Quadrate vermessen - Messen

Einleitung

Quadrate vermessen - Messen verbindet Geometrie, Messen, Rechnen und genaues Arbeiten. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du ein Quadrat erkennst, seine Seitenlänge misst, den Umfang bestimmst und den Flächeninhalt berechnest. Du arbeitest mit Lineal, Geodreieck, Zentimeter, Millimeter, Quadratzentimeter und passenden Maßeinheiten. Dabei geht es nicht nur um Formeln, sondern auch um die Frage: Wie messe ich so genau, dass mein Ergebnis sinnvoll und überprüfbar ist?

Ein Quadrat begegnet Dir überall: auf kariertem Papier, bei Fliesen, Spielfeldern, Fensterformen, Verpackungen, digitalen Bildpunkten oder in Mustern. Wenn Du Quadrate vermisst, erkennst Du, wie Mathematik hilft, Größen in der Welt zu beschreiben.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du ein Quadrat sicher beschreiben, seine Seitenlänge mit einem Messgerät bestimmen und zwischen Länge und Fläche unterscheiden. Du kannst erklären, warum beim Quadrat eine einzige gemessene Seitenlänge ausreicht, um Umfang und Flächeninhalt zu berechnen. Außerdem kannst Du Messwerte in einer Tabelle ordnen, Ergebnisse mit Einheiten angeben und einfache Messfehler erkennen.

Grundlagen: Was ist ein Quadrat?

Ein Quadrat ist eine besondere Vierecksform. Es hat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel. Dadurch ist jedes Quadrat auch ein besonderes Rechteck, denn ein Rechteck hat ebenfalls vier rechte Winkel. Gleichzeitig ist ein Quadrat auch eine besondere Raute, weil alle Seiten gleich lang sind.

Wichtige Begriffe zum Quadrat sind Ecke, Seite, Seitenlänge, Diagonale, Umfang und Flächeninhalt. Die Diagonale verbindet zwei gegenüberliegende Ecken. Sie ist länger als eine Seite. Für das einfache Vermessen in der Schule sind vor allem Seitenlänge, Umfang und Flächeninhalt wichtig.

Eigenschaften eines Quadrats

Ein Quadrat hat immer vier gleich lange Seiten. Wenn eine Seite 4 cm lang ist, sind auch die anderen drei Seiten 4 cm lang. Deshalb musst Du bei einem gut gezeichneten oder gut ausgeschnittenen Quadrat nicht jede Seite einzeln messen, um Umfang und Fläche zu bestimmen. Trotzdem ist es sinnvoll, mehrere Seiten zu kontrollieren, wenn Du prüfen möchtest, ob eine Figur wirklich ein Quadrat ist.

Gleiche Seitenlänge: Alle vier Seiten sind gleich lang.
Rechter Winkel: Alle vier Innenwinkel betragen 90 Grad.
Gegenüberliegende Seiten: Gegenüberliegende Seiten sind parallel.
Diagonale: Beide Diagonalen sind gleich lang und schneiden sich in der Mitte.
Symmetrie: Ein Quadrat hat mehrere Symmetrieachsen.

Messen: Werkzeuge und Einheiten

Beim Messen vergleichst Du eine Größe mit einer festgelegten Maßeinheit. Für kurze Strecken verwendest Du häufig Millimeter und Zentimeter. Für größere Gegenstände verwendest Du Dezimeter oder Meter. Beim Quadrat misst Du zunächst eine Länge, nämlich die Seitenlänge.

Ein Lineal eignet sich für kurze gerade Strecken. Ein Geodreieck hilft zusätzlich, rechte Winkel zu prüfen und gerade Linien zu zeichnen. Wichtig ist, dass Du den Nullstrich genau an den Anfang der Strecke legst. Beginne nicht automatisch am Rand des Lineals, denn bei manchen Linealen liegt der Nullstrich nicht genau am Rand.

Genau messen mit dem Lineal

Beim genauen Messen gehst Du sorgfältig vor. Lege das Lineal ruhig und gerade an die Seite des Quadrats. Der Nullstrich gehört an den Startpunkt der Strecke. Schaue senkrecht auf die Skala, damit Du den Messwert nicht schräg abliest. Schreibe immer die Zahl und die passende Einheit auf, zum Beispiel 6 cm oder 48 mm.

Nullstrich: Lege den Nullstrich an den Anfang der Seite.
Gerade Ausrichtung: Das Lineal muss genau entlang der Seite liegen.
Ablesen: Lies den Messwert am Ende der Seite ab.
Einheit: Notiere immer die passende Einheit.
Kontrolle: Miss bei Bedarf eine zweite Seite zur Überprüfung.

