Die 4 Fälle

Einleitung

Die 4 Fälle sind ein zentrales Thema der deutschen Grammatik. Ein Fall heißt fachsprachlich Kasus. Der Kasus zeigt, welche Aufgabe eine Nominalgruppe im Satz übernimmt: Wer handelt? Wem geschieht etwas? Wen oder was betrifft die Handlung? Wessen Besitz, Herkunft oder Zugehörigkeit wird ausgedrückt? Wenn Du die vier Fälle sicher erkennst, verstehst Du Satzglieder, Artikel, Pronomen, Deklination und Rechtschreibung deutlich besser.

Im Standarddeutsch gibt es vier Fälle: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Sie betreffen vor allem Nomen, Artikel, Adjektive und Pronomen. Häufig verändert sich der Artikel: der Hund, des Hundes, dem Hund, den Hund. Manchmal verändert sich auch das Nomen selbst, zum Beispiel im Genitiv Singular bei vielen maskulinen und neutralen Nomen: des Hundes, des Kindes, des Tages.

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Die vier Fälle im Überblick

Der Kasus ist kein Zusatzwissen, sondern ein Werkzeug zum Verstehen von Sätzen. Die vier Fälle helfen Dir, die Beziehungen zwischen den Wörtern zu erkennen. Besonders wichtig ist dabei die Frageprobe: Du stellst eine passende Frage zum Satzteil und erkennst so den Fall.

Fall	Frage	Typische Aufgabe im Satz	Beispiel
Nominativ	Wer oder was?	häufig Subjekt	Die Katze schläft.
Genitiv	Wessen?	häufig Zugehörigkeit oder Attribut	Das Spielzeug des Kindes liegt im Zimmer.
Dativ	Wem?	häufig indirektes Objekt	Ich gebe dem Kind den Ball.
Akkusativ	Wen oder was?	häufig direktes Objekt	Ich sehe den Ball.

Warum braucht man die Fälle?

Die vier Fälle zeigen, wie Wörter im Satz zusammengehören. Ohne Fälle wäre oft unklar, wer etwas tut und wen die Handlung betrifft. Vergleiche diese Sätze:

Der Hund beißt den Mann: Der Hund handelt, der Mann ist betroffen.
Den Hund beißt der Mann: Der Mann handelt, der Hund ist betroffen.
Dem Hund gibt der Mann Futter: Der Hund bekommt etwas.
Das Halsband des Hundes ist rot: Das Halsband gehört zum Hund.

Die Wortstellung kann im Deutschen wechseln. Trotzdem zeigen Artikel und Endungen oft, welche Rolle ein Satzteil hat. Deshalb ist der Kasus besonders wichtig für genaues Lesen, Schreiben und Sprechen.

Kasus bestimmen Schritt für Schritt

Wenn Du den Fall eines Satzteils bestimmen willst, hilft ein klares Vorgehen. Suche zuerst das Prädikat, also die finite Verbform oder den Verbteil, der die Handlung ausdrückt. Danach fragst Du gezielt nach den Satzteilen.

Prädikat finden: Was geschieht im Satz?
Nominativ erfragen: Wer oder was tut etwas oder ist etwas?
Akkusativ erfragen: Wen oder was betrifft die Handlung direkt?
Dativ erfragen: Wem wird etwas gegeben, gesagt, gezeigt, geholfen oder erklärt?
Genitiv erfragen: Wessen Besitz, Herkunft, Teil oder Zugehörigkeit wird ausgedrückt?
Auf Artikel, Pronomen, Endungen und Präpositionen achten.

Beispielsatz: Die Lehrerin gibt dem Schüler das Heft der Klasse.

Satzteil	Frage	Fall	Begründung
Die Lehrerin	Wer gibt?	Nominativ	Sie ist das Subjekt.
dem Schüler	Wem gibt die Lehrerin das Heft?	Dativ	Er bekommt etwas.
das Heft	Wen oder was gibt die Lehrerin?	Akkusativ	Das Heft ist das direkte Objekt.
der Klasse	Wessen Heft?	Genitiv	Es wird eine Zugehörigkeit angegeben.

Der Nominativ

Der Nominativ ist der 1. Fall. Du fragst nach ihm mit Wer oder was? In vielen Sätzen steht das Subjekt im Nominativ. Das Subjekt ist der Satzteil, der etwas tut, etwas erlebt oder über den etwas ausgesagt wird.

Beispiele:

Der Schüler schreibt.
Die Blume wächst.
Das Kind lacht.
Die Bücher liegen auf dem Tisch.

