Einfache historische Begriffe und Zeiträume benennen

Einleitung

Einfache historische Begriffe und Zeiträume benennen bedeutet: Du kannst Wörter erklären, die in der Geschichte häufig vorkommen, und Du kannst wichtige Zeiträume der Menschheitsgeschichte ungefähr einordnen. Dieser aiMOOC hilft Dir, zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft zu unterscheiden, einfache historische Quellen zu erkennen und große Epochen wie Steinzeit, Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte zu benennen.

Geschichte ist nicht nur eine Sammlung von Jahreszahlen. Sie fragt danach, wie Menschen früher lebten, warum sich Gesellschaften veränderten und wie wir etwas über die Vergangenheit erfahren können. Damit Du historische Darstellungen verstehen kannst, brauchst Du Grundbegriffe wie Datum, Jahrhundert, Zeitstrahl, Ereignis, Quelle, Epoche und Chronologie. Diese Begriffe helfen Dir, Vergangenes zu ordnen und mit der Gegenwart zu vergleichen.

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Grundbegriffe der historischen Zeit

Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft

Die Vergangenheit umfasst alles, was bereits geschehen ist. Dazu gehören Dein gestriger Schultag, das Leben Deiner Großeltern, die Zeit des Römischen Reiches und die Steinzeit. Die Gegenwart ist die Zeit, in der Du gerade lebst. Die Zukunft ist die Zeit, die noch kommen wird.

Diese drei Begriffe sind wichtig, weil Geschichte vor allem die Vergangenheit untersucht. Trotzdem hat Geschichte immer auch mit der Gegenwart zu tun: Wir stellen Fragen aus unserer heutigen Sicht. Wenn Du wissen möchtest, warum Städte gewachsen sind, warum Menschen wanderten oder warum alte Gebäude geschützt werden, verbindest Du Vergangenheit und Gegenwart.

Ereignis, Dauer und Veränderung

Ein Ereignis ist etwas, das zu einem bestimmten Zeitpunkt oder in einem kurzen Zeitraum geschieht. Beispiele sind eine Krönung, eine Entdeckung, eine Schlacht, eine Erfindung oder die Gründung einer Stadt. Eine Dauer beschreibt, wie lange etwas anhält. Ein Krieg, eine Herrschaft, eine Bauzeit oder eine Wanderung können unterschiedlich lange dauern.

Veränderung ist ein zentrales Thema der Geschichte. Menschen lebten in der Steinzeit anders als im Mittelalter, und Menschen der Neuzeit nutzten andere technische Möglichkeiten als Menschen der Antike. Geschichte untersucht, was sich änderte, was gleich blieb und warum diese Entwicklungen geschahen.

Datum, Jahr, Jahrhundert und Jahrtausend

Ein Datum nennt einen genauen Tag, Monat und ein Jahr. Ein Jahr umfasst ungefähr die Zeit, in der die Erde einmal die Sonne umrundet. Ein Jahrhundert umfasst 100 Jahre. Ein Jahrtausend umfasst 1000 Jahre.

Für die Einordnung historischer Ereignisse ist besonders das Jahrhundert wichtig. Das 1. Jahrhundert nach Christus umfasst die Jahre 1 bis 100. Das 20. Jahrhundert umfasst die Jahre 1901 bis 2000. Das 21. Jahrhundert begann im Jahr 2001. Jahreszahlen und Jahrhunderte helfen Dir, Ereignisse genauer zu ordnen.

Vor Christus und nach Christus

In vielen europäischen Geschichtsdarstellungen wird die Zeit in vor Christus und nach Christus eingeteilt. Die Abkürzungen lauten v. Chr. und n. Chr.. Das Jahr 1 n. Chr. liegt nach dieser Zählweise direkt nach dem Jahr 1 v. Chr.; ein Jahr 0 gibt es in dieser historischen Zählung nicht.

Je weiter ein Jahr vor Christus zurückliegt, desto größer ist die Jahreszahl. Das Jahr 3000 v. Chr. liegt also früher als das Jahr 500 v. Chr. Bei Jahren nach Christus ist es umgekehrt: Das Jahr 1500 n. Chr. liegt früher als das Jahr 2020 n. Chr. Diese Unterscheidung ist wichtig, wenn Du antike oder steinzeitliche Zeiträume einordnest.

