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Rechte und Pflichten im Ausbildungsverhältnis - Handzuginstrumentenmacher - 1. Ausbildungsjahr

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Einleitung

Du beginnst deine dreijährige Ausbildung zur Handzuginstrumentenmacherin oder zum Handzuginstrumentenmacher. Dabei lernst du nicht nur, wie Akkordeons, Bandoneons und verwandte Instrumente aufgebaut, hergestellt, geprüft und repariert werden. Du lernst auch, welche Rechte dich schützen und welche Pflichten du gegenüber Ausbildungsbetrieb, Berufsschule und anderen Personen hast. Das ist besonders wichtig, wenn du mit wertvollen Instrumenten, Werkzeugen, Klebstoffen, Holzstaub oder vertraulichen Reparaturunterlagen zu tun hast.

Dein Lernziel: Du kannst einen realitätsnahen, aber vollständig erfundenen Werkstattauftrag analysieren, Rechte und Pflichten zuordnen, sichere Arbeitsschritte planen, eine geeignete Modellaufgabe bearbeiten, das Ergebnis prüfen und datensparsam dokumentieren. Du unterscheidest dabei zwischen einem Lernauftrag und produktiver Facharbeit. Rechtsstand der verlinkten Bundesgesetze und Quellen: geprüft im Oktober 2026. Für Einzelfälle sind aktuelle Gesetze, betrieblicher Ausbildungsplan, zuständige Handwerkskammer, Herstellerunterlagen und der Lehrplan deines Bundeslandes maßgeblich. Dieser Kurs ersetzt keine Rechtsberatung, Unterweisung oder Prüfungsvorbereitung der Kammer.

Ausbildungsberuf und rechtlicher Rahmen

Was macht eine Handzuginstrumentenmacherin oder ein Handzuginstrumentenmacher?

Der vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) aktuell geführte, anerkannte Handwerksberuf dauert 36 Monate. Typische Tätigkeiten sind das Bearbeiten von Holz, Metall und anderen Werkstoffen, das Montieren von Klaviatur, Bassmechanik, Stimmplatten, Stimmstock und Balg, das Stimmen sowie die technische, klangliche und optische Kontrolle. Im ersten Ausbildungsjahr stehen grundlegende Kenntnisse, angeleitete Arbeitsschritte und sichere Routinen im Vordergrund. Der tatsächliche Ablauf richtet sich nach dem betrieblichen Ausbildungsplan und dem gültigen landesspezifischen Berufsschullehrplan.

Beispiel eines Bandoneons. Bild: Pavel Krok, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.5.

Die BIBB-Berufsseite nennt als berufsbezogene Ausbildungsordnung weiterhin die Verordnung vom 27. Januar 1997. Das Datum bezeichnet die dort aktuell zugeordnete Verordnung, nicht automatisch eine überholte Fassung. Prüfe Änderungen und den betrieblichen Plan immer bei den offiziellen Stellen, statt historische Unterlagen ungeprüft zu übernehmen: BIBB-Berufsprofil und Rechtsgrundlagen.

Wer ist wofür verantwortlich?

Ausbildende sind die rechtlich verantwortlichen Personen oder Betriebe. Ausbilderinnen und Ausbilder vermitteln dir fachliche Inhalte und leiten Arbeit an. Die Berufsschule vermittelt fachtheoretische und allgemeine Bildung. Die zuständige Handwerkskammer führt im Handwerk unter anderem Aufgaben im Zusammenhang mit Eintragung, Ausbildungsberatung und Prüfungen wahr. Kläre die konkret zuständige Kammer über den Sitz deines Ausbildungsbetriebs, nicht über einen erfundenen Kammerbezirk.

Berufliche Bildung im Handwerk stützt sich auf Berufsbildungsgesetz (BBiG), Handwerksordnung (HwO), die berufsspezifische Ausbildungsordnung, den Ausbildungsplan und den einschlägigen Schulrahmen. Zusätzliche Regeln betreffen Arbeitszeit, Jugendarbeitsschutz, Sicherheit und personenbezogene Daten. Merke: Rechte und Pflichten gelten wechselseitig; die Ausbildung ist auf den Erwerb beruflicher Handlungsfähigkeit gerichtet, nicht auf beliebige Hilfsarbeiten.

Vertrag, Probezeit und Ausbildungsvergütung

Was muss im Vertrag stehen?

