Bürgerengagement für das Ulmer Münster

Einleitung

Das Ulmer Münster ist nicht nur ein bedeutendes Bauwerk der Gotik, sondern auch ein herausragendes Beispiel für Bürgerengagement. Seit der Grundsteinlegung im Jahr 1377 war das Münster eine Bürgerkirche: Die Bürgerinnen und Bürger der damaligen Reichsstadt Ulm wollten eine große Kirche innerhalb der Stadtmauern errichten, weil die ältere Pfarrkirche außerhalb der Mauern lag und in Kriegszeiten schwer erreichbar war. Das Bauwerk entstand also nicht als Bischofskirche, sondern aus einem städtischen Bedürfnis heraus. Diese Herkunft prägt die Geschichte des Münsters bis heute.

Bürgerengagement bedeutet, dass Menschen freiwillig Verantwortung für ihr Gemeinwesen übernehmen. Beim Ulmer Münster zeigt sich dieses Engagement in vielen Formen: durch Spenden, Mitgliedschaft im Münsterbauverein Ulm, Patenschaften, ehrenamtliche Mitarbeit, Bildungsarbeit, musikalische Aktivitäten, denkmalpflegerische Unterstützung und öffentliche Aufmerksamkeit für den Erhalt des Bauwerks. Das Münster ist dadurch mehr als ein historisches Denkmal. Es ist ein gemeinsames Projekt vieler Generationen.

Das Ulmer Münster als Bürgerkirche

Entstehung aus städtischer Verantwortung

Die Entscheidung, eine neue Kirche innerhalb der Stadtmauern zu bauen, war im 14. Jahrhundert eine politische, soziale und religiöse Entscheidung. Ulm war eine freie Reichsstadt und wollte seine Selbstständigkeit sichtbar machen. Der Bau einer großen Kirche war ein Zeichen von Selbstbewusstsein, Gemeinschaftssinn und Verantwortung. Bürger, Handwerker, Kaufleute, Ratsmitglieder und Stifter trugen dazu bei, dass ein Bauwerk entstand, das weit über die Stadt hinaus bekannt wurde.

Der Grundstein wurde 1377 gelegt. Der Bau dauerte über Jahrhunderte. Er wurde immer wieder unterbrochen, verändert und fortgesetzt. Erst 1890 wurde der Hauptturm vollendet. Gerade diese lange Baugeschichte zeigt, dass das Münster nicht das Werk einer einzelnen Person ist. Es ist ein Werk vieler Generationen. Jede Zeit hat ihre Spuren hinterlassen: mittelalterliche Steinmetzarbeit, neugotische Ergänzungen, Restaurierungen, moderne Sicherungen und heutige Sanierungsprojekte.

Warum Bürgerengagement hier besonders wichtig ist

Ein Bauwerk wie das Ulmer Münster braucht dauerhafte Pflege. Wind, Regen, Frost, Luftverschmutzung, Temperaturschwankungen und die Alterung der Materialien greifen Naturstein, Mörtel, Glasfenster, Holz, Metall und Gewölbe an. Selbst wenn das Münster scheinbar stabil wirkt, müssen Schäden früh erkannt und fachgerecht behoben werden. Denkmalpflege ist deshalb keine einmalige Reparatur, sondern eine dauerhafte Aufgabe.

Das Bürgerengagement erfüllt dabei mehrere Funktionen. Es hilft, Geld für Restaurierungen bereitzustellen. Es stärkt das Bewusstsein für den Wert des Münsters. Es verbindet Menschen unterschiedlicher Herkunft, Konfessionen und Generationen. Es macht sichtbar, dass kulturelles Erbe nicht nur dem Staat oder der Kirche gehört, sondern von der Gesellschaft mitgetragen wird.

