Arabic:المواطنة الرقمية

المواطنة الرقمية
مقدمة
المواطنة الرقمية تعني أن تستخدم الإنترنت والأجهزة والتطبيقات بطريقة آمنة ومحترمة ومسؤولة. كما تحترم الناس في المدرسة والحي، تحتاج أيضًا إلى احترامهم عندما تتواصل معهم عبر الشاشة. وفي الوقت نفسه تحمي معلوماتك، وتفكر قبل أن تنشر، وتحترم أعمال الآخرين، وتشارك في العالم الرقمي بطريقة نافعة.
أنت لا تحتاج إلى أن تكون خبيرًا في الحاسوب لتكون مواطنًا رقميًا جيدًا. تحتاج إلى عادات بسيطة: اسأل قبل أن تشارك معلومات شخصية، استخدم كلمات مرور قوية، لا تؤذِ الآخرين بكلماتك، تحقّق قبل أن تعيد إرسال خبر، واطلب مساعدة شخص بالغ تثق به عندما تشعر بالحيرة أو الخوف.

شاهد هذا الفيديو العربي الموجّه للأطفال للتعرّف إلى فكرة الاستخدام الآمن والمسؤول للإنترنت:
أهداف التعلم
بعد إكمال هذه الدورة، ستكون قادرًا على شرح معنى المواطنة الرقمية، والتمييز بين المعلومات المناسبة للمشاركة والمعلومات الخاصة، والتصرف باحترام في المحادثات والألعاب والمنصات، وفهم أثر البصمة الرقمية، واحترام حقوق النشر، واختيار عادات أفضل لكلمات المرور، واتخاذ قرارات مسؤولة عند المشاركة على الإنترنت.
ستتدرّب كذلك على مواقف عملية مثل تلقي رسالة من شخص لا تعرفه، ورؤية تعليق جارح، والرغبة في نشر صورة لصديق، والعثور على صورة جميلة تريد استخدامها في مشروع مدرسي، واختيار كلمة مرور لحساب جديد.
ما الذي تحتاج إلى معرفته قبل البدء؟
يكفي أن تعرف استخدامًا أساسيًا للمتصفح أو الجهاز اللوحي أو الهاتف. لا تحتاج إلى إنشاء حساب جديد أو نشر أي معلومات شخصية لإكمال الأنشطة. إذا واجهت موقفًا حقيقيًا يقلقك على الإنترنت، فتحدث إلى أحد والديك أو ولي أمرك أو معلم تثق به بدل محاولة حل المشكلة وحدك.
الخصوصية: معلوماتك ليست للجميع
الخصوصية تعني أن تتحكم قدر الإمكان في المعلومات التي يعرفها الآخرون عنك. بعض المعلومات بسيطة، مثل لونك المفضل، لكن معلومات أخرى يمكن أن تحدد مكانك أو تساعد شخصًا على الوصول إلى حسابك. من أمثلة المعلومات التي تحتاج إلى حذر: عنوان المنزل، رقم الهاتف، اسم المدرسة مع تفاصيل موقعها، الموقع المباشر، كلمات المرور، وصور الوثائق الشخصية.
قبل أن تكتب معلومة في نموذج أو محادثة، اسأل نفسك: هل يحتاج هذا الموقع فعلًا إلى هذه المعلومة؟ من يستطيع رؤيتها؟ هل يمكنني أن أسأل شخصًا بالغًا أثق به؟ إعدادات الخصوصية مفيدة، لكنها لا تجعل كل مشاركة سرية تمامًا؛ فقد يستطيع شخص آخر تصوير الشاشة أو إعادة إرسال ما نشرته.
موقف عملي: يطلب منك لاعب جديد في لعبة جماعية أن ترسل له اسم مدرستك وعنوانك كي يرسل لك هدية. التصرف الأكثر أمانًا هو ألا ترسل هذه المعلومات، وأن تخبر شخصًا بالغًا تثق به، وأن تستخدم أدوات الحظر أو الإبلاغ إذا استمر الطلب.

