Mathematische Fachbegriffe sicher verwenden - aiMOOC

Mathematische Fachbegriffe sicher verwenden

Einleitung

Mathematik ist nicht nur Rechnen. Mathematik ist auch eine genaue Sprache. Wenn Du eine Aufgabe lösen möchtest, musst Du häufig zuerst verstehen, was ein Fachbegriff bedeutet. Wörter wie Summe, Differenz, Produkt, Quotient, Term, Gleichung, Variable, Zähler, Nenner, Radius, Durchmesser, parallel oder senkrecht helfen Dir, mathematische Zusammenhänge kurz, eindeutig und überprüfbar zu beschreiben.

In diesem aiMOOC lernst Du, mathematische Fachbegriffe sicher zu verwenden, Aufgabenstellungen genau zu lesen, Ergebnisse richtig zu benennen und eigene mathematische Erklärungen klar zu formulieren. Der Kurs ist besonders für Mathematikunterricht in Klasse 5-6 geeignet.

Warum Fachsprache in Mathematik wichtig ist

Im Alltag sagen wir manchmal ungenau: „Rechne das zusammen“, „mach mal weg“, „teile das durch“ oder „das ist gleich“. In der mathematischen Fachsprache wird genauer unterschieden. Eine Addition hat eine Summe, eine Subtraktion hat eine Differenz, eine Multiplikation hat ein Produkt und eine Division hat einen Quotienten. Wer diese Begriffe sicher verwendet, kann Textaufgaben besser verstehen, Rechenwege nachvollziehbar aufschreiben und mit anderen über Lösungen sprechen.

Beispiel: Der Satz „Bilde die Summe aus 18 und 7“ bedeutet nicht irgendeine Rechnung, sondern genau eine Addition: $18+7=25$. Das Ergebnis heißt Summe.

Fachsprache ist genau, knapp und eindeutig

Mathematische Notation nutzt Wörter, Symbole und Formeln. Das Ziel ist, mathematische Gedanken eindeutig darzustellen. Die Schreibweise $6\cdot 4=24$ ist kurz. Der passende Satz dazu lautet: „Das Produkt aus 6 und 4 ist 24.“ Beide Darstellungen meinen dasselbe, aber die Fachsprache macht deutlich, welche Rechnung gemeint ist.

Eine gute mathematische Erklärung beantwortet meistens drei Fragen: Was ist gegeben? Was wird gesucht? Welcher Zusammenhang wird verwendet? Wenn Du diese Fragen beantworten kannst, verstehst Du die Aufgabe oft deutlich besser.

Fachbegriffe zu den Grundrechenarten

Die vier Grundrechenarten gehören zu den wichtigsten Themen in Klasse 5 und 6. Zu jeder Rechenart gehören typische Begriffe.

Rechenart	Zeichen	Fachbegriff für das Ergebnis	Beispiel mit Math-Extension	Satz in Fachsprache
Addition	$+$	Summe	$13+9=22$	Die Summe aus 13 und 9 ist 22.
Subtraktion	$-$	Differenz	$30-8=22$	Die Differenz aus 30 und 8 ist 22.
Multiplikation	$\cdot$	Produkt	$6\cdot 7=42$	Das Produkt aus 6 und 7 ist 42.
Division	$:$	Quotient	$56:8=7$	Der Quotient aus 56 und 8 ist 7.

Operanden und Ergebnisbegriffe

Bei einer Rechenoperation unterscheidet man die Zahlen, mit denen gerechnet wird, und das Ergebnis. Die Zahlen, mit denen gerechnet wird, heißen allgemein Operanden. In Klasse 5-6 reichen meistens die folgenden Begriffe:

Rechnung	Erster Bestandteil	Zweiter Bestandteil	Ergebnis
$a+b$	Summand	Summand	Summe
$a-b$	Minuend	Subtrahend	Differenz
$a\cdot b$	Faktor	Faktor	Produkt
$a:b$	Dividend	Divisor	Quotient

Merksatz: Wenn Du eine Aufgabe erklären sollst, nenne nicht nur das Ergebnis, sondern auch die passende Rechenart und den passenden Ergebnisbegriff.

