aiMOOC

Schaltschrankbau und elektrische Anlagendokumentation – Klemmenpläne und Kabellisten lesen

QR-Code

Einleitung

Schaltschrankbau und elektrische Anlagendokumentation – Klemmenpläne und Kabellisten lesen

Zielgruppe: Elektronikerinnen und Elektroniker in der Ausbildung, insbesondere Betriebstechnik und Automatisierungstechnik.

Lernziel: Du kannst Anschlussbezüge und Montageinformationen aus Stromlaufplänen, Klemmenplänen und Kabellisten lesen, vergleichen und Abweichungen dokumentieren.

Lernformat: 8 kurze Lerneinheiten, ein durchgängiger Ausbildungsfall, Bilder, Videos, Signaldiagramme, Simulation und interaktive Übungen.

Sicherheit: Du arbeitest hier mit Unterlagen und digitalen Simulationen. Ein praktischer Versuch ist ausschließlich an einem dafür vorgesehenen, geprüften und berührungssicheren Schulungsmodell unter fachlicher Aufsicht zulässig. Reale Elektroarbeiten dürfen nur entsprechend qualifizierte und beauftragte Personen beziehungsweise Personen unter der erforderlichen Leitung und Aufsicht einer Elektrofachkraft durchführen. Auch 24 V sind keine automatische Sicherheitsfreigabe. Quiz-Ergebnisse berechtigen niemals zur Durchführung oder Freigabe elektrischer Arbeiten.

Bild: Beispiel eines elektrischen Schaltschranks; nicht die Übungsanlage dieses Kurses.

Ausbildungsfall: Die Meldeleuchte am Bedienplatz

Dein Auftrag: Lies die Dokumentation eines fiktiven Steuerkastens A. Ein Taster S1 soll beim Drücken eine 24-V-DC-Meldeleuchte H1 einschalten. Beide Feldgeräte sind über eine Klemmenleiste X1 angebunden.

Kennzeichen	Bauteil oder Verbindung	Funktion
-X1	Klemmenleiste	Übergang zwischen Steuerkasten und Feld
-S1	Schließertaster	Schaltet das Meldesignal
-H1	24-V-DC-Meldeleuchte	Zeigt den Tastenzustand an
-W1	Zweiadriges Kabel	Verbindung zum Taster
-W2	Zweiadriges Kabel	Verbindung zur Meldeleuchte

Dokumentenstand: Übungsprojekt A, Revision A. Alle Pläne dieses Lernfalls gehören zu diesem Stand.

Wichtig: Dies ist ein vereinfachtes didaktisches Beispiel, kein normgerechter Ausführungsplan. Leitungsauswahl, Absicherung, Schutzmaßnahmen und reale Anschlussbedingungen sind nicht festgelegt. Die hier dargestellten Verbindungen dürfen daher nicht als Montagefreigabe genutzt werden.

Lerneinheit 1: Orientierung im Schaltschrank

Dauer: 7 Minuten

Eine Klemmleiste fasst einzelne Reihenklemmen zusammen. Sie stellt häufig die Verbindung zwischen dem Schaltschrank und den Geräten außerhalb her.

Bild: Verschiedene Anschlussklemmen für die Tragschienenmontage.

Bild: Eine Kabeleinführung in der Schaltschrankwand.

Beobachte: Wo gelangen Kabel in einen Schaltschrank? Wo werden die einzelnen Adern zugeordnet?

Merke: Die räumliche Lage einer Klemme erkennst Du am Aufbau- oder Klemmenaufreihplan. Ihre elektrischen Ziele stehen im Stromlauf- und Klemmenplan.

Lerneinheit 2: Welcher Plan beantwortet welche Frage?

