Flächeninhalt geometrischer Flächen berechnen - Messen

Einleitung

Der Flächeninhalt beschreibt, wie groß eine Fläche ist. Wenn Du eine Tischplatte, ein Heft, ein Fenster, einen Garten oder einen Schulhof vergleichst, fragst Du nicht nur nach der Länge des Randes, sondern danach, wie viel Platz die Figur bedeckt. Genau darum geht es beim Messen und Berechnen geometrischer Flächen. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Flächen mit Kästchen, mit dem Lineal, mit passenden Formeln und mit sinnvollen Einheiten bestimmst.

Ein Flächeninhalt wird immer mit einer quadratischen Einheit angegeben, zum Beispiel in cm², dm², m² oder km². Wenn Du eine Länge in Zentimetern misst und daraus eine Fläche berechnest, entsteht nicht die Einheit Zentimeter, sondern Quadratzentimeter. Das ist ein zentraler Unterschied zwischen Länge, Umfang und Flächeninhalt.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Flächeninhalte einfacher geometrischer Figuren messen, berechnen und erklären. Du kannst passende Messgeräte auswählen, die Einheiten richtig angeben, Sachaufgaben strukturieren und Deine Ergebnisse auf Plausibilität prüfen.

Flächen messen: Du kannst Flächen durch Kästchenzählen, Zerlegen und Messen bestimmen.
Flächen berechnen: Du kannst Formeln für Rechteck, Quadrat, Dreieck, Parallelogramm, Trapez und Kreis anwenden.
Einheiten umrechnen: Du kannst zwischen wichtigen Flächeneinheiten wechseln.
Sachaufgaben lösen: Du kannst Alltagsprobleme zu Boden, Wand, Garten, Papier, Plan und Karte mathematisch modellieren.
Rechenweg begründen: Du kannst erklären, warum eine Formel passt und warum die Einheit quadratisch ist.

Grundidee: Fläche mit Einheitsquadraten messen

Die einfachste Vorstellung ist ein Einheitsquadrat. Ein Quadrat mit der Seitenlänge 1 cm hat den Flächeninhalt 1 cm². Wenn eine Figur genau aus 24 solchen Quadraten besteht, beträgt ihr Flächeninhalt 24 cm². Auf kariertem Papier kannst Du deshalb Flächen zählen. Ganze Kästchen zählen vollständig. Halbe Kästchen kannst Du paarweise zusammenfassen. Bei unregelmäßigen Rändern kannst Du schätzen, indem Du ungefähr volle Kästchen bildest.

Das Zählen von Kästchen ist besonders hilfreich, wenn Du erst verstehen möchtest, was eine Fläche bedeutet. Für große, genaue oder komplizierte Figuren ist das Zählen aber langsam. Dann verwendest Du Formeln oder zerlegst die Figur in Teilflächen.

Messen mit dem Lineal

Beim Berechnen brauchst Du zuerst verlässliche Messwerte. Miss Längen möglichst genau, beginne an der Nullmarke des Lineals und achte darauf, ob Du in Millimetern, Zentimetern oder Metern misst. Für eine Fläche brauchst Du meist zwei passende Längen, zum Beispiel Länge und Breite, Grundseite und Höhe oder Radius.

Wichtig: Die Höhe steht senkrecht auf der zugehörigen Grundseite. Bei einem schiefen Parallelogramm oder Dreieck ist die schräge Seite nicht automatisch die Höhe. Ein häufiger Fehler entsteht, wenn eine schräge Seitenlänge statt der senkrechten Höhe eingesetzt wird.

Länge, Umfang und Flächeninhalt unterscheiden

Die Länge beschreibt eine Strecke. Der Umfang beschreibt die gesamte Länge des Randes einer Figur. Der Flächeninhalt beschreibt dagegen die Größe der bedeckten Fläche. Zwei Figuren können denselben Umfang haben, aber unterschiedliche Flächeninhalte. Umgekehrt können zwei Figuren denselben Flächeninhalt haben, aber unterschiedlich geformte Ränder besitzen. Beim Rechnen musst Du deshalb immer zuerst klären, ob nach Randlänge oder nach bedeckter Fläche gefragt ist.

Formelübersicht für wichtige geometrische Flächen

Die folgenden Formeln gelten für ebene Figuren. A steht für den Flächeninhalt. Die verwendeten Längen müssen in derselben Längeneinheit gemessen werden, bevor Du rechnest.

