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Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, M-Niveau

Wellenlänge, Frequenz und Ausbreitungsgeschwindigkeit - Physik

Einleitung

Wellen begegnen Dir bei Schall, Wasserwellen, Licht, Radio und vielen technischen Anwendungen. Drei Größen sind besonders wichtig: die Wellenlänge $λ$ , die Frequenz $f$ und die Ausbreitungsgeschwindigkeit $v$ oder $c$ . Sie sind durch eine einfache Grundgleichung miteinander verbunden:

$v = λ \cdot f$

Kennst Du zwei Größen, kannst Du die dritte berechnen. In diesem aiMOOC lernst Du die Bedeutung der Größen, ihre Einheiten und einen sicheren Rechenweg kennen.

Grundlagen

Was ist eine Welle?

Eine Welle ist die räumliche Ausbreitung einer Schwingung oder Störung. Dabei wird Energie übertragen. Bei mechanischen Wellen schwingen Teilchen eines Stoffes um ihre Ruhelage. Sie werden im Mittel nicht zusammen mit der Welle über große Entfernungen transportiert.

Beispiele sind Schall in Luft, Wellen auf einer Schnur und Wasserwellen. Elektromagnetische Wellen wie Licht benötigen dagegen kein stoffliches Medium und können sich auch im Vakuum ausbreiten.

Transversal- und Longitudinalwellen

Bei einer Transversalwelle erfolgt die Schwingung senkrecht zur Ausbreitungsrichtung. Eine Welle auf einer gespannten Schnur ist ein typisches Modell.

Bei einer Longitudinalwelle erfolgt die Schwingung parallel zur Ausbreitungsrichtung. Schall in Luft breitet sich durch Verdichtungen und Verdünnungen aus.

Die drei zentralen Größen

Größe	Formelzeichen	Bedeutung	SI-Einheit
Wellenlänge	$λ$	räumlicher Abstand gleicher Schwingungszustände	Meter $m$
Frequenz	$f$	Schwingungen pro Sekunde	Hertz $H z$
Ausbreitungsgeschwindigkeit	$v$ oder $c$	Strecke, die sich die Welle pro Zeit ausbreitet	Meter pro Sekunde $m / s$

Wellenlänge

Die Wellenlänge $λ$ ist der kleinste Abstand zwischen zwei Punkten, die im gleichen Schwingungszustand sind. Bei einer Sinuswelle kannst Du zum Beispiel den Abstand von einem Wellenberg zum nächsten Wellenberg oder von einem Wellental zum nächsten Wellental messen.

Große Wellenlänge bedeutet: Die gleichen Schwingungszustände liegen weit auseinander. Kleine Wellenlänge bedeutet: Sie liegen dicht beieinander.

Frequenz und Periodendauer

Die Frequenz $f$ gibt an, wie viele vollständige Schwingungen pro Sekunde stattfinden. Es gilt:

$1 H z = 1 s^{- 1}$

Die Periodendauer $T$ ist die Zeit für eine vollständige Schwingung. Frequenz und Periodendauer sind Kehrwerte:

$f = \frac{1}{T}$

$T = \frac{1}{f}$

Eine hohe Frequenz bedeutet viele Schwingungen pro Sekunde und eine kurze Periodendauer. Eine niedrige Frequenz bedeutet wenige Schwingungen pro Sekunde und eine lange Periodendauer.

Ausbreitungsgeschwindigkeit

Die Ausbreitungsgeschwindigkeit beschreibt, wie schnell sich ein bestimmter Schwingungszustand durch den Raum bewegt. Sie ist nicht dasselbe wie die Geschwindigkeit eines einzelnen Teilchens des Mediums. Ein Luftteilchen schwingt beim Schall nur um seine Ruhelage, während die Schallwelle weiterläuft.

Bei mechanischen Wellen hängt die Geschwindigkeit besonders vom Medium und seinen Eigenschaften ab. Schall breitet sich daher in Luft, Wasser und Festkörpern unterschiedlich schnell aus. Elektromagnetische Wellen breiten sich im Vakuum mit der Lichtgeschwindigkeit aus:

$c_{0} = 299 792 458 m / s$

Für Überschlagsrechnungen wird häufig verwendet:

$c_{0} \approx 3,0 \cdot 1 0^{8} m / s$

Die Wellengleichung

Grundgleichung

Während einer Periodendauer $T$ legt eine Welle genau eine Wellenlänge $λ$ zurück. Deshalb gilt:

$v = \frac{λ}{T}$

Mit $f = \frac{1}{T}$ folgt:

Fehler beim Parsen (Syntaxfehler): {\displaystyle \boxed{v=\lambda\cdot f}}

Die umgestellten Formen lauten:

$λ = \frac{v}{f}$

$f = \frac{v}{λ}$

Einheitenprüfung

Die Einheiten zeigen, dass die Gleichung stimmt:

$[λ] \cdot [f] = m \cdot s^{- 1} = m / s$

Achte besonders darauf, Einheiten vor dem Rechnen umzuwandeln:

Längeneinheiten: $1 c m = 0,01 m$ , $1 m m = 0,001 m$ , $1 n m = 1 0^{- 9} m$
Frequenzeinheiten: $1 k H z = 1 0^{3} H z$ , $1 M H z = 1 0^{6} H z$ , $1 G H z = 1 0^{9} H z$
Geschwindigkeit: Die SI-Einheit ist $m / s$ .