Zeitstrahl und Chronologie

Ein Zeitstrahl ist eine geordnete Darstellung von Zeit. Auf einem Zeitstrahl werden Ereignisse oder Epochen in der richtigen Reihenfolge angeordnet. Häufig steht links die ältere Zeit und rechts die jüngere Zeit. Ein Zeitstrahl hilft Dir, Abstände zwischen Ereignissen zu erkennen.

Chronologie bedeutet zeitliche Reihenfolge. Wenn Du Ereignisse chronologisch ordnest, bringst Du sie vom ältesten zum jüngsten Ereignis oder umgekehrt. Ohne Chronologie wäre es schwer zu verstehen, ob eine Erfindung vor oder nach einem Krieg entstand oder ob eine Quelle aus der Zeit eines Ereignisses stammt.

Historische Quellen

Was ist eine Quelle?

Eine historische Quelle ist eine Spur aus der Vergangenheit, aus der wir etwas lernen können. Quellen können absichtlich überliefert worden sein, etwa ein Brief oder eine Urkunde. Sie können aber auch unbeabsichtigt erhalten geblieben sein, etwa eine Tonscherbe, ein Werkzeug, ein Gebäude oder ein Grabfund.

Historikerinnen und Historiker untersuchen Quellen genau. Sie fragen zum Beispiel: Wer hat die Quelle hergestellt? Wann ist sie entstanden? Warum wurde sie erstellt? Was zeigt sie? Was verschweigt sie? Eine Quelle erzählt also nicht einfach automatisch die Wahrheit. Sie muss geprüft und mit anderen Quellen verglichen werden.

Arten von Quellen

Es gibt verschiedene Arten historischer Quellen. Sachquellen sind Gegenstände wie Werkzeuge, Kleidung, Münzen oder Gebäude. Bildquellen sind Zeichnungen, Gemälde, Fotos, Karten oder Plakate. Schriftquellen sind Texte wie Briefe, Tagebücher, Urkunden, Zeitungen oder Gesetze. Mündliche Quellen entstehen, wenn Menschen von Erinnerungen berichten, zum Beispiel in einem Interview.

Für die Steinzeit sind vor allem Sachquellen wichtig, weil es damals in vielen Regionen noch keine Schrift gab. Für die Antike, das Mittelalter und die Neuzeit gibt es zusätzlich viele schriftliche Quellen. In der Zeitgeschichte kommen Fotos, Filme, Tonaufnahmen und digitale Quellen hinzu.

Quelle und Darstellung unterscheiden

Eine Quelle stammt aus der Vergangenheit oder steht in direkter Verbindung zu ihr. Eine historische Darstellung entsteht später, wenn jemand die Vergangenheit erklärt. Ein Schulbuchtext, ein Museumsplakat, ein Erklärvideo oder ein Zeitungsartikel über ein früheres Ereignis ist meist eine Darstellung.

Diese Unterscheidung ist wichtig: Eine Quelle zeigt Dir eine Spur aus der Vergangenheit. Eine Darstellung erklärt, ordnet und deutet diese Spur. Gute historische Arbeit nutzt Quellen und überprüft Darstellungen kritisch.

Große historische Zeiträume

Epoche und Periodisierung

Eine Epoche ist ein größerer Zeitraum der Geschichte, der durch bestimmte Merkmale beschrieben wird. Die Einteilung der Geschichte in Epochen nennt man Periodisierung. Eine Periodisierung hilft beim Lernen und Vergleichen. Sie ist aber immer eine Vereinfachung, weil Veränderungen nicht überall gleichzeitig geschahen.

In Europa werden häufig die Großepochen Steinzeit, Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte verwendet. Für andere Weltregionen können andere Einteilungen sinnvoll sein. Geschichte ist also nicht überall gleich eingeteilt.

