Quelltext der Seite Textsorten

Textsorten sind eine der grundlegenden Säulen des Deutschunterrichts. Sie helfen den Schülern, verschiedene Arten von Texten zu erkennen, zu verstehen und selbst zu verfassen. In den Klassen 5 bis 10 werden den Schülern verschiedene Textsorten und ihre Merkmale vorgestellt, um ihre Lese- und Schreibfähigkeiten zu entwickeln und zu verfeinern. Hier sind die Kompetenzraster für diese Klassen:


{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Aufsatzarten]]'''
{{o}} [[Erzählung|Erzählung]]
{{o}} [[Bericht|Bericht]]
{{o}} [[Beschreibung|Beschreibung]]
{{o}} [[Brief|Brief]]
{{o}} [[Erörterung|Erörterung]]
{{o}} [[Sachtextanalyse|Sachtextanalyse]]
{{o}} [[Personenbeschreibung|Personenbeschreibung]]
{{o}} [[Gedichtinterpretation|Gedichtinterpretation]]
{{o}} [[Tagebucheintrag|Tagebucheintrag]]
{{o}} [[Dialog|Dialog]]
{{o}} [[Textanalyse|Textanalyse]]
{{o}} [[Literarische Analyse|Literarische Analyse]]
{{o}} [[Vergleichende Analyse|Vergleichende Analyse]]
{{o}} [[Facharbeit|Facharbeit]]
{{o}} [[Rezension|Rezension]]
{{o}} [[Stellungnahme|Stellungnahme]]
{{o}} [[Debattenbeitrag|Debattenbeitrag]]
{{o}} [[Kurzgeschichtenanalyse|Kurzgeschichtenanalyse]]
{{o}} [[Dramenanalyse|Dramenanalyse]]
{{o}} [[Romananalyse|Romananalyse]]
|}





== 5 ==
[[Datei:Textsorten_Kompetenzraster_Materialnetzwerk_Deutsch.jpg|center|200px|link=#Textsorten]]<br>

<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 5 - Textsorten - M|M}} 
* Ich kenne [[Textsorten - Märchen und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 5|Märchen und ihre Merkmale]].
* Ich kenne [[Textsorten - Gedichte und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 5|Gedichte und ihre Merkmale]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 5 - Textsorten - R|R}} 
* Ich kann [[Textsorten - Mit Märchen produktiv umgehen - R - Kompetenzraster Deutsch 5|mit Märchen produktiv umgehen]].
* Ich kann [[Textsorten - Mit Gedichten produktiv umgehen umgehen - R - Kompetenzraster Deutsch 5|mit Gedichten produktiv umgehen]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 5 - Textsorten - E|E}} 
* Ich kann eigene [[Textsorten - Märchen nach bekannten Merkmalen verfassen und ausgestalten - E - Kompetenzraster Deutsch 5|Märchen nach bekannten Merkmalen verfassen und ausgestalten]].
* Ich kann [[Textsorten - Gedichte untersuchen, sprachliche Bilder - E - Kompetenzraster Deutsch 5|Gedichte untersuchen und kenne erste sprachliche Bilder]].


'''Sonderaufgabe''': Ein [[Textsorten - Gedichte zum Vortragen|Gedicht]] vortragen.
<br>
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== 6 ==
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - M|M}} Ich kenne [[Textsorten - Fabeln und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 6|Fabeln und ihre Merkmale]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - R|R}} Ich kann [[Textsorten - Sagen und Fabeln unterscheiden - R - Kompetenzraster Deutsch 6|Sagen und Fabeln unterscheiden]]. Ich kann mit diesen Textsorten produktiv umgehen.
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - E|E}} Ich kann [[Textsorten - Den Ursprung von Sagen und Fabeln erläutern, den Inhalt untersuchen und eigene Texte gestalten - E - Kompetenzraster Deutsch 6|den Ursprung von Sagen und Fabeln erläutern, den Inhalt untersuchen und eigene Texte gestalten]].



{{:Fabeln - Deutsch}}
<br>
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== 7 ==
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 7 - Textsorten - M|M}} 
* Ich kenne [[Textsorten - Ausgewählte Texte weiterer Textsorten und ihre Merkmale (Schwank, Anekdote, Kalendergeschichte) - M - Kompetenzraster Deutsch 7|ausgewählte Texte weiterer Textsorten und ihre Merkmale (Schwank, Anekdote, Kalendergeschichte)]]. 
* Ich kenne mich mit [[Textsorten - Bildhafte Sprache (Sprichwörter und Redensarten) - M - Kompetenzraster Deutsch 7|bildhafter Sprache aus (Sprichwörter und Redensarten)]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 7 - Textsorten - R|R}} 
* Ich kann [[Textsorten - Verschiedene Textsorten (Ballade, Schwank, Anekdote, Zeitungsbericht, Kalendergeschichte) an ihren Merkmalen erkennen und produktiv mit ihnen umgehen - R - Kompetenzraster Deutsch 7|verschiedene Textsorten (Ballade, Schwank, Anekdote, Zeitungsbericht, Kalendergeschichte) an ihren Merkmalen erkennen und produktiv mit ihnen umgehen]]. 
* Ich kenne [[Textsorten - Sprachliche Bilder in lyrischen Texten - R - Kompetenzraster Deutsch 7|sprachliche Bilder in lyrischen Texten]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 7 - Textsorten - E|E}} Ich kann [[Textsorten - Verschiedene Textsorten nach Merkmalen produzieren und ineinander umwandeln - Beziehung zwischen Form und Aussage reflektieren - Zustandsbeschreibung - E - Kompetenzraster Deutsch 7|verschiedene Textsorten eigenständig nach bekannten Merkmalen produzieren und ineinander umwandeln. Ich kann die Beziehung zwischen Form und Aussage reflektieren. Zustandsbeschreibung]].


