C-Dur-Tonleiter notieren und hören

Einleitung

Die C-Dur-Tonleiter ist eine der wichtigsten Grundlagen der Musiklehre. Sie besteht aus den Tönen C, D, E, F, G, A, H, C und wird in der Notenschrift ohne Vorzeichen notiert. Wenn Du sie sicher lesen, schreiben, singen und auf einem Musikinstrument spielen kannst, verstehst Du viele weitere Themen leichter: Tonleiter, Oktave, Ganzton, Halbton, Dur, Melodie, Akkord und Tonart.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine C-Dur-Tonleiter im Violinschlüssel aufschreibst, wie Du die Tonstufen benennst, wie Du die Abstände hörst und wie Du das Notenbild für eigene Übungen nutzt. Die Notenbeispiele sind so eingebunden, dass Du sie direkt im Lernprozess betrachten, nachsingen, klatschen und auf einem Instrument ausprobieren kannst.

Datei:C scale treble clef.png

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du eine C-Dur-Tonleiter im Notensystem erkennen, notieren und erklären. Du kannst die acht Töne der Tonleiter in der richtigen Reihenfolge nennen, die zwei Halbtonschritte zwischen E-F und H-C bestimmen, die übrigen Schritte als Ganztonschritte einordnen und eine einfache Tonleiter in verschiedenen Notenwerten schreiben. Außerdem kannst Du beschreiben, warum C-Dur im Anfangsunterricht häufig verwendet wird und wie Du die Tonleiter als Grundlage für Melodien, Dreiklänge und einfache Begleitungen nutzt.

Grundwissen zur C-Dur-Tonleiter

Was ist eine Tonleiter?

Eine Tonleiter ist eine geordnete Folge von Tönen, die meist innerhalb einer Oktave verläuft. Die C-Dur-Tonleiter beginnt auf dem Grundton C und endet auf dem nächsthöheren C. Diese beiden C-Töne klingen eng verwandt, weil sie im Abstand einer Oktave stehen. Dazwischen liegen die leitereigenen Töne D, E, F, G, A und H.

In der europäischen Musiktheorie ist eine Durtonleiter durch eine feste Folge von Tonabständen bestimmt: Ganzton – Ganzton – Halbton – Ganzton – Ganzton – Ganzton – Halbton. Bei C-Dur ergibt sich dadurch: C-D als Ganzton, D-E als Ganzton, E-F als Halbton, F-G als Ganzton, G-A als Ganzton, A-H als Ganzton und H-C als Halbton.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { C } d^\markup { D } e^\markup { E } f^\markup { F } | g^\markup { G } a^\markup { A } b^\markup { H } c^\markup { C } | }$

Warum ist C-Dur für den Anfang besonders geeignet?

Die Tonart C-Dur wird ohne Kreuze und ohne Bes notiert. Auf einer Klaviatur entsprechen die Töne der C-Dur-Tonleiter den weißen Tasten von C bis C. Dadurch kannst Du Dich beim Lernen zunächst auf die Notennamen, die Positionen im Notensystem und das Hören der Tonabstände konzentrieren.

Datei:C Major Scale on Musical Keyboard.svg

C-Dur ist dennoch nicht nur eine Anfänger-Tonart. Viele Kompositionen, Lieder und Übungen verwenden C-Dur, weil die Tonart klar strukturiert ist. Für den Unterricht ist sie besonders hilfreich, weil Du an ihr die Grundbegriffe der Tonalität anschaulich erarbeiten kannst.

Die Töne im Violinschlüssel

Im Violinschlüssel beginnt die C-Dur-Tonleiter häufig mit dem mittleren C auf einer kleinen Hilfslinie unter dem System. Danach wechseln sich beim Aufsteigen Linie und Zwischenraum ab. D liegt direkt unter der ersten Linie, E auf der ersten Linie, F im ersten Zwischenraum, G auf der zweiten Linie, A im zweiten Zwischenraum, H auf der dritten Linie und das obere C im dritten Zwischenraum.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | c b a g | f e d c | }$

Beim Schreiben hilft Dir ein einfacher Merksatz: Jeder nächste Ton liegt eine Stufe höher. Das bedeutet: Du springst nicht willkürlich, sondern gehst Schritt für Schritt von Linie zu Zwischenraum oder von Zwischenraum zu Linie.

