Uno (Spiel) 1

Einleitung

Uno ist ein weltweit bekanntes Kartenspiel, bei dem Du versuchst, Deine Handkarten schneller als die Mitspielenden abzulegen. Das Spiel ist leicht zugänglich, aber nicht nur Glück: Du beobachtest Farben, Zahlen, Aktionskarten, Spielrichtung, Mitspielende und mögliche Strategien. Dadurch eignet sich Uno gut für Unterricht, Freizeitpädagogik, Mathematik, Deutsch, Soziales Lernen und Ethik, weil Regeln, Kommunikation, Wahrscheinlichkeiten, Fairness und Konfliktlösung praktisch erfahrbar werden.

Uno gehört zur Familie der Ablegespiele. Die Grundidee ist mit traditionellen Spielen wie Mau-Mau und Crazy Eights verwandt: Eine Karte darf abgelegt werden, wenn sie zur obersten Karte des Ablagestapels passt. Anders als bei vielen traditionellen Kartenspielen nutzt Uno ein eigenes Kartenblatt mit Zahlen-, Farb- und Aktionskarten. Der Name Uno bedeutet in Spanisch und Italienisch eins und verweist auf den berühmten Ruf, den Du aussprechen musst, wenn Du nur noch eine Karte auf der Hand hast.

Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Uno funktioniert, wie die wichtigsten Spielregeln begründet sind, wie Du Spielsituationen analysierst und wie Du fair mit strittigen Hausregeln umgehst. Außerdem nutzt Du Uno als Anlass, um über Wahrscheinlichkeit, Entscheidung, Kommunikation, Konfliktlösung und Spielkultur nachzudenken.

Nach dem Kurs kannst Du die Grundregeln verständlich erklären, eine Spielrunde vorbereiten, Aktionskarten richtig einsetzen, typische Regelkonflikte lösen, einfache Gewinnstrategien beschreiben, ein kleines Uno-Turnier planen und begründen, warum klare Regeln für gemeinsames Spielen wichtig sind.

Hintergrund und Geschichte

Entstehung

Uno wurde Anfang der 1970er Jahre in den USA von Merle Robbins und seiner Familie entwickelt. Robbins war Friseur in Ohio und kannte aus der Familie Kartenablegespiele, bei denen Sonderregeln schnell zu Diskussionen führten. Die neue Idee bestand darin, die Funktion wichtiger Karten direkt auf den Karten sichtbar zu machen. Dadurch wurde das Spiel leichter erklärbar und für Kinder, Jugendliche und Erwachsene gemeinsam spielbar.

Das Spiel erschien zunächst in kleiner Auflage. Später wurde es von International Games verbreitet und seit 1992 gehört Uno zur Produktwelt von Mattel. Heute gibt es zahlreiche Ausgaben, Sondereditionen und Varianten wie thematische Decks, Reiseausgaben oder digitale Umsetzungen. Für den Unterricht ist wichtig: Es gilt immer die Regelanleitung der Ausgabe, mit der Ihr tatsächlich spielt. Manche ältere oder besondere Ausgaben unterscheiden sich bei einzelnen Details, zum Beispiel bei Sonderkarten oder Strafkarten.

Spielprinzip

Uno ist ein Ablegespiel. Das Ziel einer Runde ist einfach: Du willst als erste Person alle Karten aus der Hand loswerden. Dazu legst Du in Deinem Zug in der Regel eine passende Karte auf den Ablagestapel. Passend bedeutet: Die Karte stimmt mit der obersten Karte des Ablagestapels in mindestens einem Merkmal überein. Solche Merkmale sind Farbe, Zahl oder Symbol. Farbwahlkarten können unabhängig von Farbe oder Zahl gespielt werden und verändern die Farbe, mit der weitergespielt wird.

Das Spiel verbindet Glück und Taktik. Glück entscheidet, welche Karten Du ziehst. Taktik entscheidet, wann Du eine starke Karte spielst, welche Farbe Du wählst, ob Du lieber eine Karte ziehst oder eine spielbare Karte ausspielst und wie Du auf die Kartenanzahl der anderen achtest.