Formen des Bürgerengagements

Spenden und Patenschaften

Eine klassische Form des Engagements ist die Spende. Viele Menschen geben kleinere oder größere Beträge, damit Fugen erneuert, Steine ausgetauscht, Zierelemente restauriert oder Fenster erhalten werden können. Besonders anschaulich sind Patenschaften: Menschen übernehmen symbolisch Verantwortung für ein bestimmtes Element des Münsters, zum Beispiel für einen Stein, eine Fiale, ein Fenster oder ein anderes Bauteil. So entsteht eine persönliche Verbindung zwischen Einzelnen und dem Bauwerk.

Spenden sind mehr als Geldbeträge. Sie sind ein Zeichen dafür, dass Menschen das Münster als Teil ihrer Stadt und ihrer Geschichte ansehen. Gerade viele kleine Beiträge zeigen, wie breit Bürgerengagement getragen sein kann.

Der Münsterbauverein Ulm

Der Münsterbauverein Ulm wurde 1925 gegründet, um den Erhalt des Ulmer Münsters mit Spenden und Aktionen zu unterstützen. Er knüpft an die historische Idee der Bürgerkirche an: Viele Menschen tragen gemeinsam Verantwortung für ein Bauwerk, das die Stadt prägt. Der Verein sammelt Spenden, informiert über Sanierungsaufgaben und macht deutlich, dass Denkmalpflege eine Aufgabe der ganzen Stadtgesellschaft ist.

Der Verein ist besonders wichtig, weil die laufenden Kosten für den Bauunterhalt sehr hoch sind. Kirche, Stadt und Land leisten Beiträge, aber sie können nicht alle Aufgaben allein finanzieren. Deshalb ist bürgerschaftliche Unterstützung unverzichtbar. Durch den Münsterbauverein wird aus individueller Hilfsbereitschaft eine organisierte und dauerhafte Form des Engagements.

Die Münsterbauhütte

Die Münsterbauhütte ist der Ort, an dem handwerkliches Wissen bewahrt und angewendet wird. Steinmetzinnen und Steinmetze, Restauratorinnen und Restauratoren sowie weitere Fachkräfte arbeiten daran, beschädigte Teile zu untersuchen, zu sichern, zu reparieren oder nach historischen Vorbildern neu anzufertigen. Dabei geht es nicht nur um Technik, sondern auch um die Weitergabe von Wissen. Das Bauhüttenwesen wurde 2020 im Zusammenhang mehrerer europäischer Dombauhütten und Münsterbauhütten als Immaterielles Kulturerbe anerkannt.

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Die Bauhütte verbindet Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Sie arbeitet mit alten Werkzeugtraditionen, modernen Messverfahren, kunsthistorischem Wissen und denkmalpflegerischer Verantwortung. Ohne solche Facharbeit könnten Spenden und Engagement nicht wirksam werden.

Ehrenamt, Bildung und Öffentlichkeit

Bürgerengagement für das Ulmer Münster besteht nicht nur aus Geld. Menschen können auch durch Zeit, Wissen und Aufmerksamkeit beitragen. Dazu gehören Führungen, Bildungsangebote, Schulprojekte, Öffentlichkeitsarbeit, Konzerte, Veranstaltungen, Diskussionen und kreative Aktionen. Wer anderen erklärt, warum ein historisches Gebäude erhalten werden muss, leistet ebenfalls einen Beitrag zur Denkmalpflege.

Auch die Münsterkantorei, Gottesdienste, Konzerte und kulturelle Veranstaltungen tragen dazu bei, das Münster als lebendigen Ort erfahrbar zu machen. Ein Denkmal bleibt nur dann im Bewusstsein der Menschen, wenn es nicht bloß betrachtet, sondern genutzt, verstanden und wertgeschätzt wird.

Denkmalpflege als Gemeinschaftsaufgabe

Was muss erhalten werden?

Beim Ulmer Münster geht es um sehr unterschiedliche Bauteile und Materialien. Zu erhalten sind zum Beispiel Sandstein, Maßwerk, Fialen, Strebewerk, Gewölbe, Glasfenster, Chorgestühl, Orgel, Glocken, Dachwerk und zahlreiche kunsthistorische Details. Jedes Element hat eigene Anforderungen. Ein verwitterter Stein muss anders behandelt werden als ein beschädigtes Fenster oder ein statisch belastetes Gewölbe.

