Terme mit Variablen auswerten - aiMOOC

Einleitung

Terme mit Variablen auswerten ist ein grundlegendes Thema der Algebra in Klasse 7 und 8. Du lernst, wie Du in einem Term eine Variable durch einen vorgegebenen Zahlenwert ersetzt und anschließend den Termwert berechnest. Ein Term ist eine sinnvolle mathematische Schreibweise aus Zahlen, Variablen, Rechenzeichen, Klammern und manchmal Potenzen. Beispiele sind $3x+5$, $2(a-4)$, $\frac{x+6}{2}$ oder $4y^2-7$.

Beim Auswerten eines Terms setzt Du für jede Variable einen bestimmten Wert ein. Danach rechnest Du nach den bekannten Rechenregeln: zuerst Klammern, dann Potenzen, dann Multiplikation und Division, zuletzt Addition und Subtraktion. In MediaWiki werden die Formeln in diesem aiMOOC mit der MediaWiki-Extension Math dargestellt, also mit dem Tag $<nowiki><math>\mathrm{...}$</nowiki></math> im Wikitext.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was ein Term, eine Variable, ein Koeffizient und ein Termwert sind. Du kannst Variablenwerte in Terme einsetzen, die passende Rechenreihenfolge anwenden, mit negativen Zahlen und Brüchen umgehen und Ergebnisse sinnvoll kontrollieren. Außerdem kannst Du einfache Sachsituationen in Terme übersetzen und Termwerte im Kontext deuten.

Grundbegriffe

Term

Ein Term ist ein mathematischer Ausdruck, der einen Wert haben kann. Terme enthalten keine Aussage, die wahr oder falsch sein muss. Der Ausdruck $3x+2$ ist ein Term. Die Schreibweise $3x+2=14$ ist dagegen eine Gleichung, weil zwei Terme durch ein Gleichheitszeichen verglichen werden.

Beispiele für Terme:

1. Zahlterm: $8+3\cdot 5$
2. Variablenterm: $4x-7$
3. Klammerterm: $2(a+5)$
4. Bruchterm: $\frac{x-1}{3}$
5. Potenzterm: $y^2+2y+1$

Variable

Eine Variable ist ein Platzhalter für eine Zahl. Häufig werden die Buchstaben $x$, $y$, $a$, $b$ oder $t$ verwendet. Der Term $5x+1$ hat je nach Wert von $x$ verschiedene Termwerte.

Beispiel:

$\begin{array}{cc}x& =4\\ 5x+1& =5\cdot 4+1\\ & =20+1\\ & =21\end{array}$

Der Termwert von $5x+1$ für $x=4$ ist also $21$.

Koeffizient, Konstante und Termwert

Ein Koeffizient ist ein Zahlenfaktor vor einer Variable. Im Term $7x-3$ ist $7$ der Koeffizient von $x$. Eine Konstante ist ein fester Zahlenwert ohne Variable, hier also $-3$. Der Termwert ist das Ergebnis, nachdem Du alle Variablen eingesetzt und den Term vollständig ausgerechnet hast.

$\begin{array}{c}7x-3\text{für}x=2\\ 7\cdot 2-3=14-3=11\end{array}$

Terme auswerten

Schrittfolge

Beim Auswerten eines Terms hilft Dir eine feste Schrittfolge. Sie verhindert typische Fehler und macht Deine Rechnung nachvollziehbar.

1. Variable: Lies genau ab, welche Werte für die Variablen gegeben sind.
2. Einsetzen: Ersetze jede Variable durch den passenden Zahlenwert.
3. Klammern: Setze negative Zahlen oder Brüche beim Einsetzen in Klammern.
4. Rechenreihenfolge: Rechne zuerst Klammern, dann Potenzen, dann Punktrechnung, dann Strichrechnung.
5. Termwert: Schreibe das Ergebnis mit passender Einheit oder Bedeutung auf, wenn es eine Sachsituation gibt.
6. Kontrolle: Prüfe, ob Vorzeichen, Klammern und Rechenreihenfolge stimmen.

