Wolle Kriwanek - Die Stroßaboh

Wolle Kriwanek – Die Stroßaboh

Die Stroßaboh ist ein 1980 veröffentlichtes Lied von Wolle Kriwanek, das schwäbischen Dialekt, Bluesrock, Rockmusik und eine sehr konkrete Alltagsszene aus Stuttgart miteinander verbindet. Im Mittelpunkt steht der Versuch, noch die Straßenbahn zu erwischen, die den Erzähler nach Hause bringen soll. Gerade aus dieser kleinen, regional genau verankerten Situation gewinnt das Lied seinen Humor, sein Tempo und seinen Wiedererkennungswert.

Stuttgarter GT4-Straßenbahn in Möhringen im Juli 1979. Das Bild zeigt nicht die im Lied genannte Linie 5, veranschaulicht aber die Stuttgarter Straßenbahnwelt unmittelbar vor Erscheinen des Liedes. Foto: Kurt Rasmussen; freie Nutzung mit Namensnennung, Freigabe auf Wikimedia Commons per VRT.

Einleitung

In diesem aiMOOC untersuchst Du Die Stroßaboh als Beispiel für Schwabenrock bzw. Schwobarock, regionale Popkultur und musikalisches Erzählen. Dabei geht es nicht nur darum, „was passiert“, sondern auch darum, wie Musik, Dialekt, Wiederholung, Erzählperspektive und Humor zusammenwirken.

Du lernst unter anderem,

1. Wolle Kriwanek in die Pop- und Rockgeschichte Baden-Württembergs einzuordnen,
2. die Verbindung von schwäbischem Dialekt und Blues-/Rockidiom zu beschreiben,
3. die Alltagsszene rund um die Stuttgarter Straßenbahn inhaltlich zu erschließen,
4. Sprachmerkmale des Schwäbischen am Liedbeispiel zu untersuchen,
5. Form, Groove, Instrumentierung und Wirkung hörend zu analysieren,
6. zwischen frei lizenzierten Medien, offiziellen Hörangeboten und urheberrechtlich geschützten Werkbestandteilen zu unterscheiden,
7. eigene kurze musikalische Analysemodelle zu entwickeln, ohne die geschützte Melodie oder den vollständigen Songtext zu reproduzieren.

Urheberrechtshinweis: Der vollständige Liedtext und eine vollständige Partitur werden hier bewusst nicht wiedergegeben. Verwendet wird nur ein sehr kurzes Textzitat zur Analyse. Die Notenbeispiele mit der MediaWiki-Erweiterung Score sind neu erstellte didaktische Beispiele und keine Transkriptionen der Melodie von Die Stroßaboh.

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Offiziell bereitgestelltes Hörbeispiel über den YouTube-Topic-Kanal von Wolle Kriwanek; laut YouTube von Universal Music Group geliefert. Die Aufnahme ist urheberrechtlich geschützt und wird hier nur eingebettet. Sie ist keine frei lizenzierte OER-Datei.

Werkdaten und Entstehungskontext

Die Single Die Stroßaboh / UFO erschien 1980 bei Philips/Phonogram. Für Die Stroßaboh werden Wolle Kriwanek als Autor und Paul Vincent als Produzent genannt; die Spielzeit der Singlefassung wird mit ungefähr 3:48 Minuten angegeben. Das Stück erschien außerdem auf der LP Wolle Kriwanek & Schulz Bros. aus demselben Jahr.

Die Entstehungszeit ist wichtig: In den 1970er Jahren wurde deutschsprachige Rockmusik immer selbstverständlicher. Kriwanek ging dabei einen regionalen Weg und machte das Schwäbische nicht zum exotischen Gag, sondern zu einer Sprache, in der Alltag, Blues, Rock und Komik selbstverständlich funktionieren konnten. Der SWR bezeichnete ihn rückblickend als einen Pionier, der Ende der 1970er Jahre Bluesrock mit schwäbischer Mundart verband.

Das Lied greift keine große historische Heldengeschichte auf. Stattdessen wird eine alltägliche Situation dramatisiert: Jemand will nach Hause, die passende Bahn fährt bald, der Weg dorthin wird zum Wettlauf. Genau diese Verwandlung des Banalen in eine kleine musikalische „Verfolgungsjagd“ ist eine zentrale Besonderheit.

Die Single von 1980

Die Veröffentlichung lässt sich als typisches Beispiel dafür lesen, wie regionale Identität und überregionale Rocksprache zusammenkommen. Titel, Aussprache und erzählte Situation sind deutlich schwäbisch und stuttgartbezogen; Rhythmusgruppe, E-Gitarrenklang, Bluesgestik und refrainartige Wiederholung stammen dagegen aus international verbreiteten Rock- und Bluestraditionen.