Die C-Dur-Tonleiter aufwärts und abwärts

Eine Tonleiter wird oft aufwärts und abwärts geübt. Dabei trainierst Du nicht nur die Reihenfolge der Notennamen, sondern auch das sichere Lesen der Tonhöhe. Beim Abwärtsgehen lautet die Reihenfolge: C, H, A, G, F, E, D, C.

Datei:C Major scale (up and down).svg

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | b a g f | e d c2 | }$

Notieren Schritt für Schritt

Schritt 1: Notensystem und Schlüssel vorbereiten

Eine Tonleiter im Violinschlüssel beginnt mit einem Notensystem aus fünf Linien. Der Violinschlüssel zeigt Dir, wie die Linien und Zwischenräume benannt werden. Für die C-Dur-Tonleiter brauchst Du keine Vorzeichen am Anfang des Systems. Du kannst also direkt mit dem ersten Ton beginnen.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c1 }$

Der erste Ton C liegt unter dem System auf einer Hilfslinie. Diese Hilfslinie ist wichtig, weil sie den Ton eindeutig macht. Ohne sie wäre nicht klar, welcher Ton gemeint ist.

Schritt 2: Töne stufenweise eintragen

Trage die Töne nacheinander ein: C, D, E, F, G, A, H, C. Jeder Ton bewegt sich genau eine Stufe nach oben. Schreibe sorgfältig, damit Notenköpfe auf Linien und in Zwischenräumen klar zu unterscheiden sind.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | }$

Wenn Du die Tonleiter mit Viertelnoten notierst, passen vier Töne in einen Takt im Vier-Viertel-Takt. Deshalb steht nach F ein Taktstrich.

Schritt 3: Notennamen dazuschreiben

Beim Üben kann es hilfreich sein, die Namen über die Noten zu setzen. Später solltest Du die Tonleiter auch ohne Beschriftung lesen können.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { C } d^\markup { D } e^\markup { E } f^\markup { F } | g^\markup { G } a^\markup { A } b^\markup { H } c^\markup { C } | }$

Im deutschsprachigen Raum heißt der siebte Ton der C-Dur-Tonleiter H. In manchen internationalen Notationen findest Du dafür den Buchstaben B. Beim Lernen in deutscher Musiklehre verwendest Du hier H.

Schritt 4: Tonabstände verstehen

Die beiden Halbtonschritte der C-Dur-Tonleiter liegen zwischen E-F und H-C. Auf der Klaviatur erkennst Du das daran, dass zwischen diesen Tönen keine schwarze Taste liegt. Alle anderen Nachbartöne der C-Dur-Tonleiter liegen im Abstand eines Ganztons.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { Ganzton } d e^\markup { Halbton } f | g^\markup { Ganzton } a b^\markup { Halbton } c | }$

Das Wissen über Ganzton und Halbton hilft Dir später beim Bilden anderer Durtonleitern, zum Beispiel G-Dur, F-Dur oder D-Dur.

Schritt 5: Rhythmus bewusst wählen

Eine Tonleiter kann in verschiedenen Rhythmen notiert werden. Die Tonhöhen bleiben gleich, aber die Dauer der Töne verändert sich. So kannst Du dieselbe C-Dur-Tonleiter langsam, gleichmäßig, punktiert oder in Achtelnoten üben.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c2 d | e f | g a | b c | }$

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 d e f g a b c | c b a g f e d c | }$

Achte darauf, Tonhöhe und Tondauer nicht zu verwechseln: Die Position des Notenkopfs zeigt die Tonhöhe, die Gestalt der Note zeigt die Dauer.

Schritt 6: Sauber abschließen

Eine vollständige C-Dur-Tonleiter endet auf dem oberen C. Dadurch entsteht ein musikalisches Gefühl von Ankunft. In einer Übung kannst Du den Schlusston länger notieren, damit die Tonleiter ruhig ausklingt.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c2. | }$

Weitere Notenbeispiele für den Unterricht

Wiederholungszeichen nutzen

Wenn Du eine Tonleiter mehrfach üben möchtest, kannst Du eine kurze Übung mit Wiederholungszeichen notieren. Dadurch bleibt das Notenbild übersichtlich und Du erkennst sofort, welcher Abschnitt wiederholt werden soll.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \repeat volta 2 { c4 d e f | g a b c | } c1 \bar "|." }$

Pausen einbauen

Auch Pausen können Teil einer Tonleiterübung sein. Sie helfen Dir, den Puls zu halten und bewusst weiterzuzählen, obwohl gerade kein Ton erklingt.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d r e | f g r a | b c2. | }$

Melodie und Begleitung verbinden

Für Klavier oder Keyboard kannst Du die Tonleiter in der rechten Hand spielen und in der linken Hand einfache Grundtöne ergänzen. So verbindest Du Melodie, Bassschlüssel und Begleitung.

