Rhythmusdiktate üben - Rhythmus und Takt

Einleitung

Rhythmusdiktate üben - Rhythmus und Takt hilft Dir, gehörte Rhythmen sicher zu erkennen, zu zählen, zu klatschen und in Notenschrift aufzuschreiben. Du lernst, wie Puls, Metrum, Takt, Taktart, Notenwert, Pause, Akzent und Synkope zusammenwirken. Der aiMOOC eignet sich für den Musikunterricht, die Gehörbildung, die Musiktheorie und das eigenständige Üben.

Ein Rhythmusdiktat ist eine Hör- und Schreibaufgabe: Du hörst oder klatschst einen kurzen Rhythmus, ordnest ihn einem gleichmäßigen Grundschlag zu und notierst die passenden Notenwerte und Pausen. Dabei geht es nicht zuerst um Tonhöhen, sondern um Dauern, Betonungen, Stille und die genaue Platzierung innerhalb des Taktes.

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Grundlagen: Rhythmus, Puls, Metrum und Takt

Puls

Der Puls ist der gleichmäßige Grundschlag einer Musik. Du kannst ihn mit dem Fuß mitgehen, mit den Fingern schnipsen oder leise klopfen. Beim Rhythmusdiktat ist der Puls Dein inneres Lineal: Er hilft Dir, lange und kurze Dauern zu vergleichen.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 72 \time 4/4 c4 c4 c4 c4 \bar "|." }$

Übung: Klatsche den notierten Puls viermal gleichmäßig. Sprich dazu: eins - zwei - drei - vier.

Metrum

Das Metrum beschreibt, wie Schläge als schwer oder leicht empfunden werden. In vielen Takten ist die erste Zählzeit besonders betont. Beim Hören kannst Du prüfen: Wo fühlt sich ein neuer Taktanfang an? Wo liegt der Schwerpunkt?

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 80 \time 3/4 c4-> c4 c4 | c4-> c4 c4 \bar "|." }$

Übung: Klatsche die erste Zählzeit lauter und die anderen Zählzeiten leiser. So hörst Du den Unterschied zwischen Schwerpunkt und leichten Schlägen.

Takt und Taktart

Der Takt gliedert Musik in wiederkehrende Abschnitte. Die Taktart steht meist am Anfang eines Stückes. Die obere Zahl nennt, wie viele Zählzeiten in einem Takt stehen. Die untere Zahl nennt, welcher Notenwert als Zähleinheit gilt. Im Viervierteltakt passen zum Beispiel vier Viertelzählzeiten in einen Takt.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 84 \time 4/4 c4 c8 c8 c4 r4 \bar "|." }$

Zählhilfe: eins - zwei-und - drei - vier. Die Viertelpause am Ende bleibt still, wird aber innerlich weitergezählt.

Rhythmus

Der Rhythmus ist die zeitliche Gestalt der Musik: Er entsteht durch die Folge von langen und kurzen Klängen, Pausen und Betonungen. Ein Rhythmus kann genau auf den Puls fallen oder bewusst dagegen wirken. Für ein gutes Rhythmusdiktat brauchst Du beides: ein stabiles Pulsgefühl und ein genaues Ohr für Abweichungen.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 76 \time 4/4 c4 c8 c8 c4. c8 \bar "|." }$

Übung: Sprich zuerst nur den Puls. Klatsche danach den Rhythmus. Vergleiche: Welche Klänge liegen genau auf dem Puls? Welche teilen den Puls?

Notenwerte und Pausen im Rhythmusdiktat

Häufige Notenwerte

Für erste Rhythmusdiktate brauchst Du vor allem Ganze Note, Halbe Note, Viertelnote, Achtelnote und Sechzehntelnote. Wichtig ist nicht nur der Name, sondern die Beziehung der Werte zueinander: Zwei Achtelnoten dauern zusammen so lang wie eine Viertelnote. Zwei Viertelnoten dauern zusammen so lang wie eine halbe Note. Vier Viertelnoten füllen einen ganzen Viervierteltakt.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 72 \time 4/4 c1 | c2 c2 | c4 c4 c4 c4 | c8 c8 c8 c8 c8 c8 c8 c8 \bar "|." }$

Hörübung: Höre die vier Takte. Jeder Takt hat die gleiche Gesamtdauer, aber die Unterteilung wird immer feiner.