Nach § 11 BBiG sind die wesentlichen Vertragsinhalte spätestens vor Ausbildungsbeginn in Textform festzuhalten. Dazu zählen Berufsbezeichnung und Ausbildungsziel, zeitliche und sachliche Gliederung, Beginn und Dauer, Ausbildungsstätte, Ausbildungszeit, Probezeit, Vergütung, Urlaub, mögliche Kündigungsvoraussetzungen und die Form des Ausbildungsnachweises. Seit der gesetzlichen Digitalisierung 2024 ist auch eine elektronische Vertragsabfassung möglich, sofern die gesetzlichen Übermittlungs- und Nachweisanforderungen eingehalten werden. Textform ist nicht dasselbe wie eine bloße mündliche Zusage. Empfang und Änderungen müssen ordnungsgemäß nachgewiesen werden. Bei Minderjährigen sind die gesetzlichen Vertretungen einzubeziehen.

Beispiel: Eine Auszubildende erhält vor dem ersten Tag eine speicher- und druckbare Vertragsabfassung mit Ausbildungsplan, Ausbildungszeiten, Urlaubsangaben und monatlicher Vergütung. Sie prüft die Angaben gemeinsam mit einer vertrauenswürdigen Person und bestätigt den Empfang. Ein bloßer Chat mit der Nachricht „Du kannst morgen kommen“ ersetzt diese Angaben nicht.

Probezeit, Vergütung und Urlaub

Die Probezeit beträgt nach § 20 BBiG mindestens einen und höchstens vier Monate. Währenddessen kann nach § 22 BBiG grundsätzlich ohne Kündigungsfrist gekündigt werden. Nach der Probezeit sind die gesetzlichen Gründe und Formen enger begrenzt; insbesondere ist eine Kündigung nach § 22 in Schriftform erforderlich, elektronische Form genügt hierfür nicht. Verwechsle daher die Textform des Vertragsinhalts nicht mit der Schriftform einer Kündigung.

Du hast Anspruch auf angemessene, mit den Ausbildungsjahren steigende Ausbildungsvergütung; die gesetzliche Mindestausbildungsvergütung nach § 17 BBiG wird regelmäßig angepasst und kann von tariflichen Regeln beeinflusst werden. Erfinde keine feste Eurozahl für deinen Vertrag. Für Volljährige gilt grundsätzlich der gesetzliche Mindesturlaub nach dem Bundesurlaubsgesetz; bei Jugendlichen gelten nach § 19 JArbSchG altersabhängige Mindestwerte, die auf Werktage bezogen sind. Vertrags- oder Tarifregelungen können günstigere Ansprüche begründen. Wenn ein Betrieb eine Fünftagewoche hat, rechne Angaben in Werktagen nicht unbesehen als gleich viele Arbeitstage um.

Deine Rechte in Betrieb und Berufsschule

Anspruch auf planmäßige Ausbildung

Nach § 14 BBiG muss der Betrieb die berufliche Handlungsfähigkeit planmäßig vermitteln, geeignete ausbildende Personen einsetzen und erforderliche Ausbildungsmittel kostenfrei bereitstellen. Dazu zählen benötigte Werkzeuge, Werkstoffe und Fachliteratur; für vorgeschriebenes digitales mobiles Ausbilden auch die dort erforderliche Hard- und Software. Der Betrieb muss die Ausbildungsnachweise regelmäßig durchsehen und dir Zeit geben, sie am Arbeitsplatz zu führen. Tätigkeiten müssen dem Ausbildungszweck dienen und deinen körperlichen Kräften angemessen sein.

Beispiel: Du sollst die Bauteile einer Bassmechanik zunächst an einer Zeichnung benennen, danach unter Anleitung an einem Lehrmodell prüfen und erst später an einem Kundeninstrument mitarbeiten. Das ist eine sinnvolle Lernprogression. Dagegen ist eine dauerhafte Beschäftigung ausschließlich mit privaten Botengängen kein Ersatz für Ausbildungsinhalte. Ein kurzfristiger allgemeinbetrieblicher Hilfsschritt ist nicht automatisch rechtswidrig; entscheidend ist der Zusammenhang, Umfang und der Ausbildungszweck.

Blick in die Bassmechanik eines Akkordeons: ein Lerngegenstand für angeleitete Bauteil- und Funktionsprüfung. Bild: Fantagu, Wikimedia Commons, gemeinfrei nach Dateiangabe.

Berufsschule und Freistellung

Die Berufsschule ist kein freiwilliger Zusatz. Nach § 15 BBiG ist für Unterricht und bestimmte Ausbildungsmaßnahmen und Prüfungen freizustellen; Einzelheiten zur Anrechnung von Unterrichts-, Pausen- und notwendigen Wegezeiten sind gesetzlich geregelt. Für unter 18-Jährige gelten die einschlägigen Vorschriften des Jugendarbeitsschutzgesetzes, etwa § 9 JArbSchG. Ein Betrieb darf dich nicht beliebig statt des Unterrichts in die Werkstatt bestellen. Wenn eine Zeitfrage unklar ist, vergleiche Stundenplan, individuelle Ausbildungszeiten und Rechtsnorm und frage die Ausbildungsleitung oder Kammer.