Typische Formulierungen in Textaufgaben

Viele Textaufgaben enthalten Signalwörter. Diese Wörter können Dir helfen, die passende Rechenart zu erkennen. Du musst aber immer den ganzen Satz lesen, denn Signalwörter allein reichen nicht immer.

Formulierung	Mögliche Bedeutung	Beispiel
insgesamt, zusammen, dazu, vermehren um	häufig Addition	„Lena hat 12 Sticker und bekommt 5 dazu.“
übrig, weniger, vermindern um, Unterschied	häufig Subtraktion	„Von 30 Karten bleiben 18 übrig.“
jeweils, pro, das Doppelte, das Dreifache	häufig Multiplikation	„In 6 Kisten liegen jeweils 8 Bälle.“
gerecht verteilen, pro Person, aufteilen	häufig Division	„48 Kekse werden auf 6 Kinder verteilt.“

Wichtig: Das Wort „mehr“ bedeutet nicht immer Addition. In „Tom hat 5 mehr als Mia“ musst Du genau prüfen, welche Zahl gesucht ist. Fachbegriffe helfen Dir, den Zusammenhang zu beschreiben.

Terme, Gleichungen und Variablen

Ein Term ist ein sinnvoller mathematischer Ausdruck. Ein Term kann Zahlen, Rechenzeichen, Klammern und Variablen enthalten. Beispiele sind $7+5$, $3\cdot x$ oder $2\cdot (8+4)$. Ein Term hat keinen Wahrheitswert, sondern kann berechnet oder vereinfacht werden.

Eine Gleichung enthält ein Gleichheitszeichen. Sie sagt aus, dass zwei Terme denselben Wert haben sollen. Ein Beispiel ist $x+7=15$. Die gesuchte Zahl heißt Variable oder Unbekannte. Hier ist $x=8$, weil $8+7=15$ gilt.

Ausdruck	Fachbegriff	Erklärung
$5+9$	Term	Ein Rechenausdruck ohne Gleichheitszeichen.
$5+9=14$	Gleichung	Eine Aussage mit Gleichheitszeichen.
$x$	Variable	Ein Zeichen für eine noch unbekannte oder veränderliche Zahl.
$x+3$	Term mit Variable	Ein Rechenausdruck, der eine Variable enthält.

Klammern und Rechenregeln fachsprachlich beschreiben

Klammern zeigen, welcher Teil einer Rechnung zuerst berechnet wird. In $2\cdot (5+3)$ wird zuerst die Summe in der Klammer berechnet: $5+3=8$. Danach wird mit 2 multipliziert: $2\cdot 8=16$. Ohne Klammer gilt die Regel „Punktrechnung vor Strichrechnung“: $2\cdot 5+3=13$.

Fachsprachlich kannst Du sagen: „Zuerst wird der Klammerterm berechnet. Danach wird das Produkt gebildet.“ Solche Sätze zeigen, dass Du nicht nur rechnest, sondern den Rechenweg verstehst.

Vergleichszeichen und mathematische Aussagen

Vergleichszeichen beschreiben Beziehungen zwischen Zahlen oder Termen. Das Zeichen $=$ bedeutet „ist gleich“. Das Zeichen $<$ bedeutet „ist kleiner als“. Das Zeichen $>$ bedeutet „ist größer als“. In der Mathematik ist es wichtig, diese Zeichen nicht nur als Rechenauftrag, sondern als Aussage über eine Beziehung zu verstehen.

Zeichen	Sprechweise	Beispiel	Bedeutung
$=$	ist gleich	$12=12$	Beide Seiten haben denselben Wert.
$<$	ist kleiner als	$7<10$	Die linke Zahl ist kleiner.
$>$	ist größer als	$15>9$	Die linke Zahl ist größer.
$\le$	ist kleiner oder gleich	$x\le 5$	x darf höchstens 5 sein.
$\ge$	ist größer oder gleich	$x\ge 5$	x darf mindestens 5 sein.