Beispiel mit einer Variable

Gegeben ist der Term $3x+8$. Berechne den Termwert für $x=5$.

$\begin{array}{cc}3x+8& =3\cdot 5+8\\ & =15+8\\ & =23\end{array}$

Der Termwert ist $23$.

Beispiel mit zwei Variablen

Gegeben ist der Term $2a+3b$. Berechne den Termwert für $a=4$ und $b=6$.

$\begin{array}{cc}2a+3b& =2\cdot 4+3\cdot 6\\ & =8+18\\ & =26\end{array}$

Der Termwert ist $26$.

Beispiel mit Klammern

Gegeben ist der Term $4(x-3)$. Berechne den Termwert für $x=9$.

$\begin{array}{cc}4(x-3)& =4\cdot (9-3)\\ & =4\cdot 6\\ & =24\end{array}$

Wichtig ist hier, dass zuerst die Klammer berechnet wird. Würdest Du $4\cdot 9-3$ rechnen, hättest Du den Term verändert.

Beispiel mit negativen Zahlen

Negative Zahlen müssen beim Einsetzen besonders sorgfältig behandelt werden. Gegeben ist der Term $x^2-3x$. Berechne den Termwert für $x=-2$.

$\begin{array}{cc}{x}^2-3x& =(-2{)}^2-3\cdot (-2)\\ & =4+6\\ & =10\end{array}$

Ohne Klammer könnte leicht der Fehler $-2^2=-4$ entstehen. Beim Einsetzen gilt hier aber $(-2{)}^2=4$.

Beispiel mit Brüchen

Gegeben ist der Term $\frac{x+4}{2}$. Berechne den Termwert für $x=8$.

$\begin{array}{cc}\frac{x+4}{2}& =\frac{8+4}{2}\\ & =\frac{12}{2}\\ & =6\end{array}$

Der Bruchstrich wirkt wie eine Klammer: Zuerst wird der gesamte Zähler $8+4$ berechnet, danach wird durch $2$ geteilt.

Rechenreihenfolge

Klammern zuerst

Klammern zeigen, welche Rechnung zusammengehört. Sie können die normale Rechenreihenfolge verändern.

$2(3+5)=2\cdot 8=16$

Ohne Klammer wäre der verwandte Term anders:

$2\cdot 3+5=6+5=11$

Die beiden Terme sehen ähnlich aus, haben aber unterschiedliche Werte.

Potenzen vor Punktrechnung

Potenzen werden vor Multiplikation und Division berechnet.

$3x^2\text{für}x=4$

$3\cdot 4^2=3\cdot 16=48$

Der Term $(3x{)}^2$ wäre etwas anderes:

$(3\cdot 4{)}^2=12^2=144$

Punktrechnung vor Strichrechnung

Multiplikation und Division werden vor Addition und Subtraktion ausgeführt.

$5+2x\text{für}x=7$

$5+2\cdot 7=5+14=19$

Du darfst also nicht zuerst $5+2$ rechnen, weil die Multiplikation Vorrang hat.

Terme in Sachsituationen

Terme mit Variablen helfen, Alltagssituationen kurz und allgemein zu beschreiben. Wenn ein Kinoticket $8$ Euro kostet und ein Getränk $3$ Euro, dann beschreibt der Term $8x+3$ die Kosten für $x$ Kinotickets und ein Getränk. Für $x=4$ gilt:

$8x+3=8\cdot 4+3=32+3=35$

Die Kosten betragen also $35$ Euro. Der Termwert bekommt hier eine Bedeutung: Er ist ein Geldbetrag.

Ein weiteres Beispiel: Ein Rechteck hat die Länge $a$ und die Breite $b$. Der Umfang wird mit dem Term $2a+2b$ beschrieben. Für $a=7\text{cm}$ und $b=4\text{cm}$ gilt:

$2a+2b=2\cdot 7+2\cdot 4=14+8=22$

Der Umfang beträgt $22\text{cm}$.

