Märchen als Anlass zum kreativen Schreiben

Einleitung

Märchen als Anlass zum kreativen Schreiben verbindet das Lesen, Verstehen und Gestalten literarischer Texte. Märchen eignen sich besonders gut als Schreibanlass, weil sie klare Erzählstrukturen, wiedererkennbare Figuren, starke Gegensätze, rätselhafte Orte, Symbole und fantastische Ereignisse enthalten. Du kannst an ihnen lernen, wie Geschichten aufgebaut werden, wie Spannung entsteht und wie eigene Ideen zu einem zusammenhängenden Text werden.

In diesem aiMOOC lernst Du, Märchenmerkmale zu erkennen und als Werkzeug für eigene Texte zu nutzen. Du entwickelst Figuren, Orte, Konflikte, Prüfungen, Wendepunkte und Lösungen. Außerdem übst Du, bekannte Märchen kreativ zu verändern: Du kannst sie modernisieren, aus einer neuen Perspektive erzählen, in eine andere Zeit versetzen, Figuren neu bewerten oder aus mehreren Märchen eine neue Geschichte gestalten.

Was ist ein Märchen?

Ein Märchen ist eine erzählende Prosagattung, in der wundersame Ereignisse selbstverständlich zur Handlung gehören. Typisch sind unbestimmte Orte und Zeiten wie vor langer Zeit, in einem fernen Königreich oder hinter den sieben Bergen. Viele Märchen beginnen und enden mit festen Formeln. Figuren sind häufig deutlich gezeichnet: Es gibt mutige Heldinnen und Helden, gefährliche Gegenspielerinnen und Gegenspieler, hilfreiche Tiere, magische Wesen, kluge Kinder, böse Stiefmütter, Könige, Hexen, Zauberer oder sprechende Gegenstände.

Für das kreative Schreiben ist wichtig: Märchen sind keine starren Vorlagen. Sie sind Baukästen für Fantasie. Du kannst typische Elemente übernehmen, verändern, vertauschen oder brechen. So entsteht aus einem vertrauten Muster eine eigene Geschichte.

Volksmärchen und Kunstmärchen

Beim Volksmärchen sind die ursprünglichen Verfasserinnen oder Verfasser meist unbekannt. Solche Märchen wurden über lange Zeit mündlich erzählt, verändert, gesammelt und später aufgeschrieben. Bekannte Beispiele im deutschsprachigen Raum sind viele Erzählungen aus den Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm.

Beim Kunstmärchen ist die Autorin oder der Autor bekannt. Ein Kunstmärchen wird bewusst literarisch gestaltet. Es kann typische Märchenelemente nutzen, sie aber auch erweitern, ironisieren oder psychologisch vertiefen. Für Deine eigenen Texte kannst Du Dich an beiden Formen orientieren: Du kannst wie in einem Volksmärchen einfach, formelhaft und symbolisch schreiben oder wie in einem Kunstmärchen genauer, persönlicher und überraschender erzählen.

Typische Merkmale von Märchen

Märchen lassen sich häufig an wiederkehrenden Merkmalen erkennen. Diese Merkmale sind zugleich Schreibwerkzeuge.

Anfangsformel: Ein Märchen beginnt oft mit einer Formel wie Es war einmal. Dadurch wird sofort eine erzählerische Welt eröffnet.
Unbestimmtheit: Zeit und Ort bleiben meist ungenau. Das macht die Geschichte allgemeingültig und offen für Fantasie.
Gegensatz: Gut und Böse, Arm und Reich, Mut und Angst oder Klugheit und Dummheit stehen sich gegenüber.
Prüfung: Die Hauptfigur muss eine Aufgabe lösen, eine Gefahr bestehen oder eine Entscheidung treffen.
Magie: Zauberdinge, sprechende Tiere, Verwünschungen oder Verwandlungen treiben die Handlung voran.
Wiederholung: Dreiergruppen, wiederkehrende Sätze und ähnliche Situationen geben dem Text Rhythmus.
Wendung: Am Ende verändert sich die Lage deutlich. Eine Not wird überwunden, eine Wahrheit kommt ans Licht oder eine Figur wird belohnt.
Schlussformel: Viele Märchen enden mit einer Formel, die den Erzählraum schließt.

