Kampfsportarten

Einleitung

Kampfsportarten sind Sportarten, in denen Menschen nach festen Regeln gegeneinander kämpfen, sich körperlich messen oder bestimmte Bewegungsformen präsentieren. Dabei geht es nicht um Gewalt, sondern um kontrollierte Technik, Fairness, Respekt, Disziplin, Körperbeherrschung und Sicherheit. Zu den bekannten Kampfsportarten gehören Judo, Karate, Taekwondo, Boxen, Ringen, Kickboxen, Brazilian Jiu-Jitsu und Mixed Martial Arts. Viele dieser Sportarten haben Wurzeln in älteren Kampfkünsten, wurden aber für den modernen Wettkampf genau geregelt.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie sich verschiedene Kampfsportarten unterscheiden, welche Regeln und Werte wichtig sind, wie Training sicher gestaltet wird und warum Kampfsport in Schule, Verein, Ausbildung und Studium ein interessantes Thema für Sport, Ethik, Geschichte, Gesundheit und Politische Bildung ist.

Was sind Kampfsportarten?

Der Begriff Kampfsport wird im Deutschen häufig als Sammelbegriff für sehr unterschiedliche Zweikampfsportarten verwendet. In vielen Kampfsportarten treten zwei Personen in einem begrenzten Raum gegeneinander an. Sie versuchen, nach Regeln Punkte zu erzielen, eine Wertung zu erreichen, den Gegner kontrolliert zu werfen, zu halten, durch Treffer zu punkten oder durch Technik eine Aufgabe zu erzwingen. Dabei achten Schiedsrichterinnen und Schiedsrichter auf Sicherheit und Regelkonformität.

Ein wichtiger Unterschied besteht zwischen Kampfsport und Kampfkunst. Im Kampfsport steht meist der sportliche Vergleich im Mittelpunkt. In der Kampfkunst spielen zusätzlich Tradition, Bewegungslehre, Philosophie, Etikette und persönliche Entwicklung eine große Rolle. Die Grenze ist jedoch nicht immer scharf: Karate kann als Kampfkunst, als Wettkampfsport und als Selbstverteidigungssystem verstanden werden. Judo ist zugleich eine olympische Sportart und ein pädagogisch geprägter Weg der Körper- und Persönlichkeitsbildung.

Zentrale Werte im Kampfsport

Kampfsport lebt von Regeln. Ohne Regeln wäre aus einem sportlichen Kampf ein gefährlicher Konflikt geworden. Deshalb werden Werte wie Respekt, Selbstkontrolle, Rücksichtnahme und Verantwortung besonders betont. Wer trainiert, muss lernen, Techniken nicht unkontrolliert einzusetzen. Partnerübungen gelingen nur, wenn beide aufeinander achten.

Respekt: Du behandelst Trainingspartner, Gegner, Trainerinnen und Schiedsrichter fair.
Disziplin: Du trainierst regelmäßig, konzentriert und geduldig.
Selbstkontrolle: Du setzt Kraft und Technik nur so ein, wie es die Übung erlaubt.
Verantwortung: Du achtest auf Deine Sicherheit und auf die Sicherheit anderer.
Fair Play: Du akzeptierst Entscheidungen und gewinnst oder verlierst würdevoll.

Historische Entwicklung

Kampfformen gibt es seit der Antike. Bereits bei den Olympischen Spielen der Antike gab es Ringen, Boxen und Pankration, eine harte antike Kampfform mit Elementen des Schlagens und Ringens. In vielen Kulturen entstanden eigene Systeme: japanische Budō-Künste wie Judo, Karate, Aikidō oder Kendō, koreanische Formen wie Taekwondo, chinesische Kampfkünste wie Wushu und europäische Traditionen wie Boxen, Fechten, Ringen oder historische Europäische Kampfkünste.

Im 19. und 20. Jahrhundert wurden viele traditionelle Systeme modernisiert. Sie erhielten einheitliche Regeln, Graduierungen, Verbände, Gewichtsklassen und Wettkampfformate. Dadurch konnten sie im Vereinssport, in Schulen und in internationalen Wettbewerben verbreitet werden. Einige Kampfsportarten wurden olympisch, zum Beispiel Judo, Boxen, Ringen und Taekwondo. Andere sind weltweit beliebt, ohne dauerhaft olympisch zu sein, etwa Kickboxen, Brazilian Jiu-Jitsu oder Mixed Martial Arts.

