Sachaufgaben mit Brüchen - aiMOOC

Einleitung

Sachaufgaben mit Brüchen verbinden Mathematik mit Alltagssituationen. Du liest eine kurze Geschichte, erkennst die wichtigen Informationen, wählst eine passende Rechenart und formulierst eine Antwort mit sinnvoller Einheit. In Klasse 5–6 begegnen Dir Sachaufgaben mit Brüchen zum Beispiel beim Teilen von Pizza, beim Abmessen von Zutaten, beim Planen von Wegen, beim Berechnen von Zeiten oder beim Vergleichen von Mengen.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Sachaufgaben mit Bruchrechnung systematisch löst. Du übst, aus einem Text mathematische Informationen herauszufiltern, Brüche zu vergleichen, Brüche zu addieren, zu subtrahieren, zu multiplizieren und in einfachen Fällen zu dividieren. Außerdem lernst Du, wie Du Deine Lösung mit einem Antwortsatz überprüfst.

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Was ist ein Bruch?

Ein Bruch beschreibt einen Teil eines Ganzen oder ein Verhältnis. Ein Bruch besteht aus Zähler, Bruchstrich und Nenner. In der Schreibweise der MediaWiki-Extension Math sieht ein Bruch so aus:

$\frac{3}{4}$

Der Nenner gibt an, in wie viele gleich große Teile das Ganze zerlegt wurde. Der Zähler gibt an, wie viele dieser Teile gemeint sind. Bei $\frac{3}{4}$ ist das Ganze in vier gleich große Teile zerlegt, drei davon werden betrachtet.

Beispiel: Eine Pizza wird in 4 gleich große Stücke geteilt. Du isst 3 Stücke. Dann hast Du $\frac{3}{4}$ der Pizza gegessen.

Wichtige Begriffe

1. Zähler: Die Zahl oberhalb des Bruchstrichs. Sie sagt, wie viele Teile gemeint sind.
2. Nenner: Die Zahl unterhalb des Bruchstrichs. Sie sagt, in wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wurde.
3. Echter Bruch: Der Zähler ist kleiner als der Nenner, zum Beispiel $\frac{2}{5}$.
4. Unechter Bruch: Der Zähler ist größer als der Nenner oder gleich groß, zum Beispiel $\frac{7}{4}$.
5. Gemischte Zahl: Eine ganze Zahl und ein Bruch zusammen, zum Beispiel $1\frac{3}{4}$.
6. Kürzen: Zähler und Nenner werden durch dieselbe Zahl geteilt.
7. Erweitern: Zähler und Nenner werden mit derselben Zahl multipliziert.
8. Hauptnenner: Ein gemeinsamer Nenner, mit dem man Brüche addieren oder subtrahieren kann.

Sachaufgaben verstehen

Bei Sachaufgaben ist nicht nur das Rechnen wichtig. Entscheidend ist zuerst das Verstehen des Textes. Eine gute Strategie ist die Fünf-Schritte-Methode:

1. Lesen: Lies die Aufgabe genau und markiere wichtige Zahlen, Einheiten und Signalwörter.
2. Frage: Kläre, was gesucht ist.
3. Plan: Entscheide, welche Rechenart passt.
4. Rechnung: Rechne sorgfältig mit Brüchen.
5. Antwortsatz: Formuliere eine passende Antwort und prüfe, ob sie sinnvoll ist.

Merksatz: Eine Sachaufgabe ist erst dann vollständig gelöst, wenn die Rechnung und der Antwortsatz zusammenpassen.

Signalwörter in Sachaufgaben

Signalwörter können helfen, die passende Rechenart zu finden. Sie sind aber keine Garantie. Du musst immer den Zusammenhang prüfen.

1. Addition: insgesamt, zusammen, dazu, mehr, addiert
2. Subtraktion: übrig, weniger, Unterschied, verbleibt, abgezogen
3. Multiplikation: von, jeweils, mal, Anteil einer Menge
4. Division: aufteilen, verteilen, pro, je, wie viele Gruppen

Bei Brüchen ist das Wort von besonders wichtig. In vielen Aufgaben bedeutet es eine Multiplikation.

Beispiel: $\frac{3}{4}$ von 20 € bedeutet:

$\frac{3}{4}\cdot 20=15$

Die gesuchte Menge beträgt also 15 €.

Rechenarten bei Sachaufgaben mit Brüchen

Brüche addieren

Brüche werden addiert, wenn Teilmengen zusammengezählt werden. Haben die Brüche denselben Nenner, addierst Du nur die Zähler.

