Eine Zusammenfassung schreiben - Schreibformen

Einleitung

Eine Zusammenfassung ist eine kurze, sachliche und geordnete Wiedergabe des Wesentlichen eines längeren Textes, eines Films, eines Hörtextes, eines Vortrags oder eines anderen Inhalts. Im Deutschunterricht gehört das Zusammenfassen zu den wichtigsten Schreibformen, weil Du dabei zeigen musst, dass Du einen Inhalt verstanden, Wichtiges von Unwichtigem unterschieden und die zentralen Informationen in eigenen Worten wiedergeben kannst.

Eine gute Zusammenfassung beantwortet vor allem die Fragen: Worum geht es?, Was ist wesentlich?, Wie hängen die Informationen zusammen? und Wie lässt sich der Inhalt knapp, verständlich und sachlich darstellen? Sie ist keine Nacherzählung, keine Interpretation, keine Rezension und kein persönlicher Kommentar. Sie verzichtet auf Ausschmückungen, Spannungserzeugung, Nebensächlichkeiten und persönliche Bewertungen.

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Was ist eine Zusammenfassung?

Eine Zusammenfassung stellt den wesentlichen Inhalt eines Ausgangstextes in verkürzter Form dar. Sie ist dabei nicht einfach eine beliebige Kürzung, sondern eine bewusste Auswahl und Neuordnung der wichtigsten Informationen. Du formulierst also nicht Satz für Satz um, sondern erkennst die Kernaussagen, bündelst sie und schreibst sie in einem eigenen, zusammenhängenden Text.

Im schulischen Bereich wird häufig auch der Begriff Inhaltsangabe verwendet. Eine Inhaltsangabe ist eine besondere Form der Zusammenfassung, die vor allem bei literarischen Texten, Kurzgeschichten, Dramen, Romanen, Sachtexten oder Filmen eingesetzt wird. In wissenschaftlichen und beruflichen Zusammenhängen begegnen Dir verwandte Formen wie Abstract, Summary, Exzerpt, Protokoll oder Executive Summary.

Eine Zusammenfassung hat immer eine bestimmte Funktion: Sie soll Leserinnen und Leser schnell, klar und zuverlässig über einen Inhalt informieren. Wer Deine Zusammenfassung liest, soll den Kern des Ausgangstextes verstehen können, ohne den vollständigen Ausgangstext gelesen zu haben.

Zusammenfassung als Schreibform

Als Schreibform verbindet die Zusammenfassung mehrere Fähigkeiten. Du musst genau lesen, Informationen auswählen, Begriffe verstehen, Zusammenhänge erkennen, sprachlich verdichten und einen logisch aufgebauten Text schreiben. Deshalb ist das Zusammenfassen nicht nur eine Schreibaufgabe, sondern auch eine wichtige Lese- und Medienkompetenz.

Besonders wichtig ist, dass eine Zusammenfassung eigenständig formuliert ist. Das bedeutet: Du übernimmst nicht einfach Formulierungen aus dem Original, sondern gibst den Inhalt in Deinen eigenen Worten wieder. Einzelne zentrale Fachbegriffe dürfen erhalten bleiben, wenn sie für das Verständnis notwendig sind. Ganze Sätze, wörtliche Rede oder auffällige Stilmittel des Originals gehören aber nicht in eine sachliche Zusammenfassung.

Unterschied zu ähnlichen Schreibformen

Eine Zusammenfassung wird oft mit anderen Schreibformen verwechselt. Die Unterschiede sind wichtig, weil jede Schreibform ein anderes Ziel hat.

Nacherzählung: Sie erzählt einen Text spannend, anschaulich und oft ausführlicher nach. Eine Zusammenfassung dagegen bleibt knapp, sachlich und auf das Wesentliche beschränkt.
Interpretation: Sie deutet einen Text und erklärt seine Bedeutung, Wirkung oder Aussageabsicht. Eine Zusammenfassung stellt zunächst nur den Inhalt dar.
Rezension: Sie bewertet ein Werk und begründet eine Meinung dazu. Eine Zusammenfassung enthält im Hauptteil keine persönliche Bewertung.
Analyse: Sie untersucht Aufbau, Sprache, Argumentation oder Stil eines Textes. Eine Zusammenfassung konzentriert sich auf den Inhalt.
Protokoll: Es hält Ergebnisse, Abläufe oder Beschlüsse fest. Eine Zusammenfassung kann zwar ähnliche Kürzungsstrategien nutzen, folgt aber meist einem anderen Aufbau.
Abstract: Es fasst wissenschaftliche Texte sehr knapp zusammen und nennt oft Fragestellung, Methode, Ergebnis und Bedeutung.

