines, Bearbeitung der Datei durch Tengwar, Commons, CC BY-SA 4.0.

Nachhaltigkeit und wirtschaftliche Reflexion

Vergleiche Varianten mit gleichem Funktionsziel: nutzbares Restmaterial, Materialtrennung und Rückführung, Reparierbarkeit geschraubter Verbindungen, energieintensive Arbeitsschritte, Lebensdauer, mögliche Beschichtungsabfälle und geeignete Entsorgung. „Recycelbar“ bedeutet nicht „ohne Umwelteinwirkung“. Die Frage nach einem geeigneten Werkstoff muss deshalb technische Anforderungen und Lebenszyklus berücksichtigen. Bei historischen Objekten ist Materialerhalt häufig wichtiger als ein einheitlich glänzendes Neuteil; Eingriffe brauchen fachliche Freigabe.

Vollständig erläuterter Praxisfall: Mehrteiliger Messing-Schildträger

Fiktiver Arbeitsauftrag und Sollzeichnung

Lernfall für die Fachrichtung Gürtlertechnik, keine amtliche Prüfungsaufgabe: Eine Werkstatt soll einen nicht tragend nachgewiesenen, rein dekorativen Messing-Schildträger im Papier- oder CAD-Modell entwerfen. Der Schildträger besteht aus einer rechteckigen Grundplatte, einem abgewinkelten Zierstreifen und einer lösbaren Verbindung. Die folgende vereinfachte Modellbemaßung muss in einer eigenen Skizze mit Bezugskanten und Ansichten dargestellt werden:

Grundplatte A: 120 × 60 × 2 mm aus fiktivem Messingblech; Bezugspunkt links unten. Zwei Wandlochmittelpunkte bei (20; 30) mm und (100; 30) mm, jeweils Nenndurchmesser 5 mm. Eine weitere zentrale Modellbohrung bei (60; 30) mm mit Nenndurchmesser 4,5 mm dient der Verschraubung des Zierstreifens.
Zierstreifen B: Rohzuschnitt 15 × 110 × 3 mm, Modellbohrung 4,5 mm mittig zur Streifenbreite und 10 mm von einem Streifenende. Vorgesehene 90°-Abwinklung bei 30 mm vom selben Ende, modellierter Innenradius 5 mm. Die konkrete abgewickelte Länge wäre vor echter Fertigung anhand Werkstoffdaten, Biegeradius und Versuchs-/Herstellerwerten gesondert zu ermitteln; 110 mm ist hier ausdrücklich ein vorgegebener Modellrohzuschnitt und kein aus der fertigen Kontur hergeleiteter Biegeabwicklungsnachweis.
Verbindung: eine für das Modell angenommene M4-Schraubverbindung mit passenden Elementen. Länge, Gewindeeingriff und zulässige Beanspruchung wären in einem realen Entwurf eigens fachlich zu prüfen.
Vereinbarte didaktische Modellgrenzen: Umrissmaße und Lochpositionen ±0,5 mm, Biegewinkel 90° ±2°, Zierstreifenbreite 15,0 ±0,5 mm, Radius 5,0 ±0,5 mm; entgrateter und sauber montierter Zustand. Dies sind bewusst festgelegte Unterrichtstoleranzen, keine zitierten Normwerte.

Entwurf A verwendet die gerade rechteckige Grundplatte und den abgewinkelten Streifen, verbunden durch eine Schraube. Entwurf B zeigt eine organisch abgerundete Grundplatte mit gebogenem Zierstreifen. Begründe eine Auswahl anhand Fertigungsaufwand, Nacharbeit, Zugänglichkeit zum Messen, Materialbedarf, Reparatur und Erscheinungsbild. Für die folgende Rechnung wird Entwurf A als eigenständiges Lernszenario ausgewählt, nicht durch einen realen Prüfungsausschuss.

Nachvollziehbare Rechnung

Für die didaktische Überschlagsrechnung wird eine angenommene Messingdichte von 8,5 g/cm³ verwendet; der reale Werkstoff muss anhand Spezifikation geprüft werden. Für die Rohmasse ignorieren wir Löcher und Biegeradius bewusst und nennen das Ergebnis Näherung.