{{:Balladen - Deutsch}}

Link: [[Textsorten - Gedichte zum Vortragen|Bekannte Balladen]]



== 8 ==
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 8 - Textsorten - M|M}} 
* Ich kenne den [[Textsorten - Aufbau einer Inhaltsangabe - Inhaltsangabe zu einer Kurzgeschichte schreiben - Merkmale einer Kurzgeschichte - M - Kompetenzraster Deutsch 8|Aufbau einer Inhaltsangabe. Ich kann eine Inhaltsangabe zu einer Kurzgeschichte schreiben. Ich kenne die Merkmale einer Kurzgeschichte]].
* Ich kenne [[Textsorten - Die typischen Merkmale von Gedichten und anhand dieser Merkmale eigene Gedichte verfassen - M - Kompetenzraster Deutsch 8|die typischen Merkmale von Gedichten und kann anhand dieser Merkmale eigene Gedichte verfassen]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 8 - Textsorten - R|R}} 
* Ich kann [[Textsorten - Kurzgeschichten lesen und dabei den Bezug zu literarischen Fachbegriffen herstellen - R - Kompetenzraster Deutsch 8|Kurzgeschichten lesen und dabei den Bezug zu literarischen Fachbegriffen herstellen]].
* Ich kenne [[Textsorten - Novellen und ihre Merkmale - Abgrenzung zu Gedichten - R - Kompetenzraster Deutsch 8|Novellen und ihre Merkmale und kann sie zu Gedichten abgrenzen]].
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 8 - Textsorten - E|E}} 
* Ich kann [[Textsorten - Den Inhalt einer Kurzgeschichte zu Autor und Geschichte in Beziehung setzen und verstehen - Texte reflektieren - E - Kompetenzraster Deutsch 8|den Inhalt einer Kurzgeschichte zu Autor und Geschichte in Beziehung setzen und verstehen. Auf diesem Hintergrund kann ich die Texte reflektieren]].
* Ich kenne [[Textsorten - Den Zusammenhang zwischen Sprache und Form in lyrischen Texten kennen und Stilmittel effektiv verwenden - E - Kompetenzraster Deutsch 8|den Zusammenhang zwischen Sprache und Form in lyrischen Texten und kann Stilmittel effektiv verwenden]].



== 9-10 Prosa ==
<br>
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Textsorten Prosa - G|G}} [[Ich kann Prosatexte untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe und kann den Konjunktiv anwenden.]]
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Textsorten Prosa - M|M}} [[Ich kann die Inhalte eines Prosatexts in ihrer Funktion beschreiben.]]
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Textsorten Prosa - E|E}} [[Ich kann Texte mit entsprechendem Fachvokabular analysieren.]]
<br>
<br>

{{:Prosa Spezial}}
<br>
<br>

== 9-10 Lyrik ==
# [[Textsorten]]
# [[Lyrik]]
# [[Rhetorische Stilmittel]]
<br>

<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Textsorten Lyrik - G|G}} 
# [[Ich kann Gedichte untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe.]]
# [[Ich kann verschiedenen Textsorten anhand ihrer Merkmale erkennen und unterscheiden.]]
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Textsorten Lyrik - M|M}} 
# [[Ich verwende erweiterte Fachbegriffe und kann Inhalte vergleichen.]]
# [[Ich kann weitere Textsorten begründet bestimmen.]]
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Textsorten Lyrik - E|E}} 
# [[Ich kann ein ausgeprägtes Fachvokabular verwenden und die Wirkung des Inhaltes deuten und reflektieren.]]
# [[Ich kann literarische Gattungen definieren und deren Merkmale für das Textverständnis nutzen.]]
<br>
<br>
<br>
{{:Lyrik - Spezial}}
<br>
<br>

== 9-10 Ganzschrift ==
# [[Literatur]]
# [[Literaturgeschichte]]
# [[Rhetorische Stilmittel]]

<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Literatur Ganzschrift - G|G}} 
# [[Ich kann einen literarischen Text untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe.]] 
# [[Ich kann einen literarischen Text unter Berücksichtigung verschiedener medialer Formen verstehen.]]
# [[Ich kann Verfahren zur Textdeutung anwenden.]]
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Literatur Ganzschrift - M|M}} 
# [[Ich kann die Inhalte eines literarischen Textes in ihrer Funktion beschreiben.]] 
# [[Ich kann einen literarischen Text in verschiedenen medialen Formen untersuchen und vergleichen.]] 
# [[Ich kann szenische Verfahren zum Textverständnis nutzen.]]
<br>
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 9 - Literatur Ganzschrift - E|E}} 
# [[Ich kann einen literarischen Text mit entsprechendem Fachvokabular analysieren.]] 
# [[Ich kann anhand eines literarischen Textes ein Drehbuch mit Film oder ein Hörbuch erstellen.]]
# [[Ich kann Texttransformationen und Ausgestaltungen vornehmen, um zu einem plausiblen Textverständnis zu kommen.]]
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<br>

{{:Drama Spezial}}
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== Deutsch ==
{{:Deutsch}}