$\frac{1}{8}+\frac{3}{8}=\frac{4}{8}=\frac{1}{2}$

Sachbeispiel: Lara trinkt morgens $\frac{1}{8}$ Liter Saft und nachmittags $\frac{3}{8}$ Liter Saft. Insgesamt trinkt sie:

$\frac{1}{8}+\frac{3}{8}=\frac{4}{8}=\frac{1}{2}$

Antwort: Lara trinkt insgesamt $\frac{1}{2}$ Liter Saft.

Wenn die Nenner verschieden sind, brauchst Du einen gemeinsamen Nenner.

$\frac{1}{3}+\frac{1}{6}=\frac{2}{6}+\frac{1}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$

Brüche subtrahieren

Brüche werden subtrahiert, wenn etwas weggenommen wird oder ein Rest gesucht ist.

Sachbeispiel: Von einem Kuchen sind $\frac{5}{6}$ übrig. Tim isst $\frac{1}{3}$. Wie viel Kuchen bleibt?

$\frac{5}{6}-\frac{1}{3}=\frac{5}{6}-\frac{2}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$

Antwort: Es bleibt $\frac{1}{2}$ Kuchen übrig.

Brüche multiplizieren

Brüche werden multipliziert, wenn ein Anteil von einem Anteil oder ein Anteil von einer Menge gesucht wird.

Sachbeispiel: Eine Klasse hat 24 Kinder. $\frac{3}{8}$ der Kinder kommen mit dem Fahrrad. Wie viele Kinder sind das?

$\frac{3}{8}\cdot 24=\frac{3\cdot 24}{8}=3\cdot 3=9$

Antwort: 9 Kinder kommen mit dem Fahrrad.

Bei einer Aufgabe wie $\frac{2}{3}$ von $\frac{3}{4}$ rechnest Du:

$\frac{2}{3}\cdot \frac{3}{4}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$

Brüche dividieren

Brüche werden dividiert, wenn gefragt wird, wie oft ein Bruch in eine Menge passt oder wie etwas gleichmäßig aufgeteilt wird.

Sachbeispiel: In einer Flasche sind $\frac{3}{4}$ Liter Saft. Ein Glas fasst $\frac{1}{8}$ Liter. Wie viele Gläser können gefüllt werden?

$\frac{3}{4}:\frac{1}{8}=\frac{3}{4}\cdot \frac{8}{1}=\frac{24}{4}=6$

Antwort: Es können 6 Gläser gefüllt werden.

Typische Aufgabentypen

Anteil einer Menge berechnen

Wenn ein Anteil einer ganzen Menge gesucht ist, multiplizierst Du den Bruch mit der Menge.

Beispiel: Ein Schulweg ist 12 km lang. Mia hat schon $\frac{2}{3}$ des Weges geschafft. Wie viele Kilometer sind das?

$\frac{2}{3}\cdot 12=8$

Antwort: Mia hat 8 km geschafft.

Rest berechnen

Bei Restaufgaben wird zuerst ein Anteil abgezogen oder mehrere Anteile werden zusammengefasst.

Beispiel: Ein Tank ist zu $\frac{7}{8}$ gefüllt. Für eine Fahrt werden $\frac{3}{8}$ verbraucht. Wie viel bleibt?

$\frac{7}{8}-\frac{3}{8}=\frac{4}{8}=\frac{1}{2}$

Antwort: Der Tank ist danach noch zur Hälfte gefüllt.

Fehlende Gesamtmenge finden

Manchmal ist ein Anteil bekannt und die ganze Menge gesucht. Dann kannst Du zuerst den Wert eines einzelnen Bruchteils bestimmen.

Beispiel: $\frac{3}{5}$ einer Strecke sind 18 km. Wie lang ist die ganze Strecke?

Wenn $\frac{3}{5}=18$ km sind, dann ist $\frac{1}{5}=6$ km. Also sind $\frac{5}{5}=30$ km.

Antwort: Die ganze Strecke ist 30 km lang.

Gemischte Zahlen in Sachaufgaben

In Alltagsaufgaben kommen häufig gemischte Zahlen vor, zum Beispiel $1\frac{1}{2}$ kg Mehl. Du kannst sie in unechte Brüche umwandeln.

$1\frac{1}{2}=\frac{3}{2}$

Beispiel: Für einen Kuchen braucht man $1\frac{1}{2}$ kg Äpfel. Für zwei Kuchen braucht man:

$2\cdot 1\frac{1}{2}=2\cdot \frac{3}{2}=3$

Antwort: Für zwei Kuchen braucht man 3 kg Äpfel.