Material

Kartenarten

Ein klassisches Uno-Deck umfasst in vielen Standardausgaben 112 Karten. Dazu gehören farbige Zahlenkarten, farbige Aktionskarten und schwarze Farbwahlkarten. Die Farben sind meist Rot, Gelb, Grün und Blau. Je nach Ausgabe können zusätzliche Blanko-, Sonder- oder Editionskarten enthalten sein. Für eine faire Runde sollte die Gruppe vor dem Spiel klären, welche Karten aktiv genutzt werden und welche Sonderregeln gelten.

Zahlenkarte: Sie zeigt eine Farbe und eine Zahl. Sie darf auf dieselbe Farbe oder dieselbe Zahl gelegt werden.
Aussetzen: Die nächste Person in Spielrichtung verliert ihren Zug.
Retour: Die Spielrichtung wechselt.
Zieh Zwei: Die nächste Person zieht zwei Karten und setzt nach offizieller Grundregel aus.
Farbwahl: Die spielende Person bestimmt die nächste Farbe.
Zieh Vier Farbwahl: Die spielende Person bestimmt die nächste Farbe; die nächste Person zieht vier Karten und setzt aus, wenn die Karte rechtmäßig gespielt wurde.

Wichtige Spielbereiche auf dem Tisch

Beim Spielen entstehen zwei zentrale Stapel. Der Nachziehstapel liegt verdeckt. Von dort ziehst Du Karten, wenn Du keine passende Karte spielen kannst oder freiwillig ziehen möchtest. Der Ablagestapel liegt offen. Auf ihn werden gespielte Karten gelegt. Die oberste Karte des Ablagestapels bestimmt, was als Nächstes passt.

Eine gute Tischordnung hilft, Fehler zu vermeiden. Alle sollten den Ablagestapel sehen können. Der Nachziehstapel sollte nicht mit der Hand verdeckt werden. Ausgespielte Karten sollten eindeutig liegen, damit keine Diskussion darüber entsteht, welche Karte zuletzt gespielt wurde.

Grundregeln

Vorbereitung einer Runde

Zu Beginn wird gemischt. Danach erhält jede Person in der Regel sieben Karten. Die übrigen Karten bilden den verdeckten Nachziehstapel. Die oberste Karte wird aufgedeckt und bildet den Ablagestapel. Danach beginnt die Person links von der kartengebenden Person. In vielen aktuellen Regelheften läuft das Spiel zunächst im Uhrzeigersinn. Wenn zu Beginn eine Aktionskarte aufgedeckt wird, kann die Anleitung der jeweiligen Ausgabe vorgeben, ob diese ignoriert, ersetzt oder direkt angewendet wird.

Zugablauf

Wenn Du am Zug bist, prüfst Du die oberste Karte des Ablagestapels. Du darfst eine Karte spielen, wenn sie die gleiche Farbe, die gleiche Zahl oder das gleiche Symbol hat. Du darfst auch eine passende Farbwahlkarte spielen. Wenn Du keine passende Karte hast, ziehst Du eine Karte vom Nachziehstapel. Ist diese Karte spielbar, darfst Du sie in vielen aktuellen Regeln sofort ausspielen. Du darfst auch freiwillig ziehen, obwohl Du eine spielbare Karte hast; danach darfst Du aber normalerweise keine andere Karte aus der Hand zusätzlich spielen.

Das klingt einfach, erzeugt aber viele Entscheidungen. Spielst Du eine hohe Aktionskarte sofort oder hebst Du sie auf? Änderst Du die Farbe auf Deine stärkste Farbe oder auf eine Farbe, die eine andere Person vermutlich nicht hat? Ziehst Du freiwillig, um eine bessere Situation zu schaffen? Solche Entscheidungen machen Uno zu einem guten Beispiel für alltagsnahe Spielstrategie.

Uno rufen

Sobald Du nur noch eine Karte auf der Hand hast, musst Du laut Uno rufen. Dieser Ruf informiert die anderen, dass Du kurz vor dem Gewinn der Runde stehst. Wenn Du den Ruf vergisst und eine andere Person Dich rechtzeitig darauf aufmerksam macht, musst Du Strafkarten ziehen. In vielen aktuellen offiziellen Regeln sind es zwei Karten. In manchen älteren oder besonderen Regelblättern kann eine andere Strafe genannt sein. Deshalb gilt: Die Gruppe sollte vor dem Spiel die konkrete Anleitung ihrer Ausgabe prüfen und eindeutig festlegen.