Pausenwerte

Pausen sind notierte Stille. Sie sind im Rhythmusdiktat genauso wichtig wie klingende Noten. Eine Pause wird innerlich weitergezählt, damit der nächste Klang an der richtigen Stelle beginnt.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 80 \time 4/4 c4 r4 c4 r4 | c8 c8 r4 c4 r4 \bar "|." }$

Übung: Klatsche nur die Noten und halte die Pausen still aus. Zähle trotzdem leise weiter.

Punktierung

Eine Punktierung verlängert einen Notenwert um die Hälfte seines eigenen Wertes. Eine punktierte Viertelnote dauert also so lang wie eine Viertelnote plus eine Achtelnote. Im Diktat hörst Du häufig die Bewegung: lang - kurz.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 72 \time 4/4 c4. c8 c4 r4 | c4. c8 c8 c8 c4 \bar "|." }$

Merksatz: Bei punktierten Rhythmen hilft Dir das Zählen in Achteln: eins-und zwei-und drei-und vier-und.

Synkope

Eine Synkope verschiebt eine Betonung auf eine eigentlich leichtere Stelle. Dadurch entsteht Spannung gegen das erwartete Metrum. Im Rhythmusdiktat erkennst Du Synkopen oft daran, dass ein Ton zwischen den starken Zählzeiten wichtiger klingt.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 78 \time 4/4 c8 c4 c8 c4 r4 | c8 c4 c8 c8 c8 c4 \bar "|." }$

Übung: Klopfe mit dem Fuß den Puls. Klatsche mit den Händen den Rhythmus. Achte darauf, wann die Hände nicht gleichzeitig mit dem Fuß kommen.

Rhythmusdiktate Schritt für Schritt schreiben

Strategie beim Hören

Ein sicheres Rhythmusdiktat entsteht in mehreren Schritten. Höre nicht sofort jedes Detail, sondern baue eine klare Struktur auf.

Puls finden: Klopfe den gleichmäßigen Grundschlag mit.
Taktart erkennen: Höre, wo Schwerpunkte wiederkehren.
Zählzeiten markieren: Zeichne Dir gedanklich oder schriftlich ein Raster.
Rhythmusbausteine erkennen: Ordne bekannte Muster zu.
Pausen beachten: Notiere Stille bewusst.
Kontrolle durchführen: Prüfe, ob jeder Takt vollständig gefüllt ist.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 70 \time 4/4 c4 c8 c8 r4 c4 | c8 c8 c4 c4 r4 \bar "|." }$

Arbeitsauftrag: Höre oder klatsche den Rhythmus zweimal. Beim ersten Mal zählst Du nur mit. Beim zweiten Mal notierst Du.

Zählen im Viervierteltakt

Im Viervierteltakt ist die Zählweise eins - zwei - drei - vier die Grundlage. Für Achtelnoten ergänzt Du und. Für Sechzehntelnoten kannst Du eine feinere Zählweise verwenden, zum Beispiel eins-e-und-e.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 64 \time 4/4 c16 c16 c16 c16 c8 c8 c4 r4 | c4 c16 c16 c16 c16 c8 c8 c4 \bar "|." }$

Übung: Sprich beim ersten Takt in Sechzehnteln mit. Klatsche danach nur die klingenden Noten.

Zählen im Dreivierteltakt

Im Dreivierteltakt werden drei Viertelzählzeiten zusammengefasst. Er eignet sich gut, um Betonungen zu hören: stark - leicht - leicht.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 84 \time 3/4 c4 c4 c4 | c2. | c8 c8 c4 r4 | c4. c8 c4 \bar "|." }$

Übung: Sprich eins - zwei - drei. Betone die Eins. Klatsche dann die notierten Rhythmen.

Zählen im Sechsachteltakt

Im Sechsachteltakt werden sechs Achtel häufig in zwei Gruppen empfunden: eins-zwei-drei vier-fünf-sechs. Dadurch entsteht oft ein fließender Bewegungscharakter.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4. = 60 \time 6/8 c8 c8 c8 c8 c8 c8 | c4. c4. | c8 c8 r8 c8 c8 r8 \bar "|." }$

Übung: Klatsche die erste und vierte Achtelzählzeit etwas deutlicher. So hörst Du die beiden Gruppen.