Technikfamilien: Schlagen, Treten, Werfen, Halten

Kampfsportarten lassen sich gut über ihre wichtigsten Technikfamilien vergleichen. Dabei bedeutet eine Technikfamilie nicht, dass nur diese Art von Technik vorkommt. Viele Sportarten kombinieren mehrere Bereiche.

Schlagen: Beim Boxen stehen Fausttechniken, Beinarbeit, Deckung und Distanzgefühl im Vordergrund.
Treten: Im Taekwondo sind schnelle, hohe und dynamische Tritte besonders wichtig.
Werfen: Im Judo geht es darum, das Gleichgewicht des Gegners zu brechen und ihn kontrolliert zu werfen.
Greifen: Im Ringen und Brazilian Jiu-Jitsu spielen Griffkampf, Körperkontrolle und Positionsarbeit eine zentrale Rolle.
Bodenkampf: Im Judo, Brazilian Jiu-Jitsu und Mixed Martial Arts kann der Kampf am Boden durch Halten, Befreien oder Aufgabegriffe entschieden werden.
Formenlauf: In Karate, Taekwondo und Wushu werden festgelegte Bewegungsformen geübt, etwa Kata, Poomsae oder Taolu.

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Wichtige Kampfsportarten im Vergleich

Kampfsportart	Herkunft und Schwerpunkt	Typische Merkmale	Lernchance
Judo	Japan, Wurf- und Griffkampfsport	Würfe, Haltegriffe, Falltechniken, Ippon-Wertung	Gleichgewicht, Rücksichtnahme und kontrolliertes Fallen
Karate	Okinawa und Japan, Schlag- und Tritttechniken	Kata, Kumite, Blocks, Fauststöße, Fußtritte	Körperkontrolle, Konzentration und Präzision
Taekwondo	Korea, dynamische Tritttechniken	schnelle Kicks, elektronische Trefferwertung, Poomsae	Beweglichkeit, Reaktionsfähigkeit und Distanzgefühl
Boxen	moderner Wettkampfsport mit europäischen Wurzeln	Fausttechniken, Deckung, Runden, Gewichtsklassen	Ausdauer, Beinarbeit und taktisches Denken
Ringen	sehr alte Kampfsportart	Griffkampf, Würfe, Bodenkontrolle, Schultersieg	Kraftdosierung, Körperspannung und Strategie
Kickboxen	moderner Kampfsport mit Einflüssen aus Boxen und Karate	Faust- und Fußtechniken, je nach Stil unterschiedliche Kontaktregeln	Koordination, Kondition und Regelbewusstsein
Brazilian Jiu-Jitsu	Brasilien, Weiterentwicklung des Jiu-Jitsu und Judo	Bodenkampf, Hebel, Würgegriffe, Positionskontrolle	Problemlösen, Geduld und technische Kontrolle
Mixed Martial Arts	moderne Mischform verschiedener Kampfsportarten	Standkampf, Ringen, Bodenkampf, klare Regelwerke	Vielseitigkeit, taktische Anpassung und Sicherheitsbewusstsein

Judo: Der sanfte Weg

Judo bedeutet sinngemäß „sanfter Weg“. Der Begründer Kanō Jigorō entwickelte Judo Ende des 19. Jahrhunderts in Japan aus älteren Jiu-Jitsu-Traditionen. Im modernen Judo sind gefährliche Techniken stark begrenzt. Wichtige Inhalte sind Falltechniken, Würfe, Haltegriffe und ein respektvoller Umgang im Dōjō. Ziel ist nicht rohe Kraft, sondern das geschickte Nutzen von Gleichgewicht, Timing und Bewegung.