Aufbau einer Zusammenfassung

Eine schulische Zusammenfassung besteht meistens aus Einleitung, Hauptteil und manchmal einem kurzen Schluss. Nicht jede Lehrkraft verlangt den gleichen Umfang oder dieselben Details. Die Grundstruktur bleibt aber ähnlich.

Einleitung mit Basissatz

Die Einleitung enthält einen Basissatz. Dieser Basissatz informiert knapp über die wichtigsten Rahmendaten des Ausgangstextes. Dazu gehören je nach Aufgabe:

Textsorte: Zum Beispiel Kurzgeschichte, Zeitungsartikel, Kommentar, Sachtext, Ballade oder Filmszene.
Titel: Der genaue Titel des Ausgangstextes.
Autorin oder Autor: Wer den Text geschrieben hat.
Erscheinungsjahr: Wann der Text erschienen ist, falls bekannt.
Thema: Worum es im Text insgesamt geht.

Ein möglicher Basissatz lautet: Der Sachtext „Plastik im Meer“ von Maria Beispiel aus dem Jahr 2024 informiert über Ursachen und Folgen der Verschmutzung der Ozeane durch Kunststoffabfälle.

Der Basissatz soll nicht zu lang sein. Er darf aber schon zeigen, dass Du das Hauptthema erkannt hast. Schreibe nicht nur: In dem Text geht es um Plastik. Besser ist eine genauere Formulierung: Der Text erklärt, warum Plastikmüll für Meerestiere, Ökosysteme und Menschen problematisch ist.

Hauptteil mit Kernaussagen

Im Hauptteil gibst Du die wichtigsten Inhalte in sinnvoller Reihenfolge wieder. Du orientierst Dich dabei meistens am Aufbau des Ausgangstextes, musst ihn aber nicht Satz für Satz nachbilden. Entscheidend ist, dass der gedankliche Zusammenhang klar wird.

Der Hauptteil einer Zusammenfassung enthält:

Kernaussagen: Was ist wirklich wichtig?
Zusammenhänge: Wie hängen Ursachen, Ereignisse, Argumente oder Entwicklungen zusammen?
Figuren und Handlung: Bei literarischen Texten nennst Du zentrale Figuren, Konflikte und Entwicklungen.
Argumente: Bei Sachtexten oder Kommentaren nennst Du wichtige Behauptungen, Begründungen und Beispiele, aber nur soweit sie für den Hauptgedanken notwendig sind.
Ergebnis oder Folge: Was folgt aus dem Inhalt des Textes?

Unwichtige Einzelheiten lässt Du weg. Dazu gehören oft ausgeschmückte Beschreibungen, Nebenfiguren, Wiederholungen, Beispiele ohne zentrale Bedeutung, direkte Zitate, Spannungselemente und persönliche Eindrücke.

Schluss einer Zusammenfassung

In vielen schulischen Aufgaben endet die Zusammenfassung nach dem Hauptteil. Manchmal wird aber ein kurzer Schluss erwartet. Dieser Schluss kann eine knappe Gesamtaussage enthalten, zum Beispiel die zentrale Botschaft des Textes. Wenn die Aufgabe ausdrücklich eine Stellungnahme verlangt, kann nach der sachlichen Zusammenfassung eine eigene Bewertung folgen. Diese muss dann aber klar vom zusammenfassenden Teil getrennt sein.

Ein sachlicher Schluss könnte lauten: Insgesamt macht der Text deutlich, dass nachhaltiges Handeln nicht nur politische Entscheidungen, sondern auch Veränderungen im Alltag erfordert.

