Zum Inhalt springen

Loveparade

Aus MOOCsWiki Staging



Loveparade



Loveparade


Einleitung

Die Loveparade war eine der bekanntesten Technoparaden der Welt. Sie begann am 1. Juli 1989 in Berlin als kleine, angemeldete Demonstration der West-Berliner Techno- und Rave-Szene und entwickelte sich in den 1990er-Jahren zu einem internationalen Massenereignis. Sie verband elektronische Tanzmusik, Jugendkultur, Stadtgeschichte, Politik, Medien, Eventmanagement und Fragen der Sicherheit im öffentlichen Raum.

Die Loveparade steht für Aufbruch, Wiedervereinigung, Clubkultur, Toleranz und die Sichtbarkeit einer neuen Musikkultur. Zugleich zeigt ihre Geschichte, wie aus einer alternativen Bewegung ein kommerzialisiertes Großereignis werden kann. Das tragische Unglück bei der Loveparade 2010 in Duisburg macht deutlich, wie wichtig verantwortungsvolle Planung, Crowd Management, klare Zuständigkeiten, sichere Wege und transparente Kommunikation bei großen Veranstaltungen sind.

In diesem aiMOOC lernst Du die Loveparade nicht nur als Musikereignis kennen, sondern als kulturelles, politisches und gesellschaftliches Phänomen. Du untersuchst ihre Entstehung, ihren Wandel, ihre Bedeutung für die Technokultur und ihre Nachwirkungen bis zur heutigen Rave The Planet Parade.


Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, wie aus einer kleinen Demonstration eine internationale Technoparade wurde. Du kannst die Loveparade in die Geschichte der elektronischen Tanzmusik, der Berliner Clubkultur und der deutschen Zeitgeschichte einordnen. Du kannst zwischen kultureller Bedeutung, wirtschaftlicher Nutzung, politischer Symbolik und sicherheitsrelevanter Verantwortung unterscheiden. Außerdem lernst Du, warum die Begriffe Massenpanik, Crowd Crush und Crowd Management sorgfältig verwendet werden müssen.


Historischer Hintergrund


Techno, Rave und Berlin um 1989

Die Loveparade entstand in einer besonderen historischen Situation. Ende der 1980er-Jahre entwickelte sich in Städten wie Detroit, Chicago, Frankfurt am Main und Berlin eine neue Kultur rund um House, Acid House und Techno. In Berlin traf diese Musik auf leerstehende Räume, alternative Szenen, Clubs und eine Stadt im Umbruch.

Kurz vor dem Mauerfall war West-Berlin eine Inselstadt mit vielen Freiräumen für Kunst, Musik und Gegenkultur. Nach 1989 veränderte sich Berlin rasant. Junge Menschen aus Ost- und West-Berlin fanden in Clubs, Kellern, Industriehallen und auf Straßen neue Orte der Begegnung. Techno wurde für viele zum Sound einer neuen Zeit: repetitiv, elektronisch, körperlich, gemeinschaftlich und international verständlich.


Die erste Loveparade 1989

Die erste Loveparade fand am 1. Juli 1989 auf dem Kurfürstendamm in Berlin statt. Sie wurde von dem DJ Dr. Motte, bürgerlich Matthias Roeingh, und weiteren Beteiligten aus der Berliner Szene initiiert. Die Veranstaltung wurde als politische Demonstration angemeldet. Das Motto lautete Friede, Freude, Eierkuchen. Hinter diesem spielerischen Motto standen ernst gemeinte Forderungen: Frieden, Verständigung durch Musik und eine gerechtere Welt.

Anfangs nahmen nur ungefähr 150 Menschen teil. Sie tanzten zu elektronischer Musik, begleitet von wenigen Fahrzeugen und Lautsprechern. Diese Form der Demonstration war ungewohnt: Politische Botschaft, Tanz, Körper, Musik und Straße verschmolzen zu einem neuen Ausdruck öffentlicher Kultur.


Wachstum in den 1990er-Jahren

In den 1990er-Jahren wuchs die Loveparade stark. Aus dem kleinen Umzug wurde ein internationales Ereignis, das jedes Jahr viele Menschen nach Berlin zog. Besonders die Route rund um die Siegessäule und die Straße des 17. Juni prägte das Bild der Loveparade. Musik-Trucks, DJs, Tänzerinnen und Tänzer, auffällige Kleidung und laute Sounds machten die Parade zu einem Symbol der globalen Technokultur.