Warum Märchen zum kreativen Schreiben anregen

Märchen bieten Dir einen geschützten Rahmen für eigene Ideen. Du musst nicht bei null beginnen, denn viele Bausteine sind bereits bekannt: ein geheimnisvoller Wald, ein Schloss, eine Aufgabe, ein Verbot, ein magischer Helfer, ein gefährlicher Weg oder ein überraschendes Geschenk. Gleichzeitig kannst Du diese Bausteine frei kombinieren.

Kreatives Schreiben bedeutet nicht, einfach irgendetwas aufzuschreiben. Es bedeutet, mit Sprache, Bildern, Figuren, Situationen und Erzählmustern zu experimentieren. Märchen helfen dabei, weil sie stark bildhaft sind. Schon ein Satz wie Im Brunnen wohnte ein Mondfisch, der nur bei Lügen silbern wurde kann eine ganze Geschichte auslösen.

Märchen als Schreibimpuls

Ein Schreibimpuls ist ein Auslöser für eine Geschichte. Bei Märchen kann ein Impuls aus einem Bild, einem Gegenstand, einem Satz, einer Figur oder einer Frage entstehen. Besonders geeignet sind Fragen, die vertraute Märchen verändern.

Perspektivwechsel: Was erzählt der Wolf über Rotkäppchen?
Modernisierung: Was passiert, wenn Aschenputtel ein Smartphone besitzt?
Fortsetzung: Wie lebt Dornröschen nach dem Erwachen weiter?
Vorgeschichte: Warum wurde die Hexe im Wald zur Hexe?
Märchenmix: Was geschieht, wenn Hänsel und Gretel auf den Froschkönig treffen?
Umkehrung: Was wäre, wenn der Drache gerettet werden müsste?
Ortswechsel: Wie klingt ein Märchen in einer Großstadt, im Weltall oder unter Wasser?
Genrewechsel: Wie wird aus einem Märchen ein Tagebuch, ein Comic, ein Hörspiel oder eine Nachrichtensendung?

Kreative Freiheit und klare Struktur

Gute Märchentexte brauchen Fantasie und Ordnung. Die Fantasie liefert ungewöhnliche Einfälle. Die Struktur hilft, daraus eine lesbare Geschichte zu machen. Eine einfache Märchenstruktur kann so aussehen: Eine Figur lebt in einer Ausgangssituation, ein Problem entsteht, die Figur macht sich auf den Weg, sie begegnet Helfenden und Gegenspielenden, sie besteht Prüfungen, erlebt eine entscheidende Wende und erreicht am Ende eine neue Ordnung.

Diese Struktur ist kein Käfig. Sie ist ein Geländer. Du kannst Dich daran festhalten, aber Du darfst eigene Wege gehen.

Schreibwerkstatt: Von der Idee zum eigenen Märchen

Schritt eins: Ideen sammeln

Am Anfang steht nicht der perfekte Satz, sondern eine Sammlung von Möglichkeiten. Schreibe Wörter, Bilder und Fragen auf. Nutze dazu ein Cluster, eine Mindmap, eine Wortliste oder freie Notizen. Ein gutes Zentralwort kann zum Beispiel Wald, Verbot, Schlüssel, Verwandlung, Königin, Spiegel oder mutiges Kind sein.

Beim Sammeln gilt: Bewerte Deine Ideen zunächst nicht. Auch scheinbar seltsame Einfälle können später wichtig werden. Aus rostiger Schlüssel, vergessener Turm und singender Schatten kann eine starke Märchenidee entstehen.

Schritt zwei: Märchenbauplan entwickeln

Ein Schreibplan hilft Dir, die Handlung zu ordnen. Beantworte vor dem Schreiben einige Leitfragen: Wer ist die Hauptfigur? Was wünscht sie sich? Was fehlt ihr? Welches Verbot oder Problem gibt es? Wer hilft ihr? Wer stellt sich ihr entgegen? Welche Prüfung muss sie bestehen? Was verändert sich am Ende?