Erklärvideo: Rechte aktuell einordnen

„Deine Rechte als Azubi!“, Ausbildung.de, veröffentlicht 26.08.2025. Das Video erklärt Grundrechte; maßgeblich sind die aktuellen Gesetzestexte und dein konkreter Vertrag. Originalvideo.

Deine Pflichten, Zusammenarbeit und Konfliktlösung

Lern-, Sorgfalts- und Nachweispflichten

Nach § 13 BBiG bemühst du dich um die Ausbildungsziele, führst übertragene Lernaufgaben sorgfältig aus, nimmst an vorgeschriebenen Ausbildungsmaßnahmen teil, befolgst rechtmäßige ausbildungsbezogene Weisungen, hältst betriebliche Ordnung und Schutzregeln ein, behandelst Werkzeuge pfleglich, wahrst Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse und führst den Ausbildungsnachweis schriftlich oder elektronisch. Dazu gehört auch, den Empfang der Vertragsabfassung zu bestätigen. Das Berichtsheft hält fachlich nachvollziehbar fest, was du wann gelernt und bearbeitet hast, ohne Kundennamen oder sensible Daten in öffentliche Lernportfolios zu übernehmen.

Beispiel für einen fiktiven Eintrag: „Balgfalten eines Übungsmodells visuell geprüft; Materialzustand anhand eines Kriterienbogens beschrieben; Gefährdungen vor der Arbeit besprochen; Ergebnisse mit Ausbilderin abgeglichen.“ Ungünstig wäre „Akkordeon fertig repariert“, wenn du tatsächlich nur zugeschaut hast. Fälsche keine Tätigkeiten und dokumentiere Fehler sachlich.

Geöffnetes Knopfakkordeon mit Blick auf die Stimmzungen. Nur Anschauungsbild – keine Aufforderung zum selbstständigen Öffnen. Foto: Nathan McKnight, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.5.

Grenzen von Weisungen und Umgang mit Problemen

Du bist zur sorgfältigen Mitarbeit verpflichtet, aber nicht zu gefährlicher, unbeaufsichtigter Facharbeit. Frage nach, wenn Aufgabe, Qualifikation oder Unterweisung nicht zusammenpassen. Ein sachlicher Gesprächsablauf lautet: Beobachtung beschreiben, Gefährdung oder Lernziel benennen, eine sichere Alternative vorschlagen, die zuständige Person um Klärung bitten und das Ergebnis sachlich dokumentieren. Bei akuter Gefahr die Tätigkeit nicht einfach fortsetzen, den Bereich sichern soweit gefahrlos möglich und sofort zuständige Aufsicht informieren.

Konfliktwege: zunächst sachliches Gespräch mit Ausbilderin oder Ausbilder; danach Ausbildungsleitung, Interessenvertretung (sofern vorhanden) oder Ausbildungsberatung der zuständigen Handwerkskammer. Rechtliche Bewertung eines Einzelfalls gehört in fachkundige Hände. Eine Abmahnung ist kein Ersatz für fachliche Anleitung; umgekehrt ist einmaliges Missgeschick nicht automatisch eine Berechtigung zur Kündigung.

Erklärvideo: Pflichten kritisch prüfen

„Alle Pflichten in der Ausbildung“, Ausbildung.de, 09.12.2020. Das Video dient als Gesprächsanlass; einzelne ältere Aussagen zu Nachweisen, Fristen oder rechtlichen Formalitäten können überholt sein. Prüfe immer die aktuellen Normen von 2026, besonders die Vertrags-Textform seit 2024. Originalvideo.

Gesundheit, Umwelt, Datenschutz und Digitalisierung

Sicher arbeiten im Instrumentenbau

Im Instrumentenbau treffen Holzstaub, scharfe Werkzeuge, Metallspäne, Leime, Klebstoffe, Lötverfahren und mitunter Schallbelastung auf filigrane Materialien. Nicht jede Gefahr tritt bei jeder Aufgabe auf. Nach § 12 ArbSchG und § 12 BetrSichV sind tätigkeitsbezogene Sicherheitsunterweisungen und sichere Arbeitsmittel maßgeblich. Die konkrete Gefährdungsbeurteilung, Betriebsanweisungen, aktuelle DGUV-/BGHM-Hinweise und Herstellerangaben haben Vorrang vor allgemeinen Tipps aus dem Internet.

Bei Holzstaub: geeignete Stauberfassung und fachgerechte Reinigung statt Abblasen; maßgeblich sind etwa DGUV Bildungsbereich Holz und TRGS 553 Holzstaub. Bei Stoffen gelten Gefahrstoffkennzeichnung, Sicherheitsdatenblätter und § 14 GefStoffV. Gefährliche Tätigkeiten wie Sägen an Maschinen, Löten, Arbeiten mit Lösemitteln oder Eingriffe in elektrische Geräte ausschließlich nach Freigabe und unter der erforderlichen befugten Aufsicht. Ohne Freigabe nutzt du Fotos, Bauteilkarten oder ein ungefährliches Papier-Balgmodell. Persönliche Schutzausrüstung ergänzt, aber ersetzt keine technischen Schutzmaßnahmen.