Schätzen, messen, prüfen

Gutes Messen beginnt oft mit einer Schätzung. Wenn Du zuerst schätzt, entwickelst Du ein Gefühl für Größenordnungen. Danach misst Du genau und vergleichst Schätzwert und Messwert. Wenn der Unterschied sehr groß ist, prüfst Du, ob Du das Lineal richtig angelegt hast.

Schritt	Frage	Beispiel
Schätzen	Wie lang könnte eine Seite ungefähr sein?	Ich schätze 5 cm.
Messen	Was zeigt das Lineal wirklich an?	Ich messe 5,2 cm.
Prüfen	Passt das Ergebnis zu meiner Schätzung?	Ja, 5,2 cm liegt nahe bei 5 cm.
Notieren	Habe ich Zahl und Einheit angegeben?	Seitenlänge: 5,2 cm.

Seitenlänge eines Quadrats

Die Seitenlänge eines Quadrats wird in der Mathematik oft mit dem Buchstaben a bezeichnet. Wenn Du ein Quadrat vermisst, misst Du also zuerst die Seite a. Bei einem Quadrat mit der Seitenlänge 5 cm gilt: Jede der vier Seiten ist 5 cm lang.

Die Seitenlänge ist die wichtigste Größe beim Vermessen eines Quadrats. Aus ihr kannst Du den Umfang und den Flächeninhalt bestimmen. Dabei musst Du genau unterscheiden: Die Seitenlänge ist eine Länge, der Umfang ist ebenfalls eine Länge, aber der Flächeninhalt beschreibt eine Fläche.

Messprotokoll für Quadrate

Ein Messprotokoll hilft Dir, Messungen übersichtlich zu dokumentieren. Es zeigt, welches Quadrat Du gemessen hast, welche Seitenlänge Du gefunden hast und welche Ergebnisse sich daraus ergeben.

Quadrat	Gemessene Seitenlänge	Umfang	Flächeninhalt	Kontrolle
Quadrat A	3 cm	12 cm	9 cm²	Alle Seiten gleich lang
Quadrat B	5 cm	20 cm	25 cm²	Rechte Winkel geprüft
Quadrat C	8 cm	32 cm	64 cm²	Ergebnis mit Kästchen geprüft

Umfang eines Quadrats

Der Umfang ist die Länge des gesamten Randes einer Figur. Wenn Du mit dem Finger einmal außen um das Quadrat herumfährst, folgst Du dem Umfang. Beim Quadrat sind alle vier Seiten gleich lang. Deshalb rechnest Du:

Umfang = Seitenlänge + Seitenlänge + Seitenlänge + Seitenlänge

Kurz geschrieben:

U = 4 · a

Wenn die Seitenlänge 6 cm beträgt, ist der Umfang:

U = 4 · 6 cm = 24 cm

Der Umfang wird in einer Längeneinheit angegeben, zum Beispiel in cm, mm oder m.

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Umfang handelnd verstehen

Du kannst den Umfang mit einem Faden, einem Papierstreifen oder einem flexiblen Maßband darstellen. Lege den Faden genau um den Rand des Quadrats und miss anschließend die Fadenlänge. So erkennst Du: Der Umfang beschreibt den Rand, nicht die ausgefüllte Innenfläche.

Ein häufiger Fehler ist, Umfang und Fläche zu verwechseln. Der Umfang läuft um die Figur herum. Der Flächeninhalt beschreibt, wie viel Platz im Inneren der Figur liegt.

Flächeninhalt eines Quadrats

Der Flächeninhalt beschreibt, wie groß die Innenfläche einer Figur ist. Bei einem Quadrat kannst Du die Fläche mit kleinen Einheitsquadraten auslegen. Wenn jedes kleine Kästchen 1 cm² groß ist, kannst Du die Kästchen zählen.

Datei:Area conversion - square mm in a square cm.png

Für ein Quadrat gilt:

Flächeninhalt = Seitenlänge · Seitenlänge

Kurz geschrieben:

A = a · a

Wenn die Seitenlänge 4 cm beträgt, ist der Flächeninhalt:

A = 4 cm · 4 cm = 16 cm²

Der Flächeninhalt wird in Flächeneinheiten angegeben, zum Beispiel in cm², m² oder mm².