Platte A: 120 mm × 60 mm × 2 mm = 14.400 mm³ = 14,40 cm³.
Streifen B: 15 mm × 110 mm × 3 mm = 4.950 mm³ = 4,95 cm³.
Gesamt-Rohvolumen: 14,40 + 4,95 = 19,35 cm³.
Geschätzte Rohmasse: 19,35 cm³ × 8,5 g/cm³ = 164,475 g = 0,164475 kg.
Mit angenommenem Zuschlag für Rest- und Verschnitt von 12 %: 0,164475 kg × 1,12 = 0,184212 kg.
Materialansatz bei erfundenen 18,00 €/kg: 0,184212 kg × 18,00 €/kg = 3,315816 € → 3,32 €.
Zeitansatz der separaten schulischen Simulation: 2,5 Stunden × fiktiver Verrechnungssatz 42,00 €/h = 105,00 €.
Weitere fiktive Hilfs- und Oberflächenkosten: 8,00 €.
Vereinfachter Nettokostenansatz: 3,32 € + 105,00 € + 8,00 € = 116,32 €.

Die 2,5 Stunden sind ausschließlich eine Lernannahme und ausdrücklich keine amtliche Prüfungsdauer; 100 Stunden gelten für den Kundenauftrag nach § 12. Die Kalkulation ist kein rechtsverbindliches Angebot: Schraube, Unterlegscheibe, Preisänderungen, Steuer, Gemeinkosten und weitere Kostenpositionen sind nur insoweit berücksichtigt, wie hier genannt. Bei einer echten Angebotserstellung müssten diese gesondert und vollständig berechnet werden. Je nach Materialentnahme fällt Verschnitt nicht proportional zur Bauteilmasse an; eine tatsächliche Zuschnittplanung ist genauer als der pauschale 12-%-Modellzuschlag.

Arbeitsplan mit Zwischenkontrollen

Phase	Arbeitsentscheidung für das Modell	Prüfbares Arbeitsergebnis	Sicherheit/Nachweis
Auftragsklärung	Mussmaße, dekorative Nutzung, Oberfläche und Belastungsgrenzen auf einem Freigabeblatt notieren	Vollständige Anforderungsliste und offene Fragen	Keine realen Kundendaten
Gestalten	Zwei bemaßte Skizzen mit Ansicht und Befestigungspunkten erstellen	Variantenvergleich mit Begründung	Papier oder CAD
Planen	Materialmengen, Reststücke, Modellkosten und Arbeitsschritte erfassen	Stückliste und obige nachrechenbare Kalkulation	Virtuelle Materialentnahme
Maßübertragung	Bezugskanten und Lochmittelpunkte in eine CAD-Zeichnung oder Papierschablone übertragen	Prüffähige Zeichnung mit Maßbezug	Kein unbeaufsichtigtes Bohren
Formgebung	Abwinklung und Verbindung zunächst mit einer Papierschablone simulieren	90°-Geometriemodell und Passprobe	Reale Formgebung nur nach Unterweisung
Prüfen	Soll-Ist-Tabelle auf Basis vorgegebener Übungsmesswerte ausfüllen	Messprotokoll, Fehlerliste und Annahmeentscheidung	Geeignetes Messmittel, unbeschädigte Kanten
Dokumentieren	Skizzenversion, Berechnung, Modellfotos, Reflexion und Freigabe zusammenstellen	Nachvollziehbare Auftragsmappe	Nur erfundene Daten

Abnahme, Musterprotokoll und Erwartungshorizont

Nimm für die Übung folgende erfundene Istwerte an: Plattenlänge 119,7 mm, Plattenbreite 60,2 mm; Wandlochpositionen (20,3; 30,1) mm und (100,2; 30,1) mm; Streifenbreite 15,1 mm, Streifenlänge 109,6 mm, Innenradius 5,2 mm und Biegewinkel 90,5°. Die Modellannahme lautet: Abweichungen sind jeweils nach dem freigegebenen Soll und der jeweiligen Toleranz zu beurteilen. Alle genannten Längen-, Lage-, Radius- und Winkelwerte liegen innerhalb der ausdrücklich vereinbarten Modellgrenzen. Aber: Für die zentrale Bohrung, die tatsächlichen Lochdurchmesser, Kanten, Oberflächenwirkung und die Festigkeit der Verbindung liegen keine vollständigen Ist- oder Funktionsnachweise vor. Daher lautet die fachlich korrekte Teilentscheidung: geometrisch in den genannten Punkten passend; Gesamtfreigabe offen bis alle Prüfmerkmale einschließlich sicherer Nutzung nachgewiesen sind. Aus einer Maßprüfung darf keine ungeprüfte Tragfähigkeitszusage folgen.