Sprache und Stil

Die Sprache einer Zusammenfassung ist sachlich, knapp und verständlich. Du schreibst nicht spannend wie in einer Nacherzählung, sondern informierend. Ziel ist Klarheit, nicht Unterhaltung.

Zeitform

Zusammenfassungen werden in der Regel im Präsens geschrieben. Wenn etwas vor der Haupthandlung passiert ist, kannst Du das Perfekt verwenden.

Beispiel: Die Hauptfigur erkennt, dass sie einen Fehler gemacht hat. Zuvor hat sie eine wichtige Warnung ignoriert.

Vermeide einen Wechsel ins Präteritum, wenn die Aufgabe eine Inhaltsangabe oder Zusammenfassung verlangt. Auch literarische Texte, die im Original in der Vergangenheit stehen, werden in der Zusammenfassung meistens im Präsens wiedergegeben.

Sachlichkeit

Eine Zusammenfassung enthält im Hauptteil keine persönliche Meinung. Formulierungen wie Ich finde, meiner Meinung nach, der Text ist langweilig oder die Figur handelt dumm gehören nicht in den zusammenfassenden Teil. Du formulierst neutral:

Ungünstig: Ich finde, der Junge ist ziemlich feige, weil er wegläuft.

Besser: Der Junge verlässt die Situation, weil er Angst vor den Folgen hat.

Eigene Worte

Eine gute Zusammenfassung übernimmt den Inhalt, aber nicht die sprachliche Form des Originals. Du schreibst in eigenen Worten. Dabei helfen Dir Verben wie zeigen, erklären, berichten, darstellen, beschreiben, behaupten, begründen, vergleichen, kritisieren oder fordern.

Beispiel: Aus dem Originalsatz „Die Städte ersticken im Verkehr, während Busse und Bahnen häufig unpünktlich sind“ kann in der Zusammenfassung werden: Der Text kritisiert die Verkehrsbelastung in Städten und weist zugleich auf Probleme im öffentlichen Nahverkehr hin.

Indirekte Rede und keine wörtliche Rede

Wörtliche Rede wird in einer sachlichen Zusammenfassung vermieden. Wenn Aussagen von Figuren oder Personen wichtig sind, gibst Du sie indirekt wieder.

Ungünstig: Tom sagt: „Ich werde nie wieder lügen.“

Besser: Tom erklärt, dass er künftig ehrlich sein will.

Verknüpfungen und Signalwörter

Damit Deine Zusammenfassung nicht wie eine lose Sammlung einzelner Sätze wirkt, brauchst Du passende Konnektoren. Sie zeigen Zusammenhänge.

Reihenfolge: zunächst, anschließend, danach, schließlich
Gegensatz: dagegen, jedoch, während, allerdings
Begründung: weil, da, denn, deshalb
Folge: daher, folglich, aus diesem Grund
Zusammenfassung: insgesamt, im Kern, zusammenfassend

Nutze diese Wörter gezielt. Zu viele Verknüpfungen machen den Text schwerfällig, zu wenige machen ihn unübersichtlich.

Vorgehen beim Schreiben

Eine gute Zusammenfassung entsteht selten sofort im ersten Versuch. Meistens brauchst Du mehrere Schritte: verstehen, markieren, ordnen, formulieren und überarbeiten.

Schritt 1: Ausgangstext verstehen

Lies den Ausgangstext zuerst vollständig. Versuche, das Thema und die Hauptaussage zu erfassen. Kläre unbekannte Begriffe, achte auf Überschriften, Absätze, Schlüsselwörter und wiederkehrende Gedanken. Bei literarischen Texten fragst Du Dich: Wer handelt? Was passiert? Welcher Konflikt entsteht? Wie entwickelt sich die Handlung? Bei Sachtexten fragst Du Dich: Welche Frage wird behandelt? Welche Informationen, Argumente oder Erklärungen sind zentral?

Schritt 2: Wichtiges markieren

Markiere nicht zu viel. Wenn fast alles markiert ist, hilft Dir die Markierung nicht mehr. Sinnvoll ist es, nur zentrale Aussagen, wichtige Begriffe, Hauptargumente, Wendepunkte oder Ergebnisse zu markieren. Randnotizen können Dir helfen, Abschnitte mit eigenen Überschriften zu versehen.