Geometrische Figur	Benötigte Messgrößen	Formel für den Flächeninhalt	Bedeutung
Rechteck	Länge a und Breite b	A = a · b	Jede Reihe enthält gleich viele Einheitsquadrate.
Quadrat	Seitenlänge a	A = a · a	Das Quadrat ist ein besonderes Rechteck mit gleich langen Seiten.
Parallelogramm	Grundseite g und senkrechte Höhe h	A = g · h	Durch Verschieben eines Randdreiecks entsteht ein Rechteck.
Dreieck	Grundseite g und senkrechte Höhe h	A = g · h : 2	Zwei gleiche Dreiecke ergeben ein Parallelogramm.
Trapez	parallele Seiten a und c sowie Höhe h	A = (a + c) · h : 2	Der Mittelwert der parallelen Seiten wird mit der Höhe multipliziert.
Kreis	Radius r	A = π · r · r	Der Flächeninhalt hängt quadratisch vom Radius ab.
Raute	Diagonalen e und f	A = e · f : 2	Die Diagonalen zerlegen die Raute in vier rechtwinklige Dreiecke.

Rechteck und Quadrat

Beim Rechteck multiplizierst Du die Länge mit der Breite. Wenn ein Rechteck 8 cm lang und 5 cm breit ist, dann passen in jede Reihe 8 Quadratzentimeter und es gibt 5 Reihen. Der Flächeninhalt beträgt 40 cm². Beim Quadrat ist die Rechnung noch einfacher, weil alle Seiten gleich lang sind. Ein Quadrat mit 6 cm Seitenlänge hat den Flächeninhalt 36 cm².

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=aswX68-pzz4 |500|center}}

Datei:Flächeninhalt und Umfang von Rechteck und Kreis - kolleg24 Mathematik.webm

Dreieck

Beim Dreieck brauchst Du eine Grundseite und die dazugehörige senkrechte Höhe. Die Formel lautet A = g · h : 2. Das Teilen durch 2 ist logisch: Wenn Du ein Dreieck verdoppelst, kannst Du daraus ein Parallelogramm mit gleicher Grundseite und gleicher Höhe legen. Das Dreieck ist also die Hälfte dieses Parallelogramms.

Ein Dreieck mit Grundseite 10 cm und Höhe 4 cm hat den Flächeninhalt 10 cm · 4 cm : 2 = 20 cm². Achte darauf, dass die Höhe rechtwinklig zur Grundseite steht. Bei manchen Dreiecken liegt die Höhe außerhalb der gezeichneten Figur; trotzdem gehört sie zur Berechnung.

Datei:Flächeninhalt und Umfang von Dreiecken - kolleg24 Mathematik.webm

Parallelogramm und Trapez

Beim Parallelogramm rechnest Du wie beim Rechteck: Grundseite mal Höhe. Die schräge Seitenlänge ist nicht die Höhe. Du kannst Dir vorstellen, dass ein Randdreieck abgeschnitten und an der anderen Seite wieder angesetzt wird. So entsteht ein Rechteck mit derselben Fläche.

Beim Trapez gibt es zwei parallele Seiten. Addiere diese beiden Seiten, teile ihre Summe durch 2 und multipliziere mit der Höhe. Das ist dasselbe, als würdest Du die mittlere Breite des Trapezes mit der Höhe multiplizieren.

Datei:Flächeninhalt und Umfang von Parallelogramm und Trapez - kolleg24 Mathematik.webm

Kreis

Beim Kreis benötigst Du den Radius. Der Radius ist die Strecke vom Mittelpunkt bis zum Rand. Die Formel lautet A = π · r · r. Die Zahl Pi ist ungefähr 3,14159. In der Schule verwendest Du oft die π-Taste des Taschenrechners oder den Näherungswert 3,14. Wenn der Durchmesser gegeben ist, musst Du ihn zuerst halbieren, um den Radius zu erhalten.

Ein Kreis mit Radius 5 cm hat ungefähr den Flächeninhalt 3,14 · 5 cm · 5 cm = 78,5 cm². Weil der Radius zweimal vorkommt, vervierfacht sich die Fläche, wenn der Radius verdoppelt wird.