Der Nominativ kann auch nach bestimmten Verben stehen, bei denen zwei Satzteile gleichgesetzt werden. Dazu gehören vor allem sein, werden und bleiben. In dem Satz Lina ist eine gute Freundin stehen Lina und eine gute Freundin im Nominativ, weil beide denselben Menschen bezeichnen.

Nominativ erkennen

Achte auf die Frage Wer oder was? und auf die Artikel. Beim maskulinen Singular lautet der bestimmte Artikel im Nominativ der: der Hund. Beim neutralen Singular lautet er das: das Kind. Bei femininen Nomen und im Plural kann der Nominativ gleich aussehen wie der Akkusativ, zum Beispiel die Katze und die Katzen. Dann hilft Dir die Satzfunktion: Wer handelt oder worüber wird etwas ausgesagt?

Der Genitiv

Der Genitiv ist der 2. Fall. Du fragst nach ihm mit Wessen? Der Genitiv drückt häufig Besitz, Zugehörigkeit, Herkunft oder einen Teil eines Ganzen aus. Er steht oft als Attribut bei einem Nomen.

Beispiele:

Das Fahrrad des Nachbarn ist blau.
Die Seiten des Buches sind beschädigt.
Die Stimme der Sängerin klingt ruhig.
Die Farbe des Autos gefällt mir.

Bei vielen maskulinen und neutralen Nomen steht im Genitiv Singular die Endung -s oder -es: des Vaters, des Kindes, des Tages. Bei femininen Nomen verändert sich das Nomen meist nicht: der Mutter, der Schule. Auch im Plural erkennt man den Genitiv oft am Artikel: der Kinder, der Häuser.

Genitiv in Alltagssprache und Bildungssprache

In der gesprochenen Alltagssprache wird der Genitiv manchmal durch eine Konstruktion mit von ersetzt: das Fahrrad von meinem Bruder. In der Standardsprache, in Sachtexten, in der Schule und in formellen Texten ist der Genitiv jedoch wichtig: das Fahrrad meines Bruders. Wer den Genitiv beherrscht, kann präziser, abwechslungsreicher und schriftsprachlicher formulieren.

Der Dativ

Der Dativ ist der 3. Fall. Du fragst nach ihm mit Wem? Er bezeichnet häufig die Person oder Sache, die etwas bekommt, der etwas geschieht oder für die etwas bestimmt ist.

Beispiele:

Ich helfe dem Freund.
Die Ärztin erklärt der Patientin die Untersuchung.
Wir danken den Helferinnen.
Der Lehrer zeigt dem Kind die Lösung.

Der Dativ steht oft nach Verben wie helfen, danken, antworten, folgen, gehören, gefallen und vertrauen. Außerdem steht er nach vielen Präpositionen, zum Beispiel aus, bei, mit, nach, seit, von und zu.

Dativ erkennen

Achte auf die Frage Wem? und auf typische Artikel: dem Mann, der Frau, dem Kind, den Kindern. Im Dativ Plural bekommen viele Nomen zusätzlich ein -n: den Kindern, den Freunden, den Tieren. Es gibt Ausnahmen, wenn der Plural ohnehin auf -n oder -s endet: den Eltern, den Autos.

Der Akkusativ

Der Akkusativ ist der 4. Fall. Du fragst nach ihm mit Wen oder was? Er bezeichnet häufig das direkte Objekt einer Handlung. Das direkte Objekt ist der Satzteil, auf den sich die Handlung unmittelbar richtet.

Beispiele:

Ich lese das Buch.
Die Katze fängt die Maus.
Wir besuchen den Großvater.
Der Wind bewegt die Blätter.

Beim maskulinen Singular verändert sich der bestimmte Artikel besonders deutlich: Aus der Hund wird im Akkusativ den Hund. Bei femininen Nomen, neutralen Nomen und im Plural sieht der Akkusativ beim bestimmten Artikel oft genauso aus wie der Nominativ: die Katze, das Kind, die Bücher. Dann musst Du besonders auf die Satzfunktion achten.

Akkusativ und Richtung

Der Akkusativ kann auch eine Richtung ausdrücken, besonders bei sogenannten Wechselpräpositionen. Vergleiche:

Ich lege das Buch auf den Tisch: Richtung, daher Akkusativ.
Das Buch liegt auf dem Tisch: Ort, daher Dativ.

Die Frage hilft: Wohin? weist bei Wechselpräpositionen oft auf den Akkusativ hin. Wo? weist häufig auf den Dativ hin.

Präpositionen und Fälle

Präpositionen sind kleine Wörter wie mit, für, wegen, durch oder auf. Viele Präpositionen verlangen einen bestimmten Fall. Man nennt das Rektion. Wenn Du die wichtigsten Präpositionen kennst, kannst Du Fälle schneller bestimmen.