Lösungsstrategien

Skizzen und Modelle nutzen

Eine Skizze hilft Dir, den Bruch zu sehen. Besonders hilfreich sind Kreise, Rechtecke, Strecken und Zahlenstrahlen. Wenn Du eine Pizza, einen Kuchen oder eine Strecke in gleich große Teile einteilst, erkennst Du oft schneller, was gefragt ist.

Beispiel: Ein Rechteck stellt eine Tafel Schokolade dar. Wenn sie in 12 gleich große Stücke geteilt ist und 9 Stücke übrig sind, entspricht das $\frac{9}{12}=\frac{3}{4}$.

Einheiten beachten

Viele Fehler entstehen, weil Einheiten nicht beachtet werden. Schreibe deshalb beim Antwortsatz immer die passende Einheit dazu.

1. Länge: Meter, Kilometer, Zentimeter
2. Masse: Gramm, Kilogramm
3. Volumen: Liter, Milliliter
4. Zeit: Minuten, Stunden
5. Geld: Euro, Cent

Beispiel: $\frac{1}{4}$ von 2 Stunden sind 30 Minuten, nicht $\frac{1}{2}$ Stunden ohne Erklärung. Beides beschreibt denselben Wert, aber die Einheit muss zur Frage passen.

Überschlagen und Prüfen

Vor und nach der Rechnung solltest Du überschlagen. So erkennst Du, ob Dein Ergebnis sinnvoll ist.

Beispiel: $\frac{3}{4}$ von 20 € kann nicht mehr als 20 € sein, weil nur ein Teil der ganzen Summe gesucht ist. Das Ergebnis 15 € ist sinnvoll.

Wenn Du bei derselben Aufgabe 60 € erhalten würdest, wäre das ein Warnzeichen.

Ausführliche Beispielaufgaben

Beispiel 1: Rezept

Für einen Pfannkuchenteig braucht man $\frac{3}{4}$ Liter Milch. Für eine kleinere Portion wird nur $\frac{2}{3}$ der Menge benötigt. Wie viel Milch braucht man?

Plan: Gesucht ist ein Anteil von einem Anteil. Deshalb wird multipliziert.

$\frac{2}{3}\cdot \frac{3}{4}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$

Antwort: Man braucht $\frac{1}{2}$ Liter Milch.

Beispiel 2: Schulprojekt

Eine Gruppe soll ein Plakat gestalten. Am Montag schafft sie $\frac{1}{4}$ der Arbeit, am Dienstag $\frac{3}{8}$. Welcher Anteil ist erledigt?

$\frac{1}{4}+\frac{3}{8}=\frac{2}{8}+\frac{3}{8}=\frac{5}{8}$

Antwort: $\frac{5}{8}$ der Arbeit sind erledigt.

Wie viel fehlt noch?

$1-\frac{5}{8}=\frac{8}{8}-\frac{5}{8}=\frac{3}{8}$

Antwort: Es fehlen noch $\frac{3}{8}$ der Arbeit.

Beispiel 3: Wegstrecke

Ein Wanderweg ist 15 km lang. Die Familie läuft zuerst $\frac{2}{5}$ des Weges und danach noch $\frac{1}{3}$ des ganzen Weges. Wie viele Kilometer ist sie gelaufen?

$\frac{2}{5}+\frac{1}{3}=\frac{6}{15}+\frac{5}{15}=\frac{11}{15}$

$\frac{11}{15}\cdot 15=11$

Antwort: Die Familie ist 11 km gelaufen.

Beispiel 4: Gläser füllen

In einer Kanne sind $1\frac{1}{2}$ Liter Saft. Ein Glas fasst $\frac{1}{4}$ Liter. Wie viele Gläser können gefüllt werden?

$1\frac{1}{2}=\frac{3}{2}$

$\frac{3}{2}:\frac{1}{4}=\frac{3}{2}\cdot \frac{4}{1}=\frac{12}{2}=6$

Antwort: Es können 6 Gläser gefüllt werden.