Mögliche Randnotizen sind: Problem, Ursache, Folge, Beispiel, Gegenargument, Lösung, Konflikt oder Ergebnis.

Schritt 3: Gliederung erstellen

Bevor Du schreibst, ordnest Du die Informationen. Eine einfache Gliederung kann aus drei Teilen bestehen: Einleitung, Hauptgedanken, Ergebnis. Bei komplexeren Texten kannst Du die Abschnitte des Ausgangstextes in Sinnabschnitte einteilen und jedem Sinnabschnitt eine kurze Überschrift geben.

Eine Gliederung verhindert, dass Du Dich in Einzelheiten verlierst. Sie hilft Dir auch, Wiederholungen zu vermeiden und den roten Faden zu bewahren.

Schritt 4: Zusammenfassung formulieren

Beim Formulieren schreibst Du in ganzen Sätzen, im Präsens und in sachlicher Sprache. Beginne mit einem Basissatz. Danach folgen die zentralen Inhalte in einer logischen Reihenfolge. Achte darauf, dass Deine Zusammenfassung kürzer ist als der Ausgangstext und nur die wesentlichen Informationen enthält.

Schritt 5: Überarbeiten

Die Überarbeitung ist ein wichtiger Teil des Schreibprozesses. Prüfe Deinen Text mit einer Checkliste:

Vollständigkeit: Sind alle wichtigen Kernaussagen enthalten?
Kürze: Habe ich Nebensächlichkeiten weggelassen?
Sachlichkeit: Habe ich persönliche Meinungen vermieden?
Eigenständigkeit: Habe ich in eigenen Worten formuliert?
Zeitform: Habe ich überwiegend im Präsens geschrieben?
Kohärenz: Sind die Sätze logisch verbunden?
Sprachrichtigkeit: Stimmen Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung?

Schreibformen im Vergleich

Inhaltsangabe

Die Inhaltsangabe ist die schulisch besonders wichtige Form der Zusammenfassung. Sie informiert über den Inhalt eines literarischen oder sachlichen Textes. Häufig besteht sie aus Basissatz, Hauptteil und gegebenenfalls Schluss. Sie ist knapp, sachlich und im Präsens geschrieben.

Summary

Die Summary ist die englischsprachige Form der Zusammenfassung. Sie wird im Englischunterricht und in wissenschaftlichen Kontexten verwendet. Auch sie stellt die wichtigsten Inhalte knapp und sachlich dar. Im Englischen sind eigene Formulierungen besonders wichtig, damit keine bloße Kopie des Originaltextes entsteht.

Abstract

Ein Abstract fasst einen wissenschaftlichen Text sehr knapp zusammen. Es nennt oft Thema, Fragestellung, Methode, zentrale Ergebnisse und Bedeutung der Untersuchung. Abstracts stehen häufig am Anfang wissenschaftlicher Artikel.

Exzerpt

Ein Exzerpt ist eine gezielte schriftliche Auswertung eines Textes. Es enthält wichtige Aussagen, Begriffe und manchmal kurze Zitate. Im Unterschied zur Zusammenfassung dient es oft der eigenen Vorbereitung, zum Beispiel für eine Präsentation, eine Hausarbeit oder eine Prüfung.

Klappentext und Teaser

Ein Klappentext oder Teaser soll Interesse wecken. Er fasst nicht vollständig zusammen, sondern macht neugierig. Deshalb darf er Spannung aufbauen und Informationen zurückhalten. Eine schulische Zusammenfassung soll dagegen gerade keine Spannung erzeugen, sondern sachlich informieren.

Rezension und Kommentar

Eine Rezension und ein Kommentar enthalten Bewertungen. Sie können kurze zusammenfassende Teile haben, gehen aber darüber hinaus. In ihnen darfst Du begründen, warum Du ein Werk gelungen, problematisch, überzeugend oder schwach findest. In einer reinen Zusammenfassung ist diese Bewertung nicht erlaubt.

