القراءة والكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية

مقدمة

تساعدك القراءة والكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية على فهم النصوص المدرسية بعمق، وعلى تحويل ما تقرؤه إلى أفكار منظمة تكتبها بلغة واضحة ودقيقة. في هذا المقرر ستتدرّب على قراءة نصوص إنجليزية قصيرة ومتوسطة الطول، وتحديد الفكرة الرئيسة والتفاصيل الداعمة، واستنتاج معنى الكلمات من السياق، ثم كتابة فقرات ومقالات قصيرة ذات مقدمة وفكرة مركزية وأدلة وخاتمة.

المقرر مناسب للمتعلمين في المرحلة الثانوية المبكرة، تقريباً من 14 إلى 16 سنة. تحتاج إلى أساس في الإنجليزية يمكّنك من فهم جمل يومية شائعة وكتابة جمل بسيطة. لا يشترط أن تكون كاتباً متقدماً؛ الهدف هو أن تتعلم طريقة منهجية يمكن تطبيقها في مواد مثل العلوم والتاريخ والجغرافيا واللغة الإنجليزية.

ستلاحظ أن القراءة والكتابة مرتبطتان: القارئ الجيد يسأل عن الفكرة والدليل والتنظيم، والكاتب الجيد يقدّم للقارئ فكرة واضحة ودليلاً منطقياً وتنظيماً يسهل متابعته.

أهداف التعلم

بعد إكمال هذا المقرر، يُتوقع أن تستطيع:

تحديد الغرض من القراءة قبل البدء في نص إنجليزي.
استخدام skimming للحصول على الفكرة العامة وscanning للعثور على معلومة محددة.
تحديد main idea وsupporting details وevidence في نص مناسب لمستواك.
استنتاج معاني مفردات جديدة من السياق ثم التحقق منها في قاموس موثوق.
استخدام روابط لغوية مثل because, however, therefore, for example لربط الأفكار.
كتابة فقرة أكاديمية فيها topic sentence وتفاصيل داعمة وجملة ختامية.
بناء مقال قصير من مقدمة وفقرات جسم وخاتمة مع thesis statement واضحة.
التمييز بين التخطيط والمسودة والمراجعة اللغوية والتدقيق النهائي.
تلخيص فكرة أو إعادة صياغتها بلغتك من دون نسخ النص الأصلي.
مراجعة كتابتك باستخدام قائمة فحص واضحة وتغذية راجعة محترمة من زميل.

القراءة الأكاديمية: من النظرة العامة إلى الفهم العميق

القراءة الأكاديمية ليست مجرد نطق الكلمات أو ترجمتها كلمة كلمة. أنت تقرأ لهدف: لفهم فكرة، أو الإجابة عن سؤال، أو مقارنة معلومات، أو الاستعداد لكتابة نص. قبل القراءة اسأل نفسك: What do I need to learn from this text?

= التمهيد للنص

ابدأ بالنظر إلى العنوان والعناوين الفرعية والصور والكلمات البارزة. هذه الخطوة تسمى أحياناً previewing. كوّن توقعاً عن موضوع النص، لكن تعامل معه كتوقع قابل للتعديل لا كإجابة نهائية.

Skimming يعني القراءة بسرعة للحصول على الفكرة العامة. ركّز على العنوان، والجملة الأولى من كل فقرة، والكلمات المتكررة، والخاتمة. أما scanning فيعني تحريك العينين داخل النص بحثاً عن معلومة محددة مثل اسم أو مصطلح أو سبب أو نتيجة.

= الفكرة الرئيسة والتفاصيل والدليل

Main idea هي الفكرة الأهم التي يريد النص أو الفقرة إيصالها. أما supporting details فهي المعلومات التي تشرح هذه الفكرة أو تدعمها. وقد تكون أمثلة أو أسباباً أو أوصافاً أو نتائج. عندما يستخدم الكاتب معلومة لدعم ادعاء، يمكن أن نسميها evidence.

استمع إلى نطق كلمة evidence بالإنجليزية الأمريكية:

نطق كلمة evidence

اسأل بعد كل فقرة: What is this paragraph mostly about? ثم اسأل: Which sentence or example supports that idea?

