Evangelium nach Matthäus, Kapitel 13 Übersetzung nach Habermas - VideoQuiz

Evangelium nach Matthäus, Kapitel 13 Übersetzung nach Habermas - VideoQuiz

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Kurzinfo

Das Video analysiert das dreizehnte Kapitel des Matthäusevangeliums und zeigt an Hand bekannter Gleichnisse, wie das Reich Gottes in einer unperfekten Welt wirkt. Dabei wird der Bogen zu modernen philosophischen Fragen und zur öffentlichen Vernunft von Jürgen Habermas geschlagen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Aus welchem biblischen Buch stammen die im Video besprochenen Gleichnisse über das Reich Gottes? (Matthäusevangelium) (!Johannesevangelium) (!Brief des Paulus an die Römer) (!Offenbarung des Johannes)

Welche Eigenschaft hat das Reich Gottes laut den Gleichnissen bezüglich seines Beginns? (Es beginnt oft sehr unscheinbar und klein.) (!Es zeigt sich sofort in voller politischer Macht) (!Es entsteht nur durch gewaltsame Umwälzungen) (!Es ist für Menschen völlig unsichtbar und bedeutungslos)

Welche Lehre wird im Gleichnis vom Unkraut unter dem Weizen für den Umgang mit Gut und Böse gezogen? (Man soll geduldig sein und beide bis zur Ernte wachsen lassen.) (!Das Böse muss sofort mit Gewalt entfernt werden) (!Guter Weizen und Unkraut sind am Ende völlig gleichwertig) (!Niemand kann den Weizen vom Unkraut unterscheiden)

Welcher moderne Philosoph dient im Video als Inspiration für die Übersetzung der alten Texte in unsere Zeit? (Jürgen Habermas) (!Immanuel Kant) (!Friedrich Nietzsche) (!Karl Marx)

Was wird im Video über den Versuch gesagt, das Böse radikal und sofort auszurotten? (Es endet fast immer in einer Katastrophe.) (!Es führt zu einer perfekten und gerechten Welt) (!Es ist die einfachste und effektivste Methode) (!Es wird in der Bibel ausdrücklich empfohlen)

Welche Bedeutung haben der Schatz im Acker und die kostbare Perle in den Gleichnissen? (Sie stehen für etwas so wertvolles, dass man dafür alles andere aufgibt.) (!Sie zeigen, dass materieller Reichtum das Wichtigste im Leben ist) (!Sie sind zufällige Funde ohne tiefere Bedeutung) (!Sie warnen vor Gier und Geldverschwendung)

Wie wird das 'Reich der Himmels' im Video definiert? (Als wirksame, gegenwärtige Kraft Gottes, die im Verborgenen wirkt.) (!Als ein geografischer Ort nach dem Tod) (!Als eine historische irdische Monarchie in Jerusalem) (!Als eine rein politische Partei der Antike)

Welche Rolle spielt die Geduld in den behandelten Gleichnissen? (Sie ist notwendig, um das langsame und verborgene Wachstum auszuhalten.) (!Sie bedeutet Gleichgültigkeit gegenüber Ungerechtigkeit) (!Sie hindert die Menschen daran, überhaupt etwas zu tun) (!Sie ist nur für die Landwirtschaft von Bedeutung)

Warum ist es laut dem Video gefährlich, schnelle und einfache Lösungen für eine unperfekte Welt zu fordern? (Weil einfache Säuberungsversuche oft das Gute mit zerstören.) (!Weil Menschen zu faul für schnelle Lösungen sind) (!Weil die Gesetze solche Lösungen verbieten) (!Weil niemand weiß, wie man aufräumt)

Was soll die abschließende Frage nach dem persönlichen Schatz bei den Zuschauern bewirken? (Zum Nachdenken darüber anregen, was im eigenen Leben wirklich zählt.) (!Einen dazu bringen, sofort allen Besitz zu verschenken) (!Den Wert von Gold und Aktien auf dem Markt bestimmen) (!Heraufbeschwören, dass man keine materiellen Wünsche mehr hat)