Denkmalpflege muss deshalb immer abwägen. Nicht alles Alte wird einfach ersetzt. Oft geht es darum, originale Substanz möglichst lange zu bewahren. Nur wenn ein Teil seine Funktion nicht mehr erfüllen kann oder Gefahr besteht, wird es ausgetauscht oder ergänzt. Dabei sollen neue Eingriffe erkennbar, fachlich begründet und so schonend wie möglich sein.

Warum kostet Erhaltung so viel?

Die Erhaltung des Ulmer Münsters ist teuer, weil sie hoch spezialisiertes Wissen, Gerüste, Sicherheitsmaßnahmen, Materialanalysen und handwerkliche Präzision erfordert. Am hohen Turm oder an Gewölben kann nicht einfach gearbeitet werden wie an einem gewöhnlichen Gebäude. Jede Maßnahme muss geplant, dokumentiert und mit Fachleuten abgestimmt werden.

Außerdem endet die Arbeit nie. Sobald ein Bereich restauriert ist, werden an anderer Stelle neue Schäden sichtbar. Deshalb wird das Münster oft als „ewige Baustelle“ bezeichnet. Dieser Ausdruck meint nicht, dass schlecht gearbeitet wird. Er beschreibt, dass ein mittelalterliches Großbauwerk dauerhaft gepflegt werden muss.

Bürgerengagement und Demokratie

Bürgerengagement für das Ulmer Münster hat auch eine demokratische Dimension. Es zeigt, dass Menschen nicht nur von Entscheidungen betroffen sind, sondern selbst mitgestalten können. Wer spendet, sich informiert, an Aktionen teilnimmt oder ein Projekt organisiert, übernimmt Verantwortung für das Gemeinwohl. Das Münster wird dadurch zu einem Lernort für Partizipation, Zivilgesellschaft und Nachhaltigkeit.

Denkmalpflege bedeutet hier nicht nur Rückblick in die Vergangenheit. Sie ist auch eine Entscheidung für die Zukunft. Wenn heutige Generationen das Münster erhalten, ermöglichen sie kommenden Generationen, Geschichte, Kunst, Glauben, Handwerk und Stadtidentität direkt zu erleben.

Beispiele für Engagement

Sanierungen und Restaurierungsprojekte

Zu den wiederkehrenden Aufgaben gehören die Restaurierung von Steinflächen, die Sicherung des Turms, die Instandsetzung von Fugen, die Pflege von Glasfenstern, Arbeiten an Gewölben und Maßnahmen im Innenraum. Bürgerinnen und Bürger unterstützen solche Projekte durch Spenden, Aktionen und öffentliche Aufmerksamkeit. Häufig wird dabei sichtbar gemacht, wofür Geld konkret verwendet wird. Das stärkt Vertrauen und motiviert weitere Menschen zum Mitmachen.

Steine, Fenster und Symbole der Verbundenheit

Besonders anschaulich ist der Umgang mit einzelnen Bauteilen. Ein erneuerter Stein, eine restaurierte Figur oder ein saniertes Fenster macht Denkmalpflege konkret. Menschen erkennen: Mein Beitrag verschwindet nicht anonym, sondern hilft an einer bestimmten Stelle. Dadurch entsteht Identifikation. Das Münster wird nicht nur als Sehenswürdigkeit wahrgenommen, sondern als gemeinsames Kulturerbe.

Junge Menschen und Schulprojekte

Schulen können Bürgerengagement für das Ulmer Münster auf viele Weise aufgreifen. Lernende können die Geschichte des Bauwerks untersuchen, Interviews mit Fachleuten führen, Restaurierungsaufgaben dokumentieren, Spendenaktionen planen, digitale Ausstellungen erstellen oder die Frage diskutieren, warum eine Gesellschaft Geld für Denkmäler ausgeben sollte. Dadurch wird das Thema mit Geschichte, Gemeinschaftskunde, Religion, Ethik, Kunst, Architektur, Wirtschaft und Nachhaltigkeit verbunden.