Sicherer Rechenweg

Gegeben und gesucht: Notiere bekannte Größen mit Formelzeichen und Einheit.
Einheiten umrechnen: Wandle alle Werte in passende SI-Einheiten um.
Formel auswählen: Stelle $v = λ f$ nach der gesuchten Größe um.
Werte einsetzen: Setze Zahlenwerte mit Einheiten ein.
Ergebnis prüfen: Kontrolliere Einheit und Größenordnung.

Rechenbeispiele

Beispiel 1: Wellenlänge eines Tons

Ein Ton hat die Frequenz $f = 686 H z$ . Für die Schallgeschwindigkeit in Luft wird $v = 343 m / s$ verwendet. Gesucht ist die Wellenlänge.

$λ = \frac{v}{f}$

$λ = \frac{343 m / s}{686 s^{- 1}} = 0,50 m$

Die Wellenlänge beträgt $0,50 m$ .

Beispiel 2: Geschwindigkeit einer Wasserwelle

Eine Wasserwelle besitzt die Wellenlänge $λ = 0,80 m$ und die Frequenz $f = 2,5 H z$ .

$v = λ f$

$v = 0,80 m \cdot 2,5 s^{- 1} = 2,0 m / s$

Die Welle breitet sich mit $2,0 m / s$ aus.

Beispiel 3: Wellenlänge einer Radiowelle

Eine Radiowelle hat im Vakuum näherungsweise die Frequenz $f = 100 M H z = 1,0 \cdot 1 0^{8} H z$ .

$λ = \frac{c_{0}}{f}$

$λ = \frac{3,0 \cdot 1 0^{8} m / s}{1,0 \cdot 1 0^{8} s^{- 1}} = 3,0 m$

Die Wellenlänge beträgt ungefähr $3,0 m$ .

Einfluss des Mediums

Wechselt eine Welle in ein anderes Medium, kann sich ihre Ausbreitungsgeschwindigkeit ändern. An einer Grenzfläche bleibt die Frequenz gleich, weil sie von der Quelle vorgegeben wird. Daher ändert sich nach $λ = v / f$ die Wellenlänge zusammen mit der Geschwindigkeit.

Wird die Welle im neuen Medium langsamer, wird ihre Wellenlänge kleiner. Wird sie schneller, wird ihre Wellenlänge größer. Diese Änderung spielt bei der Brechung eine wichtige Rolle.

Für viele Schulaufgaben wird die Ausbreitungsgeschwindigkeit innerhalb eines Mediums als konstant angenommen. In sogenannten dispersiven Medien kann sie zusätzlich von der Frequenz abhängen.

Beobachten und Messen

Wellenwanne

Mit einer Wellenwanne kannst Du Wasserwellen sichtbar machen. Ein regelmäßig schwingender Erreger erzeugt Wellen. Die Wellenlänge lässt sich als Abstand benachbarter Wellenfronten messen. Die Frequenz wird durch den Erreger bestimmt. Mit $v = λ f$ berechnest Du anschließend die Ausbreitungsgeschwindigkeit.

Schnurversuch

Bewege ein Ende einer langen Schnur regelmäßig auf und ab. Erhöhe dann die Frequenz, ohne die Spannung wesentlich zu verändern. Die Ausbreitungsgeschwindigkeit bleibt näherungsweise gleich. Nach $λ = v / f$ wird die Wellenlänge kleiner. Die Wellenberge liegen dichter zusammen.

Schall und Tonhöhe

Bei Schall bestimmt vor allem die Frequenz die wahrgenommene Tonhöhe. Eine höhere Frequenz wird meist als höherer Ton wahrgenommen. Bei gleicher Schallgeschwindigkeit gehört zu einer höheren Frequenz eine kleinere Wellenlänge.