Übungsreihe: Vom Echo zum Diktat

Echo-Klatschen

Beim Echo hörst Du einen Rhythmus und wiederholst ihn sofort. Das trainiert Dein rhythmisches Gedächtnis. Beginne mit kurzen Mustern und steigere die Länge langsam.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 76 \time 4/4 \repeat volta 2 { c4 c4 c8 c8 c4 } }$

Aufgabe: Eine Person klatscht den Rhythmus. Du wiederholst ihn ohne Noten. Danach schreibst Du ihn auf.

Rhythmusbausteine erkennen

Viele Diktate bestehen aus bekannten Bausteinen. Wenn Du Bausteine schnell erkennst, musst Du nicht jede Note einzeln erraten.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 82 \time 4/4 c4 c8 c8 | c8 c8 c4 | c4. c8 | r4 c4 \bar "|." }$

Bausteine: Viertel plus zwei Achtel, zwei Achtel plus Viertel, punktierte Viertel plus Achtel, Viertelpause plus Viertel.

Kurzdiktat mit Musterlösung

Diktat A: Höre den Rhythmus, klatsche ihn nach und notiere zwei Takte im Viervierteltakt.

Musterlösung zu Diktat A

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 76 \time 4/4 c4 c8 c8 c4 r4 | c8 c8 c4 c4 r4 \bar "|." }$

Diktat B: Achte besonders auf die Pause und auf die punktierte Viertelnote.

Musterlösung zu Diktat B

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 72 \time 4/4 c4. c8 r4 c4 | c8 c8 c8 c8 c4 r4 \bar "|." }$

Diktat C: Höre, ob die Bewegung gleichmäßig oder synkopisch wirkt.

Musterlösung zu Diktat C

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 78 \time 4/4 c8 c4 c8 c4 r4 | c4 c8 c8 c8 c8 c4 \bar "|." }$

Rhythmusdiktat mit unterschiedlichen Taktarten

Beim fortgeschrittenen Üben vergleichst Du verschiedene Taktarten. Achte darauf, dass sich nicht nur die Anzahl der Zählzeiten ändert, sondern auch das Gefühl für Schwerpunkt und Bewegung.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 80 \time 2/4 c4 c8 c8 | r4 c4 \bar "||" \time 3/4 c4 c4 r4 | c8 c8 c4 c4 \bar "||" \time 4/4 c4 c8 c8 c4 r4 \bar "|." }$

Vergleich: Beschreibe, welcher Takt sich kurz, tänzerisch oder breit anfühlt. Begründe Deine Wahrnehmung mit Zählzeiten und Betonungen.

Typische Fehler und Verbesserungsstrategien

Fehler beim Grundschlag

Wenn der Grundschlag schwankt, verschieben sich alle Notenwerte. Nutze deshalb ein Metronom, leises Fußklopfen oder Dirigierbewegungen. Schreibe erst dann, wenn der Puls stabil ist.

Fehler bei Pausen

Pausen werden oft vergessen, weil sie nicht klingen. Zähle Pausen bewusst mit. Schreibe bei schwierigen Diktaten zuerst ein leeres Taktraster und markiere Stille mit kleinen Strichen, bevor Du den genauen Pausenwert einträgst.

Fehler bei Achteln und Sechzehnteln

Schnelle Noten werden leicht zu lang oder zu kurz notiert. Teile den Puls innerlich gleichmäßig. Sprich Achtel mit eins-und und Sechzehntel mit einer feineren Silbensprache. So bleibt die Unterteilung stabil.

Fehler bei Synkopen

Synkopen wirken oft überraschend. Klopfe den Puls weiter, während Du den Rhythmus sprichst. Wenn ein Klang zwischen zwei Pulsschlägen Gewicht bekommt, prüfe, ob eine Synkope vorliegt.

Übungsmaterial für Unterricht und Selbstlernen

Niveau 1: Sicher zählen

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 70 \time 4/4 c4 c4 c4 c4 | c2 c2 | c4 r4 c4 r4 \bar "|." }$

Auftrag: Zähle laut mit, klatsche die Noten und lasse die Pausen still.

Niveau 2: Achtel sicher hören

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 78 \time 4/4 c8 c8 c4 c8 c8 c4 | c4 c8 c8 r4 c4 \bar "|." }$

Auftrag: Markiere beim Notieren alle Stellen, an denen zwei Achtel zusammen eine Viertelzählzeit bilden.