Ein möglicher Märchenbauplan lautet: Ausgangslage – Störung – Auftrag – Weg – Begegnungen – Prüfungen – Krise – Lösung – neue Ordnung. Dieser Bauplan eignet sich besonders für den Unterricht, weil er beim Planen, Schreiben und Überarbeiten Orientierung gibt.

Schritt drei: Figuren gestalten

Märchenfiguren sind oft klar gezeichnet, aber für kreative Texte dürfen sie Tiefe bekommen. Gib Deiner Hauptfigur ein Ziel, eine Angst und eine besondere Fähigkeit. Eine Heldin wird interessanter, wenn sie nicht nur mutig ist, sondern auch etwas überwinden muss. Ein Gegenspieler wird spannender, wenn er nicht nur böse handelt, sondern ein Motiv hat.

Beispiel: Ein Riese stiehlt nicht einfach goldene Äpfel, weil er böse ist. Vielleicht braucht er sie, damit sein versteinertes Kind wieder leben kann. Dadurch entsteht ein Konflikt, der mehr als nur Kampf ermöglicht.

Schritt vier: Orte und Atmosphäre entwickeln

Märchenorte sind oft symbolisch. Ein Wald kann für Gefahr, Orientierungslosigkeit oder Prüfung stehen. Ein Schloss kann Macht, Geheimnis oder Sehnsucht bedeuten. Ein Brunnen kann Tiefe, Übergang oder Wahrheit darstellen. Nutze Sinneseindrücke, um Atmosphäre zu schaffen: Was hört die Figur? Was riecht sie? Welche Farbe hat das Licht? Wie fühlt sich der Boden an?

Ein lebendiger Ort kann selbst wie eine Figur wirken: Der Wald rückte jede Nacht einen Schritt näher an das Dorf heran.

Schritt fünf: Sprache märchenhaft gestalten

Märchensprache ist häufig klar, bildhaft und rhythmisch. Du kannst Wiederholungen, Gegensatzpaare und formelhafte Sätze nutzen. Achte darauf, dass Deine Sprache zur Erzählwelt passt. Ein modernes Märchen darf moderne Wörter enthalten, aber sie sollten bewusst eingesetzt werden.

Hilfreiche sprachliche Mittel sind Wiederholung, Vergleich, Metapher, Personifikation, Dialog, Symbol und Leitmotiv. Ein Leitmotiv kann ein wiederkehrender Gegenstand sein, zum Beispiel eine Feder, ein Schlüssel, ein Lied oder ein roter Faden.

Schritt sechs: Überarbeiten

Ein Text wird selten im ersten Entwurf fertig. Beim Überarbeiten prüfst Du, ob die Handlung verständlich ist, ob die Figuren überzeugend handeln, ob Spannung entsteht und ob die Sprache zum Märchen passt. Eine Schreibkonferenz kann helfen: Andere lesen Deinen Text, geben Rückmeldungen und stellen Fragen.

Achte bei der Überarbeitung besonders auf diese Punkte: Hat Dein Märchen einen klaren Anfang? Gibt es ein Problem? Wird die Hauptfigur aktiv? Gibt es märchentypische Elemente? Ist der Höhepunkt erkennbar? Passt das Ende zur Geschichte?

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Kreative Schreibformen mit Märchen

Märchen fortsetzen

Bei einer Fortsetzung schreibst Du weiter, nachdem das bekannte Märchen endet. Dabei kannst Du fragen: Ist wirklich alles gut? Welche Folgen hat das Ende? Was passiert mit Nebenfiguren? Welche neue Aufgabe entsteht?

Beispiel: Nach dem Happy End merkt die Prinzessin, dass das halbe Königreich nicht glücklich ist, weil der Zauberwald verschwunden ist. Nun muss sie entscheiden, ob sie den Wald zurückholt, obwohl dort auch Gefahren leben.