Historische Knopfgriffakkordeon-Details mit Balg und Knöpfen: geeignet für eine rein visuelle Materialkontrolle. Foto: Jorge Royan, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Vertraulichkeit, Nachhaltigkeit und digitale Werkstatt

Datenschutz bedeutet beispielsweise: keine echten Kundenadressen, Namen, Seriennummern mit Personenbezug, Reparaturfotos oder betriebliche Preislisten in öffentlich zugängliche KI-Tools und Aufgabenportale hochladen. Nutze ausdrücklich freigegebene Systeme, Zugriffsbeschränkungen und künstliche Übungsdaten. Geschäftsgeheimnisse und urheberrechtlich geschützte Herstellerunterlagen sind nicht frei weiterverwendbar. Eine digitale Stückliste oder Fehlerdatenbank kann Arbeit nachvollziehbarer machen, benötigt aber korrekte Rechteverwaltung und einen geprüften Umgang mit Daten.

Nachhaltige Entscheidungen im Werkstattalltag: Schäden zuerst fachgerecht diagnostizieren, geeignete Reparaturmöglichkeiten prüfen, Ersatzteile und Verschnitt sparsam planen, Klebstoffe nicht unnötig einsetzen, Materialien nach Betriebsanweisung trennen und Entsorgungsregeln einhalten. Nicht jede Altkomponente darf ohne Prüfung wiederverwendet werden; Funktion, Produktsicherheit und Kundenauftrag bleiben Grenzen. Das BIBB behandelt Nachhaltigkeit, Digitalisierung, Recht und Sicherheit als berufsübergreifende Orientierungen; sie sind im tatsächlichen Ausbildungsplan pädagogisch einzuordnen.

Praxisauftrag: Rechte und Pflichten beim Balg-Check

Ausgangslage und Auftragsanalyse

Fiktiver Fall: Eine 17-jährige Person befindet sich im ersten Ausbildungsjahr. Für ein internes, nicht funktionsfähiges Lehrakkordeon soll ein rein visueller Balg-Check dokumentiert werden. Alle Auftragsdaten sind erfunden; das Instrument darf nicht geöffnet, zerlegt oder behandelt werden. Die Ausbilderin stellt einen ungefährlichen Papier-Balg und vergrößerte, lizenzgerecht genutzte Bilder bereit. Zugleich bittet eine andere Person, ein unbekanntes Lösemittel einzusetzen und den nächsten Berufsschulvormittag ausfallen zu lassen. Was ist zu tun?

Analyse: Berechtigtes Lernziel ist das Erkennen sichtbarer Auffälligkeiten und das korrekte Protokollieren. Ein Lösemittelauftrag ohne Einweisung, Gefährdungsbeurteilung und Freigabe wird nicht ausgeführt. Die Berufsschule wird nicht eigenmächtig ausgelassen. Klärung erfolgt mit der zuständigen Ausbildungsperson. Rechte sind Anleitung, sichere Mittel und Freistellung; Pflichten sind sorgfältige Beobachtung, Rückfragen, Datenschutz und ordnungsgemäßer Nachweis.

Arbeitsplan mit Zeitrechnung

Geplante Lernzeit: 90 Minuten. Alle Tätigkeiten finden an Papiermodell, Bildkarten oder nur freigegebenen ungefährlichen Anschauungsobjekten statt.

Schritt	Dauer	Tätigkeit	Prüfkriterium
Auftrag klären	10 min	Lernziel, Zuständigkeit und Grenzen notieren	Kein Kundenbezug, keine ungeklärte Maschinenarbeit
Rechte und Pflichten prüfen	10 min	§§ 13–15 BBiG und Unterweisung zuordnen	Mindestens je zwei Rechte und Pflichten richtig begründet
Sicheren Prüfplan schreiben	15 min	Beobachtungsmerkmale und Stoppsignal festlegen	Keine Lösemittel, keine Demontage
Papiermodell untersuchen	20 min	Balgfalten, Kanten und sichtbare Risse anhand von Bildkarten markieren	Mindestens drei nachvollziehbare Beobachtungen
Dokumentation erstellen	15 min	Neutrales Prüfprotokoll mit Skizze anfertigen	Nur fiktive Kennung und überprüfbare Angaben
Selbstkontrolle	10 min	Protokoll mit Kriterien vergleichen	Unsicherheit klar benannt
Feedback und Nachweis	10 min	Mit Aufsicht besprechen und Berichtsheft-Eintrag entwerfen	Nächster Lernschritt festgehalten

Rechnung: 10 + 10 + 15 + 20 + 15 + 10 + 10 = 90 Minuten, entsprechend zwei Unterrichtseinheiten zu je 45 Minuten. Das ist eine didaktische Planungsgröße, keine Aussage über betriebliche Arbeitszeit oder die tatsächliche Dauer einer Reparatur. Wenn die Modellprüfung 25 statt 20 Minuten dauert, steigt der Bedarf auf 95 Minuten. Du musst die fünf zusätzlichen Minuten absprechen, nicht heimlich die Sicherheitskontrolle auslassen.