Dauer: 8 Minuten

Dokument	Leitfrage	Typische Information
Stromlaufplan	Wie funktioniert die Schaltung?	Schaltkontakte, Betriebsmittel, elektrische Verbindungen
Klemmenplan	Was ist wo angeschlossen?	Klemmenbezeichnung, Anschlussziel, Innen- und Außenseite
Kabelliste	Welches Kabel verbindet welche Orte?	Kabelkennung, Quelle, Ziel, Aderzuordnung
Aufbauplan	Wo befindet sich das Betriebsmittel?	Einbauort, Tragschiene, Anordnung
Klemmenaufreihplan	In welcher Folge sind die Klemmen angeordnet?	Klemmenpositionen und Zubehör

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bild: Beispiel einer umfangreicheren elektrischen Verdrahtungszeichnung. Sie dient dem Vergleich, nicht dem Nachbau.

Video: Stromlaufplan einer Industrieanlage lesen

Mini-Aufgabe: Du suchst den Anschlusspunkt von W2. Welchen Plan öffnest Du zuerst?

Feedback: Den Klemmenplan. Er zeigt die konkrete Zuordnung der Anschlüsse; die Kabelliste ergänzt Quelle, Ziel und Adern.

Lerneinheit 3: Das Stromlaufbild verstehen

Dauer: 9 Minuten

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bild: Einfaches Schaltsymbol eines einpoligen Schalters. Der Taster S1 unseres Falls ist im Ruhezustand geöffnet.

Vereinfachtes Stromlaufbild des Ausbildungsfalls:

     Steuerkasten A                 Feldgerät

+24 V ── X1:1 ── W1/1 ── S1:13
                         |
                    S1 Schließer
                         |
         X1:2 ── W1/2 ── S1:14

     Interne Verbindung:
          X1:2 ── X1:3

         X1:3 ── W2/1 ── H1:+
                            [H1]
0 V ───── X1:4 ── W2/2 ── H1:-

Vereinfachte Anschlussskizze, keine normgerechte Symbolzeichnung.

So liest Du die Funktion: Wenn S1 gedrückt wird, verbindet sein Schließerkontakt die Anschlüsse 13 und 14. Das geschaltete Signal gelangt über X1:2 und die interne Verbindung zu X1:3 an H1. Der Rückweg führt über X1:4 zu 0 V.

Beachte: 0 V ist nicht automatisch mit dem Schutzleiter PE gleichzusetzen.

Basisfrage: Was geschieht beim Loslassen von S1?

Feedback: Der Schließerkontakt öffnet. Die Meldeleuchte erlischt im idealisierten Lernfall, weil der Stromkreis unterbrochen wird.

Lerneinheit 4: Den Klemmenplan lesen

Dauer: 10 Minuten

Datei:ABB ZS4-BL.JPG

Bild: Reihenklemmen. Das Aussehen allein verrät nicht die Anschlussbelegung.

Klemmenplan X1 – Revision A

Klemme	Innenseite Steuerkasten	Außenseite Feld	Funktion
-X1:1	+24 V	-W1/1 zu -S1:13	Tasterversorgung
-X1:2	Verbindung zu -X1:3	-W1/2 zu -S1:14	Geschaltetes Signal
-X1:3	Verbindung zu -X1:2	-W2/1 zu -H1:+	Weitergabe an Meldeleuchte
-X1:4	0 V	-W2/2 zu -H1:-	Leuchtenrückleiter

Leseregel: Erst die Klemmenkennung, dann das interne und externe Ziel lesen. Innen und außen sind hier ausdrücklich bezeichnet. In anderen Projekten kann die grafische Anordnung unterschiedlich sein.

Achtung: X1:2 und X1:3 sind zwei verschiedene Klemmen. Die Verbindung zwischen ihnen ist im Übungsplan ausdrücklich vorgesehen und darf nicht bloß aus der benachbarten Nummerierung abgeleitet werden.

Video: Klemmenplan mit EPLAN erstellen

Kontrollfrage: Welche Klemme führt zum Plusanschluss von H1?

Feedback: X1:3. Auf der Feldseite ist W2/1 mit H1:+ eingetragen.

Lerneinheit 5: Die Kabelliste lesen

Dauer: 9 Minuten

Datei:Transistive terminals for 10mm wires.JPG

Bild: Durchgangsklemmen als Anschlusstechnik. Die konkrete Auswahl für eine Anlage erfolgt aus freigegebenen Projekt- und Herstellerdaten.