Fall	Häufige Präpositionen	Beispiel
Dativ	aus, bei, mit, nach, seit, von, zu	Ich fahre mit dem Bus.
Akkusativ	durch, für, gegen, ohne, um	Das Geschenk ist für den Freund.
Genitiv	wegen, während, trotz, statt, innerhalb, außerhalb	Wegen des Regens bleiben wir zu Hause.
Dativ oder Akkusativ	an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen	Ich sitze in dem Zimmer; ich gehe in das Zimmer.

Bei Wechselpräpositionen entscheidet die Bedeutung: Ort oder Lage beantwortet die Frage Wo? und steht meist im Dativ. Richtung oder Ziel beantwortet die Frage Wohin? und steht meist im Akkusativ.

Artikel und Pronomen als Kasus-Signale

Viele Fälle erkennst Du an Artikeln und Pronomen. Besonders beim maskulinen Singular sind die Formen gut unterscheidbar.

Fall	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Nominativ	der Hund	die Katze	das Kind	die Kinder
Genitiv	des Hundes	der Katze	des Kindes	der Kinder
Dativ	dem Hund	der Katze	dem Kind	den Kindern
Akkusativ	den Hund	die Katze	das Kind	die Kinder

Auch Personalpronomen zeigen Fälle deutlich:

Nominativ	Genitiv	Dativ	Akkusativ
ich	meiner	mir	mich
du	deiner	dir	dich
er	seiner	ihm	ihn
sie	ihrer	ihr	sie
wir	unser	uns	uns

Häufige Fehler und sichere Strategien

Viele Fehler entstehen, weil Nominativ und Akkusativ bei manchen Formen gleich aussehen. Deshalb reicht es nicht immer, nur auf den Artikel zu schauen. Du solltest immer die Satzfrage stellen und die Satzfunktion prüfen.

Subjekt nicht mit erstem Wort verwechseln: In Den Ball wirft der Junge steht der Junge im Nominativ, obwohl er am Ende steht.
Dativ und Akkusativ nicht nur nach Gefühl unterscheiden: Frage genau Wem? oder Wen oder was?
Genitiv nicht vorschnell ersetzen: In formellen Texten ist die Lösung des Problems oft passender als die Lösung von dem Problem.
Wechselpräpositionen beachten: in dem Haus ist ein Ort, in das Haus ist eine Richtung.
Bei Pronomen genau sein: Ich sehe ihn ist Akkusativ, ich helfe ihm ist Dativ.

Übungsstrategie: Vom einfachen Satz zum eigenen Text

Beginne mit kurzen Sätzen. Markiere zuerst das Prädikat, dann stelle die Fallfragen. Danach kannst Du längere Sätze untersuchen. Besonders sinnvoll ist es, eigene Sätze zu schreiben und darin jeden Fall farbig zu markieren. So trainierst Du nicht nur Erkennen, sondern auch Anwenden.

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Ausblick: Kasus in anderen Sprachen

Nicht alle Sprachen verwenden Fälle auf dieselbe Weise. Manche Sprachen haben mehr Fälle als das Deutsche, andere weniger oder fast keine sichtbaren Kasusformen. Das Deutsche hat im Standard vier Fälle, die besonders bei Artikeln und Pronomen sichtbar werden. Der Vergleich mit anderen Sprachen hilft Dir zu verstehen, dass Grammatik ein System ist, das Bedeutung, Form und Satzbau miteinander verbindet.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie nennt man den grammatischen Fall eines Nomens auch? (Kasus) (!Numerus) (!Tempus) (!Modus)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wer oder was? (Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ) (!Akkusativ)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wessen? (Genitiv) (!Nominativ) (!Dativ) (!Akkusativ)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wem? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wen oder was? (Akkusativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ)

Welcher Satzteil steht in vielen Sätzen im Nominativ? (Subjekt) (!Direktes Objekt) (!Genitivattribut) (!Präpositionalangabe)

In welchem Fall steht das Buch im Satz Ich lese das Buch? (Akkusativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ)

In welchem Fall steht dem Kind im Satz Ich gebe dem Kind den Ball? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

Welche Präposition verlangt meist den Akkusativ? (für) (!mit) (!bei) (!von)

Welche Strategie hilft besonders beim Bestimmen der Fälle? (Die passende Fallfrage stellen) (!Nur das erste Wort betrachten) (!Immer nach der Wortlänge entscheiden) (!Alle Nomen als Nominativ bestimmen)

Memory

Nominativ	Wer oder was
Genitiv	Wessen
Dativ	Wem
Akkusativ	Wen oder was
Subjekt	Handelnde Person oder Sache
Präposition	Kleines Verhältniswort