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Kästchen zählen und multiplizieren

Auf kariertem Papier kannst Du den Flächeninhalt gut verstehen. Ein Quadrat mit 3 Kästchen in jeder Reihe hat 3 Reihen mit jeweils 3 Kästchen. Insgesamt sind das 9 Kästchen. Du kannst zählen oder multiplizieren:

3 · 3 = 9

Bei einem Quadrat mit 5 Kästchen Seitenlänge gilt:

5 · 5 = 25

Die Multiplikation ist also eine schnelle Möglichkeit, gleich große Reihen zusammenzufassen.

Datei:Squares in a square grid.svg

Länge und Fläche unterscheiden

Beim Vermessen von Quadraten ist die Unterscheidung zwischen Länge und Fläche besonders wichtig. Eine Länge misst Du entlang einer Strecke. Eine Fläche beschreibt einen Bereich. Deshalb haben Länge und Fläche unterschiedliche Einheiten.

Größe	Bedeutung	Typische Einheit	Beispiel
Seitenlänge	Länge einer Seite	cm	7 cm
Umfang	Länge des gesamten Randes	cm	28 cm
Flächeninhalt	Größe der Innenfläche	cm²	49 cm²

Wenn Du bei einem Flächeninhalt nur cm statt cm² schreibst, fehlt eine wichtige Information. Die Einheit zeigt, was gemessen wurde.

Messfehler und Genauigkeit

Ein Messfehler bedeutet nicht automatisch, dass jemand schlecht gearbeitet hat. Messfehler können entstehen, wenn das Lineal verrutscht, der Nullstrich nicht richtig angelegt wird, die Figur nicht sauber gezeichnet ist oder der Messwert schräg abgelesen wird. Beim Messen ist deshalb eine Kontrolle wichtig.

Du kannst genauer messen, indem Du in mm statt nur in cm abliest. Trotzdem sollte die Genauigkeit zum Gegenstand passen. Bei einer groben Skizze ist ein Ergebnis wie 4,972 cm nicht sinnvoll. Bei einer Schulmessung genügt oft ein Wert auf den Millimeter genau.

Prüfen, ob eine Figur ein Quadrat ist

Eine Figur ist nur dann ein Quadrat, wenn alle Seiten gleich lang sind und alle Winkel rechte Winkel sind. Miss deshalb mehrere Seiten und prüfe die Ecken mit dem Geodreieck. Wenn eine Seite deutlich länger ist als die anderen, handelt es sich nicht um ein Quadrat.

Prüfung	Werkzeug	Woran erkennst Du es?
Seiten gleich lang	Lineal	Alle vier Seiten haben denselben Messwert.
Rechte Winkel	Geodreieck	Jede Ecke passt zum rechten Winkel.
Saubere Zeichnung	Bleistift und Lineal	Die Seiten sind gerade und treffen sich an den Ecken.

Quadrate im Alltag

Quadrate kommen im Alltag häufig vor. Fliesen sind oft quadratisch, weil sie sich leicht zu Mustern legen lassen. Viele Pixel in digitalen Bildern werden als kleine quadratische Einheiten vorgestellt. Auch Spielbretter, Notizzettel, Schachfelder, Stoffmuster und Bastelvorlagen enthalten Quadrate.

Wenn Du im Alltag Quadrate vermisst, kannst Du mathematische Fragen stellen: Wie lang ist eine Seite? Wie viel Randmaterial wird benötigt? Wie viele quadratische Plättchen passen in eine Fläche? Wie verändert sich die Fläche, wenn die Seitenlänge doppelt so groß wird?

Beispiel: Quadrat verdoppeln

Wenn die Seitenlänge eines Quadrats von 3 cm auf 6 cm verdoppelt wird, verdoppelt sich der Umfang von 12 cm auf 24 cm. Der Flächeninhalt wird aber von 9 cm² auf 36 cm² größer. Das ist viermal so viel. Dieses Beispiel zeigt: Umfang und Flächeninhalt verändern sich unterschiedlich.

Strategien zum Lösen von Sachaufgaben

Bei Sachaufgaben zum Vermessen von Quadraten hilft eine klare Vorgehensweise. Lies zuerst genau, welche Größe gesucht ist. Geht es um den Rand, brauchst Du den Umfang. Geht es um die Innenfläche, brauchst Du den Flächeninhalt. Prüfe anschließend die Einheit und schreibe einen Antwortsatz.

Verstehen: Markiere die gegebenen Informationen.
Skizze: Zeichne das Quadrat und beschrifte die Seitenlänge.
Entscheiden: Bestimme, ob Umfang oder Flächeninhalt gesucht ist.
Rechnen: Verwende die passende Rechnung.
Prüfen: Kontrolliere, ob die Einheit zum Ergebnis passt.
Antwortsatz: Formuliere das Ergebnis in einem ganzen Satz.