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Karate: Kata und Kumite

Karate entwickelte sich auf Okinawa und wurde später in Japan verbreitet. Im Karate werden Schläge, Tritte, Blocks, Stellungen und Ausweichbewegungen geübt. Zwei wichtige Bereiche sind Kata und Kumite. Eine Kata ist eine festgelegte Bewegungsform, in der Techniken gegen gedachte Angriffe geordnet werden. Kumite bezeichnet Partnerübungen oder den sportlichen Zweikampf. Im Training geht es um Präzision, Haltung, Atmung, Distanz und kontrollierte Technik.

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Taekwondo: Schnelligkeit und Tritte

Taekwondo ist eine koreanische Kampfkunst und Kampfsportart. Der Name wird oft als Weg von Fuß und Faust erklärt. Im Wettkampf sind schnelle Tritte zum Körper und Kopf besonders wichtig, während Schutzkleidung und klare Regeln die Sicherheit erhöhen sollen. Neben dem Zweikampf gibt es auch Bewegungsformen, Bruchtests und Selbstverteidigungsübungen. Taekwondo ist seit den Olympischen Spielen 2000 in Sydney olympische Medaillensportart.

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Boxen und Kickboxen

Im Boxen sind nur Fausttechniken erlaubt. Trefferzonen, Handschuhe, Rundenzeiten, Gewichtsklassen und Schiedsrichterentscheidungen sind genau geregelt. Gute Boxerinnen und Boxer trainieren nicht nur Schlagkraft, sondern besonders Beinarbeit, Deckung, Reaktion, Ausdauer und Taktik. Kickboxen erweitert je nach Regelwerk das Boxen um Tritte. Dadurch werden Distanz, Beweglichkeit und Koordination noch wichtiger.

Ringen, Brazilian Jiu-Jitsu und Bodenkampf

Ringen zählt zu den ältesten bekannten Kampfsportarten. Ziel ist es, den Gegner durch Grifftechniken, Würfe und Körperkontrolle zu beherrschen. Im Brazilian Jiu-Jitsu steht besonders der Bodenkampf im Zentrum. Dort wird nicht nur Kraft, sondern vor allem Hebelwirkung, Positionierung und Strategie genutzt. Im sicheren Training müssen Aufgabezeichen, kontrolliertes Loslassen und verantwortliches Üben besonders ernst genommen werden.

Mixed Martial Arts: Vielseitigkeit unter Regeln

Mixed Martial Arts verbindet Elemente aus verschiedenen Kampfsportarten, zum Beispiel Boxen, Kickboxen, Ringen, Judo und Brazilian Jiu-Jitsu. Obwohl MMA oft hart wirkt, handelt es sich im Sport um einen stark reglementierten Wettkampf mit verbotenen Techniken, Gewichtsklassen, ärztlicher Betreuung, Schiedsrichterkontrolle und Schutzmaßnahmen. Für die Schule eignet sich MMA vor allem als Analysebeispiel: Welche Regeln braucht ein riskanter Sport, damit er fair und möglichst sicher bleibt?

Sicherheit, Gesundheit und Verantwortung

Kampfsport kann Beweglichkeit, Kraft, Ausdauer, Reaktion, Gleichgewicht und Selbstbewusstsein fördern. Gleichzeitig gibt es Verletzungsrisiken, besonders bei unkontrollierten Treffern, Überforderung oder fehlender Aufsicht. Deshalb sind gutes Aufwärmen, passende Schutzausrüstung, klare Regeln, saubere Technik, angemessene Intensität und qualifizierte Anleitung entscheidend. Niemand sollte gefährliche Techniken ohne erfahrene Trainerinnen oder Trainer üben.

Wichtig ist auch die Unterscheidung zwischen Kampfsport und Selbstverteidigung. Kampfsport findet in einem geregelten Raum statt. Selbstverteidigung bezieht sich auf reale Gefahrensituationen. Dort sind Deeskalation, Hilfe holen, Fluchtwege, klare Grenzen und rechtliche Verantwortung zentral. Eine Kampfsportart macht niemanden unbesiegbar; sie kann aber Körpergefühl, Selbstvertrauen und Aufmerksamkeit stärken.