Märchen aus anderer Perspektive erzählen

Der Perspektivwechsel ist besonders wirksam. Erzähle ein Märchen aus Sicht einer Nebenfigur, eines Gegenstandes oder eines angeblichen Bösewichts. Dadurch entstehen neue Deutungen. Vielleicht ist der Wolf hungrig, aber nicht grausam. Vielleicht ist die Hexe einsam. Vielleicht hat der Spiegel genug davon, immer nur die Wahrheit sagen zu müssen.

Achte darauf, dass sich die Sprache der Figur anpasst. Ein alter Spiegel erzählt anders als ein Kind, ein Rabe anders als eine Königin.

Märchen modernisieren

Bei einer Modernisierung überträgst Du ein Märchen in eine heutige Umgebung. Der Wald kann ein Datennetz sein, das Schloss ein Hochhaus, die Zauberformel ein Passwort, der Drache ein Algorithmus, der Schatz eine wichtige Erinnerung. Wichtig ist, dass die Grundstruktur erkennbar bleibt, obwohl die Oberfläche neu wird.

Eine gute Modernisierung ersetzt nicht nur Requisiten. Sie fragt auch, welche heutigen Probleme märchenhaft erzählt werden können: Ausgrenzung, Mut, Gerechtigkeit, Umwelt, Technik, Freundschaft oder Selbstbestimmung.

Märchen umkehren

Bei einer Umkehrung drehst Du Erwartungen um. Die schwache Figur ist stark. Der Drache braucht Hilfe. Das Schloss ist ein Gefängnis für den König. Die Hexe beschützt den Wald. Das Happy End wird hinterfragt. Solche Umkehrungen fördern kritisches Denken, weil sie zeigen, dass Geschichten immer aus einer bestimmten Perspektive erzählt werden.

Märchen mischen

Beim Märchenmix verbindest Du Figuren, Orte und Motive aus mehreren Märchen. Wichtig ist, dass daraus nicht nur eine zufällige Sammlung entsteht. Überlege, welcher zentrale Konflikt alle Elemente zusammenhält.

Beispiel: Rotkäppchen, der gestiefelte Kater und Schneewittchens Spiegel suchen gemeinsam den verschwundenen Anfang aller Märchen. Jede Figur bringt eine andere Fähigkeit mit: Mut, List und Wahrheit.

Unterrichtsideen und Differenzierung

Märchen eignen sich für unterschiedliche Altersstufen und Lernniveaus. In der Grundschule können Bilder, Satzanfänge und Erzählkarten helfen. In der Sekundarstufe können komplexere Aufgaben hinzukommen: Perspektivwechsel, Ironie, Märchenparodie, gesellschaftskritische Märchen oder digitale Erzählformen.

Für Lernende, die Unterstützung brauchen, helfen Wortbanken, Figurenkarten, Satzstarter und ein Märchenbauplan. Für Lernende, die schneller arbeiten, eignen sich Zusatzaufgaben: ein doppeltes Ende schreiben, eine symbolische Ebene einbauen, eine Figur moralisch ambivalent gestalten oder ein Märchen in eine andere Textsorte übertragen.

Beispielhafte Satzanfänge

Märchenanfang: Es war einmal ein Kind, das in jeder Lüge einen Schatten sehen konnte.
Geheimnis: Niemand im Dorf durfte den Brunnen nach Sonnenuntergang ansehen.
Auftrag: Die alte Königin gab ihr einen Schlüssel, der zu keiner Tür passte.
Warnung: Gehe niemals den Weg, auf dem die Blumen rückwärts wachsen.
Wendung: Erst als der Drache weinte, verstand sie, wen sie wirklich retten musste.
Schluss: Und wenn der Mond noch heute silbern scheint, dann erinnert er sich an ihre Geschichte.