Typische Fehler

Amplitude und Wellenlänge: Die Amplitude beschreibt die maximale Auslenkung, nicht den Abstand zweier Wellenberge.
Frequenz und Geschwindigkeit: Eine höhere Frequenz bedeutet nicht automatisch eine höhere Ausbreitungsgeschwindigkeit.
Teilchenbewegung und Wellenausbreitung: Die Teilchen des Mediums schwingen, während sich die Störung ausbreitet.
Einheitenfehler: Kilohertz, Megahertz, Zentimeter oder Nanometer müssen vor dem Einsetzen korrekt umgerechnet werden.
Mediumwechsel: Beim Übergang in ein anderes Medium bleibt die Frequenz gleich, während Geschwindigkeit und Wellenlänge sich ändern können.

Merksätze

Wellenlänge: $λ$ ist der räumliche Abstand gleicher Schwingungszustände.
Frequenz: $f$ ist die Zahl der Schwingungen pro Sekunde.
Ausbreitungsgeschwindigkeit: $v$ beschreibt die Geschwindigkeit der Welle.
Wellengleichung: Es gilt $v = λ f$ .
Periodendauer: Es gilt $f = 1 / T$ .
Medium: Beim Mediumwechsel bleibt die Frequenz gleich.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Gleichung verbindet Ausbreitungsgeschwindigkeit, Wellenlänge und Frequenz? (v gleich Wellenlänge mal Frequenz) (!v gleich Wellenlänge durch Frequenz) (!v gleich Frequenz durch Wellenlänge) (!v gleich Wellenlänge plus Frequenz)

Was beschreibt die Wellenlänge? (Den Abstand zweier Punkte gleicher Phase) (!Die Zahl der Schwingungen pro Sekunde) (!Die maximale Auslenkung) (!Die Energie der Quelle)

Welche Einheit hat die Frequenz? (Hertz) (!Meter) (!Sekunde pro Meter) (!Newton)

Was bedeutet eine Frequenz von fünf Hertz? (Fünf Schwingungen pro Sekunde) (!Fünf Meter pro Sekunde) (!Eine Schwingung in fünf Metern) (!Fünf Wellenlängen pro Meter)

Wie berechnest Du die Wellenlänge? (Ausbreitungsgeschwindigkeit durch Frequenz) (!Frequenz durch Ausbreitungsgeschwindigkeit) (!Ausbreitungsgeschwindigkeit mal Frequenz) (!Periodendauer durch Frequenz)

Was bleibt beim Übergang einer Welle in ein anderes Medium gleich? (Die Frequenz) (!Die Wellenlänge) (!Die Ausbreitungsgeschwindigkeit) (!Die Amplitude immer vollständig)

Welche Aussage zur Periodendauer ist richtig? (Sie ist der Kehrwert der Frequenz) (!Sie ist immer gleich der Wellenlänge) (!Sie wird in Hertz gemessen) (!Sie ist die Geschwindigkeit der Welle)

Was geschieht bei gleicher Ausbreitungsgeschwindigkeit mit der Wellenlänge, wenn die Frequenz steigt? (Sie wird kleiner) (!Sie wird größer) (!Sie bleibt immer gleich) (!Sie wird zur Amplitude)

Welche Größe wird in Meter pro Sekunde angegeben? (Die Ausbreitungsgeschwindigkeit) (!Die Frequenz) (!Die Wellenlänge) (!Die Periodendauer)

Was wird durch eine mechanische Welle hauptsächlich übertragen? (Energie) (!Materie über die gesamte Strecke) (!Masse ohne Bewegung) (!Elektrische Ladung bei jeder Wellenart)

Memory

Wellenlänge	Abstand gleicher Schwingungszustände
Frequenz	Schwingungen pro Sekunde
Hertz	Einheit der Frequenz
Periodendauer	Zeit einer vollständigen Schwingung
Ausbreitungsgeschwindigkeit	Weg der Welle pro Zeit
Lambda	Formelzeichen der Wellenlänge
Medium	Stoff, in dem sich eine mechanische Welle ausbreitet

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Wellenlänge	Abstand zweier Punkte gleicher Phase
Frequenz	Anzahl der Schwingungen pro Sekunde
Periodendauer	Dauer einer vollständigen Schwingung
Amplitude	Maximale Auslenkung
Ausbreitungsgeschwindigkeit	Geschwindigkeit der Welle
Medium	Stofflicher Träger einer mechanischen Welle

Kreuzworträtsel

Wellenlänge	Wie heißt der Abstand zweier benachbarter Punkte gleicher Phase?
Frequenz	Welche Größe gibt die Zahl der Schwingungen pro Sekunde an?
Hertz	Wie heißt die Einheit der Frequenz?
Medium	Wie heißt der Stoff, in dem sich eine mechanische Welle ausbreitet?
Schall	Welche mechanische Welle kannst Du mit dem Ohr wahrnehmen?
Lambda	Wie heißt das griechische Formelzeichen der Wellenlänge ausgeschrieben?