= نص تدريبي للقراءة

النص التالي مثال تعليمي مكتوب لهذا المقرر، وليس تقريراً عن مدرسة حقيقية:

A Quiet Study Experiment

A group of students wanted to improve their study routine. For one week, they studied for twenty minutes in a quiet room and recorded how many times they stopped to check unrelated messages. During another week, they studied in a room where phones were visible and notifications were allowed. The students noticed that they interrupted their work more often when notifications were active. They did not claim that one small classroom experiment could prove what happens to every learner. Instead, they concluded that reducing interruptions might help their own group stay focused. Their teacher asked them to repeat the activity and collect more observations before making a stronger claim.

الفكرة الرئيسة المناسبة هي أن المجموعة اختبرت أثر المقاطعات الرقمية في روتين الدراسة ولاحظت فرقاً في سلوكها. من التفاصيل الداعمة أن الطلاب سجلوا مرات التوقف، وقارنوا حالتين، ثم تجنبوا التعميم. هذه نقطة مهمة في القراءة الأكاديمية: حجم الدليل وحدوده يؤثران في قوة الاستنتاج.

= الاستنتاج من النص

أحياناً لا يذكر الكاتب كل شيء مباشرة. عندما تجمع دليلاً من النص مع منطق معقول، فأنت تقوم بعملية inference. مثال: إذا قرأت أن الطالب أخذ مظلة وارتدى معطفاً مقاوماً للماء، فقد تستنتج أن الطقس ممطر أو متوقع أن يكون ممطراً، لكنك تظل تميز بين ما ورد صراحة وما استنتجته.

استخدم رموزاً بسيطة أثناء القراءة: ضع علامة بجوار الفكرة المهمة، واكتب سؤالاً قصيراً عند نقطة غير واضحة، ولخّص كل فقرة في كلمات قليلة. لا تملأ الصفحة بعلامات كثيرة؛ الملاحظة الجيدة تساعدك على التفكير.

المفردات الأكاديمية وفهم المعنى من السياق

لا تحتاج إلى ترجمة كل كلمة كي تفهم نصاً. حاول أولاً تحديد نوع الكلمة ومكانها في الجملة، ثم اقرأ ما قبلها وما بعدها. ابحث عن تعريف أو مثال أو تضاد أو سبب ونتيجة يمكن أن يكشف المعنى.

استمع إلى نطق كلمة academic:

نطق كلمة academic

واستمع إلى نطق كلمة analysis:

نطق كلمة analysis

مثال سياقي: The instructions were concise, so students could read them quickly.

حتى إذا لم تعرف concise، فإن الجزء الثاني من الجملة يساعدك: التعليمات كانت قصيرة وواضحة بما يكفي لقراءتها بسرعة. بعد تكوين تخمين، استخدم قاموساً موثوقاً للتحقق.

= عائلات الكلمات

معرفة عائلة الكلمة توسع مفرداتك بسرعة. انظر إلى هذه المجموعة:

الكلمة الإنجليزية	النوع	معنى مناسب للسياق الأكاديمي	مثال
analyze	فعل	يحلل	Students analyze the results.
analysis	اسم	تحليل	The analysis explains the pattern.
analytical	صفة	تحليلي	Analytical reading asks careful questions.
evidence	اسم	دليل	The writer gives evidence for the claim.
evident	صفة	واضح أو ظاهر	The difference is evident in the examples.
conclude	فعل	يستنتج أو يختتم	We conclude that more data are needed.
conclusion	اسم	استنتاج أو خاتمة	The conclusion restates the main point.

استمع إلى نطق كلمة conclusion:

نطق كلمة conclusion

= كلمات الإشارة داخل النص

الكلمات الرابطة تخبرك بالعلاقة بين الأفكار. من أهمها:

because لبيان السبب.
therefore أو so لبيان النتيجة.
however لعرض تضاد أو اختلاف.
for example لتقديم مثال.
in addition لإضافة نقطة جديدة.
first, next, finally لترتيب خطوات أو أفكار.

عندما تراها، لا تترجمها فقط؛ اسأل ما العلاقة التي تبنيها بين الجمل.

القواعد التي تخدم الكتابة الواضحة

القواعد في الكتابة الأكاديمية ليست هدفاً منفصلاً؛ هي أدوات تجعل المعنى دقيقاً. ابدأ بجملة كاملة فيها فاعل وفعل وفكرة مكتملة، ثم اربط الجمل بطريقة منطقية.

= الأزمنة بحسب الوظيفة

استخدم present simple عند التعبير عن حقائق عامة أو شرح ما يفعله النص:

Good readers ask questions while they read.

The paragraph explains two reasons for the change.