Kriterien für ein gelungenes eigenes Märchen

Märchenmerkmale: Der Text nutzt typische Merkmale wie unbestimmte Zeit, magische Elemente, Prüfungen oder formelhafte Sprache.
Handlungsaufbau: Die Geschichte hat eine nachvollziehbare Struktur mit Problem, Weg, Höhepunkt und Lösung.
Figurengestaltung: Die Hauptfigur handelt aktiv und entwickelt sich im Verlauf der Geschichte.
Kreativität: Der Text enthält eigene Ideen und übernimmt bekannte Märchen nicht nur unverändert.
Sprache: Die Wortwahl ist bildhaft, passend und sorgfältig überarbeitet.
Kohärenz: Die einzelnen Ereignisse hängen sinnvoll zusammen.
Überarbeitung: Rückmeldungen wurden genutzt, um den Text zu verbessern.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein typisches Merkmal vieler Märchen? (Unbestimmte Zeit und unbestimmter Ort) (!Exakte historische Datierung) (!Sachliche Beweisführung) (!Reine Alltagssprache ohne Fantasie)

Welche Funktion hat ein Märchenbauplan beim Schreiben? (Er ordnet Figuren, Problem, Weg, Prüfung und Lösung) (!Er ersetzt alle eigenen Ideen) (!Er verbietet magische Elemente) (!Er macht eine Überarbeitung überflüssig)

Was bedeutet Perspektivwechsel beim kreativen Schreiben mit Märchen? (Eine bekannte Geschichte wird aus einer anderen Sicht erzählt) (!Ein Märchen wird nur abgeschrieben) (!Alle Figuren werden gestrichen) (!Der Text wird in eine Rechenaufgabe verwandelt)

Was unterscheidet ein Kunstmärchen besonders vom Volksmärchen? (Die Autorin oder der Autor ist bekannt) (!Es darf keine Fantasie enthalten) (!Es hat immer nur Tiere als Figuren) (!Es besteht nur aus Dialogen)

Welche Aufgabe hat die Prüfung in vielen Märchen? (Sie zeigt, ob die Hauptfigur Mut, Klugheit oder Ausdauer beweist) (!Sie beendet die Geschichte sofort) (!Sie erklärt wissenschaftliche Fachbegriffe) (!Sie verhindert jede Veränderung)

Was ist ein Cluster beim kreativen Schreiben? (Eine Methode zum Sammeln von Assoziationen) (!Eine feste Schlussformel) (!Eine Liste verbotener Wörter) (!Ein Fehler im Märchentext)

Welche Idee passt besonders gut zu einer Märchenmodernisierung? (Ein Zauberspiegel wird zu einer sprechenden App) (!Alle fantastischen Elemente werden entfernt) (!Die Handlung wird ohne Konflikt erzählt) (!Der Text enthält nur eine Inhaltsangabe)

Warum sind Wiederholungen in Märchen nützlich? (Sie geben dem Text Rhythmus und Struktur) (!Sie ersetzen die Handlung vollständig) (!Sie machen Figuren unsichtbar) (!Sie verhindern Spannung)

Was sollte in einer Schreibkonferenz geschehen? (Lernende geben hilfreiche Rückmeldungen zu Texten) (!Texte werden ohne Lesen bewertet) (!Alle Geschichten müssen gleich enden) (!Nur Rechtschreibfehler werden vorgelesen)

Was macht einen kreativen Märchentext besonders gelungen? (Er verbindet Märchenmerkmale mit eigenen Ideen) (!Er kopiert ein bekanntes Märchen Wort für Wort) (!Er vermeidet jede Überarbeitung) (!Er hat keine Hauptfigur)

Memory

Anfangsformel	Es war einmal
Prüfung	Aufgabe auf dem Weg
Zauberding	Magischer Gegenstand
Perspektivwechsel	Andere Erzählstimme
Märchenmix	Verbindung mehrerer Märchen
Schreibkonferenz	Rückmeldung zum Text

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Ideensammlung	Cluster
Planung	Märchenbauplan
Ausarbeitung	Entwurf
Rückmeldung	Schreibkonferenz
Verbesserung	Überarbeitung