LearningApps

Lückentext

Eine Welle breitet eine Schwingung oder

räumlich aus. Die Wellenlänge wird mit dem griechischen Buchstaben

bezeichnet. Die Frequenz gibt die Zahl der Schwingungen pro

an. Ihre Einheit heißt

. Die Periodendauer ist der

der Frequenz. Wellenlänge und Frequenz sind durch die

miteinander verbunden. Die Grundgleichung lautet v gleich Lambda mal

. Beim Übergang in ein anderes Medium bleibt die

gleich. Wird die Ausbreitungsgeschwindigkeit kleiner, wird bei gleicher Frequenz auch die

kleiner.

Offene Aufgaben

Leicht

Wellen im Alltag: Fotografiere oder zeichne drei Wellenphänomene aus Deinem Alltag und markiere, wo Du eine Wellenlänge erkennen kannst.
Begriffe erklären: Erstelle drei Lernkarten zu Wellenlänge, Frequenz und Ausbreitungsgeschwindigkeit.
Schnurwelle: Erzeuge mit einer Schnur langsame und schnelle Schwingungen und beschreibe die sichtbare Veränderung der Wellenlänge.
Einheitenplakat: Gestalte ein Plakat mit den Formelzeichen, Bedeutungen und Einheiten der drei Grundgrößen.

Standard

Wellenwanne untersuchen: Plane einen Versuch, bei dem Du Frequenz und Wellenlänge einer Wasserwelle bestimmst und daraus die Geschwindigkeit berechnest.
Tonaufnahme analysieren: Nimm zwei unterschiedlich hohe Töne auf und erkläre, welcher Ton die größere Frequenz besitzt.
Rechenvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du die Gleichung $v = λ f$ an einem eigenen Zahlenbeispiel verwendest.
Fehleranalyse: Formuliere eine fehlerhafte Musterlösung zur Wellengleichung und erkläre anschließend alle Fehler.

Schwer

Mediumvergleich: Recherchiere Schallgeschwindigkeiten in verschiedenen Stoffen und berechne für dieselbe Frequenz die jeweiligen Wellenlängen.
Brechungsmodell: Entwickle ein Modell oder eine Animation, die zeigt, warum sich beim Mediumwechsel Geschwindigkeit und Wellenlänge ändern, die Frequenz aber gleich bleibt.
Messprojekt: Bestimme experimentell die Ausbreitungsgeschwindigkeit einer Welle auf einer Schnur oder Feder und schätze die Messunsicherheit ab.
Transferprojekt: Untersuche eine technische Anwendung wie Ultraschall, Mobilfunk oder Sonar und erkläre die Rolle von Frequenz, Wellenlänge und Ausbreitungsgeschwindigkeit.

Lernkontrolle

Vergleich zweier Wellen: Zwei Wellen bewegen sich im selben Medium. Welle A hat die doppelte Frequenz von Welle B. Leite her, wie sich ihre Wellenlängen unterscheiden.
Mediumwechsel erklären: Eine Schallwelle gelangt von Luft in Wasser. Erkläre ohne reine Formelwiedergabe, welche Größen gleich bleiben und welche sich verändern.
Messdaten auswerten: Entwickle aus gemessenen Wellenlängen und Frequenzen eine Methode, um zu prüfen, ob die Ausbreitungsgeschwindigkeit im Versuch konstant war.
Alltagsproblem lösen: Erkläre, warum lange Funkwellen größere Antennenabmessungen begünstigen können als sehr kurze Funkwellen.
Modellkritik: Beurteile die Aussage „Bei höherer Frequenz bewegt sich jede Welle schneller“ und nenne Bedingungen, unter denen sie falsch oder zu einfach ist.
Experiment planen: Entwirf einen Versuch, mit dem Du die Beziehung zwischen Frequenz und Wellenlänge bei näherungsweise konstanter Geschwindigkeit sichtbar machst.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

Grundbegriffe: Wellenlänge, Frequenz, Periodendauer und Ausbreitungsgeschwindigkeit fachlich richtig erklärst.
Formelkompetenz: $v = λ f$ sicher nach jeder Größe umstellst.
Einheitenkompetenz: Meter, Sekunde, Hertz, Kilohertz, Megahertz und weitere Vorsätze korrekt umrechnest.
Rechenkompetenz: Aufgaben nachvollziehbar mit gegebenen Größen, Formel, Einsetzen, Ergebnis und Einheit löst.
Zusammenhänge: den Einfluss von Frequenz und Medium auf Wellenlänge und Geschwindigkeit erklärst.
Transfer: das Modell auf Schall-, Wasser- oder elektromagnetische Wellen überträgst.
Experimentelle Kompetenz: Messideen entwickelst, Daten auswertest und mögliche Fehlerquellen benennst.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Wellenlänge, Frequenz und Ausbreitungsgeschwindigkeit - Physik

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.