الاحترام والسلوك الجيد على الإنترنت
وراء كل اسم مستخدم شخص حقيقي له مشاعر وحقوق. لذلك اكتب كما لو أن الشخص أمامك. لا تستخدم الإهانات أو التهديد أو نشر الشائعات، ولا تشارك صورة لشخص آخر من دون إذنه. إذا اختلفت مع رأي، يمكنك مناقشة الفكرة بهدوء بدل مهاجمة صاحبها.
التنمر الإلكتروني هو إيذاء متكرر أو مقصود باستخدام الرسائل أو الصور أو التعليقات أو الألعاب أو المنصات الرقمية. إذا رأيت تنمرًا، لا تشارك المحتوى الجارح ولا تضف تعليقًا يزيد المشكلة. احتفظ بما يلزم لإبلاغ شخص بالغ أو الجهة المسؤولة في المنصة، واستخدم أدوات الإبلاغ والحظر عند الحاجة.
موقف عملي: يرسل أحدهم صورة محرجة لزميل ويطلب منك إعادة إرسالها. المواطنة الرقمية الجيدة تعني ألا تعيد إرسالها، وأن تحذفها من محادثتك، وأن تطلب المساعدة إذا كان الزميل يتعرض للأذى.

فيديو عربي للأطفال عن الشبكات الاجتماعية والاستخدام المسؤول:
البصمة الرقمية: ما الأثر الذي تتركه؟
البصمة الرقمية هي الآثار المرتبطة بنشاطك على الإنترنت، مثل المنشورات والتعليقات والصور التي تشاركها، وبعض السجلات التي تنشأ عند استخدام الخدمات الرقمية. وهي ليست بصمة إصبع حقيقية، بل تشبيه يساعدنا على فهم أن أفعالنا الرقمية قد تترك أثرًا.
قد تحذف منشورًا لاحقًا، لكن الحذف لا يضمن اختفاء كل نسخة منه؛ فقد يكون شخص قد حفظه أو صوّر الشاشة أو أعاد مشاركته. لذلك استخدم قاعدة بسيطة قبل النشر: توقف، وفكّر، ثم اسأل: هل هذا صحيح؟ هل هو لطيف؟ هل يحمي خصوصيتي وخصوصية الآخرين؟ هل سأكون مرتاحًا إذا رآه معلمي أو أسرتي؟
موقف عملي: تريد نشر صورة جماعية من رحلة مدرسية. قبل النشر، تأكد من موافقة الأشخاص الظاهرين فيها، وتجنب إظهار بطاقات الأسماء أو الموقع الدقيق، واسأل شخصًا بالغًا إذا لم تكن متأكدًا.

حقوق النشر: احترم عمل الآخرين
عندما يكتب شخص قصة أو يلتقط صورة أو يرسم رسمة أو يصنع فيديو، يكون للعمل صاحب وحقوق. وجود صورة أو أغنية أو نص على الإنترنت لا يعني أنه مسموح لك بنسخه ونسبه إلى نفسك. حقوق النشر تساعد المبدعين على التحكم في استخدام أعمالهم وفق القواعد القانونية المطبقة.
في الواجبات المدرسية، من الأفضل أن تكتب بكلماتك وأن تذكر مصدر المعلومات والصور التي استخدمتها. ابحث عن مواد تسمح بإعادة الاستخدام، مثل بعض الأعمال المنشورة برخص المشاع الإبداعي. هذه الرخص قد تسمح بالاستخدام وفق شروط محددة، مثل ذكر صاحب العمل أو مشاركة التعديل بالطريقة نفسها. اقرأ شروط الرخصة ولا تفترض أن كل عمل يحمل الرمز نفسه له الشروط نفسها.
موقف عملي: وجدت صورة ممتازة لمشروعك. لا تنسخها مباشرة. تحقق من مصدرها ورخصتها، وسجّل اسم صاحبها أو المصدر بالطريقة المطلوبة، أو اختر صورة متاحة لإعادة الاستخدام.


كلمات المرور: مفتاح حسابك
كلمة المرور تحمي الوصول إلى حسابك. كلمة المرور الجيدة تكون طويلة وصعبة التخمين، ولا تعتمد على اسمك أو تاريخ ميلادك أو اسم مدرستك أو معلومات يعرفها أصدقاؤك. يمكن أن تساعدك عبارة مرور مكوّنة من عدة كلمات غير متوقعة على إنشاء سر طويل يسهل عليك تذكره ويصعب على الآخرين تخمينه.