Didaktisches Bewertungsraster (100 Punkte, keine amtliche Kammerbewertung):

Kriterium	Erwarteter beobachtbarer Nachweis	Punkte
Analyse	Kundenwunsch, Musskriterien, Grenzen, Rückfragen und Datenschutz festgehalten	15
Entwürfe	Zwei unterscheidbare Skizzen, sachlicher Vergleich und nachvollziehbare Auswahl	20
Planung und Rechnung	Prozesskette, Maßbezug, Einheitentreue, Material- und Kostennäherung	20
Sicherheit und Nachhaltigkeit	Geeignete Gefährdungsfragen, sichere Alternative, Abfall- und Reparaturaspekte	15
Prüfprotokoll	Soll-Ist-Auswertung, identifizierte Nachweislücken, keine Scheinsicherheit	20
Fachgespräch und Reflexion	Entscheidungen mit Fachbegriffen und Grenzen verständlich begründen	10
Gesamt	Eigenständige, begründete und prüfbare Lernleistung	100

Rückmeldung zum Fall: Stark ist ein Nachweis erst dann, wenn die Lernenden ihre Annahmen sichtbar machen, Rechenwege mit Einheiten angeben, nach jedem Fertigungsschritt relevante Merkmale prüfen und offene Nachweise nicht verschweigen. Häufige Fehler sind Verwechslung von mm³ und cm³, vergessene Zuschläge, fehlende Prüfbezüge oder pauschales „alles in Ordnung“ trotz ungemessener Bohrungen. Für die beiden anderen Fachrichtungen überträgst du das Schema auf einen rotationssymmetrischen Hohlkörper beziehungsweise ein ziseliertes mehrteiliges Reliefmodell und passt die Kriterien fachgerecht an.

Fachgespräch, Wirtschafts- und Sozialkunde sowie Transfer

Ein Fachgespräch begründet Entscheidungen

Im auftragsbezogenen Fachgespräch zu Teil 2 erläuterst du nach der Anfertigung des Prüfungsstücks dein Vorgehen, die Auswahl der Materialien, die Konstruktion, die Qualitätskontrolle und den Umgang mit Abweichungen. Es dauert nach der Verordnung höchstens 15 Minuten. Im situativen Gespräch des Teils 1 beziehst du dich dagegen während der Durchführung auf die Arbeitsaufgabe. Trainiere kurze Antworten nach dem Muster Entscheidung – technische Begründung – Mess- oder Sicherheitsnachweis – mögliche Alternative.

Eigenständige Übungsfragen mit Erwartungshorizont:

Warum zwei Entwürfe? Erwartet: nachvollziehbare Alternativen, Vergleich anhand von Gestaltung und Funktion sowie Kosten, Prüfbarkeit, Material und Umsetzbarkeit; im Kundenauftrag wählt der Ausschuss.
Warum ist eine Schraubverbindung sinnvoll? Erwartet: im Lernfall Demontierbarkeit und Reparierbarkeit, aber ohne pauschale Aussage zur Tragfähigkeit; konstruktive Verbindungsauslegung bleibt erforderlich.
Was tun bei einem Loch außerhalb der vereinbarten Toleranz? Erwartet: Arbeit unterbrechen, Fehler dokumentieren, Ursachen ermitteln, fachgerechte Korrektur oder Neuanfertigung mit zuständiger Freigabe; nie stillschweigend verbergen.
Warum ist die Dokumentation Teil der Qualität? Erwartet: Versionen, verwendete Angaben, Messungen und Entscheidungen bleiben prüfbar und übergabefähig.
Wieso ist ein polierter Metallgegenstand nicht automatisch nachhaltig? Erwartet: Rohstoff- und Energieeinsatz, Gefahrstoffe, Lebensdauer, Reparatur und Rückführung gegeneinander abwägen.