Bürgerengagement kritisch betrachtet

Chancen

Bürgerengagement stärkt Gemeinschaft, fördert Verantwortungsbewusstsein und macht kulturelles Erbe lebendig. Es kann finanzielle Lücken schließen, Menschen zusammenbringen und demokratisches Handeln erfahrbar machen. Am Ulmer Münster wird sichtbar, dass große Aufgaben gelingen können, wenn viele Menschen langfristig zusammenarbeiten.

Grenzen

Bürgerengagement darf staatliche, kirchliche und kommunale Verantwortung nicht vollständig ersetzen. Ein Kulturdenkmal von solcher Bedeutung braucht verlässliche professionelle Strukturen. Spenden können schwanken, und nicht alle gesellschaftlichen Gruppen haben die gleichen Möglichkeiten, Geld oder Zeit einzubringen. Deshalb muss Engagement fair, transparent und gut organisiert sein.

Leitfrage für die Gegenwart

Die zentrale Frage lautet: Wie kann eine Stadtgesellschaft ihr kulturelles Erbe so bewahren, dass viele Menschen beteiligt sind und zugleich fachliche Qualität gesichert bleibt? Das Ulmer Münster bietet dafür ein besonders anschauliches Beispiel. Es zeigt, dass Kulturerbe nicht nur aus Steinen besteht, sondern aus Beziehungen: zwischen Vergangenheit und Zukunft, zwischen Fachleuten und Bürgern, zwischen lokaler Identität und weltweiter Bedeutung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Warum gilt das Ulmer Münster als Bürgerkirche? (Weil es wesentlich aus dem Engagement der Ulmer Bürgerschaft entstand) (!Weil es ausschließlich von einem Bischof gebaut wurde) (!Weil es nie innerhalb der Stadtmauern stand) (!Weil es nur als Rathaus genutzt wurde)

In welchem Jahr wurde der Grundstein des Ulmer Münsters gelegt? (1377) (!1492) (!1618) (!1890)

Welche Aufgabe hat der Münsterbauverein Ulm vor allem? (Den Erhalt des Ulmer Münsters durch Spenden und Aktionen zu unterstützen) (!Den Abriss alter Gebäudeteile zu organisieren) (!Den Turm als Wohnhaus zu vermieten) (!Die Stadtmauer von Ulm zu verwalten)

Was bedeutet Denkmalpflege beim Ulmer Münster? (Historische Bausubstanz fachgerecht zu erhalten) (!Neue Gebäude ohne Rücksicht auf Geschichte zu bauen) (!Alle alten Steine grundsätzlich zu entfernen) (!Das Münster nur touristisch zu vermarkten)

Welche Berufsgruppe arbeitet besonders eng an der Erhaltung von Steinbauteilen? (Steinmetze) (!Piloten) (!Bäcker) (!Apotheker)

Was ist eine Patenschaft im Zusammenhang mit dem Münster? (Eine persönliche Unterstützung für ein bestimmtes Bauteil oder Projekt) (!Ein Eintrittsticket für den Turm) (!Eine mittelalterliche Steuer) (!Ein Verbot von Restaurierungen)

Warum ist die Erhaltung des Münsters eine dauerhafte Aufgabe? (Weil Wetter, Materialalterung und Nutzung ständig neue Schäden verursachen können) (!Weil das Münster jedes Jahr komplett neu gebaut wird) (!Weil nur moderne Baustoffe verwendet werden dürfen) (!Weil Denkmäler keine Pflege benötigen)

Was zeigt das Beispiel Ulmer Münster besonders gut? (Bürgerengagement kann kulturelles Erbe langfristig unterstützen) (!Kulturelles Erbe ist für Städte bedeutungslos) (!Denkmalpflege gelingt ohne Fachwissen besser) (!Freiwillige Arbeit ersetzt jede professionelle Planung)

