Rechtschreib-Werkzeugkasten Deutschunterricht Klasse 5 - aiMOOC 1

Einleitung

Rechtschreib-Werkzeugkasten / Deutschunterricht Klasse 5 bedeutet: Du lernst nicht nur einzelne Wörter auswendig, sondern nutzt verschiedene Strategien, um Wörter, Sätze und eigene Texte sicherer zu schreiben. Ein Werkzeugkasten hilft Dir, bei einer Unsicherheit bewusst zu entscheiden: Höre ich genau hin? Zerlege ich das Wort in Silben? Verlängere ich es? Leite ich es von einem verwandten Wort ab? Schlage ich im Wörterbuch nach? Oder überprüfe ich meinen Text Schritt für Schritt?

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In Klasse 5 ist der Rechtschreib-Werkzeugkasten besonders wichtig, weil Du längere Texte schreibst, Geschichten überarbeitest, Sachtexte formulierst und in vielen Fächern korrekt schreiben musst. Gute Rechtschreibung ist keine Frage von Glück. Sie entsteht durch Aufmerksamkeit, Übung, passende Regeln und ein klares Vorgehen beim Überarbeiten.

Was ist ein Rechtschreib-Werkzeugkasten?

Ein Werkzeugkasten enthält Werkzeuge für unterschiedliche Probleme. Beim Schreiben sind diese Werkzeuge Denkwege und Arbeitstechniken. Wenn Du ein Wort nicht sicher schreiben kannst, wählst Du ein passendes Werkzeug aus. So wirst Du selbstständiger und kannst Fehler besser finden.

Ein Beispiel: Du bist unsicher, ob man Hund am Ende mit d oder t schreibt. Das Werkzeug Verlängern hilft: Aus Hund wird Hunde. Jetzt hörst Du das d deutlich. Bei Berg hilft Berge, bei Korb hilft Körbe. So erkennst Du, welcher Buchstabe am Wortende richtig ist.

Warum Rechtschreibstrategien wichtiger sind als Raten

Beim Raten entscheidest Du zufällig. Mit einer Rechtschreibstrategie prüfst Du gezielt. Du überlegst, welche Regel oder welches Verfahren passt. Das ist besonders hilfreich, weil im Deutschen nicht jedes Wort genau so geschrieben wird, wie es klingt. Manche Schreibungen erkennst Du nur, wenn Du die Wortform veränderst, die Wortfamilie kennst oder eine Regel anwendest.

Die wichtigsten Werkzeuge

Werkzeug	So hilft es Dir	Beispiel
Silben schwingen	Du sprichst ein Wort deutlich in Silben und achtest auf Vokale, kurze und lange Laute.	Ba-na-ne, Ta-sche, ren-nen
Verlängern	Du bildest eine längere Form, damit der letzte Laut hörbar wird.	Hund → Hunde, Berg → Berge
Ableiten	Du suchst ein verwandtes Wort, um ä, äu oder andere Schreibungen zu erklären.	Bäume → Baum, Häuser → Haus
Wortfamilien nutzen	Du vergleichst verwandte Wörter und erkennst gleichbleibende Wortbausteine.	fahren, Fahrrad, Fahrer
Nachschlagen	Du suchst ein unsicheres Wort alphabetisch oder digital und prüfst die Schreibweise.	Rhythmus, plötzlich, nämlich
Regeln anwenden	Du nutzt bekannte Rechtschreibregeln bewusst.	Nomen großschreiben, Kommas bei Aufzählungen setzen
Korrekturlesen	Du liest Deinen Text langsam, markierst Unsicherheiten und prüfst sie nacheinander.	Erst Nomen prüfen, dann Satzzeichen, dann schwierige Wörter

Werkzeug 1: Silben schwingen und deutlich sprechen

Beim Silbenschwingen sprichst Du ein Wort langsam und rhythmisch. Das hilft Dir, alle Teile eines Wortes wahrzunehmen. In vielen Wörtern hörst Du dadurch besser, wo ein Vokal steht und ob ein Laut kurz oder lang klingt.