Fachbegriffe zu Brüchen

Ein Bruch besteht aus Zähler, Bruchstrich und Nenner. In $\frac{3}{4}$ ist 3 der Zähler und 4 der Nenner. Der Nenner gibt an, in wie viele gleich große Teile ein Ganzes geteilt wird. Der Zähler gibt an, wie viele dieser Teile gemeint sind.

Fachbegriff	Bedeutung	Beispiel
Zähler	Zahl über dem Bruchstrich	In $\frac{5}{8}$ ist 5 der Zähler.
Nenner	Zahl unter dem Bruchstrich	In $\frac{5}{8}$ ist 8 der Nenner.
Bruchstrich	Zeichen für Division und Teilung	$\frac{5}{8}$ bedeutet auch $5:8$.
echter Bruch	Zähler kleiner als Nenner	$\frac{3}{7}$
unechter Bruch	Zähler größer oder gleich Nenner	$\frac{9}{4}$

Fachbegriffe zu Größen und Einheiten

In Klasse 5-6 rechnest Du oft mit Größen und Einheiten. Eine Größe besteht aus einer Maßzahl und einer Einheit. In $7\text{cm}$ ist 7 die Maßzahl und Zentimeter die Einheit. Fachsprachlich solltest Du sagen: „Die Länge beträgt 7 Zentimeter“ und nicht nur „Die Länge ist 7“.

Wichtige Größen sind Länge, Masse, Zeit, Flächeninhalt, Volumen und Geldbetrag. Beim Umrechnen musst Du darauf achten, dass Du nicht nur Zahlen veränderst, sondern auch die Einheit korrekt angibst. Aus $1\text{m}$ werden $100\text{cm}$, aber die gemessene Länge bleibt gleich.

Fachbegriffe der Geometrie

In der Geometrie beschreibst Du Formen, Lagen, Abstände und Winkel. Dafür brauchst Du genaue Wörter. Eine Gerade hat keinen Anfang und kein Ende. Eine Strecke hat zwei Endpunkte. Ein Strahl hat einen Anfangspunkt und läuft in eine Richtung unbegrenzt weiter. Ein Winkel entsteht durch zwei Strahlen mit gemeinsamem Anfangspunkt.

Fachbegriff	Bedeutung	Beispielhafte Verwendung
Punkt	genaue Lage ohne Ausdehnung	Punkt A liegt auf der Geraden.
Gerade	gerade Linie ohne Anfang und Ende	Die Gerade g verläuft durch A und B.
Strecke	gerade Verbindung zwischen zwei Punkten	Die Strecke AB ist 5 cm lang.
Strahl	Linie mit Anfangspunkt und Richtung	Der Strahl beginnt im Punkt S.
parallel	zwei Geraden schneiden sich nicht	Die Geraden g und h sind parallel.
senkrecht	zwei Geraden schneiden sich im rechten Winkel	Die Strecke steht senkrecht auf der Geraden.
Radius	Strecke vom Mittelpunkt zum Kreisrand	Der Radius des Kreises beträgt 4 cm.
Durchmesser	Strecke durch den Mittelpunkt von Kreisrand zu Kreisrand	Der Durchmesser ist doppelt so lang wie der Radius.

Winkel fachsprachlich beschreiben

Ein Winkel wird häufig in Grad gemessen. Ein rechter Winkel misst $90^{\circ }$. Ein spitzer Winkel ist kleiner als $90^{\circ }$, ein stumpfer Winkel ist größer als $90^{\circ }$ und kleiner als $180^{\circ }$. Ein gestreckter Winkel misst $180^{\circ }$.

Fachsprachlich kannst Du formulieren: „Der Winkel $\alpha$ ist ein spitzer Winkel, weil seine Größe kleiner als $90^{\circ }$ ist.“ Eine solche Begründung verbindet Begriff, Messwert und Eigenschaft.

Mathematische Formeln mit der MediaWiki-Extension Math

Auf moocwiki.org können mathematische Formeln mit der MediaWiki-Extension Math dargestellt werden. Formeln werden zwischen <math> und </math> geschrieben. So wird aus dem Wikitext <math>3+4=7</math> die dargestellte Formel $3+4=7$.