Welche Rolle spielt Öffentlichkeit beim Bürgerengagement? (Sie macht Aufgaben sichtbar und kann Unterstützung mobilisieren) (!Sie verhindert jede Form von Beteiligung) (!Sie ersetzt alle Restaurierungsarbeiten) (!Sie macht historische Forschung überflüssig)

Welche Aussage passt am besten zum Begriff Zivilgesellschaft? (Menschen übernehmen freiwillig Verantwortung für gemeinsame Anliegen) (!Der Staat verbietet jede Beteiligung) (!Nur Unternehmen dürfen über Kultur entscheiden) (!Geschichte wird ausschließlich im Internet bewahrt)

Memory

Bürgerkirche	Von Bürgerinnen und Bürgern getragene Kirche
Münsterbauverein	Verein zur Unterstützung des Bauerhalts
Bauhütte	Werkstatt für Erhaltung und Steinmetzarbeit
Patenschaft	Persönliche Unterstützung eines Bauteils
Denkmalpflege	Fachgerechter Erhalt historischer Substanz
Spende	Freiwilliger finanzieller Beitrag
Kulturerbe	Überlieferter Wert für kommende Generationen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Grundsteinlegung	Beginn des Münsterbaus
Bauhütte	Fachwerkstatt für Restaurierung
Münsterbauverein	Organisiertes Bürgerengagement
Patenschaft	Persönliche Verbindung zu einem Bauteil
Denkmalpflege	Bewahrung historischer Bausubstanz
Zivilgesellschaft	Freiwillige Verantwortung für das Gemeinwohl

...

Kreuzworträtsel

Ulm	In welcher Stadt steht das Münster?
Gotik	Welcher Baustil prägt das Ulmer Münster besonders?
Spende	Wie nennt man einen freiwilligen Geldbetrag für den Erhalt?
Bauhütte	Wie heißt die Werkstatt für Restaurierung und Steinmetzarbeit?
Denkmal	Wie nennt man ein historisch wertvolles Bauwerk?
Patenschaft	Wie heißt die persönliche Unterstützung eines Bauteils?

LearningApps

Lückentext

Das Ulmer Münster gilt als

, weil seine Entstehung eng mit der Verantwortung der Ulmer Bürgerschaft verbunden ist. Der Grundstein wurde im Jahr

gelegt. Der

unterstützt den Erhalt des Bauwerks durch Spenden und Aktionen. In der

arbeiten Fachleute an der Erhaltung von Stein und anderen Bauteilen. Denkmalpflege bedeutet, historische

möglichst fachgerecht zu bewahren. Eine

schafft eine persönliche Verbindung zwischen Unterstützenden und einem bestimmten Teil des Münsters. Bürgerengagement ist eine Form der

, weil Menschen freiwillig Verantwortung für ein gemeinsames Anliegen übernehmen. Das Münster ist nicht nur ein Bauwerk aus Stein, sondern auch ein bedeutendes

.

Offene Aufgaben

Leicht

Beobachtungsaufgabe: Suche ein Foto des Ulmer Münsters und beschreibe, welche Teile besonders pflegebedürftig wirken könnten.
Begriffsklärung: Erkläre in eigenen Worten den Unterschied zwischen Spende, Patenschaft und Ehrenamt.
Stadtidentität: Schreibe einen kurzen Text darüber, warum ein Bauwerk für eine Stadt wichtig werden kann.
Interviewfrage: Formuliere fünf Fragen, die Du einer Person stellen würdest, die sich für das Ulmer Münster engagiert.

Standard

Projektplanung: Entwirf eine kleine Schulaktion, mit der über den Erhalt des Ulmer Münsters informiert wird.
Denkmalpflege: Recherchiere an einem anderen historischen Bauwerk Deiner Region, welche Schäden dort auftreten können.
Argumentation: Schreibe eine Stellungnahme zur Frage, ob öffentliche Gelder für historische Bauwerke verwendet werden sollten.
Medienanalyse: Untersuche ein Video oder einen Artikel über das Ulmer Münster und bewerte, wie Bürgerengagement dargestellt wird.