Beispiele: Ta-sche, Blu-me, Fens-ter, ren-nen. Bei ren-nen hörst Du zwei Silben und einen kurzen Vokal. Häufig steht nach einem kurzen Vokal ein Doppelkonsonant, zum Beispiel in rennen, kommen, Sonne oder Mutter.

Dieses Werkzeug ist nicht für jedes Wort ausreichend. Bei Wörtern wie Vogel, Vater oder viel kannst Du die richtige Schreibweise nicht allein durch Hören sicher bestimmen. Dann brauchst Du andere Werkzeuge.

Werkzeug 2: Verlängern

Das Werkzeug Verlängern hilft besonders bei Auslauten. Am Wortende klingen im Deutschen manche Laute ähnlich. Du kannst zum Beispiel oft nicht sicher hören, ob ein Wort mit d oder t, g oder k, b oder p endet. Wenn Du das Wort verlängerst, wird der Laut deutlicher.

Beispiele: der Hund → die Hunde, der Berg → die Berge, der Korb → die Körbe, lieb → liebe. Diese Strategie ist sehr nützlich, wenn Du Nomen in die Mehrzahl setzt oder Adjektive steigerst und beugst.

Werkzeug 3: Ableiten

Beim Ableiten suchst Du ein verwandtes Wort. So kannst Du erklären, warum ein Wort mit ä oder äu geschrieben wird. Häufig kommt ä von a und äu von au.

Beispiele: Hände → Hand, Bäume → Baum, Häuser → Haus, träumen → Traum. Das Werkzeug zeigt Dir: Die Schreibweise hängt oft mit der Bedeutung und der Wortfamilie zusammen.

Werkzeug 4: Wortfamilien erkennen

Eine Wortfamilie besteht aus Wörtern, die miteinander verwandt sind. Sie haben einen gemeinsamen Wortstamm oder eine gemeinsame Bedeutung. Wer Wortfamilien erkennt, schreibt viele Wörter sicherer.

Beispiele: fahren, Fahrer, Fahrrad, Abfahrt. Der Wortstamm fahr bleibt erhalten, auch wenn sich das Wort verändert. Bei der Wortfamilie schreib findest Du Wörter wie schreiben, Schreiber, Schrift und abschreiben. Dabei siehst Du, dass Wortfamilien manchmal sehr ähnliche, aber nicht immer völlig gleiche Wortstämme haben.

Werkzeug 5: Groß- und Kleinschreibung prüfen

Die Groß- und Kleinschreibung gehört zu den wichtigsten Bereichen der deutschen Rechtschreibung. Satzanfänge werden großgeschrieben. Nomen und Namen werden ebenfalls großgeschrieben. Nomen erkennst Du oft an Begleitern wie der, die, das, ein, eine, mein oder unsere.

Beispiele: Der Hund läuft. Unsere Klasse liest ein spannendes Buch. Am Montag besucht Lina die Bibliothek. Achte besonders auf Wörter, die wie Verben oder Adjektive aussehen, aber als Nomen verwendet werden: das Lesen, beim Schreiben, etwas Schönes.

Werkzeug 6: Dehnung und Schärfung beachten

Wenn ein Vokal lang klingt, spricht man von Dehnung. In manchen Wörtern wird die Länge durch ie oder ein Dehnungs-h sichtbar: Wiese, Liebe, fahren, sehen. Aber nicht jedes lange Wort hat ein Dehnungszeichen: Schule und Blume werden ohne Dehnungs-h geschrieben.

Wenn ein Vokal kurz klingt, folgt häufig ein doppelter Konsonant. Das nennt man Schärfung. Beispiele sind kommen, rennen, Mutter, Sonne. Auch ck und tz zeigen oft einen kurzen Vokal an: backen, Katze, sitzen. Diese Regeln helfen, sie ersetzen aber nicht das Nachschlagen bei schwierigen Wörtern.