Kabelliste – Ausbildungsfall, Revision A

Kabel	Quelle	Ziel	Aderzuordnung
-W1	Steuerkasten A, -X1	Feldtaster -S1	Ader 1: X1:1 zu S1:13; Ader 2: X1:2 zu S1:14
-W2	Steuerkasten A, -X1	Meldeleuchte -H1	Ader 1: X1:3 zu H1:+; Ader 2: X1:4 zu H1:-

Montageinformation: Die Liste identifiziert die Kabelwege und Adern. Kabeltyp, Querschnitt, Leitungslänge, Verlegeart, Zugentlastung und Anschlusstechnik müssen bei realen Projekten zusätzlich aus den freigegebenen Unterlagen hervorgehen.

Wichtig: Eine Kabelliste allein beweist nicht, dass eine Verbindung technisch richtig dimensioniert oder sicher ausgeführt ist.

Video: Kabel und Verbindungen in EPLAN

Video: Kabelplan als Dokumentationsauswertung

Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Adern von W2 im Klemmenplan und in der Kabelliste.

Feedback: Beide Unterlagen ordnen W2/1 der Klemme X1:3 und W2/2 der Klemme X1:4 zu. Die Angaben stimmen im Übungsstand A überein.

Lerneinheit 6: Signaldiagramme lesen

Dauer: 7 Minuten

Ein Signaldiagramm zeigt, wie sich Signale im zeitlichen Ablauf ändern.

Signalfolge – vereinfachtes Modell

Zeitpunkt	t0	t1	t2	t3	t4
S1 gedrückt	0	1	1	0	1
H1 leuchtet	0	1	1	0	1

Zeit →        t0   t1   t2   t3   t4

S1 Taster:     0    1    1    0    1
H1 Leuchte:    0    1    1    0    1

0 = AUS / geöffnet
1 = EIN / betätigt

Beobachte: Im idealisierten Modell folgt die Meldeleuchte unmittelbar dem Zustand des Tasters. Einschaltverzögerungen oder Bauteilfehler sind hier nicht berücksichtigt.

Aufgabe: Zeichne ein weiteres Zeitdiagramm mit der Zustandsfolge 0 – 1 – 0 – 0 – 1 für S1.

Feedback: H1 muss in der Modellschaltung dieselbe Folge aufweisen, weil keine zusätzliche Speicher- oder Zeitfunktion vorgesehen ist.

Lerneinheit 7: Sicher simulieren

Dauer: 10 Minuten

Digitale Simulation 1: PhET Circuit Construction Kit DC

Simulation öffnen

Simulationsauftrag:

Öffne die digitale Gleichstromsimulation und wähle die Schaltbildansicht.
Baue einen einfachen geschlossenen Stromkreis aus Batterie, Schalter und Glühlampe.
Öffne und schließe den virtuellen Schalter.
Vergleiche den Lampenzustand mit dem Signaldiagramm von S1 und H1.

Feedback: Bei geschlossenem Schalter leuchtet die virtuelle Lampe, bei geöffnetem Schalter nicht. Die Simulation bildet das grundlegende Schaltverhalten ab, nicht die fachgerechte industrielle Montage oder die elektrische Auslegung der 24-V-DC-Meldeleuchte.

Digitale Simulation 2: CircuitJS

Interaktiven CircuitJS-Schaltungssimulator öffnen

Vertiefung: Untersuche in einem einfachen virtuellen Schalter-Last-Stromkreis, wie ein offener Schalter den Stromfluss beeinflusst. Verwende die vorhandenen Beispielschaltungen oder erstelle eine eigene einfache Simulation.

Alternative im Unterricht: Ein dafür vorgesehenes, geprüftes und berührungssicheres Schulungsmodell darf nur nach Unterweisung und unter der festgelegten fachlichen Aufsicht verwendet werden. Keine Versuche an realen Schaltschränken oder frei zugänglichen elektrischen Anschlüssen.