Schwer

Fallstudie: Vergleiche das Bürgerengagement für das Ulmer Münster mit einem anderen großen Kirchenbau oder Denkmal in Europa.
Finanzierungsmodell: Entwickle ein transparentes Konzept, wie Spenden, Patenschaften und öffentliche Mittel fair kombiniert werden könnten.
Ausstellungskonzept: Plane eine digitale Ausstellung mit Texten, Bildern und kurzen Audiobeiträgen zum Thema „Das Münster als Bürgerprojekt“.
Zukunftswerkstatt: Entwirf eine Strategie, wie Jugendliche stärker für den Erhalt des Ulmer Münsters interessiert werden könnten.

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Lernkontrolle

Zusammenhang erklären: Erläutere, warum die Geschichte des Ulmer Münsters ohne Bürgerengagement nicht verständlich ist.
Transferleistung: Übertrage das Modell des Münsterbauvereins auf ein anderes Kulturdenkmal und beschreibe Chancen und Grenzen.
Urteilsbildung: Beurteile, ob Denkmalpflege eher eine staatliche Aufgabe, eine kirchliche Aufgabe oder eine Aufgabe der ganzen Gesellschaft ist.
Problemlösung: Entwickle eine Lösung für den Fall, dass die Spendenbereitschaft für ein Sanierungsprojekt stark zurückgeht.
Perspektivwechsel: Schreibe aus Sicht einer Steinmetzin, eines Spenders, einer Schülerin und eines Stadtrats jeweils ein kurzes Statement zum Erhalt des Münsters.
Nachhaltigkeit: Erkläre, warum Denkmalpflege auch mit nachhaltigem Handeln verbunden sein kann.
Demokratiebildung: Zeige, wie Bürgerengagement an einem Denkmal demokratische Beteiligung erfahrbar macht.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Bürgerengagement für das Ulmer Münster solltest Du zeigen, dass Du die historische Bedeutung des Münsters, die Idee der Bürgerkirche, die Aufgaben des Münsterbauvereins, die Arbeit der Münsterbauhütte, die Grundlagen der Denkmalpflege und die gesellschaftliche Bedeutung von Bürgerengagement erklären kannst. Wichtig ist außerdem, dass Du Zusammenhänge herstellst: Warum braucht ein Denkmal dauerhafte Pflege? Warum reichen staatliche und kirchliche Mittel allein oft nicht aus? Wie können Bürgerinnen und Bürger Verantwortung übernehmen, ohne professionelle Facharbeit zu ersetzen?

Ein geeigneter Lernnachweis kann aus einer Präsentation, einem Projektbericht, einem Interview, einer digitalen Ausstellung, einem kurzen Erklärvideo oder einer schriftlichen Erörterung bestehen. Bewertet werden sollten fachliche Richtigkeit, klare Struktur, sinnvolle Beispiele, reflektierte Urteile, kreative Umsetzung und die Fähigkeit, das Thema auf andere Formen von Kulturerbe zu übertragen.

OERs zum Thema

Medien zum Vertiefen

Videos

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Bilder

Links

Bürgerengagement für das Ulmer Münster

Zusammenfassung

Das Ulmer Münster ist ein außergewöhnliches Beispiel dafür, wie Architektur, Geschichte, Glaube, Handwerk und Bürgerengagement zusammenwirken. Seit seiner Entstehung war es eng mit der Ulmer Bürgerschaft verbunden. Die Erhaltung des Bauwerks verlangt bis heute fachliche Kompetenz, finanzielle Unterstützung und öffentliche Aufmerksamkeit. Der Münsterbauverein Ulm, die Münsterbauhütte und viele einzelne Unterstützende zeigen, dass Kulturerbe nicht nur bewundert, sondern aktiv bewahrt werden muss. Das Münster ist damit ein Lernort für Denkmalpflege, Partizipation, Nachhaltigkeit und demokratische Verantwortung.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.