Häufige Fehler und wie Du sie vermeidest

1. Ungleiche Nenner addieren: Addiere oder subtrahiere Brüche nur, wenn sie denselben Nenner haben.
2. Einheiten vergessen: Prüfe, ob die Antwort in Kilogramm, Liter, Euro, Minuten oder einer anderen Einheit stehen muss.
3. Frage überlesen: Lies die letzte Frage der Aufgabe besonders genau.
4. Nicht gekürzt: Kürze das Ergebnis, wenn es möglich und sinnvoll ist.
5. Nicht geprüft: Überlege, ob das Ergebnis zur Aufgabe passt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was gibt der Nenner eines Bruchs an? (In wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wurde) (!Wie viele Teile genommen werden) (!Welche Einheit die Aufgabe hat) (!Welche Rechenart immer benutzt wird)

Welche Rechnung passt zu drei Viertel von 20 Euro? (3 durch 4 mal 20) (!3 plus 4 plus 20) (!20 durch 3 mal 4) (!4 durch 3 plus 20)

Wann brauchst Du bei der Addition von Brüchen einen gemeinsamen Nenner? (Wenn die Brüche verschiedene Nenner haben) (!Wenn die Brüche denselben Nenner haben) (!Wenn kein Antwortsatz verlangt wird) (!Wenn nur ganze Zahlen vorkommen)

Was bedeutet das Wort von in vielen Bruch-Sachaufgaben? (Einen Anteil einer Menge berechnen) (!Immer zwei Brüche addieren) (!Immer einen Rest bilden) (!Eine Einheit weglassen)

Welche Aussage ist bei einer Sachaufgabe besonders wichtig? (Die Antwort muss zur Frage und zur Einheit passen) (!Nur das Endergebnis zählt) (!Eine Skizze ist immer verboten) (!Brüche dürfen nie gekürzt werden)

Was ist ein sinnvoller erster Schritt beim Lösen einer Sachaufgabe? (Die Aufgabe genau lesen und Wichtiges markieren) (!Sofort irgendeine Rechnung aufschreiben) (!Alle Zahlen addieren) (!Die Einheit entfernen)

Welche Rechnung beschreibt ein Glas mit einem Achtel Liter aus drei Viertel Liter Saft? (Drei Viertel geteilt durch ein Achtel) (!Drei Viertel plus ein Achtel) (!Ein Achtel minus drei Viertel) (!Drei Viertel mal acht Liter)

Warum ist Überschlagen hilfreich? (Man kann prüfen ob das Ergebnis sinnvoll ist) (!Man ersetzt damit immer die genaue Rechnung) (!Man muss keine Einheiten mehr schreiben) (!Man erkennt dadurch automatisch den Zähler)

Was ist ein echter Bruch? (Ein Bruch bei dem der Zähler kleiner als der Nenner ist) (!Ein Bruch bei dem der Zähler größer als der Nenner ist) (!Ein Bruch ohne Nenner) (!Eine Zahl ohne Bruchstrich)

Was bedeutet Kürzen eines Bruchs? (Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen) (!Zähler und Nenner addieren) (!Nur den Nenner kleiner machen) (!Die Einheit aus dem Antwortsatz entfernen)

Memory

Zähler	Anzahl der gemeinten Teile
Nenner	Anzahl gleich großer Teile
Erweitern	Mit derselben Zahl multiplizieren
Kürzen	Durch dieselbe Zahl teilen
Hauptnenner	Gemeinsamer Nenner
Antwortsatz	Ergebnis im Sachzusammenhang
Skizze	Bildliche Hilfe
Überschlag	Sinnvolle Kontrolle

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Lesen	Wichtige Angaben im Text erkennen
Frage klären	Gesuchte Größe bestimmen
Rechenplan	Passende Rechenart auswählen
Rechnung	Brüche korrekt berechnen
Antwortsatz	Ergebnis mit Einheit formulieren

Kreuzworträtsel

Zaehler	Wie heißt die Zahl oberhalb des Bruchstrichs?
Nenner	Wie heißt die Zahl unterhalb des Bruchstrichs?
Kuerzen	Wie nennt man das Teilen von Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl?
Erweitern	Wie nennt man das Multiplizieren von Zähler und Nenner mit derselben Zahl?
Einheit	Was muss im Antwortsatz passend angegeben werden?
Skizze	Welche bildliche Hilfe kann beim Verstehen einer Sachaufgabe helfen?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Bei einem Bruch steht der oben und der unten. Der Nenner zeigt, in wie viele gleich große Teile ein Ganzes geteilt wurde. Wenn Du einen Anteil einer Menge berechnest, kann das Wort auf eine Multiplikation hinweisen. Beim Addieren und Subtrahieren von Brüchen mit verschiedenen Nennern brauchst Du einen gemeinsamen . In einer Sachaufgabe ist der letzte Schritt ein passender . Vor dem Rechnen hilft es, die Aufgabe genau zu . Nach dem Rechnen solltest Du prüfen, ob das Ergebnis ist. Eine Zeichnung oder ein Zahlenstrahl kann als helfen.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Bruchbild: Zeichne drei Alltagssituationen, in denen Brüche vorkommen, zum Beispiel Pizza, Schokolade oder Saftglas. Beschrifte jede Zeichnung mit einem passenden Bruch.
2. Wortschatz: Erstelle eine kleine Begriffskartei zu Zähler, Nenner, Kürzen, Erweitern und Antwortsatz.
3. Alltagsaufgabe: Schreibe eine einfache Sachaufgabe mit $\frac{1}{2}$, $\frac{1}{3}$ oder $\frac{1}{4}$ und löse sie mit Antwortsatz.
4. Skizze: Löse eine vorgegebene Bruch-Sachaufgabe nur mithilfe einer Zeichnung und erkläre anschließend, wie die Rechnung dazu passt.