Wirtschafts- und Sozialkunde im Werkstattalltag

Wirtschafts- und Sozialkunde verbindet betriebliche Entscheidungen mit rechtlichen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Zusammenhängen. Lernfall A: Ein zugesagter Übergabetermin kann wegen einer Maschinenstörung nicht eingehalten werden. Eine verantwortliche Reaktion besteht darin, nach betrieblicher Zuständigkeit Informationen zu sichern, die Ursache und Auswirkungen zu dokumentieren, erreichbare Lösungen zu bewerten und zeitnah sachlich zu kommunizieren. Lernfall B: Eine Absaugung ist beschädigt. Kosten- oder Termindruck heben die Pflicht zu sicherem Arbeiten nicht auf. Unterbrich die betroffene Arbeit und informiere die Aufsicht. Lernfall C: Ein Betrieb erwägt billigere Einwegteile statt reparierbarer Bauteile. Vergleiche Anschaffungskosten, Wartung, Lebensdauer, Ressourceneinsatz und Zufriedenheit der Kunden.

In Prüfungsaufgaben können unter anderem Ausbildungs- und Arbeitsverhältnis, betriebliche Mitbestimmung, soziale Sicherung, Nachhaltigkeit, Verbraucher- und Marktbeziehungen vorkommen. Konkrete Rechtsfolgen müssen anhand der aktuell geltenden Gesetze und des Einzelfalls überprüft werden; dieser Kurs formuliert keinen individuellen Rechtsrat. Die WiSo-Prüfung dauert nach § 15 genau 60 Minuten.

Berufsbezogene Videobeispiele zur Anschauung

Diese beiden deutschsprachigen Berufsfilme helfen, typische Verfahren als Ausgangspunkt für eine eigene Beobachtungstabelle zu erkennen. Die Videotitel und YouTube-Adressen werden von der BIBB-Plattform Berufenavi ausdrücklich dokumentiert; die direkte YouTube-Wiedergabe konnte bei der Recherche nicht unabhängig geöffnet werden, daher kann die aktuelle Abspielbarkeit nicht zugesichert werden. Die Filme sind Anschauung, keine amtliche Prüfungsanleitung. Notiere zu jedem Film ein Werkzeug, eine Qualitätsfrage und einen Arbeitsschutzhinweis.

Film Gürtlertechnik: BR alpha, „Ich mach's! Metallbildner/in Fachrichtung Gürtlertechnik“. Alternativ ist die Folge auch in der ARD Mediathek mit Sendungsbeschreibung nachweisbar.

Film Metalldrücktechnik: BR alpha, „Ich mach's! Metallbildner/in Fachrichtung Metalldrücktechnik“.

Hinweis für Ziseliertechnik: Das BIBB-Verzeichnis führt ergänzend die BR-alpha-Berufsvorstellung zur Fachrichtung Ziseliertechnik; die Abspielbarkeit wurde nicht unabhängig bestätigt. Nutze die Quellensammlung statt unklarer Wiederuploads. Videos dürfen nur in dem vom Rechteinhaber angebotenen Player angesehen werden; keine Kopie oder Weiterveröffentlichung vornehmen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Welche Stelle ist für den anerkannten Ausbildungsberuf Metallbildner im Handwerk grundsätzlich zuständig? (Die zuständige Handwerkskammer beziehungsweise im Rahmen ihrer Ermächtigung die Innung) (!Immer die Industrie- und Handelskammer des Bundeslandes) (!Ausschließlich die örtliche Berufsschule) (!Immer das Bundesinstitut für Berufsbildung selbst)

Wie ist die Gesellenprüfung nach der Metallbildnerausbildungsverordnung aufgebaut? (Sie besteht aus Teil 1 und Teil 2) (!Sie umfasst nur eine schriftliche Abschlussklausur) (!Sie besteht aus drei gleich gewichteten Gesellenstücken) (!Sie wird vollständig durch den Ausbildungsnachweis ersetzt)