Zusammengesetzte Flächen

Viele Flächen im Alltag sehen nicht wie ein einzelnes Rechteck oder Dreieck aus. Ein Grundriss kann aus mehreren Rechtecken bestehen. Ein Schild kann ein Rechteck mit einem Halbkreis enthalten. Eine Gartenfläche kann aus einem Trapez und einem Dreieck zusammengesetzt sein. Dann hilft eine klare Strategie: Zerlege die Figur in bekannte Teilflächen, berechne jede Teilfläche und addiere oder subtrahiere am Ende.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ifz0NytBmW4 |500|center}}

Skizze: Zeichne die Figur übersichtlich und markiere alle bekannten Maße.
Zerlegung: Teile die Figur in bekannte Formen wie Rechtecke, Dreiecke oder Kreise.
Berechnung: Berechne die einzelnen Flächeninhalte mit passenden Formeln.
Zusammenfassung: Addiere Teilflächen oder ziehe ausgeschnittene Flächen ab.
Plausibilitätsprüfung: Vergleiche Dein Ergebnis mit einer groben Schätzung.

Flächeneinheiten sicher umrechnen

Flächeneinheiten entstehen aus Längeneinheiten. Deshalb wird beim Umrechnen nicht nur eine Richtung, sondern Länge und Breite umgerechnet. Ein Schritt von dm² zu cm² entspricht dem Faktor 100, weil 1 dm = 10 cm ist und 1 dm² = 10 cm · 10 cm = 100 cm² gilt.

Flächeneinheit	Bedeutung	Typische Verwendung
1 mm²	Quadrat mit 1 mm Seitenlänge	sehr kleine Flächen, Zeichnungen, Technik
1 cm²	Quadrat mit 1 cm Seitenlänge	Heft, Kästchen, kleine Gegenstände
1 dm²	Quadrat mit 1 dm Seitenlänge	größere Papierflächen, Modelle
1 m²	Quadrat mit 1 m Seitenlänge	Zimmer, Wände, Böden
1 a	100 m²	Grundstücke
1 ha	10.000 m²	Felder, Wälder, große Grundstücke
1 km²	1.000.000 m²	Städte, Seen, Landschaften

Messgenauigkeit und typische Fehler

Beim Messen und Berechnen von Flächen entstehen Fehler oft nicht durch schwierige Formeln, sondern durch ungenaue Messwerte oder falsche Einheiten. Schreibe deshalb immer auf, was Du gemessen hast. Verwende dieselbe Einheit innerhalb einer Rechnung. Prüfe, ob die gemessene Höhe wirklich senkrecht steht. Runde erst am Ende, wenn es nicht ausdrücklich anders verlangt ist. Gib bei Ergebnissen immer die passende Flächeneinheit an.

Typische Fehler:

Einheitenfehler: Eine Fläche wird versehentlich in cm statt in cm² angegeben.
Höhenfehler: Bei Dreieck oder Parallelogramm wird die schräge Seite statt der senkrechten Höhe verwendet.
Umrechnungsfehler: Beim Wechsel zwischen Flächeneinheiten wird mit 10 statt mit 100 gerechnet.
Formelfehler: Beim Dreieck wird das Halbieren vergessen.
Messfehler: Das Lineal wird nicht an der Nullmarke angelegt oder schräg gehalten.

Beispiel: Bodenfläche eines Klassenzimmers

Ein Klassenzimmer ist 8 m lang und 6 m breit. Es hat die Form eines Rechtecks. Die Fläche berechnest Du mit A = a · b. Also gilt A = 8 m · 6 m = 48 m². Wenn ein neuer Bodenbelag verlegt werden soll, braucht man mindestens 48 m² Material. In der Praxis kommt oft ein Zuschlag dazu, weil beim Zuschneiden Reste entstehen können.

Dieses Beispiel zeigt, warum Mathematik im Alltag wichtig ist. Mit Flächenberechnungen planst Du Farbe für Wände, Teppich für Böden, Papier für Plakate, Saatgut für Beete oder Solarmodule auf einem Dach.

Vorgehensweise bei Sachaufgaben

Eine gute Sachaufgabe löst Du nicht durch Raten, sondern mit einem geordneten Verfahren. Lies den Text genau. Markiere, welche Figur beschrieben wird. Notiere die Maße mit Einheit. Zeichne eine Skizze. Wähle die passende Formel. Setze die Werte ein. Rechne sorgfältig. Prüfe am Ende, ob das Ergebnis ungefähr zur Situation passt.