واستخدم past simple عند وصف تجربة أو حدث مكتمل:

The students collected notes for five days.

They compared the two sets of observations.

لا تغيّر الزمن بلا سبب. اسأل: هل أصف فكرة عامة أم حدثاً انتهى؟

= الربط بين الجمل

قارن بين هذه الجمل:

The task was difficult. The students completed it.

يمكن جعل العلاقة أوضح:

The task was difficult; however, the students completed it.

ويمكن بيان السبب:

The students revised the paragraph because the evidence was unclear.

أو النتيجة:

The evidence was unclear; therefore, the students revised the paragraph.

تجنب وضع رابط لمجرد أنه يبدو أكاديمياً. اختر الرابط الذي يطابق العلاقة الحقيقية.

= الضمائر والمرجع

في الجملة The students read the article and discussed it. يعود it إلى the article. إذا كان هناك اسمان محتملان، قد يصبح المرجع غامضاً. اكتب بطريقة تجعل القارئ يعرف فوراً إلى ماذا يعود الضمير.

بناء الفقرة الأكاديمية

الفقرة الجيدة تدور غالباً حول فكرة مركزية واحدة. تبدأ عادةً بـ topic sentence توضح موضوع الفقرة واتجاهها، ثم تأتي جمل داعمة تقدم شرحاً أو مثالاً أو دليلاً، ثم قد تنتهي بجملة تلخص النقطة أو تربطها بما بعدها.

= نموذج فقرة

Topic: Why planning helps writing

Planning can make a short academic paragraph clearer. First, a writer can list the main idea and choose only the details that support it. This prevents the paragraph from moving to unrelated points. In addition, a simple plan helps the writer decide the best order for examples and explanations. As a result, drafting becomes more focused. For these reasons, a few minutes of planning can improve the organization of a paragraph.

حلّل النموذج:

Topic sentence: الجملة الأولى تقدم الفكرة المركزية.
Supporting detail: الجملة الثانية تشرح خطوة عملية.
Explanation: الجملة الثالثة توضح لماذا تفيد الخطوة.
Additional support: الجملتان الرابعة والخامسة تضيفان تنظيماً ونتيجة.
Concluding sentence: الجملة الأخيرة تجمع الفكرة دون تكرار حرفي.

= من الفقرة إلى المقال القصير

المقال الأكاديمي القصير غالباً ما يضم ثلاثة أجزاء وظيفية: مقدمة، جسم، خاتمة. يمكن أن يختلف عدد الفقرات بحسب المهمة، لذلك لا تعامل نموذج «خمس فقرات» كقانون ثابت.

في المقدمة قد تبدأ بسياق مناسب ثم تقدم thesis statement، وهي جملة توضح الفكرة المركزية أو الموقف الذي سيطوره المقال. في جسم المقال، يجب أن تخدم كل فقرة الأطروحة وتضيف سبباً أو دليلاً أو تفسيراً. في الخاتمة، اجمع أهم ما توصلت إليه من دون إضافة فكرة كبيرة جديدة تحتاج إلى شرح.

شاهد هذا الفيديو الإنجليزي القصير عن البنية الأساسية للمقال:

وشاهد ورشة باللغة الإنجليزية عن بناء فقرة جيدة من خطة إلى فقرة:

الكتابة من القراءة: الدليل والتلخيص وإعادة الصياغة

عندما تكتب استجابة لنص، لا يكفي أن تقول إنك توافق أو تختلف. اربط الفكرة بدليل. استخدم نمطاً بسيطاً: Claim → Evidence → Explanation. اكتب ادعاء واضحاً، ثم دليلاً مناسباً، ثم اشرح كيف يدعم الدليل الادعاء.

= التلخيص

Summary يختصر أهم الأفكار بلغة موجزة. لا تضع كل التفاصيل. قبل الكتابة، أغلق النص إن أمكن واسأل: ما الفكرة الكبرى؟ ما التفاصيل التي لا يمكن فهم الفكرة من دونها؟

مثال نص أصلي تدريبي: A class tested two note-taking methods. Most students said that headings made their notes easier to review, but the activity was too small to show which method is best for everyone.

تلخيص مناسب: A small class activity suggested that headings can make notes easier to review, although it did not prove one method is best for all learners.

= إعادة الصياغة

Paraphrase تعني نقل فكرة محددة بكلمات وبنية مختلفة مع الحفاظ على معناها. لا يكفي تبديل كلمتين بمرادفين مع إبقاء الجملة نفسها.