Steinzeit

Die Steinzeit ist die früheste Epoche der Menschheitsgeschichte. Der Name kommt daher, dass viele erhaltene Werkzeuge aus Stein hergestellt wurden. Menschen lebten lange Zeit als Jägerinnen, Jäger und Sammler. Später begannen manche Gruppen mit Ackerbau, Viehzucht und dem Bau fester Siedlungen.

Die Steinzeit dauerte sehr lange und endete nicht überall zur gleichen Zeit. In Mitteleuropa folgten später Bronzezeit und Eisenzeit. Wichtige Begriffe zur Steinzeit sind Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Werkzeug, Feuer, Höhlenmalerei und Sesshaftigkeit.

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Antike

Die Antike bezeichnet in der europäischen Geschichtsschreibung vor allem die Zeit der alten Hochkulturen im Mittelmeerraum. Besonders bekannt sind das antike Griechenland und das Römische Reich. In dieser Zeit entstanden wichtige Städte, Handelswege, Theater, Tempel, Rechtsordnungen und Formen politischer Beteiligung.

Zur Antike gehören viele Themen, die bis heute nachwirken. Dazu zählen Demokratie in Athen, römisches Recht, lateinische Sprache, griechische Philosophie, Baukunst und Straßenbau. Das Ende der Antike wird häufig mit dem Übergang zum Mittelalter verbunden.

Mittelalter

Das Mittelalter wird in der europäischen Geschichte ungefähr zwischen Antike und Neuzeit eingeordnet. Es umfasst etwa die Zeit vom 6. bis zum 15. Jahrhundert. Typische Themen sind Burgen, Klöster, Ritter, mittelalterliche Städte, Zünfte, Königtum, Lehnswesen und Kirche.

Das Mittelalter war nicht überall gleich. Menschen lebten auf dem Land anders als in Städten. Reiche und arme Menschen hatten sehr unterschiedliche Lebensbedingungen. Außerdem veränderte sich die Epoche im Laufe der Jahrhunderte stark. Deshalb wird das Mittelalter häufig in Frühmittelalter, Hochmittelalter und Spätmittelalter unterteilt.

Neuzeit

Die Neuzeit beginnt in Europa ungefähr um 1500. Sie ist mit tiefgreifenden Veränderungen verbunden. Dazu gehören die Ausbreitung des Buchdrucks, die Renaissance, die Reformation, Entdeckungsfahrten, neue Handelswege, wissenschaftliche Forschungen und später die Industrialisierung.

In der Neuzeit wurden viele Vorstellungen über Staat, Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft neu verhandelt. Die Welt wurde stärker vernetzt, aber diese Vernetzung hatte auch gewaltsame Seiten, zum Beispiel Kolonialismus und Sklaverei. Wer die Neuzeit verstehen möchte, muss deshalb Fortschritt und Leid gemeinsam betrachten.

Zeitgeschichte

Die Zeitgeschichte beschäftigt sich mit der jüngeren Vergangenheit, die bis in die Gegenwart hineinwirkt. Dazu zählen zum Beispiel die Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts, die Weltkriege, die Entwicklung demokratischer Staaten, die Menschenrechte, die europäische Einigung, die Digitalisierung und aktuelle gesellschaftliche Veränderungen.

Zeitgeschichte ist besonders spannend, weil es oft noch viele Fotos, Filme, Zeitungen, Tonaufnahmen und Zeitzeuginnen oder Zeitzeugen gibt. Gleichzeitig ist sie anspruchsvoll, weil Menschen die jüngere Vergangenheit unterschiedlich erinnern und bewerten.

Zeiträume benennen und vergleichen

Vom kurzen Zeitraum zum langen Zeitraum

Historische Zeiträume können sehr unterschiedlich lang sein. Ein Tag ist kurz. Eine Regierungszeit kann Jahre oder Jahrzehnte dauern. Eine Epoche umfasst oft mehrere Jahrhunderte. Die Steinzeit dauerte sogar sehr viel länger als Antike, Mittelalter und Neuzeit zusammen.