Was geht im Kundenauftrag Teil 2 der Anfertigung des Prüfungsstücks voraus? (Zwei Entwürfe werden dem Prüfungsausschuss vorgelegt und einer wird ausgewählt) (!Ein Entwurf wird ohne Vorlage sofort verbindlich gebaut) (!Drei Entwürfe müssen öffentlich im Internet abgestimmt werden) (!Der Ausbilder darf einen ausgewählten Entwurf nachträglich beliebig austauschen)

Welcher Prüfungsbereich wird mit 40 Prozent gewichtet? (Der Kundenauftrag) (!Die Wirtschafts- und Sozialkunde) (!Der Fertigungsauftrag) (!Die Technologie und Arbeitsplanung)

Welche fachliche Besonderheit kennzeichnet den Kundenauftrag der Metalldrücktechnik? (Ein mehrteiliges Werkstück mit mindestens einem rotationssymmetrischen Hohlkörper) (!Ausschließlich ein geschweißter Stahlträger) (!Nur die schriftliche Beschreibung einer Gussform) (!Ein Prüfungsstück ohne Formgebung oder Montage)

Welche Aussage trifft auf die Prüfungszeit von Technologie und Arbeitsplanung zu? (Schriftliche Aufgaben innerhalb von 90 Minuten) (!Eine mündliche Prüfung von 100 Stunden) (!Eine schriftliche Prüfung von 150 Minuten) (!Eine praktische Aufgabe von sieben Tagen)

Was zeigt ein qualitätsgerechtes Soll-Ist-Protokoll? (Prüfmerkmal, Sollwert, Istwert und begründete Abweichungsentscheidung) (!Nur das Foto einer polierten Oberfläche) (!Ausschließlich die geplante Arbeitszeit) (!Nur die Unterschrift ohne dokumentierte Messung)

Was ist bei einer ungeklärten Gefahr durch Metallstaub und eine beschädigte Absaugung richtig? (Arbeit unterbrechen und eine befugte Fachperson einschalten) (!Ohne Absaugung schneller fertigarbeiten) (!Staub grundsätzlich mit Druckluft im Raum verteilen) (!Nur das fertige Werkstück reinigen und den Fehler ignorieren)

Wie wird im Lernfall eine Rohmasse aus Volumen und Dichte bestimmt? (Durch Multiplikation von Volumen und Dichte mit passenden Einheiten) (!Durch Addition von Volumen und Dichte) (!Durch Multiplikation der Arbeitszeit mit der Plattenlänge) (!Durch Division der Oberfläche durch die Werkstückfarbe)

Welche Aussage über die vereinbarten Modellmaße des Praxisfalls ist fachlich richtig? (Die Modellwerte ersetzen keine normativen Toleranzen und keine noch ausstehenden Funktionsnachweise) (!Jedes passende Außenmaß beweist automatisch die Tragfähigkeit) (!Eine ungemessene Bohrung gilt ohne Nachweis als maßhaltig) (!Eine Unterrichtstoleranz ist immer eine amtliche Prüfungsnorm)

Memory

Finde die zusammengehörenden Begriffe und Erklärungen. Die Zuordnungen beziehen sich auf die Lerninhalte dieses Kurses.

Fertigungsauftrag	Prüfungsbereich in Teil 1 mit Arbeitsaufgabe und situativem Fachgespräch
Kundenauftrag	Prüfungsbereich in Teil 2 mit ausgewähltem Entwurf und dokumentiertem Prüfungsstück
Sollmaß	Festgelegter anzustrebender Maßwert
Istmaß	Tatsächlich ermittelter Messwert
Gefährdungsbeurteilung	Systematisches Ermitteln von Risiken und erforderlichen Schutzmaßnahmen
Stückliste	Übersicht über benötigte Bauteile und Materialien

Drag-and-drop

Ordne die Arbeitsphasen den jeweils passenden Nachweisen zu. Jedes Paar besteht aus zwei Texten.