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Sämann	Streut die gleichbleibende Botschaft aus
Unkraut unter dem Weizen	Steht für das Aushalten einer gemischten Welt
Senfkorn	Symbol für einen winzigen Anfang mit großer Wirkung
Sauerteig	Verändert den ganzen Teig aus dem Verborgenen heraus
Kostbare Perle	Veranlasst jemanden, den gesamten Besitz hinzugeben

Offene Aufgaben

Leicht

1. Gleichnisse nennen: Zähle mindestens drei Gleichnisse aus dem dreizehnten Kapitel des Matthäusevangeliums auf, die im Video genannt werden.
2. Unscheinbarer Anfang: Erkläre in eigenen Worten, was mit der Aussage gemeint ist, dass große Veränderungen oft klein beginnen.
3. Die Rolle des Sämanns: Beschreibe kurz, was im Gleichnis vom Sämann mit der ausgestreuten Saat passiert.
4. Der Begriff des Schatzes: Nenne ein Beispiel aus deinem eigenen Alltag, das für dich einen sehr hohen Wert darstellt.

Standard

1. Unkraut und Weizen: Erläutere die Warnung vor einer sofortigen gewaltsamen Reinigung am Beispiel des Weizen- und Unkraut-Gleichnisses.
2. Moderne Übersetzung: Erkläre, warum es laut dem Video sinnvoll ist, alte religiöse Texte in eine heutige, verständliche Sprache zu übersetzen.
3. Geduld als Strategie: Diskutiere, warum Geduld in einer unperfekten Welt keine Schwäche, sondern eine kluge Haltung sein kann.
4. Reich Gottes definieren: Fasse zusammen, wie das Video das 'Reich der Himmel' von einem rein jenseitigen Ort zu einer gegenwärtigen Kraft abgrenzt.

Schwer

1. Philosophischer Bezug: Analysiere, wie der Ansatz von Jürgen Habermas helfen kann, religiöse Motive in einer säkularen Gesellschaft fruchtbar zu machen.
2. Kritik des Perfektionismus: Setze dich kritisch mit der These auseinander, dass radikale Versuche zur sofortigen Beseitigung des Bösen in einer Katastrophe enden.
3. Wertewandel im Alltag: Beurteile, inwiefern die Geschichten vom Schatz im Acker und von der Perle eine fundamentale Neugestaltung persönlicher Prioritäten fordern.
4. Epistemische Bescheidenheit: Erörtere, welche Bedeutung eine Haltung der 'epistemischen Bescheidenheit' für den Umgang mit Macht und Wahrheit in unserer Gesellschaft hat.

Lernkontrolle

1. Transfer auf soziale Projekte: Überprüfe, wie das Prinzip des kleinen Senfkorns auf ein aktuelles soziales oder ökologisches Projekt in deiner Umgebung angewendet werden kann.
2. Beurteilung von Konfliktlösungen: Vergleiche die Forderung nach Geduld im Unkraut-Gleichnis mit modernen Ansätzen der Konfliktlösung und der Gewaltprävention.
3. Reflexion über persönliche Werte: Entwickle ein eigenes kurzes Beispiel oder Szenario, das die radikale Entscheidung für einen Lebensschatz im Sinne der Perlen-Erzählung veranschaulicht.
4. Mediale und sprachliche Übersetzung: Diskutiere die Schwierigkeiten und Chancen, traditionelle religiöse Bilder in eine öffentliche Vernunft zu übersetzen, die für alle Menschen zugänglich ist.
5. Umgang mit Ambivalenz: Erörtere, wie man in einer pluralistischen Gesellschaft lernen kann, die von Jesus beschriebene Mischung aus Gutem und Bösem auszuhalten, ohne gleichgültig zu werden.