Werkzeug 7: s-Laute unterscheiden

Bei den s-Lauten gibt es im Deutschen verschiedene Schreibweisen: s, ss und ß. Nach kurzem Vokal steht häufig ss, zum Beispiel in Kuss, müssen oder Wasser. Nach langem Vokal oder Diphthong steht häufig ß, zum Beispiel in Straße, Fuß oder heißen.

Das Werkzeug lautet: Sprich das Wort deutlich und prüfe, ob der Vokal davor kurz oder lang ist. Danach entscheidest Du, ob ss oder ß wahrscheinlich ist. Bei Unsicherheit schlägst Du nach.

Werkzeug 8: Getrennt- und Zusammenschreibung prüfen

Die Getrennt- und Zusammenschreibung ist oft schwierig. Zusammengesetzte Nomen werden im Deutschen meist zusammengeschrieben: Haustür, Schultasche, Fußballspiel. Manchmal hilft ein Bindestrich, wenn ein Wort sehr lang oder unübersichtlich wird: Deutsch-Unterricht kann zur Verdeutlichung mit Bindestrich geschrieben werden, üblich ist aber auch Deutschunterricht.

Viele Verbindungen aus Verb und Verb schreibt man getrennt, zum Beispiel spazieren gehen oder kennen lernen. Bei schwierigen Fällen ist das Wörterbuch ein wichtiges Werkzeug.

Werkzeug 9: Satzzeichen kontrollieren

Zeichensetzung macht Sätze verständlich. Ein Aussagesatz endet mit einem Punkt, eine Frage mit einem Fragezeichen und ein Ausruf mit einem Ausrufezeichen. Bei Aufzählungen setzt Du Kommas: Ich packe Hefte, Stifte, Bücher und eine Brotdose ein. Vor und steht in einfachen Aufzählungen meistens kein Komma.

Auch die wörtliche Rede braucht besondere Zeichen: Mia sagt: „Ich habe das Wort nachgeschlagen.“ In Klasse 5 übst Du, Satzzeichen nicht nur zu setzen, sondern ihre Funktion zu verstehen.

Werkzeug 10: Wörterbuch und digitale Hilfen sinnvoll nutzen

Ein Wörterbuch hilft Dir, schwierige Schreibungen zu prüfen. Dabei brauchst Du das Alphabet, denn Wörter werden nach ihren Anfangsbuchstaben geordnet. Wenn Du digital arbeitest, kann eine Rechtschreibprüfung helfen. Sie findet aber nicht alle Fehler. Ein Computer kann zum Beispiel manchmal nicht erkennen, ob Du das oder dass meinst. Deshalb musst Du digitale Vorschläge immer kritisch prüfen.

Eine einfache Korrekturroutine

Eine gute Korrektur gelingt besser, wenn Du nicht alles gleichzeitig suchst. Arbeite in Durchgängen. Erst liest Du Deinen Text leise und prüfst, ob er verständlich ist. Danach markierst Du Wörter, bei denen Du unsicher bist. Anschließend nutzt Du einzelne Werkzeuge: Nomenprobe, Verlängerungsprobe, Ableitung, Wörterbuch und Satzzeichenprüfung.

Erster Durchgang: Lies Deinen Text langsam und achte auf den Sinn.
Zweiter Durchgang: Markiere Wörter, bei denen Du unsicher bist.
Dritter Durchgang: Prüfe Groß- und Kleinschreibung.
Vierter Durchgang: Nutze Verlängern, Ableiten und Wortfamilien.
Fünfter Durchgang: Kontrolliere Satzzeichen und Absätze.

