Quelltext der Seite Foreigner - I want to know what love is

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{{BR}}
= Foreigner - I want to know what love is =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Foreigner - I want to know what love is''' ist ein aiMOOC zur [[Musikanalyse]], [[Rockmusik]] und [[Popmusik]] der 1980er Jahre. Im Mittelpunkt steht die 1984 veröffentlichte [[Powerballade]] '''I Want to Know What Love Is''' der britisch-amerikanischen Band [[Foreigner]]. Du untersuchst vor allem [[Form]], [[Instrumentation]], [[Klangfarbe]], [[Dynamik]], [[Gesang]] und die Wirkung des [[Gospelchor|Gospelchors]].

[[Datei:Foreigner Head Games (1979 Atlantic publicity photo).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=r3Pr1_v7hsw   |500|center}}

{{BR}}
== Song-Steckbrief ==

{| class="wikitable"
|-
! Merkmal
! Information
|-
| [[Interpret]]
| [[Foreigner]]
|-
| [[Veröffentlichung]]
| November 1984
|-
| [[Album]]
| [[Agent Provocateur]]
|-
| [[Songwriter]]
| [[Mick Jones]]
|-
| [[Produktion]]
| Mick Jones und [[Alex Sadkin]]
|-
| [[Leadgesang]]
| [[Lou Gramm]]
|-
| [[Genre]]
| [[Powerballade]], [[Pop-Rock]] und [[Softrock]]
|-
| [[Metrum]]
| ruhiger [[Vier-Viertel-Takt]]
|-
| [[Tempo]]
| ungefähr 80 Schläge pro Minute
|-
| Besonderheit
| Verbindung von [[Rockband]], [[Synthesizer]] und [[Gospelchor]]
|}

Der Song wurde in den USA und in Großbritannien ein Nummer-eins-Hit und erreichte in Deutschland Platz drei. Er war die erste Single des Albums [[Agent Provocateur]].

{{BR}}
== Die Band Foreigner ==

[[Foreigner]] wurde 1976 in New York gegründet. Die ursprüngliche Besetzung verband britische und US-amerikanische Musiker. Daher passte der Name '''Foreigner''': In Großbritannien oder in den USA war stets ein Teil der Gruppe „fremd“. Die Band verband markante [[Gitarrenriff|Gitarrenriffs]], eingängige [[Melodie|Melodien]], große [[Refrain|Refrains]] und zunehmend [[Keyboard|Keyboards]] und [[Synthesizer]]. 2024 wurde Foreigner in die [[Rock and Roll Hall of Fame]] aufgenommen.

[[Datei:Foreigner2009.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Mick Jones: Songidee und Komposition ==

[[Mick Jones]] schrieb den Song und war an der Produktion beteiligt. Die Komposition beginnt zurückgenommen und entwickelt sich schrittweise zu einem großen, gemeinschaftlichen Klang. Diese Entwicklung ist typisch für eine [[Powerballade]]: persönliche Unsicherheit wird durch musikalische Steigerung zu einer weithin verständlichen Aussage.

[[Datei:Mick Jones Foreigner November 1979.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=sLYBWuDo4zE   |500|center}}

{{BR}}
= Musiksprache und Wirkung =

{{BR}}
== Form ==

Die vereinfachte Form lässt sich so hören:

# [[Intro]]: ruhige, flächige [[Synthesizer|Synthesizerklänge]]
# [[Strophe]]: erzählender, persönlicher [[Leadgesang]]
# [[Pre-Chorus]]: wachsende Spannung und dichteres [[Arrangement]]
# [[Refrain]]: weit gespannte Melodie und klare Titelzeile
# Zweite [[Strophe]] und erneuter [[Pre-Chorus]]
# Erweiterter Schluss: wiederholter [[Refrain]], [[Gospelchor]] und [[Fade-out]]

Die Form arbeitet mit Wiederholung. Gleichzeitig wird jede Wiederkehr durch zusätzliche Stimmen, größere Lautstärke und dichtere [[Instrumentation]] gesteigert.