Beispiel: Vom Ausgangstext zur Zusammenfassung

Kurzer Ausgangstext

Mara fährt jeden Morgen mit dem Fahrrad zur Schule. Seit die Stadt neue Radwege gebaut hat, fühlt sie sich sicherer. Früher musste sie oft zwischen parkenden Autos und Bussen fahren. Trotzdem ärgert sie sich, dass viele Radwege an Kreuzungen plötzlich enden. In der Schülerzeitung fordert sie deshalb bessere Übergänge und mehr Rücksicht im Verkehr.

Mögliche Zusammenfassung

Der kurze Text beschreibt Maras Erfahrungen mit dem Schulweg per Fahrrad. Mara fühlt sich durch neue Radwege sicherer als früher, kritisiert aber gefährliche Stellen an Kreuzungen. Deshalb setzt sie sich in der Schülerzeitung für bessere Radwege und mehr Rücksicht im Straßenverkehr ein.

Warum ist die Zusammenfassung gelungen?

Die Beispielzusammenfassung nennt die zentrale Figur, das Thema, die Veränderung, das Problem und Maras Forderung. Sie verzichtet auf unwichtige Einzelheiten, übernimmt keine wörtliche Rede und bleibt sachlich. Außerdem ist sie deutlich kürzer als der Ausgangstext und im Präsens geschrieben.

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Häufige Fehler

Beim Schreiben von Zusammenfassungen treten immer wieder ähnliche Fehler auf. Wenn Du diese Fehler kennst, kannst Du sie gezielt vermeiden.

Detailfülle: Die Zusammenfassung enthält zu viele Einzelheiten und ist fast so lang wie der Ausgangstext.
Unvollständigkeit: Wichtige Kernaussagen fehlen.
Wörtliche Rede: Dialoge werden direkt übernommen, obwohl sie indirekt wiedergegeben werden sollten.
Bewertung: Persönliche Meinungen werden in den Hauptteil eingebaut.
Zeitformwechsel: Präsens, Präteritum und Perfekt werden unsystematisch gemischt.
Abschreiben: Ganze Formulierungen aus dem Original werden übernommen.
Unklare Reihenfolge: Die Informationen stehen nicht in einem nachvollziehbaren Zusammenhang.
Spannungserzeugung: Die Zusammenfassung klingt wie eine Nacherzählung.

Merksatz

Eine gute Zusammenfassung ist kurz, sachlich, vollständig im Wesentlichen, logisch geordnet, im Präsens geschrieben und in eigenen Worten formuliert.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das wichtigste Ziel einer Zusammenfassung? (Den wesentlichen Inhalt knapp und sachlich wiedergeben) (!Den Text spannender erzählen als das Original) (!Eine ausführliche persönliche Bewertung schreiben) (!Möglichst viele Zitate aus dem Original übernehmen)

Welche Zeitform wird in einer schulischen Zusammenfassung meistens verwendet? (Präsens) (!Präteritum) (!Futur II) (!Plusquamperfekt)

Was gehört in den Basissatz einer Zusammenfassung? (Textsorte, Titel, Autorin oder Autor und Thema) (!Alle Nebenfiguren mit Beschreibung) (!Eine ausführliche eigene Meinung) (!Mehrere direkte Zitate)

Was unterscheidet eine Zusammenfassung von einer Nacherzählung? (Sie ist sachlich, knapp und ohne Spannungserzeugung) (!Sie erzählt alle Einzelheiten besonders anschaulich) (!Sie enthält möglichst viele Dialoge) (!Sie verändert die Handlung frei)

Wie gehst Du mit wörtlicher Rede aus dem Ausgangstext um? (Du gibst wichtige Aussagen indirekt wieder) (!Du übernimmst sie vollständig) (!Du erfindest neue Dialoge) (!Du lässt jede Aussage von Figuren grundsätzlich weg)

Was bedeutet es, in eigenen Worten zu schreiben? (Den Inhalt selbstständig neu zu formulieren) (!Den Originaltext wortgleich abzuschreiben) (!Nur einzelne Wörter im Originalsatz auszutauschen) (!Den Text ohne Verständnis zu kürzen)