$\version "2.18.2" \header { tagline = "" } \score { \new PianoStaff << \new Staff \relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | } \new Staff \relative c { \clef bass \key c \major \time 4/4 c1 | g | } >> \layout { } \midi { \tempo 4 = 72 } }$

Hören, Singen und Spielen

Vom Notenbild zum Klang

Notenschrift ist nicht nur ein Bild, sondern eine Anleitung zum Klingen. Lies die C-Dur-Tonleiter zuerst still, sprich dann die Notennamen und singe anschließend die Töne. Wenn Du ein Instrument hast, spiele jeden Ton langsam und kontrolliere, ob Du die Reihenfolge sicher beherrschst.

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Solmisation als Lernhilfe

Viele Lernende nutzen Solmisation, um Tonstufen zu singen. In C-Dur können die Töne als do, re, mi, fa, sol, la, ti, do gesungen werden. Wichtig ist nicht nur der Name, sondern die Hörbeziehung: mi-fa und ti-do liegen besonders nah beieinander, weil dort Halbtonschritte stehen.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4^\markup { do } d^\markup { re } e^\markup { mi } f^\markup { fa } | g^\markup { sol } a^\markup { la } b^\markup { ti } c^\markup { do } | }$

Die Tonleiter als Grundlage für Melodien

Viele einfache Melodien verwenden Ausschnitte aus der C-Dur-Tonleiter. Wenn eine Melodie stufenweise verläuft, bewegt sie sich von einem Ton der Tonleiter zum nächsten. Wenn sie springt, überspringt sie eine oder mehrere Stufen.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e c | e f g2 | g4 a g e | c d c2 | }$

Beim Erfinden eigener Melodien kannst Du mit vier Tönen beginnen, zum Beispiel C, D, E und G. Danach erweiterst Du den Tonraum schrittweise.

Die Tonleiter und der C-Dur-Dreiklang

Aus der C-Dur-Tonleiter lässt sich der Dreiklang C-E-G bilden. Er besteht aus dem ersten, dritten und fünften Ton der Tonleiter. Dieser Dreiklang klingt stabil und wird als Tonika bezeichnet.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 e g c | <c, e g>1 | }$

Wenn Du eine Melodie in C-Dur begleitest, ist der C-Dur-Dreiklang oft ein wichtiger Ruhepunkt.

Vertiefung: Tonart, Vorzeichen und Quintenzirkel

C-Dur im Zusammenhang der Tonarten

C-Dur steht im Quintenzirkel an einer zentralen Stelle, weil die Tonart keine Vorzeichen besitzt. Die nächstverwandten Durtonarten sind G-Dur mit einem Kreuz und F-Dur mit einem b. Wenn Du die C-Dur-Tonleiter verstanden hast, kannst Du das gleiche Abstandsmuster auf andere Grundtöne übertragen.

Datei:Circle of fifths deluxe 4.svg

Warum keine Vorzeichen?

Die C-Dur-Tonleiter nutzt die sieben Stammtöne C, D, E, F, G, A und H. Diese Töne ergeben genau das Dur-Muster, ohne dass ein Ton erhöht oder erniedrigt werden muss. Bei anderen Durtonleitern musst Du Töne verändern, damit die Folge aus Ganzton- und Halbtonschritten stimmt.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f | g a b c | }$

Häufige Fehler und Tipps

Verwechslung von H und B

Ein häufiger Fehler entsteht durch unterschiedliche Notennamen. In der deutschsprachigen Musiklehre heißt der Ton vor dem oberen C H. Das deutsche B bezeichnet dagegen meist den erniedrigten Ton H. Deshalb solltest Du beim Notieren der C-Dur-Tonleiter bewusst C, D, E, F, G, A, H, C schreiben.

Ausgelassene Stufen

Wenn Du beim Schreiben eine Linie oder einen Zwischenraum überspringst, entsteht ein Sprung. Für eine Tonleiter brauchst Du aber eine stufenweise Bewegung. Prüfe nach dem Schreiben: Jeder Notenkopf muss im Wechsel auf Linie und Zwischenraum stehen.