Ordne den passenden Arbeitsschritt zu.	Zugehöriger Nachweis
Anforderungsanalyse	Abgestimmte Liste aus Mussmerkmalen und offenen Fragen
Variantenvergleich	Bewertete Entwürfe mit begründeter Auswahl
Arbeitsvorbereitung	Stückliste mit Prozessfolge und Ressourcen
Zwischenprüfung	Messergebnis mit Sollbezug und Abweichung
Auftragsdokumentation	Versionsgeführte Mappe mit Prüfprotokoll und Reflexion

Kreuzworträtsel

Trage zu jeder Umschreibung den passenden Fachbegriff als ein einzelnes Wort ein.

Entwurf	Wie heißt eine gestalterische Vorstufe zur technischen Ausarbeitung?
Toleranz	Wie heißt die zulässige Abweichung von einer vorgegebenen Größe?
Messschieber	Welches Messmittel kann Außenmaße und Innenmaße erfassen?
Fachgespräch	Wie heißt die mündliche Begründung einer beruflichen Vorgehensweise?
Stückliste	Wie heißt die Aufstellung der benötigten Bauteile?
Nachhaltigkeit	Welcher Leitbegriff umfasst Ressourcenschonung und langfristige Wirkung?

LearningApps

Vertiefe Fachbegriffe und Prüfungssituationen in passenden externen Lernangeboten. Die folgende Einbindung öffnet eine Themensuche; einzelne Suchtreffer sind nicht automatisch amtlich geprüft.

Lückentext

Der Beruf Metallbildner wird im Bereich des

ausgebildet. Die gestreckte Gesellenprüfung besteht aus zwei

. Im Kundenauftrag wird aus zwei vorgelegten

einer ausgewählt. Eine technische Zeichnung enthält prüfbare

. Das Festhalten von Sollwert und Istwert ist Teil der

. Für die grobe Rohmasse multiplizierst du Volumen mit der

. Vor gefährlichen Fertigungsarbeiten ist eine

erforderlich. Eine geordnete Dateiablage ermöglicht die Prüfung von

. Im Fachgespräch erläuterst und begründest du deine

. Die berufliche Planung berücksichtigt auch die

.

Offene Aufgaben

Bearbeite die folgenden genau zwölf eigenständigen Übungsaufträge mit künstlichen Auftragsdaten. Keine Aufgabe verlangt eine unbeaufsichtigte riskante Fertigung.

Leicht

Gesellenprüfung: Erstelle eine übersichtliche eigene Karte der Prüfungsbereiche mit Zuordnung zu Teil 1 oder 2, verbindlichen Zeiten, Gewichtungen und Quelle; markiere einen typischen Verwechslungsfehler.
Auftragsklärung: Formuliere aus einer erfundenen Bestellung für einen dekorativen Messinghalter fünf Muss-Anforderungen und drei sachliche Rückfragen; kennzeichne unbekannte Größen.
Technische Zeichnung: Fertige eine Papierskizze der Grundplatte des Praxisfalls mit Bezugspunkt, drei Bohrungszentren und Sollmaßen an; erkläre, warum der Maßbezug nötig ist.
Arbeitsschutz: Erstelle vier Gefahrenkarten zu Bohren, Kanten, Schleifen und Dokumentieren; ordne jeweils eine sichere Modellalternative und eine Rückfrage an die Fachaufsicht zu.

Standard

Variantenvergleich: Zeichne zwei deutlich verschiedene Entwürfe für einen nichttragenden Schildträger und gewichte mindestens vier nachvollziehbare Auswahlkriterien.
Materialbedarfsrechnung: Rechne die Rohmasse des Praxisfalls mit Volumeneinheiten nach; prüfe anschließend den Einfluss eines angenommenen Zuschlags von 8 statt 12 Prozent.
Qualitätssicherung: Erstelle aus den Beispiel-Istwerten ein Soll-Ist-Protokoll; markiere für welche Maße die Abnahme möglich und für welche Merkmale sie noch offen ist.
Fachgespräch: Führe mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner ein simuliertes Fachgespräch auf Basis des eigenen Entwurfs und dokumentiere zwei begründete Verbesserungen.