Welche Information ist in einer Zusammenfassung meistens unwichtig? (Eine nebensächliche Detailbeschreibung ohne Bedeutung für die Kernaussage) (!Das zentrale Thema des Textes) (!Der wichtigste Konflikt) (!Die entscheidende Folge eines Ereignisses)

Was ist eine Kernaussage? (Eine zentrale Aussage, die für das Verständnis des Textes wichtig ist) (!Eine zufällige Randbemerkung) (!Ein Rechtschreibfehler im Text) (!Ein besonders langer Satz ohne Bedeutung)

Welche Formulierung passt gut zu einer sachlichen Zusammenfassung? (Der Text zeigt, dass die Figur vor einem Konflikt steht) (!Ich finde die Figur total unsympathisch) (!Die Geschichte ist richtig langweilig) (!Jetzt wird es endlich spannend)

Wann ist eine eigene Bewertung erlaubt? (Wenn die Aufgabe zusätzlich eine Stellungnahme oder Bewertung verlangt) (!Immer im ersten Satz der Zusammenfassung) (!In jedem Satz des Hauptteils) (!Statt der Wiedergabe des Inhalts)

Memory

Basissatz	Einleitung mit Rahmendaten
Kernaussage	Wichtigster Inhalt
Präsens	Übliche Zeitform
Sachlichkeit	Keine persönliche Meinung
Indirekte Rede	Wiedergabe ohne Zitat
Überarbeitung	Prüfen und Verbessern

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Basissatz	Einleitung
Kernaussagen	Hauptteil
Präsens	Zeitform
Indirekte Rede	Wiedergabe von Aussagen
Überarbeitung	Schlussphase des Schreibprozesses

Kreuzworträtsel

Basissatz	Wie heißt der erste Satz, der Textsorte, Titel, Autorin oder Autor und Thema nennen kann?
Praesens	Welche Zeitform wird in Zusammenfassungen meistens verwendet?
Hauptteil	In welchem Teil stehen die Kernaussagen des Ausgangstextes?
Sachlichkeit	Welche Eigenschaft verhindert persönliche Wertungen im Hauptteil?
Kernaussage	Wie nennt man eine zentrale Aussage des Textes?
Kuerzung	Was geschieht, wenn Unwichtiges weggelassen und Wichtiges verdichtet wird?

LearningApps

Lückentext

Eine Zusammenfassung gibt den wesentlichen Inhalt eines Ausgangstextes

wieder.

Am Anfang steht häufig ein

mit wichtigen Rahmendaten.

Der Hauptteil enthält die wichtigsten

des Textes.

Die übliche Zeitform einer schulischen Zusammenfassung ist das

.

Wörtliche Rede wird meist durch

Rede ersetzt.

Persönliche Bewertungen gehören nicht in den

der Zusammenfassung.

Beim Überarbeiten prüfst Du, ob der Text logisch, knapp und

ist.

Eine Zusammenfassung unterscheidet sich von der Nacherzählung durch ihre

.

Offene Aufgaben

Leicht

Basissatz üben: Wähle einen kurzen Zeitungsartikel oder Sachtext und formuliere drei verschiedene Basissätze dazu.
Kernaussagen markieren: Markiere in einem kurzen Text höchstens fünf zentrale Informationen und begründe, warum sie wichtig sind.
Wörtliche Rede umformen: Schreibe fünf direkte Aussagen aus einer Geschichte in indirekte Rede um.
Zusammenfassung vergleichen: Vergleiche zwei kurze Zusammenfassungen desselben Textes und entscheide, welche sachlicher, kürzer und verständlicher ist.

Standard

Sachtext zusammenfassen: Fasse einen Sachtext in etwa einem Drittel der ursprünglichen Länge zusammen und achte auf klare Verknüpfungen.
Kurzgeschichte zusammenfassen: Schreibe eine Inhaltsangabe zu einer Kurzgeschichte mit Basissatz, Hauptteil und kurzem Schluss.
Fehlerdiagnose: Untersuche eine fehlerhafte Zusammenfassung und verbessere Detailfülle, Zeitform, Wertungen und Reihenfolge.
Schreibkonferenz: Tausche Deine Zusammenfassung mit einer Partnerin oder einem Partner und gib Rückmeldung zu Sachlichkeit, Vollständigkeit und Sprache.