Gleichzeitig veränderte sich ihr Charakter. Aus einer subkulturellen Demonstration wurde zunehmend ein professionell organisiertes Event. Sponsoren, Medien, Tourismus, Marken und kommerzielle Interessen spielten eine größere Rolle. Dadurch entstanden Konflikte: War die Loveparade noch politische Demonstration, kulturelle Bewegung oder vor allem ein kommerzielles Spektakel?


Die Loveparade als kulturelles Zeichen

Die Loveparade war mehr als eine Party. Sie machte eine junge Musikkultur sichtbar, die lange als Randphänomen galt. Viele Menschen erlebten sie als Raum für Freiheit, Diversität, Toleranz, Körperlichkeit und gemeinschaftliches Feiern. Der wiederkehrende Gedanke von Love, Peace, Unity and Respect fasste eine Haltung zusammen, die in vielen Teilen der Rave- und Technoszene wichtig wurde.

Dabei darf die Loveparade nicht verklärt werden. Sie war auch laut, umstritten, kommerziell, konfliktgeladen und organisatorisch anspruchsvoll. In der Stadtpolitik ging es unter anderem um Müll, Lärm, Kosten, Sicherheit, Verkehrsplanung und die Frage, wem der öffentliche Raum gehört. Genau deshalb eignet sich die Loveparade gut, um über Kulturpolitik, Mediengesellschaft und Stadtentwicklung zu lernen.


Wandel und Ende der Loveparade


Ausfälle und Verlagerung ins Ruhrgebiet

In den Jahren 2004 und 2005 fand die Loveparade nicht statt. Gründe waren unter anderem Finanzierungsprobleme und Konflikte über Kosten und Organisation. 2006 kehrte sie noch einmal nach Berlin zurück. Danach wurde sie nicht mehr in Berlin, sondern im Ruhrgebiet veranstaltet. 2007 fand sie in Essen, 2008 in Dortmund statt. 2009 wurde die geplante Veranstaltung in Bochum aus Sicherheitsgründen abgesagt.

Diese Verlagerung zeigt, wie eng Großveranstaltungen mit Stadtmarketing, Infrastruktur und politischer Planung verbunden sind. Städte nutzen große Events, um Aufmerksamkeit zu gewinnen, müssen aber zugleich Sicherheit, Verkehr, Rettungswege, Kommunikation und Verantwortung gewährleisten.


Duisburg 2010

Am 24. Juli 2010 fand die Loveparade in Duisburg auf dem Gelände eines ehemaligen Güterbahnhofs statt. Dabei kam es im Zugangsbereich zu einem katastrophalen Gedränge. 21 Menschen starben, mehr als 650 wurden verletzt. Das Ereignis wurde in Medien oft als Massenpanik bezeichnet. Dieser Begriff ist jedoch problematisch, weil er nahelegt, die Besucherinnen und Besucher hätten irrational oder schuldhaft gehandelt. Die Aufarbeitung und die Forschung zu Crowd Disasters zeigen, dass bei solchen Katastrophen meist das Zusammenspiel von Gelände, Planung, Engstellen, Kommunikation, Druckbewegungen und fehlenden Steuerungsmöglichkeiten entscheidend ist.

Für die Analyse ist wichtig: Bei dicht gedrängten Menschenmengen können einzelne Personen kaum noch frei entscheiden, wohin sie sich bewegen. Druck kann sich wellenartig fortsetzen. Wenn Menschen stürzen, kann sich die Lage sehr schnell verschärfen. Deshalb sind sichere Zu- und Abgänge, klare Besucherlenkung, realistische Kapazitätsberechnungen, frühzeitige Sperrungen, Notfallpläne und verantwortliche Entscheidungen zentral.


Juristische und gesellschaftliche Aufarbeitung

Nach dem Unglück folgten jahrelange Ermittlungen und ein umfangreicher Strafprozess. Das Verfahren endete 2020 ohne Urteil. Für Angehörige, Verletzte und Betroffene blieb dies besonders schmerzhaft, weil viele Fragen nach Verantwortung, Schuld, Aufklärung und Gerechtigkeit weiterhin gesellschaftlich diskutiert wurden.

Für das Lernen aus der Loveparade bedeutet das: Es reicht nicht, ein Unglück im Nachhinein zu betrauern. Entscheidend ist, aus Fehlern systematisch zu lernen. Dazu gehören transparente Genehmigungen, unabhängige Sicherheitsgutachten, realistische Besucherzahlen, eindeutige Zuständigkeiten, geschulte Einsatzkräfte, klare Kommunikation und die Bereitschaft, Veranstaltungen abzusagen, wenn Bedingungen unsicher sind.