Niveau 3: Punktierung und Synkope

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 74 \time 4/4 c4. c8 c8 c8 c4 | c8 c4 c8 r4 c4 \bar "|." }$

Auftrag: Erkläre, welche Stelle punktiert und welche Stelle synkopisch wirkt.

Niveau 4: Freies Partnerdiktat

Eine Person erfindet einen zweitaktigen Rhythmus im Viervierteltakt, klatscht ihn dreimal und notiert die Musterlösung verdeckt. Die andere Person schreibt das Diktat. Danach vergleicht Ihr die Lösung und besprecht die Stellen, an denen unterschiedliche Notationen entstanden sind.

$\relative c' { \clef percussion \tempo 4 = 80 \time 4/4 c4 c8 c8 r4 c4 | c16 c16 c16 c16 c8 c8 c4 r4 \bar "|." }$

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt der Rhythmus in der Musik? (Die Abfolge von Tondauern und Pausen) (!Die Lautstärke eines Instruments) (!Die Tonhöhe einer Melodie) (!Die Bauform eines Instruments)

Was gibt eine Taktart an? (Wie viele Zählzeiten ein Takt hat und welcher Notenwert als Zähleinheit gilt) (!Wie laut ein Musikstück gespielt werden soll) (!Welche Instrumente im Stück vorkommen) (!Welche Tonleiter immer verwendet werden muss)

Wie zählt man vier Viertelnoten im Viervierteltakt grundlegend? (Eins zwei drei vier) (!Eins und zwei und drei und vier und) (!Lang kurz lang kurz) (!Hoch tief hoch tief)

Welche Pause dauert so lang wie eine Viertelnote? (Viertelpause) (!Halbe Pause) (!Achtelpause) (!Ganze Pause)

Welche Strategie hilft beim Rhythmusdiktat zuerst? (Den Grundschlag mitklopfen) (!Sofort alle Notennamen aufschreiben) (!Nur auf die Tonhöhe achten) (!Das Tempo absichtlich verändern)

Was ist eine Synkope? (Eine Betonung gegen das erwartete metrische Gewicht) (!Eine besonders langsame Tonleiter) (!Ein Zeichen für absolute Stille) (!Ein Wechsel der Instrumentengruppe)

Wie viele Achtelnoten füllen einen Viervierteltakt? (Acht) (!Vier) (!Drei) (!Sechs)

Was bedeutet Auftakt? (Unbetonte Noten vor dem ersten vollständigen Takt) (!Der letzte Schlag eines Musikstückes) (!Eine Pause nach jedem Takt) (!Ein immer lauter werdender Klang)

Welche Zählhilfe passt gut zu zwei Achtelnoten auf einer Zählzeit? (Eins und) (!Eins zwei drei) (!Lang aus) (!Still halten)

Was prüfst Du nach dem Notieren eines Taktes? (Ob die Notenwerte und Pausen zusammen die Taktart füllen) (!Ob alle Noten gleich hoch sind) (!Ob alle Takte verschiedene Längen haben) (!Ob keine Pausen vorkommen)

Memory

Grundschlag	gleichmäßiger Puls
Taktart	Ordnung der Zählzeiten
Viertelnote	eine Zählzeit im Viervierteltakt
Achtelpaar	zwei gleich kurze Schläge
Viertelpause	ein Schlag Stille
Synkope	Betonung gegen das Metrum
Auftakt	unvollständiger Beginn

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Ganze Note	füllt einen ganzen Viervierteltakt
Halbe Note	klingt halb so lang wie die ganze Note
Viertelnote	entspricht oft dem Grundschlag
Achtelnote	teilt den Grundschlag in zwei gleiche Teile
Sechzehntelnote	teilt den Grundschlag in vier gleiche Teile

...

Kreuzworträtsel

Rhythmus	Wie heißt die Abfolge von kurzen und langen Dauern?
Taktart	Was ordnet die Zählzeiten eines Taktes?
Grundschlag	Wie nennt man den gleichmäßigen Puls?
Pausen	Wie heißen notierte Stellen der Stille?
Synkope	Wie heißt eine Betonung gegen das Metrum?
Auftakt	Wie heißt ein unvollständiger Beginn vor dem ersten Hauptschlag?
Metrum	Wie heißt die Ordnung von schweren und leichten Schlägen?
Notenwert	Welcher Begriff beschreibt die Dauer einer Note?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Puls finden: Wähle ein Lied und klopfe den gleichmäßigen Grundschlag mit. Notiere, ob der Puls langsam, mittel oder schnell wirkt.
Klatsch-Echo: Erfinde vier kurze Rhythmen aus Viertelnoten und Achtelnoten. Klatsche sie einer anderen Person vor und lasse sie nachklatschen.
Pausen hören: Schreibe einen eintaktigen Rhythmus mit mindestens einer Pause. Klatsche ihn so, dass die Pause wirklich still bleibt.
Rhythmus-Sprache: Sprich einen einfachen Rhythmus mit Silben wie ta und ta-te. Klatsche ihn anschließend ohne Silben.