Gewünschte Darstellung	Wikitext mit Math-Extension
$18+7=25$	<math>18+7=25</math>
$6\cdot 8=48$	<math>6\cdot 8=48</math>
$\frac{3}{4}$	<math>\frac{3}{4}</math>
$x+5=17$	<math>x+5=17</math>
$\alpha =60^{\circ }$	<math>\alpha=60^\circ</math>

Hinweis: Die Math-Extension hilft dabei, Formeln sauber und gut lesbar darzustellen. Trotzdem bleibt Deine sprachliche Erklärung wichtig: Schreibe zur Formel immer einen verständlichen Satz.

Richtig sprechen und schreiben: Beispiele

Ungenaue Formulierung	Fachsprachlich bessere Formulierung
Rechne 6 mal 7.	Bilde das Produkt aus 6 und 7.
Nimm 9 weg.	Subtrahiere 9 vom Minuenden.
Das da oben beim Bruch.	Der Zähler steht über dem Bruchstrich.
Die Zahl unten.	Der Nenner steht unter dem Bruchstrich.
Der Kreisstrich durch die Mitte.	Der Durchmesser verläuft durch den Mittelpunkt des Kreises.
Die Linien gehen gleich.	Die Geraden sind parallel.
Die Linien stehen im Eck.	Die Geraden stehen senkrecht zueinander.

Strategien für sichere Fachsprache

1. Aufgabe genau lesen: Markiere Fachbegriffe und kläre ihre Bedeutung, bevor Du rechnest.
2. Rechenart erkennen: Ordne Formulierungen wie Summe, Differenz, Produkt und Quotient der passenden Rechenart zu.
3. Mathematischen Satz bilden: Schreibe zu jeder Rechnung mindestens einen vollständigen Satz.
4. Skizze anfertigen: Besonders in der Geometrie hilft eine Skizze, Fachbegriffe richtig zu verwenden.
5. Einheit prüfen: Bei Größen gehört zur Zahl immer die passende Einheit.
6. Begründung geben: Erkläre nicht nur, was herauskommt, sondern warum der Fachbegriff passt.

Beispiel einer vollständigen mathematischen Erklärung

Aufgabe: Bilde den Quotienten aus 72 und 9 und erkläre Dein Ergebnis.

Rechnung: $72:9=8$

Erklärung: Bei einer Division heißt das Ergebnis Quotient. Deshalb ist 8 der Quotient aus 72 und 9. Die Zahl 72 ist der Dividend, die Zahl 9 ist der Divisor.

Fachsprachlicher Antwortsatz: Der Quotient aus 72 und 9 beträgt 8.

Häufige Fehler und wie Du sie vermeidest

Fehler	Warum das problematisch ist	Besser
Summe für jede Art von Ergebnis verwenden	Summe gehört nur zur Addition.	Verwende Differenz, Produkt oder Quotient passend zur Rechenart.
Gleichheitszeichen als „dann kommt“ lesen	Das Gleichheitszeichen beschreibt Gleichwertigkeit.	Prüfe, ob beide Seiten denselben Wert haben.
Zähler und Nenner verwechseln	Dadurch werden Brüche falsch beschrieben.	Zähler oben, Nenner unten.
Einheit weglassen	Eine Größe ist ohne Einheit unvollständig.	Schreibe zum Beispiel $12\text{cm}$ statt nur 12.
Gerade und Strecke verwechseln	Eine Gerade hat keine Endpunkte, eine Strecke hat zwei Endpunkte.	Benenne geometrische Objekte nach ihren Eigenschaften.