Kampfsport in Schule und Verein

Im Sportunterricht kann Kampfsport pädagogisch wertvoll sein, wenn er altersgerecht, sicher und respektvoll gestaltet wird. Geeignete Inhalte sind Gleichgewichtsübungen, faire Partnerkämpfe, Zieh- und Schiebespiele, Ringen und Raufen nach Regeln, Fallschule, Bewegungsanalyse, Wertearbeit und Reflexion. Ziel ist nicht, „Kämpfen“ im gewalttätigen Sinn zu lernen, sondern kontrollierte Bewegung, Kooperation und Verantwortung.

Im Sportverein ermöglichen Kampfsportarten langfristiges Lernen. Viele Vereine arbeiten mit Graduierungen, Gürtelprüfungen oder Leistungsstufen. Diese sollen Lernfortschritt sichtbar machen. Wichtiger als die Farbe eines Gürtels ist aber, ob Du sicher, fair und verantwortungsvoll trainierst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt den Begriff Kampfsport am besten? (Ein geregelter sportlicher Kampf nach festen Regeln) (!Eine unkontrollierte körperliche Auseinandersetzung) (!Ein Sport ohne Sicherheitsvorgaben) (!Eine reine Kraftübung ohne Technik)

Was steht im Kampfsport meistens im Mittelpunkt? (Der faire Wettkampf nach Regeln) (!Das Brechen aller Regeln) (!Der Einsatz von Schusswaffen) (!Das Vermeiden jeder Bewegung)

Welche Technikfamilie ist im Judo besonders wichtig? (Werfen und Halten) (!Weitspringen und Sprinten) (!Schießen und Zielen) (!Schwimmen und Tauchen)

Wie heißt eine festgelegte Bewegungsform im Karate? (Kata) (!Runde) (!Tor) (!Aufschlag)

Aus welchem Land stammt Taekwondo? (Korea) (!Brasilien) (!Griechenland) (!Kanada)

Welche Techniken sind im Boxen zentral? (Fausttechniken) (!Schwerttechniken) (!Wurfpfeile) (!Skisprünge)

Was ist für sicheres Kampfsporttraining besonders wichtig? (Kontrolle und Rücksichtnahme) (!Möglichst harte Treffer ohne Regeln) (!Training ohne Aufsicht) (!Absichtliches Verletzen)

Was bedeutet Fair Play im Kampfsport? (Entscheidungen respektieren und fair handeln) (!Gegner absichtlich täuschen und verletzen) (!Regeln nur bei Niederlagen beachten) (!Schiedsrichter ignorieren)

Welche Kampfsportart verbindet mehrere Disziplinen wie Boxen und Ringen? (Mixed Martial Arts) (!Tischtennis) (!Bogenschießen) (!Eiskunstlauf)

Warum gibt es im Kampfsport Gewichtsklassen? (Damit Kämpfe fairer und sicherer werden) (!Damit größere Sporthallen gebraucht werden) (!Damit Regeln unwichtig werden) (!Damit niemand trainieren muss)

Memory

Judo	Wurftechnik
Karate	Kata
Taekwondo	Tritttechnik
Boxen	Schlagkombination
Ringen	Griffkampf
Brazilian Jiu-Jitsu	Bodenkontrolle

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Boxen	Schläge mit den Fäusten
Judo	Würfe und Haltegriffe
Karate	Kata und Kumite
Taekwondo	dynamische Tritte
Ringen	Körperkontrolle ohne Schläge
Brazilian Jiu-Jitsu	Bodenkampf und Aufgabegriffe

...

Kreuzworträtsel

Ippon	Wie heißt im Judo eine volle Wertung, die den Kampf beenden kann?
Kumite	Wie heißt der freie oder sportliche Zweikampf im Karate?
Kata	Wie heißt eine festgelegte Bewegungsform in vielen asiatischen Kampfkünsten?
Dojo	Wie nennt man einen Trainingsraum in japanisch geprägten Kampfkünsten?
Respekt	Welche Haltung ist im fairen Kampfsport gegenüber Partnern wichtig?
Schutzkleidung	Was schützt Körperteile beim Sparring und Wettkampf?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Kampfsport-Steckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu einer Kampfsportart Deiner Wahl mit Herkunft, Regeln, Kleidung, typischen Techniken und Sicherheitsaspekten.
Fair-Play-Plakat: Gestalte ein Plakat mit fünf Regeln für respektvolles Partnertraining im Kampfsport.
Begriffslexikon: Sammle zehn Fachbegriffe aus dem Kampfsport und erkläre sie in eigenen Worten.
Bewegungsbeobachtung: Beobachte ein Lehrvideo zu Judo, Karate oder Taekwondo und beschreibe, welche Bewegungen besonders kontrolliert ausgeführt werden.