Fehlende Hilfslinie beim tiefen C

Das mittlere C unter dem Violinschlüssel braucht eine Hilfslinie. Schreibe diese kleine Linie nicht zu lang und nicht zu kurz. Sie sollte den Notenkopf klar durchqueren und zeigen, dass der Ton unter dem System liegt.

Rhythmus und Tonhöhe getrennt kontrollieren

Kontrolliere zuerst, ob alle Tonhöhen richtig sind. Danach prüfst Du den Rhythmus. So vermeidest Du, dass Du gleichzeitig zu viele Fehlerquellen suchst. Beim Üben kannst Du zuerst alle Noten als Viertelnoten schreiben und später andere Notenwerte ergänzen.

Unterrichtsideen

Für Einzelarbeit

Schreibe die C-Dur-Tonleiter zunächst mit Notennamen, danach ohne Notennamen. Markiere die beiden Halbtonschritte farbig oder mit kleinen Bögen. Spiele oder singe anschließend die Tonleiter und achte darauf, ob sich E-F und H-C enger anfühlen als die anderen Schritte.

Für Partnerarbeit

Eine Person zeigt auf eine Note der C-Dur-Tonleiter, die andere nennt den Notennamen und die Tonstufe. Danach wird gewechselt. Fortgeschrittene erklären zusätzlich, ob der nächste Schritt ein Ganzton oder Halbton ist.

Für Gruppenarbeit

Die Gruppe bildet eine lebendige Tonleiter: Acht Lernende übernehmen je einen Ton von C bis C. Sie stellen sich der Reihenfolge nach auf, sprechen ihren Ton und bewegen sich bei aufsteigender und absteigender Tonleiter. Danach werden die Halbtonnachbarn E-F und H-C enger zusammengestellt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Mit welchem Ton beginnt die C-Dur-Tonleiter? (C) (!D) (!F) (!G)

Welche Tonfolge ist die C-Dur-Tonleiter aufwärts? (C D E F G A H C) (!C E D F G H A C) (!C D F E G A H C) (!C D E G F A H C)

Wie viele Vorzeichen hat C-Dur? (Keine) (!Ein Kreuz) (!Ein b) (!Zwei Kreuze)

Zwischen welchen Tönen liegt in C-Dur ein Halbtonschritt? (E und F) (!C und D) (!D und E) (!G und A)

Zwischen welchen Tönen liegt in C-Dur der zweite Halbtonschritt? (H und C) (!F und G) (!A und H) (!C und D)

Wie heißt der siebte Ton der C-Dur-Tonleiter im deutschsprachigen Raum? (H) (!B) (!Fis) (!Es)

Welche Aussage zur C-Dur-Tonleiter auf der Klaviatur stimmt? (Sie nutzt von C bis C die weißen Tasten) (!Sie nutzt nur schwarze Tasten) (!Sie beginnt immer auf Fis) (!Sie enthält zwei b-Vorzeichen)

Was beschreibt der Begriff Oktave in der C-Dur-Tonleiter? (Den Abstand von C zum nächsthöheren C) (!Einen einzelnen Taktstrich) (!Eine Pause im Vier-Viertel-Takt) (!Einen Notenschlüssel)

Welcher Dreiklang entsteht aus dem ersten, dritten und fünften Ton von C-Dur? (C E G) (!C F H) (!D F A) (!E G H)

Was zeigt die Position eines Notenkopfs im Notensystem? (Die Tonhöhe) (!Die Lautstärke) (!Das Tempo) (!Die Instrumentenfarbe)

Memory

Grundton	C
Zweite Tonstufe	D
Halbtonschritt	E-F
Leitton	H
Oktave	C bis C
Tonika-Dreiklang	C-E-G

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Grundton	C
Zweite Tonstufe	D
Dritte Tonstufe	E
Vierte Tonstufe	F
Fünfte Tonstufe	G
Sechste Tonstufe	A
Siebte Tonstufe	H
Oktavton	oberes C

...

Kreuzworträtsel

Tonleiter	Wie heißt eine geordnete Folge von Tönen innerhalb eines Tonraums?
Oktave	Wie heißt der Abstand von C zum nächsthöheren C?
Grundton	Wie nennt man den ersten Ton einer Tonart?
Halbton	Wie heißt der kleinste Schritt zwischen E und F in der C-Dur-Tonleiter?
Vorzeichen	Was steht in C-Dur nicht am Anfang des Notensystems?
Notenkopf	Welcher Teil einer Note zeigt im System die Tonhöhe?