Merksatz: Ein richtiger Simulationsablauf und ein bestandenes Quiz sind niemals eine elektrische Prüfung oder technische Freigabe.

Lerneinheit 8: Dokumentationsfehler erkennen

Dauer: 9 Minuten

Fehlerfall: Eine abweichende Kabelliste zeigt für W1, Ader 2 plötzlich die Klemme X1:4. Der Stromlaufplan und der Klemmenplan der Revision A nennen dagegen X1:2.

Unterlage	Eintrag W1, Ader 2	Bewertung
Stromlaufplan Revision A	X1:2	Referenz des Übungsfalls
Klemmenplan Revision A	X1:2	Stimmt überein
Abweichende Kabelliste	X1:4	Dokumentationswiderspruch

Deine Entscheidung: Kennzeichne die Abweichung, prüfe die Dokumentenstände und melde sie der zuständigen Fachperson. Es wird weder nach einer Vermutung angeschlossen noch die Anlage freigegeben.

Video: Klemmenaufreihplan und Montageübersicht

Feedback: X1:4 ist im vorliegenden Fall der Leuchtenrückleiter. W1/2 gehört laut abgestimmter Revision A zum geschalteten Signal an X1:2. Die widersprechende Unterlage muss fachlich geklärt und gegebenenfalls korrigiert werden.

Gestufte Hilfen und Aufgaben mit Feedback

Bearbeite jede Aufgabe zunächst allein. Nutze die Hilfen erst, wenn Du nicht weiterkommst.

Basisaufgabe: Anschluss finden

Auftrag: Suche den Anschluss von S1:14 und nenne Kabel, Ader und Klemme.

Hilfe 1: Beginne im Klemmenplan.

Hilfe 2: Suche auf der Feldseite nach S1:14.

Hilfe 3: Vergleiche anschließend die Aderzuordnung von W1 in der Kabelliste.

Musterfeedback: S1:14 gehört zu W1, Ader 2, und zu X1:2. Das ist richtig, weil sowohl Klemmenplan als auch Kabelliste denselben Anschlussweg zeigen.

Anwendungsaufgabe: Widerspruch erkennen

Auftrag: Eine Kabelliste nennt für W2/1 die Klemme X1:1. Erkläre die Abweichung.

Hilfe 1: Vergleiche W2/1 mit dem Klemmenplan.

Hilfe 2: Untersuche die Funktion von X1:1 und X1:3.

Hilfe 3: Formuliere eine Änderungsanfrage statt einer eigenmächtigen Korrektur.

Musterfeedback: Der Eintrag widerspricht Revision A, denn W2/1 gehört dort zu X1:3. X1:1 ist die Versorgung des Tasters. Eine eigenmächtige Anschlussentscheidung wäre nicht durch die Unterlagen gedeckt.

Transferaufgabe: Eine Störung analysieren

Auftrag: Im digitalen Modell bleibt H1 trotz betätigtem Taster aus. Entwickle mindestens drei prüfbare Hypothesen.

Hilfe 1: Verfolge den gesamten Stromkreis im Stromlaufbild.

Hilfe 2: Unterscheide die Dokumentation von einer simulierten Bauteilstörung.

Hilfe 3: Prüfe im Simulator Schalterzustand, Unterbrechungen und die Vollständigkeit des Stromwegs.

Musterfeedback: Plausible Hypothesen sind eine unterbrochene Verbindung, ein nicht schließender virtueller Kontakt oder eine fehlende Versorgung. Auch eine falsche Modellanordnung ist möglich. Der beobachtete Lampenzustand beweist allein keine bestimmte Fehlerursache. Für reale Anlagen wären eine separate Gefährdungsbeurteilung, fachgerechte Prüfung und die zuständige Elektrofachkraft erforderlich.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt ein Stromlaufplan hauptsächlich? (Den elektrischen Wirkungszusammenhang) (!Den Einkaufspreis der Bauteile) (!Die Lagerordnung) (!Die Kabellänge allein)