Beim Benennen von Zeiträumen hilft Dir die Frage: Wie genau muss ich sein? Wenn Du über Dein letztes Wochenende sprichst, reicht ein Datum oder ein Wochentag. Wenn Du über die Antike sprichst, reicht oft eine grobe Einordnung. In der Geschichte sind genaue Daten und ungefähre Zeiträume beide wichtig.

Gleichzeitigkeit verstehen

Nicht alles geschieht nacheinander. Vieles geschieht gleichzeitig. Während in einer Region schon Städte entstanden, lebten Menschen in einer anderen Region weiterhin überwiegend in kleinen Siedlungen. Während im Mittelalter eine Burg gebaut wurde, konnte anderswo Handel in einer Stadt wachsen oder ein Kloster Bücher abschreiben.

Gleichzeitigkeit bedeutet, dass verschiedene Entwicklungen zur selben Zeit stattfinden können. Das ist wichtig, damit Du Geschichte nicht als einfache Linie missverstehst. Ein Zeitstrahl hilft zwar bei der Ordnung, aber die wirkliche Vergangenheit war vielfältiger.

Kontinuität und Wandel

Kontinuität bedeutet, dass etwas über längere Zeit bestehen bleibt. Wandel bedeutet, dass sich etwas verändert. In der Geschichte findest Du beides. Menschen mussten in allen Epochen Nahrung beschaffen, wohnen, lernen, arbeiten und zusammenleben. Doch die Art und Weise veränderte sich stark.

Ein Beispiel: Menschen nutzten schon in der Steinzeit Werkzeuge. Das ist Kontinuität. Die Materialien, Techniken und Maschinen änderten sich aber im Laufe der Zeit. Das ist Wandel. Wenn Du historische Begriffe und Zeiträume benennst, kannst Du besser erklären, was gleich blieb und was sich veränderte.

Merkhilfen

Wichtige Begriffe auf einen Blick

Vergangenheit: Alles, was bereits geschehen ist.
Gegenwart: Die Zeit, in der wir jetzt leben.
Zukunft: Die Zeit, die noch kommen wird.
Datum: Genaue Angabe von Tag, Monat und Jahr.
Jahrhundert: Zeitraum von 100 Jahren.
Jahrtausend: Zeitraum von 1000 Jahren.
Zeitstrahl: Geordnete Darstellung von Ereignissen und Zeiträumen.
Chronologie: Zeitliche Reihenfolge von Ereignissen.
Quelle: Spur aus der Vergangenheit.
Darstellung: Spätere Erklärung oder Deutung der Vergangenheit.
Epoche: Größerer historischer Zeitraum mit bestimmten Merkmalen.
Periodisierung: Einteilung der Geschichte in Zeitabschnitte.

Epochen einfach merken

Steinzeit: Sehr frühe Menschheitsgeschichte, Werkzeuge aus Stein, Jagen, Sammeln, später Ackerbau und Sesshaftigkeit.
Antike: Alte Hochkulturen, besonders Griechenland und Rom, Städte, Schrift, Recht und Baukunst.
Mittelalter: Zeit zwischen Antike und Neuzeit, Burgen, Klöster, Städte, Ritter und Ständeordnung.
Neuzeit: Zeit seit etwa 1500, Buchdruck, Entdeckungen, Wissenschaft, Industrialisierung und weltweite Vernetzung.
Zeitgeschichte: Jüngere Vergangenheit mit starker Wirkung auf die Gegenwart.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Vergangenheit? (Alles, was bereits geschehen ist) (!Alles, was erst morgen passiert) (!Alles, was genau jetzt geschieht) (!Alles, was niemand erinnern kann)

Was ist ein Zeitstrahl? (Eine geordnete Darstellung von Ereignissen und Zeiträumen) (!Ein Werkzeug aus der Steinzeit) (!Ein mittelalterliches Gebäude) (!Eine mündliche Erzählung ohne Reihenfolge)

Was ist eine historische Quelle? (Eine Spur aus der Vergangenheit) (!Eine frei erfundene Zukunftsgeschichte) (!Ein Fachwort für Hausaufgaben) (!Ein moderner Kalender ohne Informationen)