Loveparade, Medien und Erinnerung


Bilder, Zahlen und Quellenkritik

Die Loveparade wurde stark durch Medienbilder geprägt: Menschenmengen vor der Siegessäule, Trucks mit Lautsprechern, DJs, Tanzende und bunte Kleidung wurden zu Symbolen einer ganzen Epoche. Besucherzahlen spielten dabei eine besondere Rolle. Hohe Zahlen wirkten beeindruckend und wurden oft für Werbung, Stadtmarketing oder mediale Aufmerksamkeit genutzt. Gerade deshalb musst Du Zahlen kritisch prüfen: Wer hat sie gezählt? Wurden sie geschätzt? Welche Interessen stecken dahinter? Welche Fläche, Route oder Dauer wurde berücksichtigt?

Die abgebildete Grafik eignet sich für Quellenkritik. Sie zeigt gemeldete Besucherzahlen. Solche Zahlen sind nicht automatisch objektiv. In einer Lernanalyse solltest Du immer nach Herkunft, Methode, Vergleichbarkeit und möglicher Übertreibung fragen.


Erinnerungskultur

Die Loveparade wird unterschiedlich erinnert. Für viele steht sie für Lebensfreude, Aufbruch und eine offene Technokultur. Für andere ist sie untrennbar mit der Katastrophe von Duisburg verbunden. Eine verantwortungsvolle Erinnerungskultur hält beides auseinander und zusammen: Sie erkennt die kulturelle Bedeutung der Loveparade an, ohne das Leid der Opfer und Betroffenen zu verdrängen.

Im Unterricht oder Studium solltest Du deshalb respektvoll sprechen, keine sensationsorientierten Bilder verwenden und zwischen Feiern, Analysieren und Gedenken unterscheiden. Gerade bei historischen Ereignissen mit Todesopfern ist eine ethische Mediennutzung wichtig.


Videoimpuls: Geschichte und Bedeutung

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=b4h4zhralPQ |500|center}}

Nutze das Video als Einstieg: Notiere, welche Aspekte als kulturelle Leistung dargestellt werden und welche kritischen Fragen offenbleiben.


Videoimpuls: Duisburg und Verantwortung

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=PFprGL0Y5hM |500|center}}

Nutze das Video nicht zur Sensation, sondern zur Analyse: Welche Warnzeichen, Planungsfragen und Verantwortungsbereiche werden sichtbar?


Nachwirkungen und Gegenwart


Rave The Planet

Seit 2022 findet in Berlin die Rave The Planet Parade statt. Sie versteht sich als kulturelle und politische Demonstration für die elektronische Musik- und Clubkultur und knüpft in Teilen an die Tradition der Loveparade an. Auch Dr. Motte gehört zu den prägenden Personen hinter diesem Projekt. Rave The Planet fordert unter anderem die Anerkennung und den Schutz elektronischer Musikkultur, Clubs und kreativer Freiräume.


Technokultur als immaterielles Kulturerbe

Die Technokultur in Berlin wurde 2024 in das bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes aufgenommen. Das zeigt, dass Clubkultur und elektronische Musik heute nicht nur als Unterhaltung gelten, sondern auch als schützenswerte kulturelle Praxis. Dazu gehören Musikproduktion, DJ-Kultur, Tanz, Clubräume, Licht, Sound, soziale Codes, Selbstorganisation und die Erfahrung gemeinsamer Nächte.

Die Loveparade war ein wichtiger Teil dieser Entwicklung, auch wenn sie nicht mit der gesamten Technokultur gleichgesetzt werden darf. Techno existiert in Clubs, Studios, Labels, Festivals, Communitys und vielen lokalen Szenen. Die Loveparade machte diese Kultur zeitweise besonders sichtbar.


Fachbegriffe


Grundbegriffe zur Loveparade

  1. Techno: Elektronischer Musikstil, der durch repetitive Beats, synthetische Klänge und DJ-Mixes geprägt ist.
  2. Rave: Tanzveranstaltung mit elektronischer Musik, oft mit starkem Gemeinschaftsgefühl und langen musikalischen Übergängen.
  3. Technoparade: Öffentliche Parade mit elektronischer Musik, Musik-Trucks und tanzenden Teilnehmenden.
  4. Clubkultur: Kulturelle Praxis rund um Clubs, Musik, Tanz, Türpolitik, Licht, Sound, Community und Nachtleben.
  5. Demonstration: Öffentliche Versammlung, mit der Menschen Anliegen sichtbar machen.
  6. Massenveranstaltung: Veranstaltung mit sehr vielen Teilnehmenden, die besondere Planung und Sicherheitskonzepte erfordert.
  7. Crowd Management: Planung, Beobachtung und Steuerung von Menschenmengen, Wegen, Engstellen und Kapazitäten.
  8. Quellenkritik: Prüfen, woher Informationen stammen, wie zuverlässig sie sind und welche Interessen sie beeinflussen können.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was war die Loveparade ursprünglich? (Eine Technoparade und Demonstration) (!Ein klassisches Opernfestival) (!Ein Sportwettbewerb) (!Eine Computerspielmesse)