استخدم كلمة مرور مختلفة للحسابات المهمة بدل تكرار الكلمة نفسها في كل مكان. لا ترسل كلمة مرورك إلى الأصدقاء في رسالة أو محادثة. وإذا كانت أسرتك تدير حساباتك، فاتبع القواعد التي يضعها والداك أو ولي أمرك. وعندما تتوفر ميزة تحقق إضافية مناسبة للحساب، فإنها تضيف طبقة حماية أخرى.
موقف عملي: صديقك يقول: أعطني كلمة مرور لعبتك وسأجمع لك نقاطًا. حتى لو كان صديقًا، لا ترسل له كلمة المرور. يمكنك اللعب معًا من دون إعطائه مفتاح حسابك.
شاهد فيديو عربيًا للأطفال عن كلمة المرور:
المشاركة المسؤولة: كن نافعًا وشجاعًا
المواطن الرقمي لا يكتفي بحماية نفسه؛ بل يساهم بطريقة نافعة. يمكنك طرح سؤال بأدب، وشكر من ساعدك، ومشاركة مصدر موثوق، وتصحيح خطأ من دون إحراج صاحبه. وعندما ترى خبرًا مثيرًا، لا تعِد إرساله فورًا. ابحث عن المصدر، وقارن المعلومة بمصدر موثوق آخر، وانتبه إلى الصور أو العناوين التي قد تكون مضللة.
إذا حدث شيء غير مريح، فطلب المساعدة تصرف مسؤول وليس ضعفًا. استخدم الحظر والإبلاغ عندما يلزم، ولا تدخل في جدال طويل مع حساب يسيء إليك. إذا طلب منك شخص غريب السرية عن والديك، أو ضغط عليك لإرسال صورة أو معلومات شخصية، فتوقف وأخبر شخصًا بالغًا تثق به.
قاعدة عملية من خمس خطوات: توقف، فكّر، تحقّق، احترم، واطلب المساعدة عند الحاجة. بهذه الخطوات تستطيع استخدام الإنترنت للتعلم والإبداع والتواصل من دون أن تنسى سلامتك وحقوق الآخرين.
مهام تفاعلية
اختبار: اختبر معرفتك
أي معلومة ينبغي أن تتعامل معها بحذر شديد عند التحدث مع شخص لا تعرفه على الإنترنت؟ (عنوان منزلك) (!لونك المفضل) (!اسم مادة دراسية تحبها) (!اسم حيوان تحبه)
ما التصرف الأفضل إذا طلب منك شخص غريب اسم مدرستك وعنوانك؟ (لا ترسل المعلومات وأخبر شخصًا بالغًا تثق به) (!أرسل المعلومات إذا وعدك بهدية) (!أرسل العنوان فقط) (!اطلب منه أن يرسل عنوانه أولًا)
ماذا يعني السلوك المحترم على الإنترنت؟ (مناقشة الأفكار من دون إهانة الأشخاص) (!نشر صورة صديق من دون إذنه) (!إعادة إرسال تعليق جارح) (!السخرية من شخص أخطأ في الكتابة)
ما البصمة الرقمية؟ (آثار مرتبطة بنشاطك على الإنترنت) (!نوع من أقفال الهاتف) (!برنامج يمحو كل المنشورات) (!اسم آخر لكلمة المرور)
لماذا من الأفضل التفكير قبل نشر صورة؟ (لأنها قد تُحفظ أو تُعاد مشاركتها) (!لأن كل الصور تختفي فورًا) (!لأن الصور لا يراها أحد) (!لأن النشر لا يترك أي أثر)
ما التصرف الصحيح عند استخدام صورة في مشروع مدرسي؟ (التحقق من مصدرها ورخصتها وذكر صاحبها عند الحاجة) (!نسب الصورة إلى نفسك) (!حذف اسم صاحبها) (!افتراض أن كل صورة مجانية للاستخدام)
أي خيار يساعد على حماية الحساب بشكل أفضل؟ (استخدام كلمة مرور طويلة ومختلفة للحسابات المهمة) (!استخدام اسمك فقط) (!إرسال كلمة المرور إلى الأصدقاء) (!استخدام الكلمة نفسها في كل الحسابات)