Dass das Stück bis heute als eines der bekanntesten Lieder Kriwaneks erinnert wird, zeigen spätere Rückblicke des SWR und die anhaltende Präsenz in regionalen Musikkontexten.

Wolle Kriwanek und der Schwabenrock

Wolfgang „Wolle“ Kriwanek wurde 1949 in Stuttgart-Stammheim geboren und wuchs dort auf. Er verband schon früh Rock- und Bluesmusik mit schwäbischen Texten. In den 1970er Jahren wurde er einem größeren Publikum bekannt. Eine wichtige Rolle spielte die langjährige Zusammenarbeit mit dem Gitarristen, Komponisten und Produzenten Paul Vincent, der Kriwaneks Musik unter anderem mit Lead-, Rhythmus- und Slide-Gitarre prägte.

Der Begriff Schwobarock oder Schwabenrock bezeichnet Rockmusik mit schwäbischen oder verwandten alemannischen Dialekttexten. Neben Kriwanek werden in diesem Zusammenhang unter anderem Schwoißfuaß und Grachmusikoff genannt. Seit der Mitte der 1970er Jahre wurde diese Form regionalsprachlicher Rockmusik stärker öffentlich wahrgenommen.

Kriwaneks Bedeutung liegt dabei nicht nur in einzelnen Hits. Seine Arbeit zeigte, dass ein Dialekt in moderner Rockmusik weder versteckt noch geglättet werden muss. Alltagsbeobachtung, Sprachwitz und regionale Klangfarbe konnten selbstbewusst im Zentrum eines Songs stehen.

Elternhaus Wolle Kriwaneks in Stuttgart-Stammheim. Foto: Thilo Parg / Wikimedia Commons, Lizenz CC BY-SA 3.0.

Bedeutung für Baden-Württemberg

Kriwanek war nicht nur Musiker, sondern auch Pädagoge und engagierte sich für die Pop- und Nachwuchsszene. 1996 wurde er erster Vorsitzender der Rockstiftung Baden-Württemberg. In biografischen Darstellungen wird diese Arbeit als Teil jener Entwicklung beschrieben, aus der 2003 die Popakademie Baden-Württemberg in Mannheim hervorging. Die Popakademie selbst dokumentiert ihre offizielle Gründung im April 2003 und den Studienstart im Oktober desselben Jahres.

Auch die Erinnerungskultur in Stuttgart zeigt seine regionale Bedeutung: Die Straße in Stuttgart-Stammheim, in der Kriwanek aufgewachsen war, wurde 2009 in Wolle-Kriwanek-Straße umbenannt.

Straßenschild der Wolle-Kriwanek-Straße in Stuttgart-Stammheim. Foto: Thilo Parg / Wikimedia Commons, Lizenz CC BY-SA 3.0.

Die regionale Wirkung Kriwaneks ist deshalb auf mehreren Ebenen sichtbar: in Liedern über Stuttgart und schwäbischen Alltag, in der Popularisierung von Dialektrock, im Engagement für Nachwuchsförderung und in späteren Formen öffentlicher Erinnerung.

Die Stuttgarter Straßenbahn als Alltagswelt

Die Stuttgarter Straßenbahn ist mehr als nur Kulisse. Sie macht die Handlung konkret. Stuttgart besitzt eine lange Nahverkehrsgeschichte: Der städtische Nahverkehr begann 1868 mit einer Pferdebahn, die Stuttgarter Straßenbahnen AG entstand 1889, 1895 begann der elektrische Straßenbahnbetrieb. 1985 startete mit der U3 die Stadtbahnära.

Für den Liedzusammenhang ist besonders die historische Linie 5 wichtig. Sie verband nach dem Zweiten Weltkrieg unter anderem Stammheim mit dem übrigen Straßenbahnnetz. In Darstellungen zur Stuttgarter Straßenbahngeschichte wird Kriwaneks Lied ausdrücklich mit dem Versuch verbunden, den letzten Zug der Linie 5 nach Stammheim zu erreichen.

GT4 der Stuttgarter Straßenbahn am Pragsattel im Juli 1979. Auch dieses Foto zeigt nicht die Liedlinie 5, aber einen zeitgenössischen Straßenbahnwagen aus derselben Stadt und Epoche. Foto: Kurt Rasmussen; freie Nutzung mit Namensnennung, Wikimedia Commons.