LearningApps

Lückentext

Die C-Dur-Tonleiter beginnt mit dem Grundton

und endet auf dem nächsthöheren

. Im deutschsprachigen Raum heißt der siebte Ton der Tonleiter

. C-Dur wird ohne

notiert. Das Abstandsmuster einer Durtonleiter besteht aus Ganzton, Ganzton,

, Ganzton, Ganzton, Ganzton und Halbton. Die beiden Halbtonschritte in C-Dur liegen zwischen E und

sowie zwischen H und

. Im Violinschlüssel braucht das mittlere C unter dem System eine

. Der C-Dur-Dreiklang besteht aus C, E und

.

Offene Aufgaben

Leicht

Notennamen: Schreibe die C-Dur-Tonleiter auf ein Blatt und notiere unter jede Note den passenden Namen C, D, E, F, G, A, H, C.
Hilfslinie: Zeichne das mittlere C zehnmal sauber unter ein Notensystem und achte darauf, dass die Hilfslinie den Notenkopf gut sichtbar durchquert.
Tonleiter singen: Singe die C-Dur-Tonleiter langsam aufwärts und abwärts und sprich danach die Notennamen im gleichen Rhythmus.
Klaviatur: Suche auf einer Klaviatur alle weißen Tasten von C bis C und markiere die Halbtonstellen E-F und H-C in einer Skizze.

Standard

Notenschrift: Notiere die C-Dur-Tonleiter im Vier-Viertel-Takt zuerst in Viertelnoten und danach in halben Noten.
Tonabstand: Erstelle eine Übersicht, in der Du jeden Schritt der C-Dur-Tonleiter als Ganzton oder Halbton erklärst.
Melodie: Erfinde eine viertaktige Melodie, die nur Töne der C-Dur-Tonleiter verwendet und auf C endet.
Partnerarbeit: Entwickle mit einer Partnerin oder einem Partner ein Frage-Antwort-Spiel, bei dem Ihr Tonstufen, Notennamen und Halbtonschritte abfragt.

Schwer

Komposition: Schreibe eine kurze achttaktige Melodie in C-Dur mit Wiederholung, Schlussnote C und mindestens zwei unterschiedlichen Notenwerten.
Analyse: Untersuche ein einfaches Lied in C-Dur und markiere alle Töne, die zur C-Dur-Tonleiter gehören.
Arrangement: Begleite eine selbst erfundene Melodie mit den Dreiklängen C-Dur, F-Dur und G-Dur und erkläre die Wirkung der Begleitung.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du zeigst, wie man die C-Dur-Tonleiter im Violinschlüssel notiert und auf einem Instrument spielt.

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre, wie Du das Abstandsmuster der C-Dur-Tonleiter nutzen kannst, um eine andere Durtonleiter zu bilden.
Fehleranalyse: Eine Mitschülerin schreibt C, D, E, G, A, H, C. Beschreibe den Fehler und erkläre, wie Du ihn im Notenbild erkennen würdest.
Hörvergleich: Vergleiche eine stufenweise C-Dur-Tonleiter mit einer Melodie, die Sprünge enthält, und beschreibe die unterschiedliche Wirkung.
Instrumentalpraxis: Übertrage die notierte C-Dur-Tonleiter auf ein Instrument Deiner Wahl und erkläre, welche Stellen leicht oder schwierig sind.
Gestaltung: Entwickle aus den ersten fünf Tönen der C-Dur-Tonleiter eine kurze musikalische Frage und beantworte sie mit den letzten fünf Tönen.
Reflexion: Begründe, warum C-Dur im Anfangsunterricht hilfreich ist, obwohl andere Tonarten musikalisch genauso wichtig sind.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du die C-Dur-Tonleiter sicher verstehst und anwenden kannst. Wichtig ist eine sauber notierte Tonleiter im Violinschlüssel, die richtige Reihenfolge der Notennamen, die sichere Erklärung der Ganzton- und Halbtonschritte, ein Beispiel für eine rhythmische Variante, eine kurze selbst erfundene Melodie in C-Dur und eine mündliche oder schriftliche Reflexion darüber, wie Dir das Notenbild beim Singen oder Spielen hilft.

OERs zum Thema

Medien zum Üben

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Datei:C major scale with degrees and tones.svg

Links

C-Dur-Tonleiter

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.