Aktionskarten verstehen

Aussetzen

Die Karte Aussetzen bewirkt, dass die nächste Person ihren Zug verliert. Sie ist besonders stark, wenn eine Person nur noch wenige Karten hat. Mit ihr kannst Du verhindern, dass diese Person sofort weiterspielt. Gleichzeitig ist Aussetzen ein gutes Beispiel dafür, wie eine einzelne Karte die Reihenfolge und damit die Chancen in einer Runde verändert.

Retour

Retour kehrt die Spielrichtung um. Bei mehreren Personen verändert dies, wer als Nächstes am Zug ist. In einer Zweierpartie wirkt die Retourkarte in vielen Regelvarianten ähnlich wie Aussetzen, weil Du nach dem Richtungswechsel oft direkt wieder am Zug bist. Diese Karte ist strategisch wertvoll, wenn Du den Zug einer bestimmten Person verhindern oder eine günstige Reihenfolge herstellen möchtest.

Zieh Zwei

Zieh Zwei zwingt die nächste Person, zwei Karten zu ziehen und ihren Zug zu verlieren. Viele Gruppen spielen mit der Hausregel, dass Ziehkarten aufeinandergelegt und Strafkarten gesammelt werden dürfen. Nach vielen offiziellen Grundregeln ist dieses sogenannte Stacking jedoch nicht Teil des normalen Spiels. Für faire Runden ist entscheidend, dass alle vor Beginn wissen, ob gestapelt werden darf oder nicht.

Farbwahl und Zieh Vier Farbwahl

Die Farbwahlkarte ist flexibel, weil sie unabhängig von Farbe und Zahl gespielt werden kann. Du bestimmst danach die Farbe, mit der weitergespielt wird. Die Karte Zieh Vier Farbwahl ist noch stärker, hat aber eine Einschränkung: Sie darf nach der offiziellen Grundidee nur gespielt werden, wenn Du keine Karte in der Hand hast, die zur aktuellen Farbe passt. Wird dies angezweifelt, kann die betroffene Person die Karte herausfordern. Dann muss geprüft werden, ob die Karte rechtmäßig gespielt wurde.

Punkte und Spielende

Rundensieg

Eine Runde endet, sobald eine Person ihre letzte Karte gespielt hat. Diese Person gewinnt die Runde. Viele Gruppen spielen einfach mehrere Runden ohne Punkteliste. Das ist für kurze Spielphasen gut geeignet. Wer systematischer spielen möchte, nutzt die optionale Punktwertung.

Optionale Punktwertung

Bei der klassischen Punktwertung erhält die Person, die eine Runde beendet, Punkte für die Karten, die die anderen noch auf der Hand haben. Zahlenkarten zählen ihren Zahlenwert. Farbige Aktionskarten wie Aussetzen, Retour und Zieh Zwei zählen häufig 20 Punkte. Farbwahlkarten und Zieh-Vier-Farbwahlkarten zählen häufig 50 Punkte. Wer zuerst 500 Punkte erreicht, gewinnt das Spiel. Diese Punktwertung macht Uno mathematisch interessanter, weil Du überlegen kannst, welche Karten riskant sind, wenn sie am Ende auf Deiner Hand bleiben.

Strategie, Wahrscheinlichkeit und Fairness

Strategische Entscheidungen

Uno ist kein reines Zufallsspiel. Zwar ziehst Du Karten zufällig, aber Deine Entscheidungen beeinflussen den Spielverlauf. Eine einfache Strategie besteht darin, früh Kartenfarben abzubauen, von denen Du viele Karten hast. Eine andere Strategie ist, starke Aktionskarten nicht sofort zu spielen, sondern für gefährliche Situationen aufzuheben. Wenn eine Person nur noch eine Karte hat, kann es klug sein, die Farbe zu wechseln oder sie durch Aussetzen, Retour oder Zieh Zwei zu stoppen.