{{BR}}
== Klang und Instrumentation ==

{| class="wikitable"
|-
! Klangelement
! Musikalische Funktion
|-
| [[Synthesizerfläche]]
| schafft Weite, Ruhe und eine schwebende Atmosphäre
|-
| [[Schlagzeug]]
| stabilisiert den langsamen [[Puls]] und verstärkt später den [[Backbeat]]
|-
| [[Bassgitarre]]
| verbindet [[Harmonie]] und [[Rhythmus]]
|-
| [[E-Gitarre]]
| erhält die Verbindung zur [[Rockmusik]], bleibt aber zunächst zurückhaltend
|-
| [[Leadgesang]]
| vermittelt eine persönliche und verletzliche Perspektive
|-
| [[Chor]]
| vergrößert den Klang und macht aus einer Einzelstimme eine Gemeinschaft
|}

{{BR}}
== Gesang und Gospelchor ==

[[Lou Gramm]] beginnt kontrolliert und vergleichsweise nah. Seine Stimme wird im Verlauf kräftiger, rauer und ausdrucksstärker. Lange Töne, deutliche [[Phrasierung]] und zunehmende [[Intensität]] führen zum Höhepunkt.

Der [[New Jersey Mass Choir]] erweitert den Refrain durch einen gospelgeprägten Chorklang. Die Wirkung erinnert an [[Call and Response]]: Eine einzelne Stimme sucht nach einer Antwort, die Gemeinschaft verstärkt und bestätigt den musikalischen Gedanken. Außerdem wirkten zusätzliche Sängerinnen und Sänger mit, darunter [[Jennifer Holliday]].

[[Datei:Lou Gramm 1979 8x10.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=7C8pBAObG_o   |500|center}}

{{BR}}
== Dynamischer Spannungsbogen ==

Die Aufnahme lebt von einem langen [[Crescendo]]:

# Beginn mit geringer Klangdichte
# Hinzutreten von [[Rhythmusgruppe]] und weiteren Klangschichten
# kräftigerer [[Gesang]] im Refrain
# Erweiterung durch den [[Chor]]
# wiederholter Schlussrefrain mit maximaler Klangfülle

Die Produktion zeigt, dass musikalische Wirkung nicht nur durch eine Melodie entsteht. Entscheidend ist auch, '''wann''' Instrumente einsetzen, '''wie''' Klangschichten wachsen und '''wie''' Einzelstimme und Chor einander ergänzen.

{{BR}}
== Textaussage ohne Liedtextzitat ==

Das lyrische Ich beschreibt Unsicherheit, Selbstprüfung und die Sehnsucht nach einer erfahrbaren Form von Liebe. Die zentrale Frage bleibt offen genug, um romantisch, spirituell oder allgemein menschlich verstanden zu werden. Die Musik führt von innerer Nachdenklichkeit zu einer gemeinschaftlichen, fast hymnischen Wirkung.

{{BR}}
== Besonderheiten des Songs ==

# [[Stilfusion]]: [[Arena Rock]], [[Popmusik]], [[Soul]] und [[Gospelmusik]] treffen aufeinander.
# [[Arrangement]]: Der Refrain wirkt vor allem durch die schrittweise Vergrößerung des Klangraums.
# [[Kontrast]]: Eine verletzliche Frage erhält eine monumentale musikalische Antwort.
# [[Chorwirkung]]: Der New Jersey Mass Choir ist kein bloßer Hintergrund, sondern prägt den Höhepunkt.
# [[Bandentwicklung]]: Foreigner zeigt hier stärker als in vielen früheren Hits eine keyboardbetonte, emotionale Seite.
# [[Rezeption]]: Der Song wurde zu einem internationalen Erkennungsstück der Band.