Standard

1. Rezept: Wähle ein Rezept aus und halbiere oder verdopple alle Zutaten mit Brüchen. Notiere die neuen Mengen übersichtlich.
2. Schulweg: Erfinde eine Sachaufgabe zu einem Schulweg, bei der ein Anteil gelaufen und ein Anteil gefahren wird. Berechne die Gesamtlänge oder den Restweg.
3. Partnerarbeit: Tausche mit einer anderen Person eine selbst geschriebene Bruch-Sachaufgabe. Prüfe, ob Frage, Rechnung und Antwortsatz zusammenpassen.
4. Fehlersuche: Schreibe eine falsche Lösung zu einer Bruch-Sachaufgabe und markiere anschließend die Fehler. Erkläre, wie man sie vermeiden kann.

Schwer

1. Projektplanung: Plane ein Klassenfest mit Anteilen für Getränke, Essen und Dekoration. Formuliere mindestens drei Sachaufgaben mit Brüchen und löse sie.
2. Interview: Befrage Familienmitglieder oder Mitschülerinnen und Mitschüler, wo ihnen Brüche im Alltag begegnen. Erstelle daraus fünf realistische Sachaufgaben.
3. Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du die Fünf-Schritte-Methode an einer Bruch-Sachaufgabe erklärst.
4. Forscheraufgabe: Vergleiche zwei Lösungswege zu einer schwierigen Sachaufgabe, zum Beispiel Rechnen mit Brüchen und Rechnen über den Wert eines Einzelteils. Beurteile, welcher Weg übersichtlicher ist.

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Lernkontrolle

1. Transferaufgabe Rezept: Ein Rezept ist für 6 Personen gedacht. Du brauchst es für 10 Personen. Erkläre, wie Du die Bruchmengen anpasst, und berechne zwei Beispielzutaten.
2. Fehleranalyse: Eine Schülerin rechnet $\frac{1}{3}+\frac{1}{6}=\frac{2}{9}$. Erkläre den Fehler und verbessere die Lösung mit einem Sachzusammenhang.
3. Vergleich von Lösungswegen: Löse eine Aufgabe zum Anteil einer Menge einmal mit einer Zeichnung und einmal mit einer Rechnung. Vergleiche beide Wege.
4. Plausibilität: Erkläre, warum $\frac{5}{4}$ von 20 € größer als 20 € sein muss. Formuliere dazu eine passende Sachaufgabe.
5. Alltagsmodell: Entwickle eine eigene Sachaufgabe, bei der zuerst addiert und danach ein Rest berechnet wird. Begründe, warum genau diese Rechenarten passen.
6. Einheitenwechsel: Eine Aufgabe enthält Stunden und Minuten. Beschreibe, wie Du die Einheiten passend umwandelst, bevor Du mit Brüchen rechnest.

Links

Sachaufgaben mit Brüchen Brüche Bruchrechnung Zähler Nenner Kürzen Erweitern Hauptnenner Addition von Brüchen Subtraktion von Brüchen Multiplikation von Brüchen Division von Brüchen Sachaufgabe Antwortsatz Plausibilität

Zusammenfassung

Sachaufgaben mit Brüchen verlangen genaues Lesen, mathematisches Planen und verständliches Antworten. Du musst erkennen, ob ein Anteil berechnet, ein Rest gesucht, eine Menge verteilt oder eine Gesamtmenge bestimmt werden soll. Wichtig sind Zähler, Nenner, Hauptnenner, Kürzen und Erweitern. Bei Addition und Subtraktion brauchst Du gleichnamige Brüche. Bei Aufgaben mit dem Wort von wird oft multipliziert. Bei Verteilaufgaben kann eine Division nötig sein. Eine gute Lösung enthält immer Rechnung, Einheit und Antwortsatz. Skizzen, Überschläge und Plausibilitätsprüfungen helfen Dir, Fehler zu vermeiden.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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