Typische Fehler und Strategien

Fehlende Multiplikationszeichen

In der Algebra schreibt man statt $3\cdot x$ oft kurz $3x$. Beim Einsetzen musst Du das unsichtbare Malzeichen wieder mitdenken.

$3x+2\text{für}x=6$

$3\cdot 6+2=18+2=20$

Falscher Umgang mit negativen Zahlen

Wenn Du eine negative Zahl einsetzt, verwende Klammern.

$2x^2\text{für}x=-3$

$2\cdot (-3{)}^2=2\cdot 9=18$

Beim Term $(2x{)}^2$ wäre das Ergebnis anders:

$(2\cdot (-3){)}^2=(-6{)}^2=36$

Klammern vergessen

Der Term $2(x+4)$ bedeutet, dass die ganze Klammer mit $2$ multipliziert wird. Für $x=5$ gilt:

$2(x+4)=2\cdot (5+4)=2\cdot 9=18$

Der falsche Rechenweg $2\cdot 5+4=14$ gehört zum anderen Term $2x+4$.

Ergebnis nicht kontrolliert

Eine einfache Kontrolle ist das Überschlagen. Wenn $x=10$ im Term $9x+1$ eingesetzt wird, muss das Ergebnis ungefähr bei $90$ liegen. Das genaue Ergebnis ist $91$. Ein Ergebnis wie $19$ kann deshalb sofort verdächtig sein.

Strategien zum sicheren Auswerten

Werte markieren

Markiere zuerst alle Variablen im Term. Dann notierst Du unter dem Term die gegebenen Werte, zum Beispiel $x=3$ und $y=5$. So verringerst Du die Gefahr, eine Variable zu verwechseln.

Einsetzzeile schreiben

Eine Einsetzzeile zeigt genau, was Du ersetzt hast. Aus $4x-2y$ wird für $x=6$ und $y=3$:

$4\cdot 6-2\cdot 3$

Erst danach rechnest Du weiter:

$24-6=18$

Schrittweise rechnen

Schreibe nicht zu viele Schritte auf einmal. Besonders bei Brüchen, Potenzen und negativen Zahlen ist eine saubere Zeilenrechnung sicherer.

$\begin{array}{cc}2(x-1{)}^2+3& =2(5-1{)}^2+3\\ & =2\cdot 4^2+3\\ & =2\cdot 16+3\\ & =32+3\\ & =35\end{array}$

Aufgabenbeispiele mit Lösungen

Beispiel A

Berechne $6x-4$ für $x=7$.

$6x-4=6\cdot 7-4=42-4=38$

Beispiel B

Berechne $3a+2b-5$ für $a=4$ und $b=9$.

$3a+2b-5=3\cdot 4+2\cdot 9-5=12+18-5=25$

Beispiel C

Berechne $5(y-2)$ für $y=-1$.

$5(y-2)=5\cdot (-1-2)=5\cdot (-3)=-15$

Beispiel D

Berechne $\frac{2x+10}{4}$ für $x=3$.

$\frac{2x+10}{4}=\frac{2\cdot 3+10}{4}=\frac{6+10}{4}=\frac{16}{4}=4$

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet es, einen Term mit Variablen auszuwerten? (Variablen durch Zahlen ersetzen und den Term berechnen) (!Nur die Variablen abschreiben) (!Eine Gleichung immer nach x lösen) (!Alle Zahlen im Term weglassen)

Welcher Ausdruck ist ein Term? (4x plus 7) (!4x plus 7 gleich 19) (!x ist größer als 3) (!Löse x gleich 5)

Was ist der Termwert von 3x plus 2 für x gleich 4? (14) (!9) (!20) (!24)

Welche Rechnung wird bei 2 mal Klammer x plus 5 zuerst ausgeführt, wenn x eingesetzt ist? (Die Rechnung in der Klammer) (!Die letzte Addition außerhalb) (!Die Subtraktion im Ergebnis) (!Die Division durch x)

Was ist der Termwert von x hoch 2 für x gleich minus 3? (9) (!minus 9) (!6) (!minus 6)

Was ist der Koeffizient im Term 8x minus 5? (8) (!x) (!minus 5) (!13)