Merksätze

Ein Quadrat hat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel.

Beim Umfang misst Du den Rand.

Beim Flächeninhalt misst Du die Innenfläche.

Die Formel für den Umfang lautet U = 4 · a.

Die Formel für den Flächeninhalt lautet A = a · a.

Zu jedem Messwert gehört eine passende Einheit.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Eigenschaft hat jedes Quadrat? (Alle vier Seiten sind gleich lang) (!Nur zwei Seiten sind gleich lang) (!Es hat keine rechten Winkel) (!Es hat genau drei Ecken)

Welches Werkzeug eignet sich gut zum Messen einer kurzen geraden Seite? (Lineal) (!Waage) (!Thermometer) (!Kompass)

Was beschreibt der Umfang eines Quadrats? (Die Länge des gesamten Randes) (!Die Farbe der Fläche) (!Die Anzahl der Ecken) (!Das Gewicht des Quadrats)

Wie berechnest Du den Umfang eines Quadrats aus der Seitenlänge? (Viermal die Seitenlaenge) (!Zweimal die Seitenlaenge) (!Seitenlaenge mal Seitenlaenge) (!Seitenlaenge minus Seitenlaenge)

Was beschreibt der Flächeninhalt eines Quadrats? (Die Groesse der Innenflaeche) (!Die Laenge einer einzelnen Seite) (!Die Anzahl der rechten Winkel) (!Die Dicke des Lineals)

Wie berechnest Du den Flächeninhalt eines Quadrats? (Seitenlaenge mal Seitenlaenge) (!Viermal die Seitenlaenge) (!Seitenlaenge plus eine Ecke) (!Umfang minus Seitenlaenge)

Welche Einheit passt zu einer Seitenlänge? (Zentimeter) (!Quadratzentimeter) (!Kilogramm) (!Liter)

Welche Einheit passt zu einem Flächeninhalt? (Quadratzentimeter) (!Zentimeter) (!Gramm) (!Sekunde)

Wo muss der Anfang der Quadratseite beim Messen liegen? (Am Nullstrich des Lineals) (!In der Mitte des Lineals) (!Am Ende des Lineals) (!Neben dem Lineal)

Was solltest Du tun, wenn Dein Messergebnis nicht zu Deiner Schätzung passt? (Die Messung noch einmal pruefen) (!Das Ergebnis ohne Einheit notieren) (!Die Seitenlaenge raten) (!Das Lineal weglassen)

Memory

Seitenlänge	Länge einer Quadratseite
Umfang	Länge des gesamten Randes
Flächeninhalt	Größe der Innenfläche
Zentimeter	Einheit für kurze Längen
Quadratzentimeter	Einheit für kleine Flächen
Lineal	Werkzeug zum Messen gerader Strecken
Messfehler	Unterschied zwischen Messwert und genauem Wert

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Lineal anlegen	Startpunkt bei Null
Seiten messen	Alle vier gleich lang
Umfang finden	Randlängen zusammenzählen
Fläche bestimmen	Kästchen zählen
Ergebnis prüfen	Einheit ergänzen

Kreuzworträtsel

Quadrat	Welche Figur hat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel?
Lineal	Welches Messgerät nutzt Du für kurze gerade Strecken?
Umfang	Wie heißt die Länge des gesamten Randes?
Flaeche	Wie nennt man die Größe einer ebenen Figur?
Kaestchen	Was kannst Du in einem Raster zählen, um eine Fläche zu bestimmen?
Einheit	Was muss zu jedem Messwert gehören?

LearningApps

Lückentext

Ein Quadrat ist ein besonderes Rechteck, bei dem alle

gleich lang sind. Beim Messen legst Du den Nullstrich des

genau an den Anfang der Strecke. Der

beschreibt die Länge des gesamten Randes. Den Flächeninhalt erhältst Du, indem Du die Seitenlänge mit der

multiplizierst. Kleine Flächen werden oft in

angegeben. Wenn Du aus einem Raster Kästchen zählst, entspricht jedes Kästchen einem

. Ein genauer Messwert braucht immer eine passende

. Unterschiede zwischen zwei Messungen können durch einen

entstehen.