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Dokumentation über 60 Jahre GT4 bei den Stuttgarter Historischen Straßenbahnen. Das Video ist ein ergänzendes Zeit- und Technikmedium; es ist nicht als frei lizenzierte OER-Datei gekennzeichnet.

Warum die Straßenbahn für die Geschichte funktioniert

Eine verpasste Bahn eignet sich besonders gut für musikalisches Erzählen, weil mehrere Spannungsmomente schon in der Alltagssituation stecken: Es gibt eine Frist, eine sichtbare Bewegung, körperliche Anstrengung, Ampeln, Türen und schließlich die Möglichkeit des Scheiterns. Das Lied muss also keine komplizierte Handlung erfinden. Es beschleunigt nur das, was viele Menschen aus ihrem eigenen Alltag kennen.

Die Straßenbahn wird dadurch zu einem Symbol für Zeitdruck im Kleinen. Der Erzähler will nicht die Welt retten, sondern nach Hause. Genau dieser Größenunterschied zwischen dramatischem musikalischem Einsatz und alltäglichem Ziel erzeugt Komik.

Inhaltserschließung

Die Handlung lässt sich ohne Wiedergabe des vollständigen Liedtexts in wenigen Schritten zusammenfassen:

1. Der Erzähler bemerkt, dass er eine bestimmte Straßenbahn erreichen muss.
2. Er läuft und steigert seine körperliche Anstrengung.
3. Hindernisse des städtischen Alltags verschärfen die Situation.
4. Die Bahn bleibt in Sichtweite und wird dadurch zum ständig greifbaren, aber nicht sicheren Ziel.
5. Trotz aller Mühe gelingt das rechtzeitige Einsteigen nicht.
6. Die Pointe besteht darin, dass der übersteigerte Wettlauf letztlich an einem ganz gewöhnlichen Alltagsproblem endet.

Diese Dramaturgie ist einfach, aber wirkungsvoll: Ziel – Beschleunigung – Hindernis – Hoffnung – Scheitern – Pointe.

Ein kurzes rechtlich zulässiges Textzitat

Für die sprachliche Analyse genügt ein sehr kurzes Fragment: „bloß dr Fünfer bringt me hoim“.

Sinngemäß auf Standarddeutsch bedeutet es: Nur die Linie 5 bringt den Sprecher nach Hause. Schon in diesem kurzen Ausschnitt werden mehrere wichtige Merkmale sichtbar: der verkürzte Artikel dr, die regionale Form me und das schwäbische hoim.

Da es sich beim Schwäbischen um einen deutschen Dialekt und nicht um eine Fremdsprache handelt, folgt hier keine „Fremdsprachenübersetzung“, sondern eine sinngemäße Übertragung ins Standarddeutsche. Der gesamte Liedinhalt lässt sich so zusammenfassen: Ein Sprecher versucht unter wachsendem Zeitdruck, eine für seinen Heimweg wichtige Straßenbahn zu erreichen. Er rennt durch den städtischen Alltag, erlebt die Bahn als fast erreichbares Ziel und scheitert schließlich. Aus Frust, körperlicher Erschöpfung und der Banalität des Problems entsteht die komische Wirkung.

Schwäbischer Dialekt als musikalisches Material

Karte des traditionellen alemannischen Dialektraums. Schwäbisch gehört zum alemannischen Dialektverband. Wikimedia Commons; je nach Dateiversion unter CC-BY-SA-/GFDL-Bedingungen weiterverwendbar.

Schwäbische Dialekte werden im Großraum Stuttgart dem Mittelschwäbischen beziehungsweise Neckarschwäbischen zugeordnet. Dialektgrenzen sind dabei keine scharfen Linien, sondern Teil eines Kontinuums mit regionalen Übergängen.

Das Besondere an Die Stroßaboh ist nicht nur, dass schwäbische Wörter vorkommen. Der Dialekt bestimmt Klang, Rhythmus, Figurenzeichnung und Nähe. Eine standarddeutsche Fassung könnte denselben Handlungsablauf erzählen, würde aber einen erheblichen Teil der regionalen Klangidentität verlieren.

Beobachtung	Wirkung im Lied	Sprachlicher Hintergrund
Stroßaboh	Schon der Titel verortet das Lied sprachlich in Schwaben.	Die Standardform „Straßenbahn“ wird lautlich stark verändert und verschliffen.
dr	Klingt knapp und sprechnah; passt gut in einen schnellen Rhythmus.	Verkürzte Form des bestimmten Artikels.
hoim	Markiert unmittelbar regionale Aussprache.	Entspricht standarddeutsch „heim“.
me	Verkürzt die Standardsprache und erhöht den mündlichen Charakter.	Regionale Pronominalform.
Fünfer	Eine Liniennummer wird wie eine alltagsnahe Personen- oder Dingbezeichnung behandelt.	Im süddeutschen Sprachraum werden Liniennummern häufig substantiviert.