Kreuzworträtsel

Maerchen	Welche Textgattung erzählt oft von wundersamen Begebenheiten?
Zauber	Wie nennt man die magische Kraft in vielen Märchen?
Konflikt	Was treibt die Handlung durch ein Problem an?
Wende	Wie heißt ein entscheidender Umschwung in der Geschichte?
Dialog	Wie nennt man ein Gespräch zwischen Figuren?
Cluster	Welche Methode sammelt Ideen rund um ein Kernwort?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Märchenanfang: Schreibe fünf verschiedene Anfangssätze für ein eigenes Märchen. Jeder Anfang soll eine andere Stimmung erzeugen.
Figurenkarte: Erstelle eine Figurenkarte für eine Heldin oder einen Helden mit Wunsch, Angst, besonderer Fähigkeit und Geheimnis.
Zaubergegenstand: Erfinde einen magischen Gegenstand und beschreibe, was er kann, welche Grenze er hat und wem er hilft.
Märchenort: Zeichne oder beschreibe einen märchenhaften Ort mit mindestens drei Sinneseindrücken.

Standard

Perspektivwechsel: Erzähle eine bekannte Märchenszene aus der Sicht einer Nebenfigur oder eines Gegenstandes.
Märchenmodernisierung: Übertrage ein bekanntes Märchen in die Gegenwart und achte darauf, dass der Grundkonflikt erkennbar bleibt.
Märchenbauplan: Plane ein eigenes Märchen mit Ausgangslage, Problem, Weg, Prüfungen, Höhepunkt und Lösung.
Schreibkonferenz: Tausche Deinen Märchenentwurf mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler und formuliere drei hilfreiche Rückmeldungen.

Schwer

Märchenparodie: Schreibe ein Märchen, das typische Märchenmerkmale bewusst übertreibt und dadurch humorvoll wirkt.
Moralische Ambivalenz: Gestalte eine Gegenspielerin oder einen Gegenspieler so, dass die Figur nachvollziehbare Gründe für ihr Handeln hat.
Märchenmix: Verbinde Motive aus mindestens drei Märchen zu einer neuen, in sich stimmigen Geschichte.
Medienprojekt: Verwandle Dein Märchen in ein Hörspiel, einen Comic, ein Erklärvideo oder eine szenische Lesung und begründe Deine Gestaltung.

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Lernkontrolle

Analyse und Transfer: Wähle ein bekanntes Märchen aus und erkläre, welche Merkmale Du für ein eigenes modernes Märchen übernehmen würdest und welche Du verändern würdest.
Perspektivenvergleich: Vergleiche zwei Versionen derselben Märchenszene aus unterschiedlichen Perspektiven und bewerte, wie sich Sympathie, Spannung und Aussage verändern.
Erzählstruktur: Entwickle aus einem alltäglichen Problem einen Märchenkonflikt und begründe, welche Prüfungen zur Hauptfigur passen.
Figurenentwicklung: Zeige an einer selbst erfundenen Märchenfigur, wie Wunsch, Angst und Entscheidung zusammenhängen.
Überarbeitungskompetenz: Überarbeite einen kurzen Märchentext so, dass er märchenhafter, spannender und sprachlich genauer wird, und erkläre Deine Änderungen.

Lernnachweis

Erstelle ein eigenes Märchen oder eine kreative Umarbeitung eines bekannten Märchens. Dein Text soll eine erkennbare Märchenstruktur, mindestens drei typische Märchenmerkmale, eine aktiv handelnde Hauptfigur, einen klaren Konflikt und eine überarbeitete sprachliche Gestaltung enthalten. Ergänze eine kurze Reflexion, in der Du erklärst, welchen Schreibimpuls Du genutzt hast, welche Entscheidungen Du beim Schreiben getroffen hast und wie Rückmeldungen Deine Überarbeitung beeinflusst haben.

Bewertungskriterien

Inhalt: Die Geschichte enthält einen klaren Konflikt, eine Entwicklung und eine passende Lösung.
Märchenmerkmale: Typische Merkmale werden bewusst und sinnvoll eingesetzt.
Kreativität: Der Text zeigt eigene Ideen, überraschende Wendungen oder eine besondere Perspektive.
Sprache: Die Sprache ist anschaulich, märchenhaft und passend zur Erzählabsicht.
Überarbeitung: Der Text wurde nach Rückmeldung sichtbar verbessert.
Reflexion: Die Schreibentscheidungen werden nachvollziehbar begründet.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.