Merksatz: Erst verstehen, dann messen, dann rechnen, dann prüfen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt der Flächeninhalt einer geometrischen Figur? (Die Größe der bedeckten Fläche) (!Die Länge des Randes) (!Die Anzahl der Ecken) (!Die Farbe der Figur)

Welche Einheit passt zu einem Flächeninhalt? (Quadratzentimeter) (!Zentimeter) (!Kilogramm) (!Liter pro Minute)

Wie berechnest Du den Flächeninhalt eines Rechtecks? (Länge mal Breite) (!Länge plus Breite) (!Umfang mal Höhe) (!Seite mal Radius)

Welche Aussage gilt für den Flächeninhalt eines Quadrats mit Seitenlänge a? (A gleich a mal a) (!A gleich a plus a) (!A gleich a geteilt durch zwei) (!A gleich vier mal a)

Was muss zur Grundseite eines Dreiecks passen? (Die senkrechte Höhe) (!Die längste schräge Seite) (!Der Umfang) (!Der Radius)

Warum wird bei der Dreiecksformel durch zwei geteilt? (Zwei gleiche Dreiecke bilden ein Parallelogramm) (!Ein Dreieck hat zwei Seiten) (!Die Höhe wird immer halbiert) (!Jede Fläche muss halbiert werden)

Was ist der Radius eines Kreises? (Die Strecke vom Mittelpunkt zum Rand) (!Die Strecke einmal um den Kreis herum) (!Die größte Sehne im Kreis) (!Die Fläche des Kreises)

Wie gehst Du bei einer zusammengesetzten Fläche sinnvoll vor? (In einfache Teilflächen zerlegen) (!Nur den Umfang berechnen) (!Alle Zahlen im Text addieren) (!Die größte Seite quadrieren)

Was ist beim Messen mit dem Lineal besonders wichtig? (An der Nullmarke beginnen) (!Immer am Ende des Lineals beginnen) (!Die Einheit weglassen) (!Schräg zur Strecke messen)

Was gilt beim Umrechnen von Quadratdezimetern in Quadratzentimeter? (Ein Schritt entspricht dem Faktor hundert) (!Ein Schritt entspricht dem Faktor zehn) (!Ein Schritt entspricht dem Faktor zwei) (!Ein Schritt verändert die Zahl nicht)

Memory

Rechteck	Länge mal Breite
Quadrat	Seite mal Seite
Dreieck	Grundseite mal Höhe halbieren
Kreis	Pi mal Radiusquadrat
Trapez	Mittelwert der Grundseiten mal Höhe
Flächeneinheit	Quadrat einer Längeneinheit
Messraster	Kästchen zählen
Messfehler	Ungenaue Längenmessung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung beim Flächenmessen
Quadratmillimeter	sehr kleine Fläche
Quadratzentimeter	Fläche einer kleinen Zeichnung
Quadratmeter	Bodenfläche eines Zimmers
Hektar	Fläche eines großen Feldes
Quadratkilometer	Fläche einer Stadtregion

Kreuzworträtsel

Rechteck	Welche Figur hat vier rechte Winkel und gegenüberliegende gleich lange Seiten?
Quadrat	Welche Figur hat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel?
Dreieck	Welche Figur hat drei Seiten und drei Ecken?
Radius	Wie heißt die Strecke vom Mittelpunkt eines Kreises zum Rand?
Trapez	Wie heißt ein Viereck mit mindestens einem Paar paralleler Seiten?
Hoehe	Wie heißt die senkrechte Strecke zur Grundseite?

LearningApps

Lückentext

Der

gibt an, wie groß eine ebene Figur ist. Beim Messen mit Kästchen wählst Du eine

und zählst, wie oft sie in die Figur passt. Ein Rechteck berechnest Du mit Länge mal

. Beim Quadrat sind alle Seiten gleich lang, deshalb genügt eine

. Beim Dreieck gehört zu jeder Grundseite eine senkrechte

. Die Dreiecksfläche ist halb so groß wie das passende

. Für einen Kreis brauchst Du den Radius und die Kreiszahl

. Bei zusammengesetzten Flächen zerlegst Du die Figur in einfache

. Bei Flächeneinheiten bedeutet ein Schritt zwischen benachbarten Einheiten meist den Faktor

. Ein sinnvoller Rechenweg beginnt mit einer genauen

.