Der Dialekt ist deshalb nicht bloß Dekoration. Er wirkt wie ein rhythmisches Instrument: Kürzere Formen, markante Vokale und sprechnahe Betonungen lassen sich direkt in den Groove einfügen.

Dialekt und Identität

Dialekt kann in Popmusik unterschiedliche Funktionen übernehmen. Er kann Nähe herstellen, eine Region markieren, soziale Zugehörigkeit zeigen, Humor verstärken oder standardsprachliche Erwartungen bewusst unterlaufen. Bei Kriwanek wirken mehrere dieser Funktionen gleichzeitig.

Besonders wichtig ist, dass das Schwäbische nicht als „falsches Hochdeutsch“ verstanden wird. Dialekte besitzen eigene Lautungen, grammatische Muster und einen eigenen Wortschatz. Für die Analyse solltest Du deshalb nicht fragen: „Was ist hier falsch?“, sondern: „Welche regionale Form wird verwendet und welche Wirkung hat sie?“

Humor und regionale Alltagsbeobachtung

Der Humor von Die Stroßaboh entsteht nicht aus einem einzelnen Witz. Er baut sich aus mehreren Verfahren auf.

1. Übertreibung: Eine alltägliche Heimfahrt bekommt die Energie einer Verfolgungsjagd.
2. Körperkomik: Rennen, Atemnot und sichtbare Erschöpfung machen die Situation anschaulich.
3. Wiederholung: Das immer wiederkehrende Ziel, die Bahn noch zu erwischen, steigert Erwartung und Komik.
4. Dialekt: Die regionale Sprechweise erzeugt Nähe und trägt den Rhythmus der Pointen.
5. Antiheld: Der Erzähler ist kein souveräner Sieger, sondern jemand, der sich abmüht und am Ende trotzdem Pech hat.
6. Wiedererkennung: Wer schon einmal Bus oder Bahn knapp verpasst hat, kann die Situation unmittelbar nachvollziehen.

Damit gehört das Lied zu einer Tradition des humorvollen Alltagsrealismus: Aus einer kleinen Beobachtung wird eine Geschichte, die gerade deshalb funktioniert, weil sie nicht außergewöhnlich ist.

Musikalische Analyse

Die Aufnahme lässt sich dem blues- und rockorientierten Schwabenrock zuordnen. Kriwaneks Werk dieser Zeit ist eng mit Paul Vincent verbunden, dessen Gitarrenspiel und Produktion eine wichtige Rolle spielten. Für die 1980er LP werden unter anderem Gesang und Rhythmusgitarre, Lead-/Rhythmus-/Slide-Gitarre, Bass, Schlagzeug/Percussion und Tasteninstrumente genannt. Solche Album-Credits sind jedoch nicht automatisch eine spurgenaue Besetzungsliste für jeden einzelnen Titel.

Beim Hören von Die Stroßaboh fallen vor allem folgende Gestaltungsprinzipien auf: ein deutlich pulsierender Rockgroove, ein gerader Vierviertel-Eindruck, eine bluesnahe Gitarrensprache, stark wiederkehrende Refrainteile und eine Gesangslinie, die eng an natürlicher Sprechbetonung orientiert wirkt. Das musikalische Tempo unterstützt die erzählte Eile.

Wichtig ist die Verbindung von Form und Handlung: Wenn sich Textgedanken wiederholen, wirkt die Musik nicht statisch, sondern wie ein erneuter Anlauf. Der Refrain erinnert immer wieder an das unveränderte Ziel. Dadurch erhält die Geschichte etwas Kreisendes: Der Sprecher investiert mehr Energie, kommt seinem Ziel aber erzählerisch nicht wirklich näher.

Hörperspektive 1: Groove und Bewegung

Achte beim ersten Hören nur auf Schlagzeug, Bass und Begleitgitarre. Frage Dich:

1. Wo hörst Du einen gleichmäßigen Puls?
2. Wo wirkt die Begleitung antreibend?
3. Welche Instrumente erzeugen den Eindruck von Bewegung?
4. Wird die Energie in Strophen und Refrainteilen gleich verteilt?
5. Passt der musikalische Bewegungscharakter zur erzählten Hetze?