ماذا تفعل إذا رأيت تنمرًا إلكترونيًا على زميل؟ (لا تشارك الإساءة واطلب المساعدة واستخدم الإبلاغ عند الحاجة) (!أعد إرسال المحتوى ليشاهده الجميع) (!أضف تعليقًا ساخرًا) (!اطلب من الآخرين الانضمام إلى الإساءة)
ما الخطوة الأفضل قبل إعادة إرسال خبر مثير؟ (التحقق من المصدر ومقارنة المعلومة) (!إرساله فورًا إلى أكبر عدد) (!تصديق العنوان فقط) (!حذف اسم المصدر)
متى يكون طلب المساعدة من شخص بالغ تصرفًا مسؤولًا؟ (عندما تشعر بالخوف أو الضغط أو الحيرة على الإنترنت) (!فقط بعد إعطاء معلوماتك لشخص غريب) (!لا حاجة لطلب المساعدة أبدًا) (!عندما تريد مشاركة كلمة مرورك)
لعبة الذاكرة
| الخصوصية | التحكم قدر الإمكان في المعلومات التي يعرفها الآخرون عنك |
| البصمة الرقمية | الآثار المرتبطة بنشاطك على الإنترنت |
| حقوق النشر | حقوق تحمي أعمال المبدعين واستخدامها |
| كلمة المرور | سر يساعد على حماية الدخول إلى الحساب |
| التنمر الإلكتروني | إيذاء شخص باستخدام وسائل رقمية |
| الإبلاغ | أداة لطلب مراجعة سلوك أو محتوى مخالف |
السحب والإفلات
| صِل كل تصرف بالموقف المناسب له | الموقف |
|---|---|
| عدم مشاركة العنوان | شخص غريب يسأل عن مكان السكن |
| طلب الإذن | تريد نشر صورة يظهر فيها صديقك |
| ذكر المصدر | تستخدم صورة مرخصة في مشروع مدرسي |
| استخدام الإبلاغ | حساب يرسل إساءات متكررة |
| التحقق قبل المشاركة | وصل إليك خبر مثير غير معروف المصدر |
كلمات متقاطعة
| الخصوصية | ما المفهوم الذي يعني التحكم في معلوماتك الشخصية؟ |
| الاحترام | ما السلوك الذي يظهر عندما تناقش الآخرين بلا إهانة؟ |
| البصمة | ما الكلمة التي نصف بها الأثر الذي يتركه نشاطك الرقمي؟ |
| الترخيص | ما الذي يوضح شروط استخدام عمل منشور؟ |
| التنمر | ما السلوك المؤذي الذي قد يحدث عبر الرسائل والمنصات؟ |
| المشاركة | ما الفعل الذي ينبغي أن يسبقه التحقق من الخبر والمصدر؟ |
مهام مفتوحة
سهل
- بطاقة الخصوصية: صمّم بطاقة صغيرة فيها ثلاث معلومات لا ينبغي مشاركتها مع الغرباء وثلاث معلومات عادية يمكن مشاركتها في موقف آمن.
- رسالة محترمة: أعد كتابة تعليق غاضب بصياغة مهذبة تناقش الفكرة من دون إهانة الشخص.
- إشارة المرور الرقمية: ارسم ثلاث دوائر بالألوان الأخضر والأصفر والأحمر، واكتب مثالًا لنوع مشاركة آمن، وآخر يحتاج إلى تفكير، وثالث يجب التوقف عنه وطلب المساعدة بشأنه.
- عبارة مرور تدريبية: أنشئ مثالًا خياليًا لعبارة مرور طويلة لا تستخدم أي معلومة حقيقية عنك، ثم اشرح لماذا يصعب تخمينها.
متوسط
- تحقيق البصمة الرقمية: اختر شخصية خيالية واكتب خمس منشورات افتراضية لها، ثم صنف أيها يبني أثرًا إيجابيًا وأيها قد يسبب مشكلة مستقبلًا.