Schwer

Projektplanung: Plane für die Fachrichtung Gürtlertechnik einen mehrteiligen alternativen Dekorationsgegenstand mit Zeichnung, sicherer Fertigungssimulation, Stückliste, Qualitätspunkten und nachvollziehbarer Kostenrechnung.
Metalldrücktechnik: Entwickle als CAD- oder Papiermodell einen fachrichtungsbezogenen mehrteiligen Gegenstand mit rotationssymmetrischem Hohlkörper; erläutere Formgebung, zu prüfende Wand- und Symmetriemerkmale und offene Fertigungsdaten.
Ziseliertechnik: Entwirf ein mehrteiliges Reliefobjekt, begründe Gestaltung, Werkzeug- und Oberflächenwahl anhand der Ausbildungsziele und dokumentiere eine ungefährliche Pappe- oder Knetmodell-Simulation.
Wirtschafts- und Sozialkunde: Verfasse zu einer erfundenen Terminüberschreitung mit gleichzeitiger Sicherheitsstörung eine begründete Handlungsempfehlung, die Kommunikation, Rechtsprüfung, Arbeitsschutz, Kosten und Nachhaltigkeit verbindet.

Lernkontrolle

Begründe deine Antworten anhand der Fachtexte und dokumentiere den Lösungsweg. Diese Aufgaben sind keine originalen Kammerfragen.

Prüfungsrecht: Ein fiktiver Prüfling erreicht im Kundenauftrag eine nicht ausreichende Leistung, aber gute Werte in allen anderen Bereichen. Erkläre anhand von § 16, weshalb ein rechnerisch ausreichender Durchschnitt allein nicht für das Bestehen genügt.
Kundenauftrag: Eine Kundin fordert „hochwertig und günstig“ ohne Maßangaben. Zeige den Weg von Rückfragen über zwei Entwürfe bis zur fachlich begründeten Auswahl und nenne mindestens zwei prüfbare Abnahmemerkmale.
Fertigungstechnik: Vergleiche für denselben Funktionszweck eine geschraubte und eine nicht lösbare Verbindung hinsichtlich Reparierbarkeit, Qualitätsrisiken, Fertigungsplanung und Aufsichtspflicht.
Berechnung: Eine fiktive Platte ist 80 mm lang, 50 mm breit und 2 mm dick. Berechne Volumen und eine Näherungsmasse bei angenommener Dichte 8,5 g/cm³; benenne die Vereinfachung der Rechnung.
Qualitätsmanagement: Ein Außenmaß liegt innerhalb der Unterrichtstoleranz, doch das Bohrbild wurde nicht gemessen. Erstelle eine belastbare Teilentscheidung und liste die erforderlichen Nachprüfungen auf.
Wirtschafts- und Sozialkunde: Eine Werkstatt soll bei defekter Absaugung einen Termin halten. Entwickle eine sichere und wirtschaftlich begründete Alternative, erläutere die Rollen von Auszubildenden und Fachaufsicht und formuliere eine sachliche Kundeninformation.

Lernnachweis

Dein konkreter Lernnachweis ist eine anonymisierte, fiktive Auftragsmappe mit (1) Auftragsanalyse und mindestens fünf Musskriterien, (2) zwei skizzierten Entwürfen mit Kriterienvergleich, (3) bemaßter Zeichnung und Stückliste, (4) vollständigem Arbeitsplan mit Gefährdungsfragen, (5) nachrechenbarer Mengen- und Kostenkalkulation, (6) sicherem Papier- oder CAD-Modell, (7) Soll-Ist-Messblatt mit offengelegten fehlenden Nachweisen und (8) kurzer fachlicher Reflexion plus fünf mündlich beantworteten Fachgesprächsfragen. Die Mappe muss Versionen ausweisen und darf keine echten Personen-, Kunden- oder Betriebsdaten enthalten. Bewerte sie anhand des 100-Punkte-Lernrasters im Praxisfall und ergänze ein Peerfeedback mit je einer Stärke und einer überprüfbaren Verbesserung.

Kompetenzcheck: Du kannst die Prüfungsbereiche korrekt unterscheiden, Risiken begründet erkennen, aus Wünschen prüfbare Sollmerkmale ableiten, eine geeignete Fachrichtungsvariante entwerfen, Material und Kosten mit Einheiten rechnen, einen nachvollziehbaren Prozess planen, Abweichungen beurteilen und Fachentscheidungen im Gespräch erklären. Erkläre außerdem, welche Ergebnisse dieser Kurs belegt und welche eine echte praktische Freigabe oder amtliche Prüfung erfordern.