النص التدريبي: Short breaks may help learners return to a difficult task with fresh attention.

إعادة صياغة ممكنة: Learners may refocus on challenging work after taking brief pauses.

إذا كانت الفكرة مأخوذة من مصدر حقيقي، يجب الإشارة إلى المصدر وفق قواعد المهمة التي وضعها معلمك. إعادة الصياغة لا تجعل الفكرة ملكاً لك.

= استخدام المصادر بأمانة

من الأخطاء الشائعة نسخ جمل كاملة ثم تغيير كلمات قليلة. هذا قد يجعل النص قريباً جداً من الأصل. اقرأ الفكرة، افهمها، دوّن كلمات مفتاحية، ثم اكتبها بطريقتك، وبعد ذلك قارن نسختك بالأصل للتأكد من دقة المعنى واختلاف الصياغة.

استمع إلى نطق كلمة research بالإنجليزية الأمريكية:

نطق كلمة research

عملية الكتابة والمراجعة

الكتابة القوية لا تظهر عادةً من المحاولة الأولى. تعامل معها كعملية فيها مراحل متكررة:

Plan: حدد المطلوب والقارئ والفكرة الرئيسة والأدلة المحتملة.
Draft: اكتب مسودة أولى تركز فيها على المعنى قبل التفاصيل الصغيرة.
Revise: راجع الأفكار والتنظيم والدليل والترابط. قد تنقل جملة أو تحذفها أو تضيف تفسيراً.
Edit: أصلح القواعد واختيار الكلمات وعلامات الترقيم.
Proofread: اقرأ النسخة النهائية ببطء لاكتشاف أخطاء صغيرة بقيت بعد التحرير.

= قائمة فحص قبل التسليم

اسأل نفسك:

هل أجبت عن السؤال المطلوب فعلاً؟
هل تظهر فكرتي الرئيسة بوضوح؟
هل تدعم كل فقرة هذه الفكرة؟
هل استخدمت أمثلة أو أدلة مناسبة؟
هل شرحت العلاقة بين الدليل والفكرة؟
هل الروابط مثل however وtherefore مستخدمة بمعناها الصحيح؟
هل الزمن والفاعل والفعل متوافقان؟
هل راجعت الإملاء وعلامات الترقيم؟

= أخطاء شائعة وكيف تتجنبها

الترجمة الحرفية كلمة كلمة: قد تنتج ترتيباً غير طبيعي في الإنجليزية. ركّز على معنى الجملة وبنيتها الإنجليزية.

استخدام كلمات صعبة بلا حاجة: الأسلوب الأكاديمي لا يعني اختيار أطول كلمة. الوضوح والدقة أهم.

جمع معلومات بلا تفسير: الدليل وحده لا يشرح أهميته. أضف جملة تبين كيف يدعم فكرتك.

الاعتقاد أن المراجعة تعني تصحيح الإملاء فقط: المراجعة الكبرى تتعلق أولاً بالأفكار والتنظيم والدليل، ثم يأتي التحرير اللغوي.

التعميم من دليل صغير: إذا كان المثال محدوداً، استخدم لغة حذرة مثل may, might, suggests بدلاً من ادعاء ينطبق على الجميع.

نقل المهارة إلى مواد أخرى

في العلوم يمكنك قراءة تقرير تجربة وتحديد السؤال والطريقة والنتائج والاستنتاج. في التاريخ يمكنك مقارنة تفسيرين والبحث عن الدليل الذي يستخدمه كل منهما. في الجغرافيا يمكنك قراءة نص مع خريطة أو جدول ثم كتابة تفسير منظم. في كل هذه الحالات تتكرر المهارات نفسها: سؤال واضح، قراءة نشطة، اختيار دليل، تفسير، ثم كتابة مترابطة.

جرّب في نهاية كل مهمة أن تكتب جملة تأمل قصيرة بالإنجليزية مثل: One strategy that helped me today was... ثم أكملها باسم الاستراتيجية وسبب فائدتها.