Beispiel für ein prüfbares Arbeitsergebnis

Modellauftrag M-01, Stand: Übung; keine echten Personen- oder Betriebsdaten.

Prüffeld	Beobachtung am künstlichen Modell	Einordnung	Nächster Schritt
Balgfalte links	Aufgedruckte dunkle Linie an Falte drei	Mögliche Markierung eines Schadens, keine Echtdiagnose	Unter Aufsicht an Bildvorlage abgleichen
Balgkante	Papierkante in der Darstellung abgehoben	Sichtbare Modellauffälligkeit	Im Prüfblatt zeichnen, nicht kleben
Klappe und Mechanik	Nicht Teil des Modellauftrags	Keine Beurteilung möglich	Prüfung nur nach gesonderter Einweisung
Sicherheit	Unbekanntes Lösemittel vorgeschlagen	Tätigkeit gestoppt und Ausbildungsleitung um Klärung gebeten	Sicherheitsdatenblatt und Freigabe prüfen lassen
Berufsschule	Regulärer Unterricht laut fiktivem Stundenplan	Freistellung einhalten	Werkstattarbeit außerhalb der geschützten Schulzeit planen

Ergebnisqualität: Ein gutes Protokoll trennt Beobachtung von Vermutung und Entscheidung. Statt „Balg ist undicht“ heißt es „Linie auf Papiermodell sichtbar; Dichtheit am echten Instrument nicht geprüft“. Das ist fachlich überprüfbar und vermeidet unberechtigte Aussagen. Als Lernnachweis werden Auftragsanalyse, 90-Minuten-Plan, Bild-/Papierskizze, Protokoll, Quellenhinweise und reflektierte Rechts- und Sicherheitsentscheidung eingereicht.

Bewertungsraster für Lehrkraft und Selbsteinschätzung

Kriterium	Maximalpunkte	Voll erfüllt	Typischer Abzug
Rechte und Pflichten korrekt zugeordnet	20	Mindestens zwei einschlägige Rechte und Pflichten mit tragfähiger Begründung	Unbelegte Behauptung oder falsche Gesetzeszuordnung
Sicherer, realistischer Arbeitsplan	20	Vollständige Reihenfolge, 90 Minuten richtig summiert, Stoppsignal	Gefährlicher Arbeitsschritt oder fehlende Zeitkontrolle
Qualität der Modellbeobachtung	25	Mindestens drei präzise, nachvollziehbare Aussagen und klare Grenzen	Vermutung als festgestellter Schaden dargestellt
Dokumentation und Datenschutz	20	Strukturierter Prüfbericht ohne echte personenbezogene Daten	Fehlende Prüfkriterien oder veröffentlichte Identifikationsdaten
Reflexion, Umwelt und Feedback	15	Zuständigkeit, Materialschonung und Verbesserung begründet	Keine Reflexion oder keine nachhaltige Alternative
Gesamt	100	Vollständiger Lernnachweis	Verbesserung anhand des Rasters möglich

Beispielbewertung: 18 + 20 + 22 + 19 + 13 = 92 von 100 Punkten. Das ist eine schulische Übungsbewertung, keine amtliche Kammernote oder Zulassungsentscheidung. Begründe die Abzüge: etwa fehlender Hinweis auf den Ausbildungsplan (−2), zu grobe Beschreibung einer Falte (−3), unklare Dateibenennung (−1), zu kurze Begründung der Materialschonung (−2). Reparaturen an realen Instrumenten bleiben fachlich angeleitete Tätigkeit.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz

Was ist das zentrale Ziel eines betrieblichen Ausbildungsauftrags? (Den Erwerb beruflicher Handlungsfähigkeit fördern) (!Möglichst viele private Botengänge erledigen) (!Den Betrieb ohne Anleitung personell ersetzen) (!Nur die Arbeitsgeschwindigkeit steigern)

Wer stellt die für die Ausbildung erforderlichen Werkstoffe und Werkzeuge grundsätzlich kostenfrei bereit? (Der Ausbildungsbetrieb) (!Immer die Auszubildenden privat) (!Ausschließlich die Berufsschule) (!Ausschließlich die Handwerkskammer)