Hörperspektive 2: Gesang und Sprachrhythmus

Beim zweiten Hören konzentrierst Du Dich auf die Stimme. Dialektwörter besitzen eigene Lautlängen und Betonungen. Kriwaneks Gesang nutzt diese Sprechmelodie, statt sie vollständig einer neutralen Standardsprache anzupassen. Beobachte besonders, ob kurze Silben eher beschleunigen und ob gedehnte Vokale komische oder expressive Momente verstärken.

Hörperspektive 3: Wiederholung und Form

Beim dritten Hören markierst Du auf einem Blatt nur drei Zeichen:

1. S für erzählende Strophe,
2. R für wiederkehrenden Refrainabschnitt,
3. I für instrumentalen oder deutlich textentlasteten Abschnitt.

Vergleiche Deine Formskizze anschließend mit der einer anderen Person. Formanalyse bedeutet nicht nur, Abschnitte zu benennen, sondern zu erklären, warum Wiederholung für die Wirkung des Stücks wichtig ist.

Score: kurze selbst erstellte Analysebeispiele

Die folgenden Notenbeispiele sind keine Melodieabschriften von Die Stroßaboh. Sie wurden für diesen aiMOOC neu erfunden, damit Du musikalische Prinzipien wie Sprachrhythmus, I-IV-V-Funktion und Frage-Antwort-Struktur ausprobieren kannst.

Score-Beispiel 1: antreibender Sprachrhythmus

Das Beispiel zeigt, wie viele kurze Notenwerte einen gehetzten Eindruck erzeugen können. Es übernimmt keine Tonfolge des Liedes.

Analyseauftrag: Sprich einen selbst erfundenen Satz wie „I muss heut schnell zur Haltestell“ rhythmisch über diese Noten. Verändere anschließend nur die Notenlängen und beschreibe, wie sich der Eindruck von Eile verändert.

Score-Beispiel 2: einfaches Blues-/Rock-Funktionsmodell

Viele Blues- und Rockstücke arbeiten mit den harmonischen Hauptfunktionen I, IV und V. Das folgende Vier-Takt-Modell in C ist ein allgemeines, neu gesetztes Lehrbeispiel und keine Akkordabschrift des Songs.

Analyseauftrag: Spiele oder höre die Folge und achte darauf, wie die Dominante im letzten Takt einen Rückkehrimpuls zur Tonika erzeugt. Überlege, warum ein solcher Spannungs-Rückkehr-Effekt gut zu einer Geschichte aus wiederholten Anläufen passen kann.

Score-Beispiel 3: Frage und Antwort

Hier wird ein selbst erfundenes melodisches Frage-Antwort-Modell gezeigt.

Die ersten beiden Takte können als „Frage“, die nächsten beiden als „Antwort“ gehört werden. In Blues, Rock und vielen Formen populärer Musik sind solche dialogischen Strukturen verbreitet. Beim Hören von Kriwaneks Aufnahme kannst Du prüfen, ob Du ähnliche Wechselwirkungen zwischen Gesang und Begleitung wahrnimmst, ohne die Originalmelodie aufzuschreiben.

Vergleich: Schwabenrock und weitere Kriwanek-Stücke

Um Kriwaneks Stil besser zu verstehen, lohnt ein Vergleich mit einem weiteren offiziell bereitgestellten Titel.

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„Reggae Di Uf“ über den offiziellen Wolle-Kriwanek-Topic-Kanal; laut YouTube von Universal Music Group bereitgestellt. Auch dieses Hörbeispiel ist urheberrechtlich geschützt und keine frei lizenzierte OER-Datei.

Vergleiche beide Titel unter vier Gesichtspunkten: Dialektgrad, Rhythmus, Gitarrenklang und Humor. Du wirst feststellen, dass „Schwabenrock“ keine einzige feste musikalische Form bezeichnet. Das Gemeinsame liegt stärker in der Verbindung regionaler Sprache mit Elementen populärer Musik.

Medienkompetenz und Urheberrecht

Ein aiMOOC über einen noch urheberrechtlich geschützten Song muss verschiedene Medientypen unterscheiden.

Medientyp	Nutzung in diesem aiMOOC	Rechtlicher Hinweis
Wikimedia-Commons-Fotos	Direkte Einbindung als Anschauungsmaterial	Nur Dateien mit dokumentierter freier Lizenz oder ausdrücklicher Freigabe werden verwendet.
YouTube-Hörbeispiele	Einbettung offizieller beziehungsweise klar zuordenbarer Uploads	Die Musik bleibt urheberrechtlich geschützt; die Einbettung macht sie nicht zu OER.
Liedtext	Nur ein sehr kurzes Zitat zur Analyse	Kein vollständiger oder umfangreicher Songtext.
Partitur	Keine Originalpartitur	Score enthält ausschließlich kurze, neu geschaffene Analysebeispiele.
Eigene Lernprodukte	Eigene Rhythmen, Texte, Fotos, Diagramme und Erklärvideos	Du sollst bei Veröffentlichungen nur eigenes oder korrekt lizenziertes Material verwenden.