OER und Wikipedia

Amtliche und berufsfachliche Grundlagen (am 29. Oktober 2026 auf Fundstellen geprüft):

BIBB: Metallbildner/in, Berufsprofil und Verweise auf Ausbildungsordnung sowie KMK-Rahmenlehrplan.
Bundesrecht: MetallbAusbVO, amtlich zugängliche Verordnung – besonders § 9, § 12, § 13, § 14, § 15 und § 16.
BBiG § 71: Zuständige Stellen und KMK: berufsspezifischer Rahmenlehrplan vom 17. März 2016.
DGUV Information 209-002 „Schleifen“ und DGUV Regel 109-001 „Schleifen, Bürsten und Polieren von Aluminium“ – betriebliche Gefährdungsbeurteilungen und aktuelle Anweisungen haben Vorrang.
Beispiel einer Kammerinformation: Handwerkskammer Ulm. Diese Region dient nur als Beispiel; die jeweils tatsächlich zuständige Stelle ist individuell zu klären.
BIBB Berufenavi: Berufsvideos und Fachrichtungen. Die Übersicht weist Videotitel und YouTube-Adressen nach, nicht die gegenwärtige technische Abspielbarkeit.

Bildquellen und Nutzungsrechte: Die vier im Kurs verwendeten Dateien wurden jeweils auf ihrer Commons-Dateibeschreibungsseite mit Dateiname, Urheber und Lizenzangabe geprüft; bei jeder Abbildung steht eine Attribution. Eine Weiterverwendung muss die jeweilige Lizenz, Namensnennung und erforderlichenfalls die Weitergabe unter gleichen Bedingungen beachten.

Im Kurs eingebundene Datei	Quelldatensatz	Genannter Urheber	Auf der Dateiseite angegebene Lizenz
File:Convention placement vues dessin technique.svg	Commons-Dateiseite	Fvasconcellos, basierend auf Christophe Dang Ngoc Chan	CC BY-SA 3.0
File:BLW Hand beaten brass bowl.jpg	Commons-Dateiseite	Valerie McGlinchey	CC BY-SA 2.0 UK
File:Vernier caliper legends de.svg	Commons-Dateiseite	Joaquim Alves Gaspar, Antilived, Sebastian Wallroth	CC BY 2.5 oder CC BY-SA 3.0 laut Datei
File:Metal Spinning lathes.jpg	Commons-Dateiseite	Mohamayamachines; Datei bearbeitet durch Tengwar	CC BY-SA 4.0

Videoquellen: Die zwei eingebetteten Filme werden im BIBB-Verzeichnis mit ihrer ursprünglichen YouTube-Adresse genannt. BR alpha ist als Filmurheber/Anbieter ausgewiesen; ein freies Lizenzrecht zur Weiterverbreitung der Videodateien wird hier nicht behauptet. Die Medien sind eingebettet, nicht kopiert.

Eingebettete Video-URL	Quellennachweis	Anbieter	Nutzungshinweis
https://www.youtube.com/watch?v=CgBVATFC_To	BIBB-Berufenavi: Gürtlertechnik	BR alpha	Streaming über Anbieter; keine offene Weiterverwendungslizenz verifiziert
https://www.youtube.com/watch?v=vb4IjvF7jl0	BIBB-Berufenavi: Metalldrücktechnik	BR alpha	Streaming über Anbieter; keine offene Weiterverwendungslizenz verifiziert

Wikipedia zum Einstieg, nicht als Prüfungsrechtsquelle: Der deutschsprachige Artikel Metallbildner ist vorhanden. Einzelne historische Darstellungen im Artikel sind vor der Verwendung mit der geltenden Ausbildungsordnung abzugleichen.

Verknüpfte Lernbereiche

Die folgenden Themen verknüpfen Fachtheorie und praktische Handlungskompetenz. Wähle die Fachrichtung, in der du ausgebildet wirst, und verknüpfe die Inhalte mit deinem betrieblichen Ausbildungsplan sowie dem Landeslehrplan.

Metallbildner – Gesellenprüfung und Kundenauftrag