Welches Dokument zeigt die Zuordnung einzelner Klemmen und Anschlussziele? (Der Klemmenplan) (!Der Urlaubsplan) (!Der Werkzeugkatalog) (!Der Lieferschein)

Welches Feldgerät ist im Ausbildungsfall mit W2 verbunden? (Die Meldeleuchte H1) (!Der Taster S1) (!Der Hauptschalter) (!Ein Elektromotor)

Welche Klemme gehört laut Revision A zu W1 Ader 2? (X1:2) (!X1:1) (!X1:3) (!X1:4)

Welche Funktion besitzt X1:4 im Ausbildungsfall? (Rückleiter der Meldeleuchte) (!Versorgung des Tasters) (!Schutzleiteranschluss) (!Anschluss der Tasterversorgung)

Wann leuchtet H1 im vereinfachten Stromlaufbild? (Bei geschlossenem Schließerkontakt S1) (!Immer bei geöffnetem Kontakt S1) (!Nur beim Öffnen des Schaltschrankes) (!Unabhängig vom Tasterzustand)

Was enthält die Kabelliste typischerweise? (Kabelkennung sowie Quelle und Ziel) (!Nur Schaltschrankschlüssel) (!Nur den Projektpreis) (!Nur die Schrankfarbe)

Wie untersuchst Du die Schaltfunktion ohne reale Elektroarbeiten? (Mit einer digitalen Schaltungssimulation) (!Durch Anschließen unbekannter Leitungen) (!Durch Arbeiten an offenen spannungsführenden Klemmen) (!Durch Überbrücken von Schutzeinrichtungen)

Was ist bei widersprüchlichen Dokumenten richtig? (Abweichung kennzeichnen und fachlich klären lassen) (!Eine Anschlussstelle erraten) (!Die Dokumentationsabweichung ignorieren) (!Die Anlage ohne Prüfung freigeben)

Berechtigt ein bestandenes Quiz zur Freigabe eines realen Schaltschranks? (Nein eine gesonderte fachliche Prüfung ist erforderlich) (!Ja nach zehn richtigen Antworten) (!Ja nach einer erfolgreichen Simulation) (!Ja nach dem Lesen einer Kabelliste)

Memory

Stromlaufplan	Elektrische Funktionsdarstellung
Klemmenplan	Anschlussstellen und Zielbezüge
Kabelliste	Kabelkennungen und Verbindungswege
Reihenklemme	Anschlussbauteil auf einer Tragschiene
Ader	Einzelner elektrischer Leiter
Revision	Kennstand einer Dokumentation

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Funktion im Ausbildungsfall
Kabel W1	Tasterleitung
Kabel W2	Leuchtenleitung
Klemme X1:1	Tasterversorgung
Klemme X1:2	Rückführung des geschalteten Tastersignals
Klemme X1:4	Leuchtenrückleiter

Kreuzworträtsel

Klemme	Wie heißt eine einzelne Anschlussstelle auf einer Klemmenleiste?
Ader	Wie heißt ein einzelner Leiter in einem mehradrigen Kabel?
Kabelliste	Welches Dokument ordnet Kabelkennungen den Quellen und Zielen zu?
Meldeleuchte	Welches Bauteil H1 zeigt den Schaltzustand optisch an?
Revision	Wie heißt der gekennzeichnete Bearbeitungsstand einer technischen Unterlage?
Stromlaufplan	Welches Dokument zeigt den elektrischen Wirkungszusammenhang?

LearningApps

Hier findest Du eine thematische Suche nach ergänzenden Übungen. Die Suchergebnisse sind externe Lernangebote und nicht Bestandteil des geprüften Ausbildungsfalls.

Lückentext

Ein

zeigt den elektrischen Wirkungszusammenhang einer Schaltung.

Ein

ordnet Anschlussstellen den jeweiligen Zielen zu.

Eine

beschreibt die Kabelkennungen sowie ihre Quellen und Ziele.

Die kleinste betrachtete Leitungseinheit im Kabel ist die

.