Wie lange darf die Probezeit einer Berufsausbildung nach BBiG höchstens dauern? (Vier Monate) (!Zwei Wochen) (!Sechs Monate) (!Ein ganzes Ausbildungsjahr)

Welche Form ist für die Abfassung der wesentlichen Vertragsinhalte nach aktuellem BBiG möglich? (Textform unter Beachtung der gesetzlichen Anforderungen) (!Ausschließlich ein mündliches Gespräch) (!Nur eine private Notiz ohne Übermittlung) (!Eine unbestätigte Aussage im Werkstattflur)

Was gehört zur Pflicht der Auszubildenden nach Paragraph 13 BBiG? (Einen schriftlichen oder elektronischen Ausbildungsnachweis führen) (!Betriebsgeheimnisse öffentlich verbreiten) (!Schutzanweisungen nach Belieben ignorieren) (!Jedes Kundeninstrument ohne Auftrag zerlegen)

Was gilt grundsätzlich beim Berufsschulunterricht? (Der Betrieb muss im gesetzlichen Umfang freistellen) (!Berufsschule wird nur bei freien Werkstattplätzen besucht) (!Die Teilnahme liegt allein im Ermessen der Auszubildenden) (!Unterrichtszeit darf grundsätzlich nie angerechnet werden)

Wie reagierst du auf den Auftrag, ohne Einweisung ein unbekanntes Lösemittel einzusetzen? (Nicht beginnen und die zuständige Ausbildungsperson um sichere Klärung bitten) (!Sofort möglichst viel Lösemittel verwenden) (!Das Mittel ohne Kennzeichnung in ein Getränkeflasche füllen) (!Den Vorgang heimlich ohne Rückfrage durchführen)

Welche Form benötigt eine Kündigung des Berufsausbildungsverhältnisses nach Paragraph 22 BBiG? (Schriftform) (!Eine beliebige Sprachnachricht) (!Ein nicht dokumentiertes Telefonat) (!Ein bloßes zustimmendes Nicken)

Welche Dokumentation ist im fiktiven Balgmodell-Auftrag fachlich geeignet? (Beobachtungen und Vermutungen getrennt mit fiktiver Kennung festhalten) (!Echte Kundenadressen in ein öffentliches Forum schreiben) (!Ohne Untersuchung einen echten Defekt bestätigen) (!Fehlende Prüfschritte als durchgeführt eintragen)

Welche Maßnahme verbindet Nachhaltigkeit und fachgerechtes Arbeiten? (Einen möglichen Schaden zunächst sicher prüfen und geeignete Reparaturwege abwägen) (!Alle Bauteile vorsorglich entsorgen) (!Nicht gekennzeichnete Klebstoffreste zusammenkippen) (!Herstellerangaben zugunsten schneller Arbeit ignorieren)

Memory

Ordne die Fachbegriffe ihren Bedeutungen zu. Vergleiche anschließend mit den Originalquellen; arbeite zuerst ohne Hilfe.

Ausbildungsplan	Zeitlich und sachlich gegliederte Planung der zu vermittelnden Inhalte
Probezeit	Gesetzlich begrenzter Zeitraum zu Beginn der Ausbildung
Berichtsheft	Schriftlicher oder elektronischer Ausbildungsnachweis
Freistellung	Gesetzlich geschützter Zeitraum etwa für Berufsschulunterricht
Unterweisung	Tätigkeitsbezogene Erklärung von Gefährdungen und Schutzmaßnahmen
Verschwiegenheit	Schutz von Betriebs- und Geschäftsgeheimnissen
Ausbildungsberatung	Ansprechstelle bei Fragen und Konflikten der Ausbildung

Drag and Drop

Ordne die Handlung der zutreffenden Verantwortung zu.

Passende Handlung	Verantwortung
Schutzmaßnahme erfragen	Rückfrage bei unklarer oder potenziell gefährlicher Tätigkeit
Werkzeug pflegen	Sorgsamer Umgang mit überlassenen Arbeitsmitteln
Berufsschule besuchen	Teilnahme an der vorgeschriebenen schulischen Ausbildung
Lernmittel bereitstellen	Aufgabe des ausbildenden Betriebs
Prüfbericht anonymisieren	Personenbezogene Daten und Geheimnisse schützen

Kreuzworträtsel

Gesucht werden sechs Fachbegriffe. Trage jeweils nur ein Wort ein.

Probezeit	Wie heißt der gesetzlich begrenzte Zeitraum zu Beginn der Berufsausbildung?
Berichtsheft	Wie heißt der übliche Nachweis über erlernte und ausgeführte Ausbildungstätigkeiten?
Vergütung	Welcher Begriff bezeichnet die regelmäßige Bezahlung während der Ausbildung?
Freistellung	Wie heißt die Befreiung von betrieblicher Tätigkeit etwa für die Berufsschule?
Unterweisung	Wie heißt die arbeitsplatzbezogene Vermittlung von Schutzregeln?
Kammer	Wie heißt die zuständige berufsständische Stelle in abgekürzter Form?