Welche Epoche gilt als früheste Epoche der Menschheitsgeschichte? (Steinzeit) (!Neuzeit) (!Zeitgeschichte) (!Mittelalter)

Welche Aussage zum Jahrhundert ist richtig? (Ein Jahrhundert umfasst 100 Jahre) (!Ein Jahrhundert umfasst 10 Jahre) (!Ein Jahrhundert umfasst 1000 Jahre) (!Ein Jahrhundert umfasst einen Monat)

Was bedeutet Chronologie? (Zeitliche Reihenfolge) (!Ungeordnete Sammlung) (!Geheime Schrift) (!Zukünftige Vorhersage)

Welche Epoche liegt in Europa ungefähr zwischen Antike und Neuzeit? (Mittelalter) (!Steinzeit) (!Zeitgeschichte) (!Industriezeitalter)

Was ist eine Darstellung in der Geschichte? (Eine spätere Erklärung oder Deutung der Vergangenheit) (!Ein Gegenstand, der immer aus Stein besteht) (!Ein Datum ohne Zusammenhang) (!Ein Ereignis, das noch nicht passiert ist)

Welche Abkürzung steht für vor Christus? (v. Chr.) (!n. Chr.) (!Jh.) (!ca.)

Warum sind Epochen beim Lernen von Geschichte hilfreich? (Sie ordnen große Zeiträume nach gemeinsamen Merkmalen) (!Sie machen alle Jahreszahlen überflüssig) (!Sie beweisen, dass überall dasselbe geschah) (!Sie ersetzen jede Quelle)

Memory

Vergangenheit	Zeit vor heute
Gegenwart	Zeit jetzt
Zukunft	Zeit nach heute
Quelle	Spur aus der Vergangenheit
Epoche	Längerer historischer Zeitabschnitt
Zeitstrahl	Geordnete Darstellung der Zeit
Chronologie	Reihenfolge der Ereignisse
Jahrhundert	Zeitraum von hundert Jahren

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Steinzeit	Werkzeuge aus Stein, Jagen, Sammeln und später Ackerbau
Antike	Griechenland, Rom, Städte, Tempel und römisches Recht
Mittelalter	Burgen, Klöster, Ritter und mittelalterliche Städte
Neuzeit	Buchdruck, Entdeckungen, Wissenschaft und Industrialisierung
Zeitgeschichte	Jüngere Vergangenheit mit Wirkung auf die Gegenwart

Kreuzworträtsel

Quelle	Wie nennt man eine Spur aus der Vergangenheit?
Epoche	Wie nennt man einen größeren historischen Zeitraum?
Antike	Welche Epoche ist besonders mit Griechenland und Rom verbunden?
Chronologie	Wie nennt man die zeitliche Reihenfolge von Ereignissen?
Mittelalter	Welche Epoche liegt ungefähr zwischen Antike und Neuzeit?
Neuzeit	Welche Epoche beginnt in Europa ungefähr um das Jahr 1500?

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Lückentext

Die

umfasst alles, was bereits geschehen ist. Die

ist die Zeit, in der wir jetzt leben. Ein

ordnet Ereignisse und Zeiträume übersichtlich. Die

beschreibt die zeitliche Reihenfolge. Eine historische

ist eine Spur aus der Vergangenheit. Eine

erklärt oder deutet Geschichte später. Eine

ist ein größerer historischer Zeitabschnitt. Die

ist die früheste Epoche der Menschheitsgeschichte. Die

ist besonders mit Griechenland und Rom verbunden. Das

liegt in Europa ungefähr zwischen Antike und Neuzeit. Die

beginnt in Europa ungefähr um 1500. Die

beschäftigt sich mit der jüngeren Vergangenheit.

Offene Aufgaben

Leicht

Mein Zeitstrahl: Erstelle einen einfachen Zeitstrahl zu Deinem eigenen Leben mit mindestens fünf Ereignissen und beschrifte jedes Ereignis mit einem kurzen Satz.
Früher und heute: Vergleiche einen Gegenstand von früher mit einem ähnlichen Gegenstand von heute, zum Beispiel Telefon, Lampe, Fahrrad oder Schulranzen.
Quellen sammeln: Suche zu Hause drei Dinge, die später einmal Quellen sein könnten, und erkläre, was man daraus über Deine Gegenwart lernen könnte.
Epochen-Karten: Gestalte fünf Karten zu Steinzeit, Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte mit jeweils einem passenden Bildsymbol.