Ein wichtiger Grundsatz lautet: „Im Internet auffindbar“ bedeutet nicht automatisch „frei verwendbar“. Prüfe bei Bildern die Lizenzseite, bei Musik die Rechte- und Anbieterangaben und bei eigenen Projekten, ob Du fremde geschützte Texte oder Aufnahmen wirklich brauchst.

Besonderheiten des Liedes auf einen Blick

Bereich	Besonderheit	Wirkung
Region	Stuttgart und schwäbischer Lebensraum	Hohe lokale Wiedererkennbarkeit
Sprache	Schwäbischer Dialekt	Nähe, Klangidentität, Rhythmus, Humor
Handlung	Verpasste Straßenbahn	Alltagsnähe mit klarer Dramaturgie
Erzähler	Ich-Perspektive	Unmittelbare Beteiligung und Selbstkomik
Musik	Blues-/Rockorientierung	Energie, Bewegung, körperlicher Impuls
Form	Starke Wiederholung	Steigerung des Zeitdrucks und komischer Effekt
Kulturgeschichte	Früher erfolgreicher Dialektrock in Baden-Württemberg	Verbindung von Regionalität und moderner Popkultur

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr erschien Die Stroßaboh als Single? (1980) (!1965) (!1996) (!2007)

Mit welcher Stadt ist die Handlung des Liedes besonders verbunden? (Stuttgart) (!Hamburg) (!Kiel) (!Leipzig)

Welcher Stilbegriff passt besonders zu Wolle Kriwaneks Verbindung von Dialekt und Rock? (Schwabenrock) (!Zwölftonmusik) (!Barockoper) (!Techno)

Welche Verkehrslinie ist für die erzählte Heimfahrt zentral? (Linie 5) (!Linie 1) (!Linie 9) (!Linie 21)

Welche Funktion erfüllt der schwäbische Dialekt im Lied besonders? (Er prägt Klang Identität und Humor) (!Er verschleiert den Rhythmus vollständig) (!Er ersetzt alle Instrumente) (!Er macht die Handlung ortsunabhängig)

Warum ist die Handlung komisch wirksam? (Eine alltägliche Situation wird dramatisch übersteigert) (!Die Straßenbahn kann sprechen) (!Das Lied spielt im Mittelalter) (!Der Erzähler gewinnt einen Wettbewerb)

Welche Aussage zu den Score-Beispielen in diesem aiMOOC stimmt? (Sie sind neu erfundene Analysebeispiele) (!Sie sind die vollständige Originalpartitur) (!Sie enthalten die komplette Gesangsmelodie) (!Sie wurden aus einem Notenbuch kopiert)

Welche Instrumentengruppe ist für Bluesrock besonders typisch? (E-Gitarre Bass und Schlagzeug) (!Nur Harfe und Oboe) (!Nur Streichquartett) (!Nur Kirchenorgel)

Warum ist die wiederkehrende Refrainidee für die Erzählung wichtig? (Sie erinnert ständig an das noch nicht erreichte Ziel) (!Sie beendet die Handlung sofort) (!Sie verlegt die Handlung ins Ausland) (!Sie macht den Dialekt überflüssig)

Welche Aussage zu YouTube-Hörbeispielen ist richtig? (Eine legale Einbettung macht die Aufnahme nicht automatisch zu OER) (!Jedes YouTube-Video ist gemeinfrei) (!Musik auf YouTube darf immer vollständig kopiert werden) (!Bei YouTube gibt es grundsätzlich kein Urheberrecht)

Memory

Stroßaboh	Straßenbahn
Schwabenrock	Dialekt und Rockmusik
Stammheim	Kriwaneks Stuttgarter Herkunftsort
Paul Vincent	Gitarrist und Produzent
Linie Fünf	Heimweg in der Liedhandlung
GT4	Stuttgarter Straßenbahnwagen
Alltagsbeobachtung	Ausgangspunkt der Handlung
Refrain	Wiederkehrender Formabschnitt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Schwäbischer Dialekt	Sprachliche Regionalität
Bluesrock	Musikalischer Stil
Straßenbahn	Zentraler Alltagsgegenstand
Wiederholung	Formbildendes Mittel
Übertreibung	Humortechnik

...