Schwer

Medienzusammenfassung: Fasse ein kurzes Erklärvideo sachlich zusammen und vergleiche anschließend die Besonderheiten gegenüber einem geschriebenen Text.
Schreibformen vergleichen: Erstelle eine Tabelle, in der Du Zusammenfassung, Nacherzählung, Interpretation, Rezension und Abstract anhand von Ziel, Sprache und Aufbau vergleichst.
Argumentationsstruktur verdichten: Fasse einen Kommentar so zusammen, dass Behauptung, Begründung, Gegenposition und Schlussfolgerung klar erkennbar werden.
Portfolio Zusammenfassung: Sammle drei selbst geschriebene Zusammenfassungen, überarbeite sie mithilfe einer Checkliste und schreibe eine Reflexion über Deine Fortschritte.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe Sachtext: Du erhältst einen unbekannten Sachtext. Erstelle zuerst eine Gliederung nach Sinnabschnitten und schreibe danach eine sachliche Zusammenfassung, in der nur die zentralen Informationen vorkommen.
Vergleich zweier Schreibformen: Erkläre an einem Beispiel, warum eine Nacherzählung und eine Zusammenfassung trotz gleichem Ausgangstext unterschiedlich geschrieben werden müssen.
Überarbeitung begründen: Überarbeite eine zu lange, wertende und unsachliche Zusammenfassung. Begründe anschließend mindestens fünf Deiner Änderungen.
Kernaussagen auswählen: Wähle aus zehn Aussagen zu einem Text die fünf wichtigsten aus und erkläre, welche Kriterien Deine Auswahl bestimmen.
Adressatenorientierung: Schreibe eine Zusammenfassung für jüngere Schülerinnen und Schüler und erkläre, wie Du Sprache, Umfang und Auswahl der Informationen angepasst hast.
Medienkritische Zusammenfassung: Fasse einen kurzen Online-Beitrag zusammen und unterscheide dabei klar zwischen Inhalt, Meinung der Autorin oder des Autors und Deiner eigenen Bewertung.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Eine Zusammenfassung schreiben – Schreibformen ist wichtig, dass Du nicht nur Regeln aufzählen kannst, sondern sie in eigenen Texten anwendest. Dein Lernnachweis sollte zeigen, dass Du Ausgangstexte verstehst, Kernaussagen erkennst und eine sachliche, knappe, zusammenhängende Zusammenfassung schreiben kannst.

Textverständnis: Du erkennst Thema, Hauptaussage, wichtige Informationen und Zusammenhänge eines Ausgangstextes.
Auswahlkompetenz: Du unterscheidest Wesentliches von Unwesentlichem.
Aufbaukompetenz: Du formulierst einen passenden Basissatz und ordnest die Kernaussagen logisch.
Sprachkompetenz: Du schreibst sachlich, im Präsens, in eigenen Worten und ohne wörtliche Rede.
Überarbeitungskompetenz: Du prüfst und verbesserst Deine Zusammenfassung anhand klarer Kriterien.
Reflexionskompetenz: Du kannst erklären, warum Deine Zusammenfassung kurz, vollständig im Wesentlichen und adressatengerecht ist.

OERs zum Thema

Links

Eine Zusammenfassung schreiben

Zusammenfassung der wichtigsten Punkte

Eine Zusammenfassung ist eine zentrale Schreibform im Deutschunterricht. Sie gibt den wesentlichen Inhalt eines Ausgangstextes kurz, sachlich und geordnet wieder. Zu einer guten Zusammenfassung gehören ein passender Basissatz, die Darstellung der wichtigsten Kernaussagen, eine logische Reihenfolge und eine klare Sprache. Sie wird in der Regel im Präsens geschrieben und verzichtet auf persönliche Bewertungen, wörtliche Rede, Spannungseffekte und unwichtige Einzelheiten. Beim Schreiben helfen Dir die Schritte Lesen, Markieren, Gliedern, Formulieren und Überarbeiten. Besonders wichtig ist, dass Du in eigenen Worten schreibst und den Ausgangstext wirklich verstanden hast.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.