Standard

Rhythmusbaustein: Sammle fünf typische Rhythmusbausteine im Viervierteltakt und notiere sie als eigenes Übungsblatt.
Partnerdiktat: Arbeite zu zweit. Eine Person klatscht einen zweitaktigen Rhythmus, die andere notiert ihn. Tauscht danach die Rollen.
Taktarten vergleichen: Erstelle je einen Rhythmus im Zweivierteltakt, Dreivierteltakt und Viervierteltakt. Beschreibe die unterschiedlichen Betonungsgefühle.
Fehleranalyse: Nimm ein eigenes Rhythmusdiktat auf und vergleiche Aufnahme und Notation. Markiere Stellen, an denen Puls, Pause oder Unterteilung ungenau sind.

Schwer

Synkope gestalten: Komponiere einen viertaktigen Rhythmus mit mindestens zwei Synkopen. Erkläre, warum diese Stellen gegen das Metrum wirken.
Sechsachteltakt: Erstelle ein Rhythmusdiktat im Sechsachteltakt. Klatsche zuerst die beiden Hauptgruppen und danach alle Achtelunterteilungen.
Unterrichtsprojekt: Entwickle eine fünfminütige Übung für Deine Klasse, mit der alle den Unterschied zwischen Puls, Rhythmus und Takt praktisch erleben.
Rhythmusvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du einen Rhythmus hörbar machst, zählst, notierst und die Lösung erklärst.

Lernkontrolle

Transfer Rhythmusdiktat: Du hörst einen unbekannten zweitaktigen Rhythmus. Beschreibe zuerst Deine Hörstrategie und notiere anschließend den Rhythmus.
Analyse Taktart: Vergleiche zwei Rhythmen mit denselben Notenwerten, aber unterschiedlichen Taktarten. Erkläre, warum sie unterschiedlich wirken.
Fehlerkorrektur: Korrigiere eine fehlerhafte Rhythmusnotation, bei der ein Takt zu viele oder zu wenige Notenwerte enthält. Begründe Deine Korrektur.
Pausen verstehen: Erkläre an einem eigenen Beispiel, warum Pausen im Rhythmusdiktat aktiv gezählt werden müssen.
Synkope anwenden: Verwandle einen einfachen Rhythmus in einen synkopischen Rhythmus und beschreibe die veränderte Wirkung.
Unterrichtsanwendung: Entwirf eine Übung, mit der jüngere Lernende Achtelnoten sicher von Viertelnoten unterscheiden können.
Reflexion Gehörbildung: Beschreibe, welche Übemethode Dir beim Rhythmusdiktat am meisten hilft und warum sie musikalisch sinnvoll ist.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Rhythmusdiktate üben - Rhythmus und Takt solltest Du zeigen, dass Du Rhythmen nicht nur auswendig kennst, sondern hörend, zählend, notierend und erklärend anwenden kannst.

Puls: Du hältst einen gleichmäßigen Grundschlag über mehrere Takte.
Taktart: Du erkennst und erklärst einfache Taktarten wie Zweivierteltakt, Dreivierteltakt, Viervierteltakt und Sechsachteltakt.
Notenwert: Du setzt Notenwerte und Pausen korrekt in Beziehung.
Rhythmusdiktat: Du notierst gehörte Rhythmen mit nachvollziehbarer Strategie.
Kontrolle: Du prüfst, ob jeder Takt rhythmisch vollständig ist.
Präsentation: Du klatschst, sprichst oder spielst Deine Lösung verständlich vor.
Reflexion: Du erklärst Fehlerquellen und beschreibst, wie Du sie beim nächsten Diktat vermeidest.

OERs zum Thema

Medien zum Vertiefen

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Links

Rhythmusdiktate üben - Rhythmus und Takt

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.