Kreuzworträtsel

Kriwanek	Wie lautet der Nachname des Sängers Wolle?
Stuttgart	In welcher Stadt ist die Liedwelt besonders verankert?
Dialekt	Welche Sprachform prägt den Liedtext?
Bluesrock	Welche musikalische Stilrichtung ist für Kriwanek besonders wichtig?
Stammheim	In welchem Stuttgarter Stadtteil wuchs Kriwanek auf?
Alltag	Welcher Lebensbereich liefert die zentrale Beobachtung des Liedes?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Wolle Kriwanek wurde besonders durch Rockmusik mit schwäbischem bekannt.

Die Single Die Stroßaboh erschien im Jahr .

Die Handlung kreist um den Versuch, eine zu erreichen.

Der im Lied wichtige historische Linienbezug führt zur Nummer .

Kriwaneks Herkunft ist eng mit Stuttgart- verbunden.

Musikalisch gehört das Stück in den Zusammenhang des .

Die Komik entsteht unter anderem durch die dramatische Überhöhung einer .

Ein häufig wiederkehrender Formteil heißt .

Paul Vincent war ein wichtiger musikalischer Kriwaneks.

Kurze Notenbeispiele werden im aiMOOC mit der Erweiterung dargestellt.

Die eingebettete Originalaufnahme bleibt trotz YouTube-Nutzung geschützt.

Frei lizenzierte Bilder stammen in diesem aiMOOC vor allem von Wikimedia .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Dialektwortschatz: Sammle zehn schwäbische Wörter aus Deinem Umfeld oder aus seriösen Wörterbuchquellen und notiere jeweils eine standarddeutsche Bedeutung. Verwende keine längeren Liedtextpassagen.
2. Hörprotokoll: Höre Die Stroßaboh einmal vollständig und beschreibe in fünf Sätzen nur Tempoeindruck, Instrumente und Stimmung.
3. Straßenbahnfotografie: Fotografiere – sofern möglich und rechtlich erlaubt – eine Haltestelle oder ein öffentliches Verkehrsmittel in Deiner Umgebung und schreibe eine Bildunterschrift, die Alltag und Ort verbindet.
4. Humor im Alltag: Erfinde eine kurze, harmlose Alltagsszene, in der aus einem kleinen Problem durch Übertreibung eine komische Geschichte wird.

Standard

1. Dialektanalyse: Vergleiche fünf schwäbische Formen mit dem Standarddeutschen und untersuche Lautung, Wortkürzung oder Grammatik.
2. Formskizze: Erstelle beim Hören eine grafische Formkarte des Songs mit eigenen Symbolen für Strophe, Refrain und instrumentale Abschnitte.
3. Verkehrsgeschichte Stuttgart: Recherchiere mit zwei voneinander unabhängigen Quellen, wie sich die Stuttgarter Straßenbahn seit den 1980er Jahren zur Stadtbahn entwickelt hat.
4. Medienrechte: Suche drei passende Bilder auf Wikimedia Commons und dokumentiere für jedes Bild Dateiname, Urheber, Lizenz und Link zur Lizenzseite.

Schwer

1. Regionalmusik: Vergleiche Die Stroßaboh mit einem anderen deutschsprachigen Dialektrock-Song. Untersuche Sprache, musikalische Stilmittel, Region und Selbstbild, ohne längere geschützte Liedtexte zu zitieren.
2. Musikproduktion: Produziere einen eigenen 30- bis 60-sekündigen Dialektrock-Clip über eine Alltagssituation. Melodie und Text müssen vollständig selbst erfunden sein.
3. Oral History: Führe ein Interview mit einer Person, die den öffentlichen Nahverkehr in Stuttgart in den 1970er oder 1980er Jahren erlebt hat. Trenne persönliche Erinnerung und historisch überprüfbare Fakten.
4. Kulturgeschichte Baden-Württemberg: Untersuche Kriwaneks Engagement für die regionale Popförderung und setze es in Beziehung zur späteren institutionellen Förderung populärer Musik im Land.