Standard

Ereignisse ordnen: Ordne zehn vorgegebene Ereignisse aus Deinem Wohnort, Deiner Familie oder Deinem Schulalltag chronologisch und begründe Deine Reihenfolge.
Jahrhunderte erklären: Wähle fünf Jahreszahlen und bestimme das passende Jahrhundert. Erkläre anschließend, wie Du vorgegangen bist.
Gegenstand untersuchen: Analysiere einen alten Gegenstand, zum Beispiel eine Münze, ein Foto, ein Werkzeug oder ein Buch, und formuliere drei Fragen an diese Quelle.
Quelle und Darstellung: Vergleiche ein altes Foto mit einem kurzen Erklärungstext darüber. Markiere, was Quelle ist und was Darstellung ist.

Schwer

Epochen kritisch betrachten: Erkläre, warum die Einteilung in Steinzeit, Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte hilfreich ist, aber auch vereinfachen kann.
Gleichzeitigkeit untersuchen: Recherchiere zwei Entwicklungen, die ungefähr zur gleichen Zeit in verschiedenen Regionen stattfanden, und stelle sie nebeneinander dar.
Kontinuität und Wandel: Untersuche ein Thema wie Wohnen, Arbeit, Schule oder Ernährung über drei Epochen hinweg und beschreibe, was gleich blieb und was sich veränderte.
Zeitzeugeninterview: Befrage eine ältere Person zu einer Veränderung in ihrem Leben, notiere wichtige Aussagen und erkläre, warum Erinnerungen wertvolle, aber auch subjektive Quellen sind.

Lernkontrolle

Zeitstrahl anwenden: Erstelle einen Zeitstrahl, auf dem Du persönliche, lokale und weltgeschichtliche Ereignisse unterscheidest. Erkläre, warum Du sie in dieser Reihenfolge anordnest.
Quellen beurteilen: Du findest ein altes Foto ohne Beschriftung. Formuliere fünf Fragen, mit denen Du herausfinden kannst, wann, wo und warum es entstanden sein könnte.
Epochen vergleichen: Vergleiche Steinzeit, Mittelalter und Neuzeit anhand des Themas Arbeit. Beschreibe Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Chronologische Erklärung: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum eine falsche Reihenfolge historischer Ereignisse zu falschen Schlussfolgerungen führen kann.
Darstellungen prüfen: Vergleiche zwei kurze Texte über dasselbe historische Thema. Untersuche, ob sie unterschiedliche Schwerpunkte setzen.
Geschichte im Alltag: Zeige an einem Gebäude, Denkmal, Straßennamen oder Familienfoto, wie Vergangenheit in Deiner Gegenwart sichtbar wird.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du historische Grundbegriffe sicher verwendest und Zeiträume sinnvoll einordnen kannst. Wichtig ist nicht nur das Auswendiglernen, sondern auch das Anwenden der Begriffe.

Begriffe erklären: Du kannst Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft, Quelle, Darstellung, Ereignis, Epoche, Zeitstrahl und Chronologie mit eigenen Worten erklären.
Zeiträume benennen: Du kannst Steinzeit, Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte in eine sinnvolle Reihenfolge bringen.
Jahrhunderte bestimmen: Du kannst einfache Jahreszahlen passenden Jahrhunderten zuordnen.
Quellen erkennen: Du kannst Sachquellen, Bildquellen, Schriftquellen und mündliche Quellen unterscheiden.
Quelle und Darstellung unterscheiden: Du kannst erklären, ob ein Material eine Quelle oder eine spätere Darstellung ist.
Zeitstrahl gestalten: Du kannst einen übersichtlichen Zeitstrahl erstellen und beschriften.
Zusammenhänge herstellen: Du kannst erklären, wie historische Begriffe helfen, Veränderungen zwischen früher und heute zu verstehen.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.