Video: Grundrechenarten und Fachbegriffe

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=m2u4FfbqPRc |500|center}}

Video: Terme mit Fachsprache verstehen

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=8kKPJUtadAg |500|center}}

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie heißt das Ergebnis einer Addition? (Summe) (!Differenz) (!Produkt) (!Quotient)

Wie heißt das Ergebnis einer Subtraktion? (Differenz) (!Summe) (!Produkt) (!Nenner)

Wie heißt das Ergebnis einer Multiplikation? (Produkt) (!Quotient) (!Differenz) (!Zähler)

Wie heißt das Ergebnis einer Division? (Quotient) (!Produkt) (!Summe) (!Minuend)

Welcher Fachbegriff bezeichnet die Zahl über dem Bruchstrich? (Zähler) (!Nenner) (!Dividend) (!Radius)

Welcher Fachbegriff bezeichnet die Zahl unter dem Bruchstrich? (Nenner) (!Zähler) (!Summand) (!Durchmesser)

Was ist ein Term? (Ein sinnvoller mathematischer Ausdruck) (!Eine Zeichnung mit zwei Endpunkten) (!Ein Winkel von genau 90 Grad) (!Eine Maßeinheit für Masse)

Was enthält jede Gleichung? (Gleichheitszeichen) (!Bruchstrich) (!Winkelmesser) (!Zirkel)

Wie nennt man zwei Geraden, die sich nicht schneiden? (parallel) (!senkrecht) (!stumpf) (!ungerade)

Wie groß ist ein rechter Winkel? (90 Grad) (!45 Grad) (!100 Grad) (!180 Grad)

Memory

Summe	Ergebnis einer Addition
Differenz	Ergebnis einer Subtraktion
Produkt	Ergebnis einer Multiplikation
Quotient	Ergebnis einer Division
Zähler	Zahl über dem Bruchstrich
Nenner	Zahl unter dem Bruchstrich
Radius	Strecke vom Mittelpunkt zum Kreisrand
Durchmesser	Strecke durch den Mittelpunkt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Summe	Addition
Differenz	Subtraktion
Produkt	Multiplikation
Quotient	Division
Variable	Unbekannte
Radius	Kreis

Kreuzworträtsel

Summe	Wie heißt das Ergebnis einer Addition?
Quotient	Wie heißt das Ergebnis einer Division?
Radius	Wie heißt die Strecke vom Mittelpunkt eines Kreises zum Kreisrand?
Term	Wie heißt ein sinnvoller mathematischer Ausdruck?
Winkel	Was entsteht durch zwei Strahlen mit gemeinsamem Anfangspunkt?
Nenner	Wie heißt die Zahl unter dem Bruchstrich?

Lückentext

Vervollständige den Text.

In der Mathematik hilft Dir die dabei, Aufgaben genau zu verstehen. Das Ergebnis einer Addition heißt . Das Ergebnis einer Subtraktion heißt . Bei einer Multiplikation entsteht ein . Das Ergebnis einer Division nennt man . Ein Bruch besteht aus Zähler, Bruchstrich und . Eine Gleichung enthält immer ein . Ein sinnvoller mathematischer Ausdruck ohne Gleichheitszeichen heißt . In der Geometrie nennt man zwei Geraden, die sich nicht schneiden, . Zwei Geraden, die einen rechten Winkel bilden, heißen zueinander.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Fachwort-Kartei: Erstelle zehn Karteikarten zu mathematischen Fachbegriffen. Schreibe vorne den Begriff und hinten eine kurze Erklärung mit Beispiel.
2. Rechenarten-Plakat: Gestalte ein Plakat zu Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Verwende jeweils den Ergebnisbegriff und ein Beispiel mit $\mathrm{...}$.
3. Bruch-Begriffe erklären: Zeichne drei Brüche und beschrifte Zähler, Nenner und Bruchstrich.
4. Geometrie-Suchbild: Suche im Klassenraum Beispiele für Strecke, Gerade, Winkel, parallel und senkrecht. Zeichne oder fotografiere sie und beschrifte sie fachsprachlich.