LearningApps

Suche auf LearningApps nach passenden Übungen. Prüfe vor der Nutzung deren fachliche Aktualität; die Suchergebnisse sind nicht automatisch von diesem Kurs geprüft.

Lückentext

Setze die Begriffe passend zum rechtlichen und fachlichen Zusammenhang ein. Jede Lücke prüft einen Gedanken.

Die Ausbildung dient dem Erreichen eines beruflichen

.

Die wesentlichen Vertragsinhalte dürfen unter gesetzlichen Voraussetzungen in

abgefasst werden.

Zu Beginn besteht eine gesetzlich begrenzte

.

Erforderliche Ausbildungsmittel stellt grundsätzlich der

kostenfrei bereit.

Für den Berufsschulunterricht besteht im gesetzlichen Umfang Anspruch auf

.

Deine Lerntätigkeiten hältst du in einem

fest.

Vor potenziell gefährlicher Facharbeit brauchst du eine passende

.

Vertrauliche Informationen schützt du durch sorgfältigen

.

Bei einem ungelösten Ausbildungskonflikt kann die zuständige

beraten.

Offene Aufgaben

Leicht

Ausbildungsvertrag: Markiere in einem vollständig fiktiven Vertrag acht Pflichtangaben und notiere, welcher § des BBiG dafür eine Quelle ist.
Berufsbild Handzuginstrumentenmacher: Erstelle aus dem BIBB-Profil ein beschriftetes Lernplakat mit vier berufstypischen Tätigkeiten und zwei typischen Lernzielen.
Ausbildungsnachweis: Formuliere drei sachliche Beispiel-Einträge zu einem ungefährlichen Papier-Balgmodell und erkläre, warum keine echten Kundendaten vorkommen.
Arbeitsschutz: Ordne fünf Bildkarten den Kategorien Gefahr, Schutzmaßnahme und zuständige Ansprechperson zu; eine praktische Gefahrenquelle wird nicht verwendet.

Standard

Berufsschule: Entwickle einen fiktiven Wochenplan und begründe anhand von § 15 BBiG, wann Freistellung und Anrechnung zu prüfen sind.
Ausbildungsvergütung: Vergleiche zwei erfundene Vergütungsangaben ohne echte Lohndaten und recherchiere, welche aktuellen amtlichen oder tariflichen Quellen zur Prüfung notwendig sind.
Werkstattorganisation: Entwirf einen sicheren Ablauf für die rein visuelle Balgkontrolle am Modell mit vier Stoppsignalen, Materialliste und einem kurzen Prüfblatt.
Konfliktlösung: Schreibe ein sachliches Rollenspiel zwischen Auszubildendem und Ausbilderin, in dem ein unklarer Lösemittelauftrag angesprochen und auf eine sichere Modellalternative umgestellt wird.

Schwer

Rechtsgrundlagen der Berufsausbildung: Untersuche den Unterschied zwischen Textform beim Ausbildungsvertrag und Schriftform bei Kündigung und erstelle eine begründete Fallentscheidung mit Primärquellen.
Datenschutz: Entwickle eine datensparsame Vorlage für digitale Reparaturdokumentation mit Rollenrechten, fiktiver Kennung und Löschkonzept.
Nachhaltigkeit: Beurteile anhand eines erfundenen Schadensbildes drei Optionen – Reparatur, Teiletausch, Weiterverwendung – unter den Gesichtspunkten Ressourceneinsatz, Sicherheit und Ausbilderfreigabe.
Lernprojekt: Führe den vollständigen 90-Minuten-Modellauftrag aus, erstelle einen bebilderten Bericht ausschließlich mit eigenem Modell und frei nutzbaren Medien, prüfe ihn anhand des 100-Punkte-Rasters und verbessere zwei Schwachstellen.

Lernkontrolle

Rechte im Ausbildungsverhältnis: Erläutere an einem erfundenen Auftrag zwei Rechte und zwei Pflichten und belege sie mit konkreten Abschnitten des BBiG.
Sicherheitsunterweisung: Begründe, warum ein Auszubildender den Einsatz eines unbekannten Lösungsmittels verweigert und welche sichere Alternative das Ausbildungsziel trotzdem erreichbar macht.
Zeitplanung: Prüfe den 90-Minuten-Plan rechnerisch, berechne den Mehrbedarf bei fünf Minuten Verzögerung und entwickle eine zulässige Anpassung.
Berufsschulpflicht: Beurteile eine fiktive Aufforderung, Unterricht zugunsten von Produktionsarbeit ausfallen zu lassen, mit Quellen und angemessener Gesprächsstrategie.
Dokumentationsqualität: Vergleiche „Balg undicht“ mit „Markierung auf Übungsbild erkennbar“ und begründe den Unterschied zwischen Beobachtung, Vermutung und Nachweis.
Nachhaltige Werkstatt: Entscheide in einem fiktiven Szenario, welche Daten und Materialien bewahrt, getrennt, freigegeben oder fachgerecht entsorgt werden müssen und warum.