Typische Fehler und passende Werkzeuge

Typische Unsicherheit	Passendes Werkzeug	Beispiel
Endlaut klingt unklar	Verlängern	Rad → Räder
ä oder e	Ableiten	Bänder → Band
äu oder eu	Ableiten	Mäuse → Maus
Nomen oder kein Nomen	Nomenprobe	das Spielen, eine schöne Blume
kurzer Vokal	Schärfung prüfen	hoffen, Katze, sitzen
langes i	Dehnung prüfen	Tier, Liebe, Wiese
unsicheres Fremdwort	Wörterbuch nutzen	Rhythmus, Theater, Computer
Text wirkt fehlerhaft	Korrekturroutine	Satz für Satz prüfen

Merksätze

Rechtschreibstrategie: Erst denken, dann schreiben, dann prüfen.
Silbe: Wenn Du ein Wort in Silben sprichst, hörst Du viele Laute genauer.
Verlängerung: Verlängere Wörter, wenn der Endlaut unklar ist.
Ableitung: Suche verwandte Wörter, wenn Du ä oder äu prüfen willst.
Wörterbuch: Schlage nach, wenn keine Strategie sicher hilft.
Korrekturlesen: Prüfe Deinen Text in mehreren Durchgängen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Werkzeug hilft Dir, den Endlaut in Hund zu prüfen? (Verlängern) (!Ableiten) (!Aufzählen) (!Abkürzen)

Welche Wörter werden im Deutschen in der Regel großgeschrieben? (Nomen und Namen) (!Alle Verben) (!Alle Adjektive) (!Alle kurzen Wörter)

Welche Strategie hilft bei der Schreibung von Bäume? (Ableiten von Baum) (!Verkürzen zu Bm) (!Ersetzen durch Wald) (!Weglassen des Umlauts)

Was prüfst Du beim Silbenschwingen besonders? (Laute und Silben) (!Seitenzahlen) (!Absatzfarben) (!Buchtitel)

Was steht häufig nach einem kurzen Vokal? (Ein Doppelkonsonant) (!Ein Punkt) (!Ein Großbuchstabe) (!Ein Apostroph)

Wann nutzt Du am besten ein Wörterbuch? (Bei unsicheren oder schwierigen Schreibweisen) (!Nur wenn der Text fertig gedruckt ist) (!Nur bei sehr kurzen Wörtern) (!Wenn Du keine Buchstaben kennst)

Welche Schreibweise ist ein Beispiel für ein zusammengesetztes Nomen? (Schultasche) (!gehen schnell) (!sehr schön) (!ich lese)

Welche Satzzeichen passen zu einer einfachen Frage? (Ein Fragezeichen) (!Ein Komma) (!Ein Doppelpunkt) (!Ein Bindestrich)

Was ist eine Wortfamilie? (Eine Gruppe verwandter Wörter) (!Eine Liste aller Reimwörter) (!Ein Satz mit vielen Kommas) (!Ein Wort ohne Vokale)

Warum ist Korrekturlesen in mehreren Durchgängen sinnvoll? (Weil Du Dich jeweils auf einen Fehlertyp konzentrieren kannst) (!Weil Du dann keine Regeln mehr brauchst) (!Weil Fehler dadurch automatisch verschwinden) (!Weil Du jedes Wort auswendig lernst)

Memory

Lautprobe	Deutlich sprechen und genau hinhören
Verlängern	Hund wird zu Hunde
Ableiten	Bäume führt zu Baum
Wortfamilie	fahren passt zu Fahrer
Wörterbuch	Unsichere Schreibungen nachschlagen
Korrekturlesen	Text in mehreren Durchgängen prüfen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Verlängern	Endlaut prüfen
Ableiten	Umlaut erklären
Silbenschwingen	Wort rhythmisch sprechen
Wörterbuch	Schreibweise nachschlagen
Korrekturlesen	Text systematisch überarbeiten