Standard

Vergleich Kampfsportarten: Vergleiche zwei Kampfsportarten in einer Tabelle nach Regeln, Techniken, Ausrüstung, Ziel des Wettkampfs und Verletzungsprävention.
Interview im Verein: Führe ein Interview mit einer Trainerin, einem Trainer oder einem Vereinsmitglied über Werte, Training und Sicherheit.
Regelentwicklung: Entwickle ein Regelset für ein faires Partnerkampfspiel im Sportunterricht und begründe jede Regel.
Technikanalyse: Analysiere eine ungefährliche Grundbewegung wie Ausweichen, Gleichgewicht halten oder kontrolliertes Fallen und erkläre, warum sie im Kampfsport wichtig ist.

Schwer

Kampfsport und Gewaltprävention: Untersuche, wie Kampfsport zur Gewaltprävention beitragen kann und wo Grenzen dieser Annahme liegen.
Olympische Kampfsportarten: Recherchiere die olympischen Kampfsportarten und erkläre, wie Regeln Fairness und Sicherheit unterstützen.
Kulturelle Herkunft: Erstelle eine Präsentation über die kulturellen Wurzeln einer Kampfsportart und reflektiere, wie Tradition heute im Sport sichtbar bleibt.
Trainingskonzept: Entwirf eine sichere 45-minütige Unterrichtseinheit zum Thema Ringen und Raufen mit Aufwärmen, Partnerübungen, Reflexion und Sicherheitsregeln.

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Lernkontrolle

Regeln und Sicherheit: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie eine Regel im Kampfsport gleichzeitig Fairness und Gesundheitsschutz fördert.
Kampfsport und Kampfkunst: Vergleiche Kampfsport und Kampfkunst und zeige, warum die Trennung in der Praxis manchmal schwierig ist.
Transfer in den Alltag: Beschreibe eine Alltagssituation, in der Selbstkontrolle, Respekt und Deeskalation wichtiger sind als körperliche Stärke.
Analyse eines Wettkampfs: Wähle einen kurzen Wettkampfausschnitt und analysiere, wie Technik, Taktik, Distanz und Regelbewusstsein zusammenwirken.
Pädagogischer Nutzen: Beurteile, unter welchen Bedingungen Kampfsport im Sportunterricht sinnvoll sein kann und welche Risiken Lehrkräfte beachten müssen.
Ethik im Zweikampf: Diskutiere, warum ein Kampfsportkampf trotz körperlicher Härte fair sein kann und wann eine Grenze überschritten wird.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Kampfsportarten ist wichtig, dass Du nicht nur einzelne Sportarten aufzählen kannst. Du solltest zeigen, dass Du Zusammenhänge verstehst und verantwortungsvoll beurteilen kannst.

Fachwissen: Du erklärst zentrale Begriffe wie Kampfsport, Kampfkunst, Wettkampf, Kata, Kumite, Ippon, Sparring, Bodenkampf und Fair Play.
Vergleichskompetenz: Du vergleichst mindestens drei Kampfsportarten nach Techniken, Regeln, Zielen und Sicherheitsanforderungen.
Urteilskompetenz: Du bewertest Chancen und Risiken von Kampfsport für Gesundheit, Selbstbewusstsein, Gewaltprävention und Schule.
Medienkompetenz: Du nutzt geeignete Quellen und unterscheidest seriöse Trainingsinformationen von spektakulären Kampfdarstellungen.
Praxisbezug: Du entwickelst Regeln oder Übungen, die im Unterricht sicher und respektvoll umgesetzt werden können.
Reflexion: Du erläuterst, was Respekt, Selbstkontrolle und Verantwortung im Zweikampf konkret bedeuten.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.