In welchem Jahr fand die erste Loveparade statt? (1989) (!1979) (!1999) (!2019)




Welche Stadt war der Ausgangspunkt der Loveparade? (Berlin) (!Hamburg) (!München) (!Köln)




Welcher DJ gilt als zentraler Initiator der Loveparade? (Dr. Motte) (!Paul Kalkbrenner) (!David Guetta) (!Felix Jaehn)




Wie lautete das bekannte Motto der ersten Loveparade? (Friede Freude Eierkuchen) (!Arbeit Ordnung Disziplin) (!Sport Spiel Spannung) (!Licht Luft Lärm)




Welche Musikrichtung prägte die Loveparade besonders? (Techno) (!Barockmusik) (!Schlager) (!Bluegrass)




In welche Region zog die Loveparade nach ihrer Berliner Phase? (Ruhrgebiet) (!Allgäu) (!Schwarzwald) (!Nordsee)




Was geschah 2010 in Duisburg? (Ein tödliches Unglück im Gedränge) (!Die erste Loveparade der Geschichte) (!Eine rein virtuelle Parade) (!Die Aufnahme in ein Sportprogramm)




Warum ist der Begriff Massenpanik problematisch? (Er kann Betroffenen fälschlich Schuld zuschreiben) (!Er beschreibt immer genaue Ursachen) (!Er ist ein offizieller Musikstil) (!Er bedeutet sichere Besucherlenkung)




Welche heutige Parade knüpft an die Tradition der Loveparade an? (Rave The Planet) (!Oktoberfest) (!Berlinale) (!Documenta)





Memory

Techno Elektronische Tanzmusik
Dr. Motte Initiator
Kurfürstendamm Startort
Friede Freude Eierkuchen Motto
Siegessäule Berliner Symbolort
Duisburg Unglück
Rave The Planet Nachfolgebewegung
Crowd Management Sicherheitsplanung





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Erste Loveparade Beginn der Technoparade
Berliner Großereignis Massenkulturelle Phase
Umzug ins Ruhrgebiet Neue Austragungsorte
Unglück in Duisburg Ende der Veranstaltung
Rave The Planet Kulturelles Erbe






Kreuzworträtsel

Techno Welcher Musikstil prägte die Loveparade besonders?
Motte Wie lautet der Künstlername des zentralen Initiators Dr. Roeingh?
Berlin In welcher Stadt begann die Loveparade?
Duisburg In welcher Stadt endete die Loveparade tragisch?
Rave Wie nennt man eine Tanzveranstaltung mit elektronischer Musik?
Sicherheit Welcher Bereich ist bei großen Menschenmengen zentral?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Die Loveparade begann 1989 in

. Sie wurde anfangs als politische

angemeldet. Ihr bekanntes erstes Motto lautete

. Der prägende Musikstil war

. Aus einem kleinen Umzug wurde in den 1990er-Jahren ein internationales

. Nach der Berliner Phase zog die Veranstaltung ins

. Das Unglück von 2010 ereignete sich in

. Bei der Analyse solcher Ereignisse ist

besonders wichtig. Der Begriff

kann problematisch sein, weil er Betroffenen vorschnell Verantwortung zuschreibt. Heute knüpft

an Teile der Tradition an.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Zeitleiste: Erstelle eine einfache Zeitleiste zur Loveparade von 1989 bis 2010 und markiere fünf besonders wichtige Stationen.
  2. Bildanalyse: Wähle ein Commons-Bild zur Loveparade aus und beschreibe, welche Stimmung, welche Symbole und welche Perspektive sichtbar werden.
  3. Begriffskarte: Gestalte eine Begriffskarte mit den Begriffen Techno, Rave, Demonstration, Clubkultur und Crowd Management.
  4. Interviewfrage: Formuliere fünf respektvolle Interviewfragen an eine Person, die die Loveparade oder eine Technoparade erlebt hat.