Fortgeschrittene Spielerinnen und Spieler beobachten die Mitspielenden. Wer mehrfach bei einer Farbe ziehen muss, hat diese Farbe vermutlich nicht. Wer nach einer Farbwahl schnell ausspielt, hatte wahrscheinlich passende Karten. Solche Beobachtungen sind keine sicheren Beweise, aber sie verbessern Deine Entscheidungen.

Wahrscheinlichkeit im Spiel

Uno kann als Einstieg in Wahrscheinlichkeit genutzt werden. Wenn Du weißt, welche Farben und Kartenarten im Spiel sind, kannst Du abschätzen, wie wahrscheinlich eine passende Karte ist. Solche Schätzungen werden im Verlauf der Runde besser, weil Du bereits gespielte Karten siehst. Du lernst: Wahrscheinlichkeit ist nicht nur Rechnen, sondern auch genaues Beobachten und begründetes Entscheiden unter Unsicherheit.

Beispiel: Wenn auf dem Ablagestapel eine blaue 7 liegt und Du keine blaue Karte hast, aber eine rote 7, dann ist Deine Karte spielbar. Wenn Du keine passende Karte hast, ist das Ziehen vom Nachziehstapel zufällig. Je mehr Karten einer bestimmten Farbe noch im Nachziehstapel sein könnten, desto wahrscheinlicher ist es, eine passende Farbe zu ziehen. Exakt berechnen kannst Du das nur, wenn Du die bereits gespielten und sichtbaren Karten berücksichtigst.

Fair Play und Hausregeln

Uno wird oft mit Hausregeln gespielt. Viele Gruppen erlauben zum Beispiel das Stapeln von Ziehkarten, schnelles Dazwischenlegen gleicher Karten oder besondere Strafen für vergessene Rufe. Hausregeln können Spaß machen, aber sie müssen vor dem Spiel klar abgesprochen werden. Wird eine Regel erst im Streit erfunden, wirkt sie unfair.

Fair Play bedeutet, dass Du Regeln nicht nur dann ernst nimmst, wenn sie Dir helfen. Es bedeutet auch, Anfängerinnen und Anfängern die Regeln freundlich zu erklären, nicht absichtlich unklar zu sprechen und Streit über Regeln ruhig zu lösen. Ein guter Satz vor jeder Runde lautet: Spielen wir nach Anleitung oder mit Hausregeln?

Uno im Unterricht

Deutsch und Kommunikation

Im Deutschunterricht kann Uno genutzt werden, um Anleitungen zu schreiben, Spielregeln zu erklären, Gesprächsregeln zu üben oder einen Streitdialog sachlich zu lösen. Du kannst zum Beispiel eine Regelkarte zu einer selbst erfundenen Aktionskarte schreiben. Dabei lernst Du, präzise, verständlich und eindeutig zu formulieren.

Mathematik und Daten

In Mathematik eignet sich Uno für Daten und Wahrscheinlichkeit. Du kannst Strichlisten führen, wie oft Farben gespielt werden, wie häufig Aktionskarten fallen oder wie viele Züge eine Runde dauert. Aus diesen Daten lassen sich Tabellen, Diagramme und einfache Wahrscheinlichkeitsaussagen entwickeln.

Ethik und soziales Lernen

In Ethik und sozialem Lernen kann Uno zeigen, warum Regeln für Gemeinschaft wichtig sind. Du kannst untersuchen, was passiert, wenn Regeln unklar sind, wenn jemand absichtlich täuscht oder wenn eine Gruppe neue Regeln demokratisch beschließt. So wird ein einfaches Kartenspiel zum Modell für Gerechtigkeit, Vertrauen und Verantwortung.