[[Datei:2016 Lieder am See - Foreigner - by 2eight - DSC4789.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=QhUxvnlB150   |500|center}}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''In welchem Jahr wurde die Originalaufnahme veröffentlicht?'''
(1984)
(!1976)
(!1991)
(!2004)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Auf welchem Album erschien der Song?'''
(Agent Provocateur)
(!Double Vision)
(!Head Games)
(!Inside Information)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer schrieb den Song?'''
(Mick Jones)
(!Lou Gramm)
(!Ian McDonald)
(!Alex Sadkin)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer singt die Leadstimme der Originalaufnahme?'''
(Lou Gramm)
(!Mick Jones)
(!Kelly Hansen)
(!Tom Bailey)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Chor prägt den großen Schlussklang?'''
(New Jersey Mass Choir)
(!London Symphony Chorus)
(!Harlem Boys Choir)
(!Vienna Boys Choir)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welchem Songtyp wird das Stück besonders häufig zugeordnet?'''
(Powerballade)
(!Punkrock)
(!Reggae)
(!Techno)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Formabfolge beschreibt den Song am besten?'''
(Strophe Pre-Chorus Refrain)
(!Fuge Menuett Rondo)
(!Rap Breakbeat Drop)
(!Ouvertüre Rezitativ Arie)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Metrum prägt die Aufnahme?'''
(Vier-Viertel-Takt)
(!Drei-Viertel-Takt)
(!Fünf-Viertel-Takt)
(!Sieben-Achtel-Takt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aufgabe haben die Synthesizerflächen besonders am Anfang?'''
(Sie schaffen einen weiten atmosphärischen Klang)
(!Sie erzeugen ein schnelles Tanztempo)
(!Sie ersetzen vollständig den Gesang)
(!Sie spielen ein Schlagzeugsolo)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Besonderheit erklärt den Bandnamen Foreigner?'''
(Die Gründungsgruppe verband britische und amerikanische Musiker)
(!Alle Mitglieder sangen in einer Fremdsprache)
(!Die Band wurde auf einem Flughafen gegründet)
(!Die Musiker traten nur außerhalb der USA auf)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Foreigner || Britisch-amerikanische Rockband
|-
| Mick Jones || Autor und Gitarrist
|-
| Lou Gramm || Leadgesang der Originalaufnahme
|-
| New Jersey Mass Choir || Gospelgeprägter Chorklang
|-
| Agent Provocateur || Album von 1984
|-
| Synthesizerfläche || Breiter atmosphärischer Klang
|-
| Crescendo || Zunehmende Lautstärke und Dichte
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable" 
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Musikalische Funktion
|-
| '''Synthesizerfläche'''
| Erzeugt einen atmosphärischen Klanggrund
|-
| '''Solostimme'''
| Trägt die persönliche Perspektive
|-
| '''Rhythmusgruppe'''
| Stabilisiert Puls und Backbeat
|-
| '''E-Gitarre'''
| Ergänzt die typische Rockfarbe
|-
| '''Gospelchor'''
| Erweitert den Refrain zur Gemeinschaft
|-
| '''Dynamiksteigerung'''
| Führt zum musikalischen Höhepunkt