Lernnachweis

Dein prüfbares Portfolio enthält sechs Ergebnisse: eine Auftragsanalyse mit fiktiver Kennung, eine begründete Rechtsübersicht mit mindestens vier Normbezügen, einen sicheren Arbeitsplan mit Zeitrechnung, drei Beobachtungen am Papier-/Bildmodell, einen Datenschutz-gerechten Prüfbericht und eine Reflexion einschließlich Feedback und Selbstbewertung. Füge das ausgefüllte 100-Punkte-Raster bei. Prüfe: Sind Beobachtung und Vermutung klar getrennt? Hat jede Entscheidung eine Grundlage? Wurde kein echtes Kunden- oder Betriebsdatum verarbeitet? Wurde keine nicht freigegebene Werkstatthandlung durchgeführt? Die Lehrkraft kann die Vollständigkeit anhand des Rasters nachvollziehen.

Lernstand-Rückmeldung: Bei Schwierigkeiten mit dem Rechtstext zuerst die Abschnitte Vertrag, Rechte und Pflichten anhand der verlinkten Primärquellen nachlesen. Bei unscharfen Beobachtungen ein Modellbild mit Markierungen überarbeiten. Bei Sicherheitsunsicherheiten die Ausbilderin fragen, nicht experimentieren. Die Bewertung dient nur der Übung; der betriebliche Ausbildungsplan, zuständige Kammer und Landeslehrplan bleiben verbindliche Bezugspunkte.

OER und Wikipedia

Offene Lernmaterialien und verlässliche Quellen:

BIBB: Handzuginstrumentenmacher – Ausbildungsordnung, Berufsprofil, Rahmenlehrplan.
Berufsbildungsgesetz, aktuelle Fassung, vor allem §§ 11, 13–15, 17, 20 und 22.
Jugendarbeitsschutzgesetz, vor allem §§ 8, 9, 11 und 19.
Arbeitsschutzgesetz § 12 und Betriebssicherheitsverordnung § 12.
DGUV: sichere Arbeit im Bildungsbereich Holz; BAuA: TRGS 553 Holzstaub.
Bundesagentur für Arbeit: Rechte und Pflichten in einfacher Sprache.
Bundesministerium: Ausbildung und Beruf, Broschüre 2025.

Wikimedia-Bilder – geprüfte Dateiseiten, Urheber und Lizenznachweise:

Eingesetztes Bild	Commons-Dateiseite	Urheberangabe	Lizenznachweis
File:Bandoneon.jpg	Bandoneon	Pavel Krok	CC BY-SA 2.5
File:Accodeon JB2.JPG	Bassmechanik	Fantagu	Gemeinfrei laut Dateiseite
File:Reedsinset.jpg	Stimmzungen	Nathan McKnight	CC BY-SA 2.5
File:Munich - Deutsches Museum - 07-9621.jpg	Knopfgriffakkordeon	Jorge Royan	CC BY-SA 3.0

Videos: Ausbildung.de – Rechte als Azubi, 2025 und Ausbildung.de – Pflichten, 2020. Die Seiten und deutschsprachigen Themen wurden anhand der abrufbaren Videoeinträge geprüft; es ist keine freie Weiterverwendungslizenz nachgewiesen. Sie werden nur als Plattform-Einbettungen angeboten, nicht als OER-Dateien. Ältere Aussagen stets mit aktueller Gesetzesfassung abgleichen. Für exakt zum Rechtsfokus passende frei lizenzierte Fachvideos aus dem Instrumentenbau wurde kein hinreichend geprüfter Treffer gefunden; deshalb keine erfundene Einbettung.

OER-Nutzung: Die hier neu erstellten eigenen Erklärungen, Modellfälle und Aufgaben können bei geklärter Urheberschaft als offen nachnutzbarer Kurstext unter CC BY-SA 4.0 angeboten werden. Die genannten Commons-Bilder behalten ihre jeweils eigene Lizenz; YouTube-Videos sind davon ausgenommen. Prüfe Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen und Rechte an Bearbeitungen. Externe Gesetze und andere Webseiten sind hier nur verlinkt, nicht kopiert.

Enzyklopädischer Einstieg: Der deutschsprachige Artikel Berufsausbildung wurde als vorhandener Überblick geprüft. Für aktuelle Rechtsfragen gelten die oben genannten amtlichen Quellen.