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Regelvideo und Vertiefung

Das folgende Video kann Dir helfen, die Grundregeln zu wiederholen. Prüfe beim Anschauen, ob die Regeln im Video mit Eurer Ausgabe übereinstimmen. Notiere Unterschiede und klärt sie vor einer gemeinsamen Runde.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptziel einer Uno-Runde? (Alle eigenen Karten ablegen) (!Die meisten Karten sammeln) (!Nur rote Karten behalten) (!Den Nachziehstapel leer machen)

Wie viele Handkarten bekommt jede Person zu Beginn meist? (Sieben Karten) (!Drei Karten) (!Zwölf Karten) (!Eine Karte)

Worauf darf eine Zahlenkarte grundsätzlich gelegt werden? (Auf passende Farbe oder gleiche Zahl) (!Nur auf eine schwarze Karte) (!Nur auf eine höhere Zahl) (!Immer auf jede beliebige Karte)

Was bewirkt die Karte Aussetzen? (Die nächste Person verliert ihren Zug) (!Alle tauschen ihre Karten) (!Die Spielrichtung wechselt immer zweimal) (!Der Ablagestapel wird entfernt)

Was bewirkt die Karte Retour? (Die Spielrichtung wechselt) (!Die Runde endet sofort) (!Alle ziehen vier Karten) (!Die Farbe wird automatisch Rot)

Was bewirkt die Karte Zieh Zwei nach der Grundregel? (Die nächste Person zieht zwei Karten und setzt aus) (!Die spielende Person zieht zwei Karten) (!Alle legen zwei Karten ab) (!Die höchste Zahl gewinnt sofort)

Wann musst Du Uno rufen? (Wenn nur noch eine Handkarte übrig ist) (!Beim ersten Zug der Runde) (!Immer nach einer blauen Karte) (!Erst nach dem Rundensieg)

Welche Karten zählen bei der optionalen Punktwertung häufig am meisten? (Farbwahlkarten) (!Zahlenkarten mit niedriger Zahl) (!Rote Zahlenkarten) (!Blaue Karten ohne Symbol)

Wozu dient der Ablagestapel? (Dort werden ausgespielte Karten offen gesammelt) (!Dort werden Strafpunkte notiert) (!Dort liegen die Karten verdeckt) (!Dort werden nur gelbe Karten gesammelt)

Welche Grundregel gilt für die Zieh Vier Farbwahlkarte? (Sie darf nur ohne passende Farbkarte gespielt werden) (!Sie muss immer als erste Karte gespielt werden) (!Sie darf nur bei zwei Personen gespielt werden) (!Sie beendet automatisch das ganze Spiel)

Memory

Ablagestapel	offene Kartenmitte
Nachziehstapel	verdeckte Kartenreserve
Aussetzen	nächster Zug entfällt
Retour	Spielrichtung wechselt
Farbwahl	Farbe bestimmen
Uno-Ruf	eine Karte übrig

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Karten mischen	Vorbereitung der Runde
Sieben Karten geben	Start-Hand bilden
Oberste Karte aufdecken	Ablagestapel beginnen
Passende Karte ausspielen	Handkarten reduzieren
Uno rufen	letzte Karte ankündigen

Kreuzworträtsel

Robbins	Wer entwickelte Uno mit seiner Familie?
Ablagestapel	Wie heißt der offene Stapel für ausgespielte Karten?
Retour	Welche Aktionskarte kehrt die Spielrichtung um?
Aussetzen	Welche Aktionskarte lässt die nächste Person ihren Zug verlieren?
Farbwahl	Welche Kartenart erlaubt das Bestimmen der nächsten Farbe?
Fairplay	Welcher Grundsatz hilft bei Streit über Regeln?

LearningApps

Lückentext

Uno ist ein

, bei dem Du Deine Karten möglichst schnell loswerden willst. Eine Karte passt, wenn sie dieselbe

wie die oberste Karte des Ablagestapels hat. Eine Karte kann auch passen, wenn sie dieselbe

oder dasselbe Symbol zeigt. Wenn Du keine passende Karte hast, ziehst Du eine Karte vom

. Sobald Du nur noch eine Karte hast, rufst Du

. Die Karte Retour verändert die

. Die Karte Aussetzen lässt die nächste Person ihren

verlieren. Bei der optionalen Punktwertung gewinnen viele Gruppen bei

Punkten. Hausregeln sollten immer vor der Runde

werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Regelerklärung: Erkläre einer Person, die Uno noch nie gespielt hat, die Grundregeln in höchstens fünf Sätzen. Teste, ob sie danach eine Proberunde beginnen kann.
Kartenübersicht: Gestalte ein übersichtliches Plakat zu Zahlenkarten, Aussetzen, Retour, Zieh Zwei, Farbwahl und Zieh Vier Farbwahl.
Beobachtungsbogen: Beobachte eine kurze Uno-Runde und notiere, welche Farben besonders häufig gespielt wurden.
Fair-Play-Regel: Formuliere drei Regeln für faires Verhalten am Spieltisch und begründe, warum sie wichtig sind.