Die Klemmen des Ausbildungsfalls gehören zur Klemmleiste

.

Der Taster des Ausbildungsfalls besitzt das Kennzeichen

.

Die Meldeleuchte des Ausbildungsfalls besitzt das Kennzeichen

.

Das Kabel zum Taster hat die Kennung

.

Das Kabel zur Meldeleuchte hat die Kennung

.

Beim Betätigen verbindet der

seine beiden Kontaktanschlüsse.

Der Dokumentenstand wird durch die

gekennzeichnet.

Unklare Anschlussinformationen müssen vor einer Ausführung fachlich

werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Schaltschrank: Zeichne die Grundstruktur eines Schaltschranks mit Kabeleinführung, Tragschiene und Klemmenleiste anhand der Bilder.
Betriebsmittelkennzeichnung: Gestalte fünf Lernkarten zu X1, S1, H1, W1 und W2.
Klemmenplan: Markiere alle vier Klemmen im Übungsplan und ergänze zu jeder Klemme ihre Funktion.
Signaldiagramm: Erstelle eine farbige Zeitdarstellung für drei unterschiedliche Tastvorgänge.

Standard

Kabelliste: Erstelle eine digitale Tabelle mit Kabelkennung, Quelle, Ziel, Ader und Anschlussstelle.
Stromlaufplan: Erkläre den Weg des geschalteten Signals in einer kurzen Audioaufnahme oder einem Video mit selbst gezeichneter Skizze.
Fehlersuche: Verändere in einer Kopie der Übungskabelliste eine Klemmenzuordnung und lasse eine andere Person den Widerspruch finden.
Schaltungssimulation: Vergleiche zwei virtuelle Schaltungszustände und dokumentiere den Unterschied zwischen offenem und geschlossenem Kontakt.

Schwer

Technische Dokumentation: Entwickle ein kleines eigenes Übungsprojekt mit einem Taster, zwei Meldeleuchten und einer konsistenten Kabel- und Klemmenzuordnung; ausschließlich als Papier- oder Simulationsprojekt.
Qualitätssicherung: Erstelle eine Prüfliste zum Abgleich von Betriebsmittelkennzeichen, Klemmen, Kabeladern und Revisionsständen.
Fehleranalyse: Entwickle ein digitales Fehlerszenario mit zwei möglichen Ursachen und begründe, welche Beobachtungen diese Ursachen unterscheiden.
Projektarbeit: Produziere ein Lernvideo, das Stromlaufplan, Klemmenplan, Kabelliste und Signaldiagramm desselben sicheren Simulationsmodells miteinander verknüpft.

Lernkontrolle

Bearbeite mindestens fünf der folgenden Transferaufträge. Begründe Deine Antworten und verwende ausschließlich die Übungsdokumente beziehungsweise digitale Simulationen.

Dokumentenvergleich: Begründe anhand eines konkreten Anschlusswegs, weshalb Stromlaufplan, Klemmenplan und Kabelliste zusammen betrachtet werden müssen.
Anschlussbezug: Erkläre, wie Du den Weg von S1:14 bis H1:+ eindeutig durch die Unterlagen verfolgen kannst.
Änderungsmanagement: Zwei Dokumente besitzen unterschiedliche Revisionsstände. Entwickle einen Ablauf zur fachlichen Klärung und begründe, warum keine eigenmächtige Anschlussentscheidung getroffen werden darf.
Signaldiagnose: In einer Simulation bleibt die Leuchte aus. Formuliere mehrere Ursachenhypothesen und entwickle virtuelle Tests zu ihrer Unterscheidung.
Montageinformation: Eine Kabelliste enthält keine Leitungsquerschnitte oder Verlegebedingungen. Begründe, weshalb sie damit keine vollständige Grundlage für die reale Montage ist.
Elektrische Sicherheit: Erkläre, warum eine bestandene Lernkontrolle oder digitale Simulation keine fachliche Qualifikation und keine technische Anlagenfreigabe ersetzt.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis sollst Du folgende Ergebnisse vorlegen können:

Einen gekennzeichneten Stromlaufplan mit nachvollziehbarem Signalweg.
Einen ausgefüllten Klemmenplan mit eindeutigen Anschlusszielen.
Eine zum Klemmenplan passende Kabelliste mit Aderzuordnung.
Ein korrekt interpretiertes Signaldiagramm.
Eine dokumentierte digitale Schaltungssimulation mit Beobachtungen und Begründungen.
Einen kurzen Fehlerbericht mit festgestelltem Widerspruch, Quellenangabe und vorgeschlagener fachlicher Klärung.
Eine schriftliche Reflexion über die Grenzen von Lernsimulationen und die Anforderungen an Elektrofachkräfte und technische Freigaben.

Bewertung: Anschlussrichtigkeit innerhalb des Übungsfalls, Nachvollziehbarkeit, Dokumentenkonsistenz und begründete Sicherheitsentscheidungen.

Keine Freigabewirkung: Der Lernnachweis dokumentiert ausschließlich den Lernerfolg. Er ersetzt weder Qualifikation, Beauftragung, Gefährdungsbeurteilung, erforderliche Prüfungen noch die Freigabe einer realen elektrischen Anlage.

OERs zum Thema

Wikipedia: Klemmleiste

Wikipedia: Stromlaufplan

Weiterführende Lernressourcen:

Siemens SCE: Lern- und Lehrunterlagen für die technische Ausbildung.
CircuitJS: Interaktiver elektronischer Schaltungssimulator.
PhET: Digitale Gleichstromkreise in Schaltbildansicht.

Fachquellen und Medienrechte

Fachlich geprüfte Quellen:

EPLAN Infoportal: Funktionsbezogene Auswertungen, Klemmenpläne und Kabelpläne.
Wikipedia – Klemmleiste: Funktion und Aufbau von Klemmleisten.
Wikipedia – Stromlaufplan: Funktion und Abgrenzung elektrotechnischer Dokumente.
DGUV Vorschrift 3, § 3: Fachliche Anforderungen an elektrische Arbeiten.
BG ETEM: Elektrotechnisch unterwiesene Personen und fachliche Aufsicht.

Bildnachweise (Wikimedia Commons):

Schaltschrank hg.jpg – Hannes Grobe, CC BY-SA 4.0.
Power terminals for DIN rail.JPG – Dmitry G, CC BY-SA 3.0.
Kabeleinführungsleiste im Schaltschrank.jpg – StefanHausmann, CC BY-SA 3.0.
Wiring diagram of distribution board.jpg – Dmitry G, Public Domain.
SPST-Switch.svg – Iainf, Public Domain.
ABB ZS4-BL.JPG – Dmitry G, CC BY-SA 3.0.
Transistive terminals for 10mm wires.JPG – Dmitry G, CC BY-SA 3.0.

Die Bilder werden mit den angegebenen Originaldateinamen eingebunden. Für eine Weiterverwendung gelten die Lizenzbedingungen auf den jeweiligen Commons-Dateiseiten, insbesondere Namensnennung und gegebenenfalls Weitergabe unter gleichen Bedingungen. Es wurden keine inhaltlichen Bildbearbeitungen vorgenommen.

Video- und Simulationsrechte: Die YouTube-Videos sind als vorhandene externe Videos eingebettet, nicht als frei lizenzierte Dateien übernommen. Rechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern; Einbettbarkeit und Verfügbarkeit können sich ändern. Die PhET-Simulation ist ein externes Angebot der University of Colorado Boulder; maßgeblich sind die offiziellen Lizenzbedingungen. CircuitJS wird extern verlinkt; die Software ist als freie Software unter der GPL verfügbar. Kein Medien-Reupload ist Bestandteil dieses Kurses.

Hinweis zu Normen: Die Übungszeichnungen vermitteln Grundprinzipien, sind aber keine autorisierte Wiedergabe geltender Normblätter oder vollständige technische Ausführungsunterlagen.