Was ist der Termwert von 2a plus 3b für a gleich 5 und b gleich 2? (16) (!13) (!20) (!10)

Welche Regel ist beim Auswerten von 5 plus 2 mal x wichtig? (Punktrechnung vor Strichrechnung) (!Strichrechnung vor Punktrechnung) (!Variablen werden nie ersetzt) (!Klammern werden zuletzt gerechnet)

Was ist der Termwert von 4 Klammer x minus 1 für x gleich 6? (20) (!23) (!19) (!28)

Warum setzt man negative Zahlen beim Einsetzen oft in Klammern? (Damit Vorzeichen und Potenzen eindeutig bleiben) (!Damit der Term länger aussieht) (!Damit keine Multiplikation mehr vorkommt) (!Damit jede Zahl positiv wird)

Memory

Variable	Platzhalter für eine Zahl
Termwert	Ergebnis nach dem Einsetzen
Koeffizient	Zahlenfaktor vor einer Variable
Konstante	Fester Zahlenwert ohne Variable
Klammer	Zusammengehörige Rechnung
Potenz	Wiederholte Multiplikation gleicher Faktoren
Probe	Kontrolle des Rechenwegs

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Variable ersetzen	Einsetzen
Klammer berechnen	Erste Rechenstelle
Potenz berechnen	Vor Punktrechnung
Multiplikation ausführen	Punktrechnung
Ergebnis prüfen	Kontrolle

Kreuzworträtsel

Variable	Wie nennt man einen Platzhalter für eine Zahl?
Termwert	Wie nennt man das Ergebnis nach dem Einsetzen?
Klammer	Welches Zeichen zeigt eine zusammengehörige Rechnung an?
Koeffizient	Wie nennt man den Zahlenfaktor vor einer Variable?
Einsetzen	Wie nennt man das Ersetzen einer Variable durch einen Zahlenwert?
Kontrolle	Was hilft, Fehler im Rechenweg zu finden?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Term ist ein mathematischer .

Eine Variable ist ein für eine Zahl.

Beim Auswerten wird jede Variable durch einen ersetzt.

Nach dem Einsetzen berechnest Du den .

Klammern werden in der Rechenreihenfolge beachtet.

Multiplikation und Division nennt man .

Addition und Subtraktion nennt man .

Ein Zahlenfaktor vor einer Variable heißt .

Eine feste Zahl ohne Variable heißt .

Negative Zahlen setzt man oft in ein.

Übungsaufgaben

Grundübungen

1. Termwert: Berechne $4x+9$ für $x=3$.
2. Einsetzen: Berechne $7a-2$ für $a=5$.
3. Klammerterm: Berechne $3(y+4)$ für $y=6$.
4. Negative Zahl: Berechne $x^2+2x$ für $x=-4$.
5. Bruchterm: Berechne $\frac{m+12}{3}$ für $m=6$.

Anspruchsvollere Übungen

1. Mehrere Variablen: Berechne $2a-3b+10$ für $a=8$ und $b=4$.
2. Potenzen: Berechne $5x^2-1$ für $x=3$.
3. Klammern: Berechne $2(x-5{)}^2$ für $x=9$.
4. Sachsituation: Ein Eintritt kostet $6$ Euro und ein Getränk $2$ Euro. Beschreibe die Kosten für $x$ Eintritte und ein Getränk mit einem Term und berechne den Wert für $x=5$.
5. Geometrie: Der Umfang eines Rechtecks ist $2a+2b$. Berechne den Umfang für $a=12\text{cm}$ und $b=7\text{cm}$.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Begriffsplakat: Gestalte ein kleines Plakat zu den Begriffen Term, Variable, Koeffizient, Konstante und Termwert mit je einem eigenen Beispiel.
2. Einsetz-Kartei: Erstelle zehn Karteikarten mit einfachen Termen und Variablenwerten. Schreibe auf die Rückseite den vollständigen Rechenweg.
3. Fehler finden: Denke Dir drei falsche Lösungen zum Auswerten von Termen aus und markiere genau, an welcher Stelle der Fehler passiert.
4. Rechenweg erklären: Erkläre einer Mitschülerin oder einem Mitschüler schriftlich, warum $2(x+3)$ und $2x+3$ nicht dasselbe sind.