Kreuzworträtsel

Nomen	Welche Wortart schreibst Du in der Regel groß?
Silben	Worin zerlegst Du ein Wort beim Schwingen?
Ableiten	Wie heißt das Werkzeug, mit dem Du ä aus a erklärst?
Wortfamilie	Welche Gruppe hilft Dir, verwandte Wörter zu erkennen?
Woerterbuch	Welches Hilfsmittel nutzt Du zum Nachschlagen?
Komma	Welches Satzzeichen trennt Teile einer Aufzählung?
Doppelkonsonant	Was kann nach einem kurzen Vokal folgen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Wortdetektiv: Sammle zehn Wörter aus Deinem Schulalltag, bei denen Du unsicher bist, und notiere zu jedem Wort das passende Werkzeug.
Silbenplakat: Gestalte ein Plakat mit fünf Wörtern, die Du in Silben zerlegst, und markiere die Vokale.
Nomen-Suche: Suche in einem kurzen Text alle Nomen, unterstreiche ihre Begleiter und erkläre, warum sie großgeschrieben werden.
Wörterbuchtraining: Schlage fünf schwierige Wörter im Wörterbuch nach und notiere, wie Du sie gefunden hast.

Standard

Fehlerkartei: Erstelle eine persönliche Fehlerkartei mit Fehlerwort, richtiger Schreibweise, passendem Werkzeug und einem Beispielsatz.
Partnerkorrektur: Tausche einen kurzen Text mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler und überprüft gegenseitig Großschreibung, Endlaute und Satzzeichen.
Wortfamilien-Netz: Erstelle ein Wortnetz zu einer Wortfamilie wie fahren, schreiben oder spielen und markiere den Wortstamm.
Regel-Erklärvideo: Plane ein kurzes Erklärvideo zu einer Rechtschreibstrategie und schreibe vorher ein klares Drehbuch.

Schwer

Rechtschreibanalyse: Untersuche einen eigenen Text, ordne Deine Fehler nach Fehlertypen und formuliere einen persönlichen Übungsplan.
Lernstation: Entwickle eine Lernstation für die Klasse, an der andere das Verlängern, Ableiten oder Nachschlagen üben können.
Mini-Lehrbuch: Schreibe ein kleines Rechtschreib-Heft für jüngere Schülerinnen und Schüler mit Regeln, Beispielen und Übungen.
Sprachvergleich: Vergleiche ein Rechtschreibproblem im Deutschen mit einer anderen Sprache, die Du kennst oder recherchierst.

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Lernkontrolle

Strategieauswahl: Erkläre an fünf unsicheren Wörtern, welches Rechtschreibwerkzeug Du jeweils auswählst und warum dieses Werkzeug passt.
Textüberarbeitung: Überarbeite einen kurzen fehlerhaften Text und beschreibe anschließend, in welcher Reihenfolge Du vorgegangen bist.
Fehlerbegründung: Begründe bei sechs korrigierten Wörtern nicht nur die richtige Schreibweise, sondern auch den Denkweg dorthin.
Transferaufgabe: Schreibe einen neuen Text zu einem Sachthema und nutze am Rand mindestens vier Rechtschreibwerkzeuge als Kommentar.
Regelvergleich: Vergleiche die Werkzeuge Verlängern und Ableiten und erkläre, bei welchen Fehlerarten sie jeweils helfen.
Digitale Prüfung: Prüfe einen Text mit einer digitalen Rechtschreibhilfe und entscheide begründet, welche Vorschläge Du annimmst oder ablehnst.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein kleines Portfolio. Es enthält einen eigenen Text, eine überarbeitete Fassung, eine Liste Deiner häufigsten Fehlertypen, mindestens fünf angewendete Rechtschreibwerkzeuge und eine kurze Reflexion. In der Reflexion erklärst Du, welches Werkzeug Dir am meisten geholfen hat und woran Du weiterarbeiten möchtest. Der Lernnachweis zeigt nicht nur, ob Du Regeln kennst, sondern ob Du sie beim Schreiben und Überarbeiten bewusst einsetzen kannst.

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Links

Rechtschreib-Werkzeugkasten

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.