Standard

Spielanleitung: Schreibe eine vollständige Spielanleitung für eine Uno-Runde mit Vorbereitung, Zugablauf, Uno-Ruf und Rundensieg.
Regelvergleich: Vergleiche die gedruckte Anleitung Eurer Uno-Ausgabe mit einer bekannten Hausregel und erkläre die Unterschiede.
Strategietagebuch: Spiele drei Runden und notiere nach jeder Runde, welche Entscheidung Dir geholfen oder geschadet hat.
Datenauswertung: Erhebe in mehreren Runden, wie oft Aktionskarten gespielt werden, und stelle die Ergebnisse in einer Tabelle oder einem Diagramm dar.

Schwer

Wahrscheinlichkeitsanalyse: Entwickle eine einfache Methode, mit der Du abschätzen kannst, ob Ziehen oder Ausspielen in einer bestimmten Situation günstiger ist.
Turnierplanung: Plane ein faires Uno-Turnier für eine Klasse. Berücksichtige Gruppengröße, Zeit, Punktewertung, Regelklarheit und Streitfälle.
Hausregel-Design: Erfinde eine eigene Aktionskarte oder Hausregel. Beschreibe genau, wie sie funktioniert, und teste, ob sie das Spiel fairer, schneller oder spannender macht.
Konfliktmoderation: Entwickle einen kurzen Moderationsleitfaden für Streit über eine Zieh-Vier-Farbwahlkarte oder über den vergessenen Uno-Ruf.

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Lernkontrolle

Regeltransfer: Eine Gruppe streitet, ob Zieh Zwei auf Zieh Zwei gelegt werden darf. Erkläre, wie Du den Konflikt fair löst, ohne nur zu sagen, wer recht hat.
Strategieanalyse: Du hast viele grüne Karten, eine Farbwahlkarte und eine Zieh-Zwei-Karte. Die nächste Person hat nur noch zwei Karten. Begründe, welche Karte Du spielen würdest.
Wahrscheinlichkeit: Erkläre an einem Beispiel, warum bereits gespielte Karten Deine Einschätzung beim Nachziehen verändern können.
Kommunikation: Formuliere eine kurze Regelansage für den Beginn einer Runde, damit alle dieselben Erwartungen haben.
Ethik des Spielens: Beurteile, warum absichtliches Verwirren bei Regeln den Spielspaß zerstören kann, auch wenn es kurzfristig hilft.
Spielentwicklung: Entwickle eine kleine Regeländerung, die Uno kooperativer macht, und erkläre mögliche Vor- und Nachteile.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Uno solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Regeln auswendig kannst, sondern Spielsituationen begründet beurteilst. Wichtig sind eine verständliche Regelerklärung, korrekte Fachbegriffe, ein fairer Umgang mit Streitfällen, eine einfache strategische Analyse, ein reflektierter Umgang mit Hausregeln und eine nachvollziehbare Darstellung eigener Beobachtungsdaten.

Regelkompetenz: Du kannst Vorbereitung, Zugablauf, Aktionskarten, Uno-Ruf und Spielende erklären.
Analysekompetenz: Du kannst eine Spielsituation beschreiben und eine Entscheidung begründen.
Mathematische Kompetenz: Du kannst einfache Daten aus Spielrunden sammeln, ordnen und auswerten.
Kommunikationskompetenz: Du kannst Regeln so formulieren, dass andere sie verstehen und anwenden können.
Sozialkompetenz: Du kannst Konflikte über Regeln fair, ruhig und lösungsorientiert klären.
Reflexionskompetenz: Du kannst beurteilen, wie Hausregeln den Spielverlauf und die Fairness verändern.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.