Standard

1. Textaufgaben übersetzen: Wähle fünf kurze Textaufgaben und übersetze jede Aufgabe in eine Rechnung und einen fachsprachlichen Antwortsatz.
2. Mathe-Wörterbuch: Erstelle ein persönliches Wörterbuch mit mindestens 20 mathematischen Fachbegriffen aus Klasse 5-6. Ergänze Definition, Beispiel und Gegenbeispiel.
3. Fehler finden: Schreibe fünf absichtlich ungenaue mathematische Sätze und verbessere sie fachsprachlich.
4. Erklärvideo planen: Plane ein zweiminütiges Erklärvideo zu Summe, Differenz, Produkt und Quotient. Schreibe vorher ein Drehbuch mit korrekter Fachsprache.

Schwer

1. Mathematisches Interview: Befrage drei Mitschülerinnen oder Mitschüler, welche Fachbegriffe ihnen schwerfallen. Erstelle daraus eine Auswertung und erkläre die Begriffe.
2. Fachsprache im Alltag: Sammle Alltagssätze wie „teile gerecht auf“ oder „das Doppelte“ und formuliere sie in mathematischer Fachsprache.
3. Beweisende Erklärung: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum das Gleichheitszeichen eine Beziehung zwischen zwei gleichwertigen Termen beschreibt.
4. Lernstation entwickeln: Entwickle eine Lernstation für jüngere Lernende, in der sie Begriffe der Geometrie handelnd üben können. Ergänze Material, Lösung und Erklärung.

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Lernkontrolle

1. Transferaufgabe Rechenarten: Erkläre an einer selbst erfundenen Textaufgabe, wie Du aus der Sprache der Aufgabe die passende Rechenart erkennst. Verwende mindestens drei Fachbegriffe korrekt.
2. Vergleich Aufgabe und Lösung: Vergleiche zwei verschiedene Lösungswege zu derselben Aufgabe. Beschreibe fachsprachlich, warum beide zum gleichen Ergebnis führen oder wo ein Fehler liegt.
3. Begriffe vernetzen: Erstelle eine Begriffskarte, in der Du Summe, Differenz, Produkt, Quotient, Term, Gleichung und Variable sinnvoll miteinander verbindest.
4. Geometrische Beschreibung: Beschreibe eine geometrische Zeichnung so genau mit Fachbegriffen, dass eine andere Person sie ohne Bild nachzeichnen kann.
5. Fehleranalyse Fachsprache: Lies eine fehlerhafte Erklärung zu Brüchen oder Gleichungen und verbessere sie. Begründe jede Verbesserung mit einem passenden Fachbegriff.
6. Alltagsproblem mathematisieren: Wähle ein Alltagsproblem, zum Beispiel Einkaufen, Verteilen oder Messen, und formuliere es als mathematische Aufgabe mit korrekter Fachsprache.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein eigenes kleines Fachsprachen-Portfolio. Es enthält mindestens 15 mathematische Fachbegriffe, je eine verständliche Erklärung, ein eigenes Beispiel, eine Formel mit $\mathrm{...}$ und einen vollständigen Antwortsatz. Zusätzlich wählst Du drei typische Fehler aus und erklärst, wie man sie vermeidet. Achte darauf, dass Dein Portfolio ohne externe Medien, ohne iFrames und ohne eingebettete Videos verständlich ist.

Links

Mathematische Fachbegriffe sicher verwenden Mathematische Fachsprache Mathematische Notation Grundrechenart Addition Subtraktion Multiplikation Division Summe Differenz Produkt Quotient Term Gleichung Variable Bruchzahl Zähler Nenner Geometrie Winkel Radius Durchmesser parallel senkrecht

Zusammenfassung

Wer mathematische Fachbegriffe sicher verwendet, kann Aufgaben genauer lesen, Rechenwege verständlicher erklären und Ergebnisse korrekt benennen. Besonders wichtig sind die Begriffe zu den vier Grundrechenarten, zu Brüchen, Termen, Gleichungen, Variablen, Größen und geometrischen Objekten. Die MediaWiki-Extension Math unterstützt Dich dabei, Formeln wie $18+7=25$, $\frac{3}{4}$ oder $x+5=17$ gut lesbar darzustellen. Entscheidend bleibt aber: Jede Formel sollte durch einen klaren mathematischen Satz erklärt werden.

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Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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