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Foreigner || Wie heißt die Band?
|-
| Ballade || Welcher langsame Songtyp liegt vor?
|-
| Jones || Wie lautet der Nachname des Songwriters?
|-
| Gramm || Wie lautet der Nachname des Leadsängers?
|-
| Gospel || Welche Musiktradition prägt den Chorklang?
|-
| Refrain || Welcher Formteil enthält die zentrale Titelzeile?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Foreigner+I+want+to+know+what+love+is </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Der Song erschien 1984 auf dem Album { Agent Provocateur }. Geschrieben wurde er von { Mick Jones }. Die Leadstimme der Originalaufnahme singt { Lou Gramm }. Im großen Refrain wirkt der { New Jersey Mass Choir } mit. Das ruhige Stück steht in einem { Vier-Viertel-Takt }. Flächige { Synthesizer } prägen besonders den Beginn. Die wachsende Lautstärke und Klangdichte nennt man { Crescendo }. Durch den Chor entwickelt sich die persönliche Aussage zu einer { Gemeinschaft }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörprotokoll]]: Höre den Song und notiere Zeitpunkte für Intro, Strophe, Pre-Chorus, Refrain und Schluss.
# [[Instrumentenkarte]]: Zeichne alle hörbaren Instrumente und verbinde sie mit ihrer musikalischen Funktion.
# [[Dynamikkurve]]: Stelle die Lautstärkeentwicklung des Songs als Linie von leise nach kraftvoll dar.
# [[Wortfeld Liebe]]: Sammle eigene Begriffe zu Unsicherheit, Vertrauen und Gemeinschaft, ohne Liedzeilen zu übernehmen.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Arrangementvergleich]]: Vergleiche das offizielle Musikvideo mit einer Livefassung und beschreibe drei Klangunterschiede.
# [[Gesangsanalyse]]: Untersuche einen Abschnitt von höchstens 45 Sekunden hinsichtlich Atmung, Klangfarbe, Phrasierung und Intensität.
# [[Chorexperiment]]: Sprecht oder singt einen selbst erfundenen kurzen Satz zuerst solo und dann im Chor. Dokumentiert die Wirkungsänderung.
# [[Storyboard]]: Entwirf sechs Bilder für ein alternatives Musikvideo, das die Entwicklung von Einsamkeit zu Gemeinschaft sichtbar macht.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Mini-Arrangement]]: Gestalte eine eigene 60- bis 90-sekündige Powerballade mit Solostimme, Klangfläche und abschließendem Chor.
# [[Harmonische Reduktion]]: Ermittle mit Instrument oder Musiksoftware eine vereinfachte Akkordfolge und beschreibe ihre Spannungswirkung.
# [[Produktionsanalyse]]: Erstelle ein Schichtenmodell, das zeigt, wann Stimme, Bass, Schlagzeug, Gitarre, Synthesizer und Chor in den Vordergrund treten.
# [[Musikgeschichte]]: Präsentiere, wie Rockballade, Studiotechnik und Gospelklang in den 1980er Jahren zu einem massentauglichen Stil verbunden wurden.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Chorwirkung]]: Erkläre, wie sich die Bedeutung des Songs verändern würde, wenn der Schluss nur von einer einzelnen Stimme gesungen würde.
# [[Form und Dramaturgie]]: Begründe, warum der Refrain stärker wirkt, nachdem Strophe und Pre-Chorus Spannung aufgebaut haben.
# [[Klangexperiment]]: Entwickle eine alternative Instrumentation ohne Synthesizer und beurteile, welche Wirkung verloren ginge oder neu entstünde.
# [[Genrebegründung]]: Entscheide anhand von mindestens vier musikalischen Merkmalen, ob die Bezeichnung Powerballade überzeugend ist.
# [[Bandidentität]]: Zeige, wie der Song zugleich die Rockseite und die poporientierte Seite von Foreigner repräsentiert.
# [[Transfer]]: Vergleiche den dynamischen Aufbau mit einer anderen Ballade und leite zwei allgemeine Gestaltungsregeln für emotionale Musik ab.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden Lernnachweis sind wichtig:

# eine korrekt gegliederte [[Höranalyse]] mit Zeitangaben
# die sichere Verwendung von Begriffen wie [[Strophe]], [[Pre-Chorus]], [[Refrain]], [[Klangfarbe]], [[Dynamik]] und [[Arrangement]]
# eine begründete Erklärung der Wirkung von Solostimme und [[Chor]]
# ein Vergleich von mindestens zwei Aufnahmen oder Aufführungen
# eine eigene kreative Übertragung, etwa als [[Storyboard]], Klangskizze oder Mini-Arrangement
# ein reflektierter und urheberrechtsbewusster Umgang mit Musik und Liedtexten

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/I_Want_to_Know_What_Love_Is </iframe>

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Foreigner_(band) Freie Bilder zu Foreigner auf Wikimedia Commons]
# [https://www.foreigneronline.com/ Offizielle Website von Foreigner]
# [https://rockhall.com/inductees/foreigner/ Foreigner in der Rock & Roll Hall of Fame]

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Foreigner - I want to know what love is]]'''
# [[Foreigner]]
# [[Powerballade]]
# [[Musikanalyse]]
# [[Songstruktur]]
# [[Arrangement]]
# [[Dynamik]]
# [[Klangfarbe]]
# [[Gospelmusik]]
# [[Rockmusik der 1980er Jahre]]
# [[Musikproduktion]]
|}

[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Musikunterricht]]
[[Kategorie:Rockmusik]]
[[Kategorie:Popmusik]]
[[Kategorie:Gospel]]
[[Kategorie:1980er]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Liebe]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}