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Nominativ	Der Hund bellt
Genitiv	Das Halsband des Hundes
Dativ	Ich helfe dem Hund
Akkusativ	Ich sehe den Hund
Wechselpräposition	Das Buch liegt auf dem Tisch

Kreuzworträtsel

Nominativ	Welcher Fall antwortet auf die Frage Wer oder was?
Genitiv	Welcher Fall zeigt häufig Besitz oder Zugehörigkeit?
Dativ	Welcher Fall antwortet auf die Frage Wem?
Akkusativ	Welcher Fall antwortet auf die Frage Wen oder was?
Artikel	Welche Wortart zeigt den Kasus oft besonders deutlich?
Subjekt	Welches Satzglied steht häufig im Nominativ?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Fallfragen: Schreibe zu jedem der vier Fälle drei eigene Beispielsätze und markiere den gesuchten Satzteil.
Artikeltraining: Erstelle eine kleine Tabelle mit den Formen der Artikel für der Hund, die Katze, das Kind und die Bücher.
Satzsuche: Suche in einem kurzen Text fünf Nomen mit Artikel und bestimme jeweils den Fall.
Merkplakat: Gestalte ein Lernplakat mit den vier Fällen, ihren Fragen und je einem Beispiel.

Standard

Kasus im Alltag: Sammle zehn Sätze aus Gesprächen, Büchern oder Nachrichten und untersuche, welche Fälle darin vorkommen.
Genitiv oder von: Vergleiche fünf Formulierungen mit Genitiv und fünf Formulierungen mit von und erkläre, welche in einem Sachtext passender wirken.
Präpositionen: Erstelle eine Mindmap zu Präpositionen mit Dativ, Akkusativ, Genitiv und Wechselpräpositionen.
Fehlerwerkstatt: Schreibe fünf Sätze mit typischen Kasusfehlern und verbessere sie mit kurzer Begründung.

Schwer

Textanalyse: Analysiere einen Absatz aus einem Sachtext und erkläre, wie die vier Fälle zur Verständlichkeit des Textes beitragen.
Wechselpräpositionen: Entwickle eine Übung mit Bildern oder Skizzen, in der der Unterschied zwischen Wo und Wohin deutlich wird.
Grammatikvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo zu den vier Fällen mit Beispielsätzen, Fallfragen und typischen Fehlern.
Sprachvergleich: Vergleiche die Fälle im Deutschen mit einer anderen Sprache, die Du kennst oder recherchierst, und stelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede dar.

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Lernkontrolle

Satzanalyse: Untersuche den Satz Die Mutter schenkt dem Kind das Buch des Großvaters und erkläre die Funktion jedes Falles.
Umstellung: Formuliere drei Sätze so um, dass die Wortstellung verändert wird, die Fälle aber gleich bleiben, und erkläre die Wirkung.
Präpositionen im Kontext: Schreibe einen kurzen Wegbeschreibungstext und markiere alle Präpositionalgruppen mit ihrem Fall.
Fehlerdiagnose: Korrigiere einen fehlerhaften Text mit mindestens sechs Kasusfehlern und begründe jede Korrektur.
Transferaufgabe: Erkläre, warum die Frageprobe allein manchmal nicht reicht und warum Artikel, Verb und Satzfunktion zusammen betrachtet werden müssen.
Schreibaufgabe: Verfasse einen informierenden Absatz über ein Hobby und verwende darin bewusst alle vier Fälle.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Die 4 Fälle solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Begriffe auswendig kennst, sondern Fälle in echten Sätzen sicher anwenden kannst.

Begriffswissen: Du kannst Kasus, Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ erklären.
Fallfragen: Du kannst zu jedem Fall die passende Frage nennen und anwenden.
Satzanalyse: Du kannst in einem Satz Subjekt, Objekte und Attribute erkennen und den passenden Fall begründen.
Deklination: Du kannst Artikel und Pronomen in verschiedenen Fällen korrekt verwenden.
Präpositionen: Du kannst häufige Präpositionen den passenden Fällen zuordnen.
Textkompetenz: Du kannst eigene Sätze und kurze Texte mit korrekten Kasusformen schreiben.
Reflexion: Du kannst typische Fehler erkennen und erklären, wie sie vermieden werden.

OERs zum Thema

Links

Die wichtigsten Punkte: Die vier Fälle heißen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Sie zeigen die Aufgabe einer Nominalgruppe im Satz. Du bestimmst sie mit Fallfragen, mit der Satzfunktion und mit Signalen wie Artikeln, Pronomen, Endungen und Präpositionen.

Die 4 Fälle

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.