Standard

1. Sachsituation: Erfinde eine Alltagssituation, die mit dem Term $4x+7$ beschrieben werden kann. Berechne den Termwert für drei verschiedene Werte von $x$.
2. Tabellenarbeit: Erstelle eine Wertetabelle für den Term $2x^2-1$ mit mindestens fünf verschiedenen Werten für $x$.
3. Partnerinterview: Befrage eine andere Person, welche Rechenregel sie am schwierigsten findet. Entwickle dazu zwei passende Beispielaufgaben mit Lösung.
4. Lernvideo: Plane ein kurzes Erklärvideo zum Auswerten eines Terms mit Klammern. Schreibe ein Drehbuch mit Einleitung, Beispiel, Fehlerwarnung und Ergebnis.

Schwer

1. Modellieren: Entwickle zu einer realen Preissituation, zum Beispiel Eintritt, Fahrkarte oder Materialkosten, einen Term mit zwei Variablen und werte ihn für verschiedene Fälle aus.
2. Vergleich von Termen: Untersuche mit mehreren Einsetzwerten, ob die Terme $3(x+2)$ und $3x+6$ immer denselben Wert haben. Begründe Deine Vermutung.
3. Fehleranalyse: Analysiere eine fehlerhafte Rechnung mit negativen Zahlen und Potenzen. Schreibe eine Verbesserung, die auch jemand aus Klasse 7 versteht.
4. Eigene Lernaufgabe: Erstelle eine vollständige Lernaufgabe mit Text, Term, Einsetzwerten, Musterlösung und Kontrollfrage für Deine Klasse.

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Lernkontrolle

1. Transferaufgabe: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum Klammern beim Auswerten eines Terms den Termwert verändern können.
2. Begründungsaufgabe: Begründe, warum $(-4{)}^2$ und $-4^2$ in vielen mathematischen Schreibweisen nicht denselben Wert haben.
3. Modellierungsaufgabe: Eine Sportgruppe bezahlt eine feste Grundgebühr und zusätzlich einen Betrag pro Person. Entwickle einen passenden Term, wähle sinnvolle Werte und interpretiere den Termwert.
4. Vergleichsaufgabe: Zwei Personen berechnen denselben Term auf unterschiedliche Weise. Formuliere Kriterien, mit denen Du entscheiden kannst, ob beide Rechenwege richtig sind.
5. Fehlerdiagnose: Erfinde eine falsche Lösung zu $2(x-3{)}^2+5$ für $x=7$ und erkläre, wie man den Fehler erkennt und verbessert.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis wählst Du eine Sachsituation, formulierst einen Term mit mindestens einer Variable, setzt mindestens drei verschiedene Werte ein und berechnest die Termwerte. Zusätzlich erklärst Du schriftlich, welche Rechenregeln Du angewendet hast und wie Du Deine Ergebnisse kontrolliert hast. Dein Lernnachweis enthält keine externen Medien, sondern nur Deinen eigenen Text, Deine Terme, Deine Rechnungen und Deine Begründungen.

Links

Terme mit Variablen auswerten Term Variable Termwert Koeffizient Konstante Klammer Punkt-vor-Strich-Regel Potenz Gleichung Algebra

Zusammenfassung

Beim Auswerten eines Terms ersetzt Du jede Variable durch einen vorgegebenen Wert. Danach rechnest Du sorgfältig nach der Rechenreihenfolge. Besonders wichtig sind Klammern, Potenzen, Vorzeichen und das unsichtbare Malzeichen zwischen Zahl und Variable. Ein sauberer Rechenweg hilft Dir, Fehler zu vermeiden und den Termwert nachvollziehbar zu bestimmen. In Sachsituationen gibt der Termwert oft eine konkrete Bedeutung an, zum Beispiel Kosten, Länge, Umfang oder Anzahl.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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