Offene Aufgaben

Leicht

Flächen schätzen: Suche drei rechteckige Gegenstände in Deinem Zimmer, schätze ihre Flächeninhalte und prüfe anschließend durch Messen.
Kästchen zählen: Zeichne auf kariertem Papier fünf verschiedene Figuren und bestimme ihre Flächen durch Zählen ganzer und halber Kästchen.
Einheiten sammeln: Fotografiere oder notiere Alltagsangaben mit cm², m², ha oder km² und erkläre, warum die jeweilige Einheit passt.
Rechtecke messen: Miss Länge und Breite eines Buches, eines Tisches und eines Fensters und berechne jeweils den Flächeninhalt.

Standard

Formelplakat: Gestalte ein Lernplakat mit Formeln für Rechteck, Quadrat, Dreieck, Parallelogramm, Trapez und Kreis und ergänze zu jeder Figur eine eigene Beispielrechnung.
Klassenzimmerplan: Zeichne einen einfachen Grundriss Deines Klassenzimmers im geeigneten Maßstab und berechne die Bodenfläche.
Zusammengesetzte Figur: Erfinde eine zusammengesetzte Fläche aus mindestens drei Teilflächen und schreibe eine Musterlösung mit Skizze, Rechnung und Einheit.
Fehler finden: Sammle fünf typische Fehler beim Flächenberechnen und erkläre jeweils, wie man den Fehler vermeiden kann.

Schwer

Renovierungsprojekt: Plane den Materialbedarf für das Streichen einer Wand mit Tür oder Fenster und berücksichtige, welche Fläche nicht gestrichen wird.
Schulhof vermessen: Entwirf ein Messprotokoll für eine reale Fläche auf dem Schulgelände und begründe, welche Näherungen Du verwendest.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video, in dem Du an einer selbst gewählten Figur zeigst, wie Messen, Zerlegen, Berechnen und Prüfen zusammenhängen.
Modellierung: Untersuche eine unregelmäßige Fläche auf einer Karte, nähere sie durch Rechtecke, Dreiecke oder Trapeze an und bewerte die Genauigkeit Deines Ergebnisses.

type=create break=no preload=CHAT GPT TEXT HIER EINFÜGEN default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>

Lernkontrolle

Transferaufgabe Bodenbelag: Ein Raum hat eine rechteckige Grundfläche und eine rechteckige Nische. Entwickle zwei verschiedene Zerlegungen und zeige, dass beide zum gleichen Flächeninhalt führen.
Fehleranalyse Einheit: Eine Person berechnet 7 cm · 4 cm = 28 cm. Erkläre den Fehler und formuliere eine vollständige, richtige Antwort.
Formelbegründung Dreieck: Begründe mit einer Skizze oder einer Beschreibung, warum die Formel für den Flächeninhalt eines Dreiecks die Hälfte der Parallelogrammfläche liefert.
Alltagsmodellierung Garten: Plane ein Blumenbeet aus einem Rechteck und zwei Halbkreisen. Beschreibe, welche Maße Du brauchst und wie Du die Fläche berechnen würdest.
Plausibilität prüfen: Eine Schülerin erhält für eine Tischplatte 18 m². Erkläre, wie Du ohne genaue Nachrechnung prüfen kannst, ob dieses Ergebnis wahrscheinlich ist.
Einheitenentscheidung: Vergleiche cm², m², ha und km² an selbst gewählten Beispielen und begründe, welche Einheit jeweils sinnvoll ist.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Ergebnisse nennst, sondern Deine Entscheidungen erklärst.

Messprotokoll: Dokumentiere, welche Längen Du gemessen hast, mit welchem Messgerät und in welcher Einheit.
Skizze: Erstelle eine übersichtliche Zeichnung mit allen wichtigen Maßen und kennzeichne Höhen rechtwinklig.
Formelauswahl: Begründe, warum Du eine bestimmte Formel oder Zerlegung verwendest.
Rechenweg: Schreibe die Rechnung nachvollziehbar auf und verwende korrekte Flächeneinheiten.
Plausibilität: Prüfe durch Schätzen, Vergleich oder Überschlagsrechnung, ob Dein Ergebnis sinnvoll ist.
Reflexion: Beschreibe, welche Messungen besonders ungenau sein könnten und wie Du die Genauigkeit verbessern würdest.

OERs zum Thema

Links

Flächeninhalt geometrischer Flächen berechnen - Messen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.