- ملصق ضد التنمر: أنشئ ملصقًا أو صورة توعوية تشرح ماذا يفعل الطالب إذا رأى تنمرًا إلكترونيًا من دون استخدام صور حقيقية لأشخاص من صفك.
- محقق حقوق النشر: ابحث مع معلمك أو ولي أمرك عن صورتين تسمح رخصتهما بإعادة الاستخدام، وسجّل اسم المصدر وشروط الاستخدام بلغة بسيطة.
- مقابلة الأمان الرقمي: أجرِ مقابلة قصيرة مع معلم أو أحد أفراد الأسرة حول قاعدة يستخدمها لحماية الخصوصية، ثم لخّص ما تعلمته من دون نشر بياناته الشخصية.
متقدم
- سيناريو القرار الرقمي: اكتب قصة قصيرة عن طفل يتلقى طلب صداقة ورسالة تطلب معلومات شخصية، وقدّم ثلاث نقاط قرار تشرح عندها التصرف الآمن.
- فيديو دقيقة واحدة: خطط وصوّر فيديو توعوي قصير عن التفكير قبل النشر باستخدام رسومات أو دمى أو شرائح، ومن دون تصوير أشخاص أو أماكن خاصة من غير إذن.
- ميثاق الصف الرقمي: تعاون مع زملائك في صياغة ميثاق من ست قواعد للمشاركة المحترمة والآمنة في مساحة تعليمية رقمية، ثم فسّر سبب كل قاعدة.
- تقييم خبر رقمي: اختر خبرًا مناسبًا لعمرك من مصدر عام، وحدد كاتبه أو الجهة الناشرة وتاريخ النشر ومصدرًا ثانيًا للمقارنة، ثم قرر هل تعيد مشاركته ولماذا.
مجالات تعلم مرتبطة
ترتبط المواطنة الرقمية بمهارات اللغة عند كتابة الرسائل والتعليقات، وبالتربية الاجتماعية عند فهم الحقوق والمسؤوليات، وبالتقنية عند حماية الحسابات، وبالتربية الإعلامية عند التحقق من الأخبار والمصادر. ويمكنك استخدام هذه المهارات في التعلم الإلكتروني، والمشروعات المدرسية، والألعاب، والمحادثات، وصنع المحتوى.
مسرد
| المصطلح | المعنى |
|---|---|
| المواطنة الرقمية | استخدام التقنية والإنترنت بطريقة آمنة ومحترمة ومسؤولة |
| الخصوصية | التحكم قدر الإمكان في المعلومات التي يعرفها الآخرون عنك |
| المعلومات الشخصية | بيانات قد تكشف هويتك أو مكانك أو وسائل الاتصال بك |
| البصمة الرقمية | آثار مرتبطة بما تفعله وتنشره عبر الخدمات الرقمية |
| التنمر الإلكتروني | إيذاء شخص أو مضايقته باستخدام وسائل رقمية |
| حقوق النشر | حقوق تنظّم استخدام الأعمال الإبداعية وتحمي أصحابها |
| المشاع الإبداعي | مجموعة رخص تسمح ببعض أشكال إعادة الاستخدام وفق شروط محددة |
| كلمة المرور | سر يستخدم لحماية الوصول إلى حساب أو جهاز |
| عبارة المرور | مجموعة كلمات طويلة تُستخدم كسر للدخول ويُفضّل أن تكون صعبة التخمين |
| الإبلاغ | إرسال تنبيه إلى المنصة أو الجهة المسؤولة لمراجعة سلوك أو محتوى |
| الحظر | أداة تقلل أو توقف تواصل حساب معين معك وفق خصائص المنصة |
| التحقق | فحص المصدر والمعلومة قبل تصديقها أو إعادة مشاركتها |
مشروعات aiMOOC
MOOCwiki · Deutsch
Nach dem Lernen ist vor dem Lernen
Entdecke direkt den nächsten Lernkurs. Weitere Inhalte erscheinen, wenn Du weiter nach unten scrollst.
Zur MOOCwiki-HauptseiteMediathek
Mediathek
Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...
Keine passenden Inhalte gefunden. Bitte ändere Suche oder Filter.
NEWSLernweltNOAH fragen