Lernkontrolle

1. Wirkungsanalyse: Erkläre, wie Dialekt und musikalischer Groove gemeinsam den Eindruck von Zeitdruck erzeugen können. Beziehe Dich auf mindestens zwei konkrete Höreindrücke.
2. Transfer auf einen anderen Song: Wähle ein anderes Lied über eine Alltagssituation und vergleiche, wie beide Stücke aus etwas Gewöhnlichem eine erzählenswerte Geschichte machen.
3. Region und Identität: Diskutiere, welche Wirkung sich verändern würde, wenn Die Stroßaboh vollständig in neutralem Standarddeutsch gesungen wäre.
4. Form und Dramaturgie: Erkläre, warum ein wiederkehrender Refrain zu einer Handlung passt, in der ein Ziel mehrfach verfolgt, aber nicht erreicht wird.
5. Medienethik: Begründe, warum in einem offenen Lernangebot frei lizenzierte Bilder anders behandelt werden müssen als eine kommerzielle Musikaufnahme auf YouTube.
6. Historischer Transfer: Vergleiche die Rolle der Straßenbahn um 1980 mit heutigen Mobilitätsformen. Welche Alltagssituationen wären heute ein ähnlich geeigneter Songstoff?
7. Eigenes Analysemodell: Erstelle vier Takte mit Score oder einem anderen Notationsprogramm, die „Eile“ musikalisch darstellen, und erkläre Deine Entscheidungen zu Rhythmus, Tempo und Dynamik.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Einzelfakten auswendig kennst, sondern Zusammenhänge erklären kannst.

1. Du kannst Wolle Kriwanek historisch und regional einordnen.
2. Du kannst erklären, was mit Schwabenrock gemeint ist.
3. Du kannst die Handlung von Die Stroßaboh ohne Wiedergabe des vollständigen Liedtexts zusammenfassen.
4. Du kannst mehrere schwäbische Sprachmerkmale beschreiben und ihre Wirkung auf Rhythmus und Identität erläutern.
5. Du kannst musikalische Merkmale wie Groove, Wiederholung, Form und Instrumentierung hörend erfassen.
6. Du kannst den Humor des Liedes mit Übertreibung, Alltagsnähe und Antihelden-Perspektive erklären.
7. Du kannst die Rolle der historischen Stuttgarter Straßenbahn für den Liedinhalt erläutern.
8. Du kannst die regionale Bedeutung Kriwaneks für Baden-Württemberg begründet darstellen.
9. Du kannst urheberrechtlich geschützte Originalmedien von frei lizenzierten OER-Medien unterscheiden.
10. Du kannst eigene kurze Analysebeispiele erstellen, ohne geschützte Melodien oder vollständige Songtexte zu kopieren.

OERs zum Thema

Die folgenden eingebundenen beziehungsweise verlinkten Inhalte unterstützen die eigenständige Vertiefung. Bei Wikimedia Commons gelten die auf der jeweiligen Dateiseite angegebenen freien Lizenzen. Wikipedia-Texte stehen grundsätzlich unter freien Lizenzen gemäß den dortigen Nutzungsbedingungen. Die eingebetteten YouTube-Musikaufnahmen sind dagegen keine OER.

Frei lizenzierte Medien auf Wikimedia Commons

1. Wolle-Kriwanek-Straße – Stuttgart.jpg: Foto von Thilo Parg, CC BY-SA 3.0.
2. Wolle Kriwanek Elternhaus.jpg: Foto von Thilo Parg, CC BY-SA 3.0.
3. Stuttgart-ssb-sl-3-gt4-656151.jpg: historische Stuttgarter GT4-Aufnahme, freie Nutzung mit Namensnennung und dokumentierter VRT-Freigabe.
4. Stuttgart-ssb-sl-13-gt4-682300.jpg: weitere GT4-Aufnahme aus dem Jahr 1979.
5. Alemannic-Dialects-Map-German.svg: Karte zum alemannischen Dialektraum, freie Lizenzangaben auf Wikimedia Commons.

Quellen

1. SWR Kultur, Rückblick zum 20. Todestag Wolle Kriwaneks.
2. Wikipedia, Artikel Wolle Kriwanek.
3. hitparade.ch, Veröffentlichungsangaben zu Die Stroßaboh.
4. Offizielles YouTube-Hörbeispiel über Wolle Kriwanek – Topic / Universal Music Group.
5. Stuttgarter Straßenbahnen AG, Unternehmensgeschichte.
6. Wikipedia, Straßenbahn Stuttgart.
7. Wikipedia, Schwobarock.
8. Wikipedia, Schwäbische Dialekte.
9. Popakademie Baden-Württemberg, Historie.
10. Offizielles YouTube-Hörbeispiel Reggae Di Uf.

Verknüpfte Lernbereiche

Wolle Kriwanek – Die Stroßaboh Wolle Kriwanek Schwabenrock Schwäbische Dialekte Bluesrock Liedanalyse Popmusik Straßenbahn Stuttgart Baden-Württemberg Dialekt und Identität Urheberrecht Open Educational Resources