Offene Aufgaben

Leicht

Quadrat-Suche: Suche in Deinem Klassenraum oder Zuhause fünf Gegenstände, die quadratisch wirken. Miss jeweils eine Seite und notiere, ob die Form wirklich ein Quadrat ist.
Lineal-Training: Zeichne drei Quadrate mit den Seitenlängen 2 cm, 4 cm und 6 cm. Kontrolliere die Seiten mit dem Lineal.
Kästchen zählen: Zeichne auf kariertem Papier Quadrate mit 2, 3 und 4 Kästchen Seitenlänge. Zähle die Kästchen im Inneren.
Messwert und Einheit: Erstelle eine kleine Tabelle mit fünf gemessenen Seitenlängen. Achte darauf, immer die richtige Einheit zu notieren.

Standard

Umfang-Projekt: Miss die Seitenlänge von drei quadratischen Gegenständen und berechne jeweils den Umfang. Erkläre in einem Satz, warum die Rechnung funktioniert.
Flächeninhalt-Projekt: Zeichne ein Quadrat mit 5 cm Seitenlänge und berechne den Flächeninhalt. Lege es zusätzlich mit Zentimeterquadraten oder kariertem Papier nach.
Messfehler untersuchen: Miss dieselbe Quadratseite dreimal. Vergleiche die Ergebnisse und beschreibe, warum kleine Unterschiede entstehen können.
Sachaufgabe erfinden: Erfinde eine Sachaufgabe zu quadratischen Fliesen. Die Aufgabe soll einmal den Umfang und einmal den Flächeninhalt benötigen.

Schwer

Quadrat-Vergleich: Vergleiche zwei Quadrate, bei denen die zweite Seitenlänge doppelt so groß ist wie die erste. Untersuche, wie sich Umfang und Flächeninhalt verändern.
Raumplanung: Plane mit quadratischen Fliesen eine kleine Fläche, zum Beispiel einen Modellboden. Berechne, wie viele Fliesen gebraucht werden und wie lang der äußere Rand ist.
Messprotokoll: Entwickle ein genaues Messprotokoll für ein selbst gezeichnetes Quadrat. Ergänze Skizze, Messwerte, Rechnungen, Einheiten und Kontrollschritte.
Erklärvideo: Erstelle ein kurzes Erklärvideo oder eine Bilderfolge, in der Du den Unterschied zwischen Umfang und Flächeninhalt an einem Quadrat zeigst.

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Lernkontrolle

Begründen: Erkläre, warum bei einem Quadrat eine einzige korrekt gemessene Seitenlänge ausreicht, um Umfang und Flächeninhalt zu berechnen.
Vergleichen: Zwei Quadrate haben die Seitenlängen 4 cm und 8 cm. Beschreibe, wie sich Umfang und Flächeninhalt verändern, und erkläre den Unterschied.
Fehler finden: Eine Schülerin schreibt bei einem Flächeninhalt 36 cm. Erkläre, was daran unvollständig oder falsch ist, und verbessere die Angabe.
Alltag übertragen: Du möchtest den Rand eines quadratischen Beetes mit einer Holzleiste einfassen. Entscheide, ob Du Umfang oder Flächeninhalt brauchst, und begründe Deine Entscheidung.
Strategie entwickeln: Beschreibe eine Schrittfolge, mit der Du prüfst, ob ein ausgeschnittenes Papierstück wirklich ein Quadrat ist.
Darstellen: Zeichne ein Quadrat auf kariertem Papier, markiere den Umfang farbig und schraffiere den Flächeninhalt. Erkläre beide Markierungen schriftlich.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Quadrate vermessen - Messen ist wichtig, dass Du ein Quadrat sicher erkennst, Seitenlängen korrekt misst, Messwerte mit Einheiten notierst und zwischen Umfang und Flächeninhalt unterscheiden kannst. Du solltest die Formeln nicht nur anwenden, sondern auch erklären können, warum sie zum Quadrat passen.

Fachbegriffe: Du verwendest die Begriffe Quadrat, Seite, Seitenlänge, Umfang, Flächeninhalt, Einheit und Messfehler passend.
Messhandlung: Du zeigst, dass Du ein Lineal richtig anlegst und einen Messwert genau abliest.
Rechenweg: Du berechnest Umfang und Flächeninhalt nachvollziehbar.
Einheiten: Du unterscheidest Längeneinheiten und Flächeneinheiten.
Darstellung: Du kannst eine Skizze, eine Tabelle oder ein Messprotokoll anfertigen.
Transfer: Du kannst eine Alltagssituation entscheiden, ob Umfang oder Flächeninhalt benötigt wird.

OERs zum Thema

Weitere frei nutzbare Einstiege findest Du über Wikipedia:Quadrat (Geometrie), Wikimedia Commons zu Quadraten in der Geometrie und über Lernangebote zu Messen, Umfang und Flächeninhalt.

Links

Quadrate vermessen - Messen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.