مهام تفاعلية

اختبار: اختبر معرفتك

ما أفضل وصف للفكرة الرئيسة في فقرة؟ (الفكرة الأهم التي تدور حولها الفقرة) (!أطول جملة في الفقرة) (!أول كلمة أكاديمية تظهر في النص) (!كل التفاصيل الموجودة في الفقرة)

متى تستخدم skimming غالباً؟ (عندما تريد الحصول بسرعة على الفكرة العامة) (!عندما تبحث عن رقم محدد فقط) (!عندما تدقق في كل علامة ترقيم) (!عندما تنسخ كل كلمة في دفتر)

ما وظيفة scanning في القراءة؟ (العثور على معلومة محددة داخل النص) (!إعادة كتابة النص بأسلوب أطول) (!حفظ جميع الكلمات الجديدة) (!تحديد رأي الكاتب من العنوان وحده)

ما أفضل خطوة أولى عندما تقابل كلمة إنجليزية جديدة في نص ويمكن فهمها من السياق؟ (استخدام الجمل المحيطة لتكوين تخمين أولي) (!تجاهل الفقرة كاملة) (!اختيار أي معنى من القاموس دون قراءة السياق) (!تغيير الكلمة إلى كلمة عربية داخل النص)

ما وظيفة topic sentence غالباً؟ (تقديم الفكرة المركزية للفقرة) (!عرض جميع مصادر المقال) (!تصحيح أخطاء الإملاء) (!تكرار الخاتمة حرفياً)

أي عنصر يقوّي ادعاءً أكاديمياً عندما يكون مناسباً ومفسراً؟ (evidence) (!decoration) (!greeting) (!signature)

أي رابط إنجليزي مناسب لإظهار تضاد بين فكرتين؟ (however) (!because) (!for example) (!therefore)

ما المقصود بالمراجعة revise قبل التحرير اللغوي؟ (تحسين الأفكار والتنظيم والدليل والترابط) (!تصحيح حرف واحد فقط) (!إضافة كلمات صعبة إلى كل جملة) (!حذف المقدمة دائماً)

ما أفضل وصف لإعادة الصياغة paraphrase؟ (نقل فكرة محددة ببنية وكلمات مختلفة مع الحفاظ على معناها) (!نسخ الجملة الأصلية دون تغيير) (!حذف نصف الكلمات عشوائياً) (!ترجمة كل كلمة منفردة ثم ترتيبها كما هي)

ما وظيفة thesis statement في مقال قصير؟ (توضيح الفكرة المركزية أو الموقف الذي سيطوره المقال) (!تقديم قائمة بكل علامات الترقيم) (!ذكر عنوان الفيديو المستخدم في الدرس) (!تكرار كل جملة في الجسم)

لعبة الذاكرة

Skimming	قراءة سريعة للحصول على الفكرة العامة
Scanning	بحث سريع عن معلومة محددة
Main idea	الفكرة الأهم التي يدور حولها النص أو الفقرة
Evidence	معلومة تستخدم لدعم ادعاء
Topic sentence	جملة تقدم الفكرة المركزية للفقرة
Thesis statement	جملة تحدد الفكرة المركزية للمقال أو موقفه
Revise	تحسين المحتوى والتنظيم والترابط
Proofread	فحص نهائي للأخطاء الصغيرة قبل التسليم

السحب والإفلات

صِل أداة الربط بوظيفتها الصحيحة.	العلاقة بين الأفكار
however	يعرض تضاداً أو اختلافاً
for example	يقدم مثالاً داعماً
because	يقدم سبباً
therefore	يقدم نتيجة أو استنتاجاً
in addition	يضيف فكرة مرتبطة
in conclusion	يشير إلى الانتقال نحو الخاتمة

كلمات متقاطعة

Thesis	ما الكلمة الإنجليزية التي تعني الفكرة المركزية أو الموقف الذي يطوره المقال؟
Evidence	ما الكلمة الإنجليزية التي تعني الدليل المستخدم لدعم ادعاء؟
Context	ما الكلمة الإنجليزية التي تشير إلى الكلمات والأفكار المحيطة التي تساعد على فهم المعنى؟
Revise	ما الفعل الإنجليزي الذي يعني تحسين الأفكار والتنظيم في المسودة؟
Summary	ما الكلمة الإنجليزية التي تعني عرضاً موجزاً لأهم الأفكار؟
Coherence	ما الكلمة الإنجليزية التي تصف ترابط الأفكار وسهولة متابعة النص؟

مهام مفتوحة

سهل

خريطة فكرة رئيسة: اقرأ فقرة إنجليزية قصيرة من كتابك المدرسي واكتب الفكرة الرئيسة وثلاثة تفاصيل داعمة في مخطط بسيط.
صيد أدوات الربط: اجمع عشر جمل إنجليزية من نص تعليمي، وحدد فيها أدوات الربط ثم صنفها إلى سبب ونتيجة وتضاد وإضافة ومثال.
بطاقة مفردة أكاديمية: اختر خمس كلمات جديدة من نص واحد، واكتب لكل كلمة معناها في السياق ونوعها وجملة إنجليزية من إنشائك.
تسجيل قراءة قصيرة: سجّل لنفسك صوتاً لا يتجاوز دقيقة وأنت تقرأ فقرة إنجليزية واضحة، ثم استمع وحدد موضعين تريد تحسين النطق أو الوقف فيهما من دون نشر التسجيل علناً.