Standard

  1. Quellenkritik: Vergleiche zwei Darstellungen der Loveparade und prüfe, ob sie eher Begeisterung, Kritik, Werbung oder Gedenken betonen.
  2. Stadtentwicklung: Erkläre an einem Beispiel, wie die Loveparade den öffentlichen Raum in Berlin veränderte oder neu nutzte.
  3. Medienanalyse: Untersuche einen Bericht zur Loveparade und achte auf Bildauswahl, Sprache, Musik, Zahlen und mögliche Dramatisierung.
  4. Sicherheitskonzept: Entwirf für eine fiktive Schulveranstaltung ein kleines Sicherheitskonzept mit Wegen, Eingängen, Ausgängen, Kommunikation und Notfallpunkten.


Schwer

  1. Essay: Schreibe einen argumentierenden Text zur Frage, ob die Loveparade eher politische Demonstration, kulturelle Bewegung oder kommerzielles Event war.
  2. Fallanalyse: Analysiere das Duisburger Unglück als Beispiel für die Bedeutung von Planung, Verantwortung und Crowd Management bei Großveranstaltungen.
  3. Podcast: Produziere eine kurze Podcastfolge über die Loveparade, in der Du historische Entwicklung, kulturelle Bedeutung und ethische Erinnerung verbindest.
  4. Ausstellung: Entwickle ein Konzept für eine kleine Ausstellung mit dem Titel Loveparade zwischen Aufbruch, Kommerz und Verantwortung.



<inputbox>

type=create break=no preload=CHAT GPT TEXT HIER EINFÜGEN default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>


Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Transferaufgabe: Erkläre, welche Lehren eine heutige Stadt aus der Geschichte der Loveparade für die Planung eines großen Kulturereignisses ziehen sollte.
  2. Urteilsbildung: Beurteile, ob die Loveparade als Demonstration gelten kann, obwohl sie Musik, Tanz, Sponsoring und Unterhaltung verband.
  3. Vergleich: Vergleiche die Loveparade mit einer heutigen Großveranstaltung und arbeite Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede in Kultur, Sicherheit und Medienwirkung heraus.
  4. Quellenkritik: Analysiere eine Besucherzahl zur Loveparade und erkläre, warum solche Zahlen politisch oder wirtschaftlich interessant sein können.
  5. Perspektivwechsel: Beschreibe die Loveparade aus Sicht einer teilnehmenden Person, einer Anwohnerin, eines Stadtplaners und einer Rettungskraft.
  6. Ethik: Entwickle Regeln für eine respektvolle mediale Darstellung des Unglücks von Duisburg und begründe jede Regel.




Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zur Loveparade solltest Du zeigen, dass Du Fakten, Zusammenhänge und Bewertungen verbinden kannst.

  1. Historische Einordnung: Du ordnest die Loveparade zeitlich und räumlich in Berlin, das Ruhrgebiet und die Geschichte der Technokultur ein.
  2. Fachbegriffe: Du verwendest Begriffe wie Techno, Rave, Technoparade, Clubkultur, Massenveranstaltung und Crowd Management korrekt.
  3. Analysefähigkeit: Du erklärst, wie Kultur, Politik, Wirtschaft, Medien und Stadtplanung zusammenwirkten.
  4. Quellenarbeit: Du prüfst Bilder, Videos, Zahlen und Darstellungen kritisch.
  5. Urteilsfähigkeit: Du formulierst ein begründetes Urteil zur Bedeutung der Loveparade und zu den Lehren aus Duisburg.
  6. Gestaltung: Du präsentierst Deine Ergebnisse verständlich, respektvoll und kreativ, zum Beispiel als Text, Poster, Podcast, Ausstellung oder Video.




OERs zum Thema



Links


Zusammenfassung

Die Loveparade begann 1989 in Berlin als kleine politische Demonstration mit elektronischer Musik und entwickelte sich zu einer weltbekannten Technoparade. Sie machte Techno und Rave im öffentlichen Raum sichtbar und prägte das Bild der Berliner Clubkultur in den 1990er-Jahren. Ihr Wachstum brachte jedoch auch Konflikte um Kommerzialisierung, Stadtpolitik, Lärm, Müll, Kosten und Sicherheit mit sich. Nach Ausfällen und der Verlagerung ins Ruhrgebiet endete die Loveparade 2010 nach dem tragischen Unglück in Duisburg. Heute wird ihr kulturelles Erbe unter anderem in Diskussionen über Technokultur, Rave The Planet und den Schutz kreativer Freiräume weitergeführt.


aiMOOC-Projekte





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE



{{#ev:youtube | https://youtu.be/rFhZlg38Zf8?si=9KdMNZYRkRD81YTo%7C 500 | center}}

The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...

{{#ev:youtube | https://youtu.be/Ob7etf9QuBo?si=t_NBA71bWg3Rq3LI%7C 500 | center}}



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

<inputbox>

type=create break=no preload=MOOCit Vorlage default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>