متوسط

فقرة من خطة: أنشئ خطة من topic sentence وثلاث نقاط داعمة ثم حوّلها إلى فقرة إنجليزية من 100 إلى 130 كلمة وراجع الروابط بين الجمل.
مقارنة ملخصين: اقرأ نصاً قصيراً ثم اكتب ملخصين، أحدهما في ثلاث جمل والآخر في جملة واحدة، واشرح أي تفاصيل حذفتها ولماذا.
مقابلة عن عادات الدراسة: أجر مقابلة قصيرة وآمنة مع زميل أو فرد من الأسرة عن طريقة تنظيم الدراسة، ثم اكتب فقرة إنجليزية تلخص أهم فكرتين من دون ذكر بيانات شخصية.
مراجعة زميل: تبادل فقرة مع زميل، واستخدم قائمة فحص للوضوح والتنظيم والدليل والقواعد، ثم اكتب اقتراحين محددين ومحترمين للتحسين.

متقدم

مقال قائم على نصين: اقرأ نصين قصيرين موثوقين عن موضوع مدرسي واحد، ثم اكتب مقالاً إنجليزياً من 250 إلى 350 كلمة يقارن بين أفكارهما ويستخدم دليلاً من كليهما مع الإشارة إلى المصدرين.
تحقيق في ادعاء: اختر ادعاءً بسيطاً من مادة مدرسية، وابحث في مصدرين موثوقين، ثم أنشئ جدولاً يفرّق بين الادعاء والدليل والتفسير وحدود ما يمكن استنتاجه.
فيديو شرح الفقرة: أنشئ فيديو تعليمي قصيراً أو عرضاً صوتياً مصوراً يشرح topic sentence وsupporting details وconcluding sentence باستخدام أمثلة من إنشائك ومن دون إظهار بيانات شخصية.
ملف تطور الكتابة: احتفظ بالمسودة الأولى والمراجعة والنسخة النهائية لمقال قصير، ثم اكتب تأملاً بالعربية يشرح ثلاثة تغييرات كبيرة أجريتها وكيف حسنت وضوح النص الإنجليزي.

مجالات تعلم مرتبطة

القراءة والكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية

ترتبط هذه المهارات أيضاً بالعلوم والتاريخ والجغرافيا؛ فكل مادة تحتاج إلى فهم نصوص، وتمييز أفكار وأدلة، وشرح النتائج كتابةً بصورة منظمة.

مسرد

المصطلح	التعريف
Academic reading	قراءة هادفة تسعى إلى فهم الأفكار والعلاقات والأدلة في نص تعليمي أو معرفي.
Skimming	قراءة سريعة للحصول على الفكرة العامة وبنية النص.
Scanning	قراءة بحثية سريعة للعثور على معلومة محددة.
Main idea	الفكرة الأهم التي ينظم حولها النص أو الفقرة تفاصيله.
Supporting detail	مثال أو سبب أو وصف أو نتيجة تدعم الفكرة الرئيسة.
Evidence	معلومة أو ملاحظة أو مثال يستخدم لدعم ادعاء.
Inference	استنتاج مبني على دليل من النص مع منطق معقول.
Topic sentence	جملة تقدم الفكرة المركزية للفقرة واتجاهها.
Thesis statement	جملة تحدد الفكرة المركزية أو الموقف الذي يطوره المقال.
Summary	عرض موجز لأهم أفكار نص من دون التفاصيل الثانوية.
Paraphrase	إعادة صياغة فكرة محددة بكلمات وبنية مختلفة مع الحفاظ على معناها.
Coherence	ترابط الأفكار بطريقة منطقية تجعل النص سهل المتابعة.
Revise	إعادة النظر في المحتوى والتنظيم والدليل والترابط لتحسين المسودة.
Proofread	فحص نهائي للأخطاء الصغيرة مثل الإملاء وعلامات الترقيم قبل التسليم.