Trommeln kennenlernen - Instrumente - Musik
Trommeln kennenlernen - Instrumente - Musik
Trommeln kennenlernen - Instrumente - Musik
Einleitung
Trommeln gehören zu den ältesten Musikinstrumenten. Du schlägst mit der Hand, einem Trommelstock oder einem weichen Schlägel auf ein Fell. Das Fell schwingt. So entsteht ein Ton oder ein Geräusch.
In diesem aiMOOC lernst Du Trommeln kennen. Du hörst Klänge, vergleichst Instrumente und spielst einfache Rhythmen.
Lernziele
Du kannst danach:
- Trommeln erkennen und benennen.
- Rhythmus und Puls unterscheiden.
- hohe und tiefe Trommelklänge vergleichen.
- einen einfachen Rhythmus spielen.
- wichtige Regeln für das gemeinsame Musizieren beachten.
Was ist eine Trommel?
Eine Trommel hat meist einen hohlen Körper. Er heißt Kessel. Darüber ist ein Fell gespannt. Heute besteht das Fell oft aus Kunststoff.
Wenn Du das Fell anschlägst, schwingt es. Die Luft schwingt mit. Du hörst einen Klang.
Hoch oder tief?
Eine kleine, stark gespannte Trommel klingt meist höher. Eine große Trommel klingt meist tiefer.
| Veränderung | Wirkung |
|---|---|
| Fell stärker spannen | Klang wird meist höher |
| Fell lockerer spannen | Klang wird meist tiefer |
| größerer Kessel | Klang wird meist tiefer |
| anderer Anschlag | Klangfarbe verändert sich |
Trommeln aus verschiedenen Regionen
Trommeln gibt es fast überall auf der Welt. Sie begleiten Lieder, Tänze, Feste und Signale. Jede Trommel hat ihre eigene Bauform und Spielweise.
Djembe
Die Djembe ist eine becherförmige Handtrommel aus Westafrika. Du spielst sie mit beiden Händen. In der Mitte entsteht ein tiefer Bass. Näher am Rand entstehen höhere Klänge.
Conga
Die Conga ist eine hohe Röhrentrommel. Sie ist besonders aus afro-kubanischer und lateinamerikanischer Musik bekannt. Meist spielt man Congas mit den Händen.
Rahmentrommel
Eine Rahmentrommel hat einen flachen Rahmen und ein Fell. Es gibt viele Formen in verschiedenen Kulturen. Manche Rahmentrommeln haben Schellen.
Große Trommel
Die Große Trommel klingt tief und kräftig. Im Orchester wird sie mit einem weichen Schlägel gespielt. Beim Schlagzeug heißt sie oft Bassdrum und wird mit einem Fußpedal gespielt.
Kleine Trommel
Die Kleine Trommel heißt auch Snaredrum. Unter dem unteren Fell liegen Schnarrsaiten. Darum klingt sie hell, kurz und schnarrend.
Das Schlagzeug
Ein Schlagzeug ist eine Gruppe aus Trommeln und Becken. Eine Person spielt alle Teile mit Händen und Füßen.
| Teil | Klang oder Aufgabe |
|---|---|
| Bassdrum | tief und kräftig |
| Snaredrum | hell und schnarrend |
| Toms | verschieden hoch |
| Hi-Hat | kurzer Beckenklang |
| Becken | hell, lang oder kräftig |
Ein Rhythmus für den Start
Sprich zuerst: Bass – Pause – Snare – Pause. Spiele langsam. Halte den Grundschlag gleichmäßig.
Puls, Takt und Rhythmus
Der Puls ist der gleichmäßige Grundschlag. Der Takt ordnet die Schläge in Gruppen. Der Rhythmus ist ein Muster aus langen, kurzen, lauten, leisen und stillen Stellen.
Ein Beispiel im Vierertakt:
1 – 2 – 3 – 4
Klatsche auf 2 und 4. Stampfe auf 1 und 3.
Spielweisen
- Handtrommel: Spiele mit flacher Hand, Fingern oder Fingerspitzen.
- Trommelstock: Lasse den Stock locker zurückspringen.
- Schlägel: Nutze ihn für große oder empfindliche Trommeln.
- Dynamik: Spiele laut und leise, aber nie schmerzhaft laut.
- Pause: Stille gehört zum Rhythmus.
Gemeinsam trommeln
Eine Gruppe klingt gut, wenn alle aufeinander hören. Eine Person kann ein Zeichen zum Start und zum Ende geben. Spiele nur, wenn Du an der Reihe bist.
Trommelregeln
- Lege Schmuck an Händen und Armen ab.
- Schlage nie auf den Rand oder auf andere Instrumente.
- Halte Abstand zu den Ohren anderer Menschen.
- Spiele nur so laut, dass niemand Schmerzen hat.
- Trage die Trommel vorsichtig.
- Höre auf das Start- und Stoppsignal.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was schwingt bei einer Trommel und erzeugt den Klang? (Das Fell) (!Der Stuhl) (!Die Notenlinie) (!Der Griff)
Wie klingt eine große Trommel meist? (Tief) (!Sehr hoch) (!Wie eine Flöte) (!Immer lautlos)
Womit wird eine Djembe meistens gespielt? (Mit den Händen) (!Mit einem Bogen) (!Mit Luft) (!Mit Tasten)
Welche Trommel hat Schnarrsaiten? (Die Snaredrum) (!Die Djembe) (!Die Conga) (!Die Rahmentrommel)
Was ist der Puls in der Musik? (Ein gleichmäßiger Grundschlag) (!Ein Musikinstrument) (!Ein sehr lauter Ton) (!Eine Liedstrophe)
Welches Teil des Schlagzeugs wird oft mit dem Fuß gespielt? (Die Bassdrum) (!Die Djembe) (!Die Conga) (!Die Rahmentrommel)
Was passiert meist, wenn ein Trommelfell stärker gespannt wird? (Der Klang wird höher) (!Der Klang wird immer tiefer) (!Die Trommel wird lautlos) (!Das Fell wird größer)
Was gehört zu einem Rhythmus? (Töne und Pausen) (!Nur Bilder) (!Nur Buchstaben) (!Nur Farben)
Welche Regel schützt das Gehör? (Nicht schmerzhaft laut spielen) (!Direkt neben dem Ohr spielen) (!Immer kräftiger schlagen) (!Ohne Stoppsignal spielen)
Was hilft einer Trommelgruppe beim gemeinsamen Start? (Ein klares Startzeichen) (!Ein zufälliger Beginn) (!Ein sehr schnelles Tempo) (!Geschlossene Augen)
Memory
| Djembe | westafrikanische Handtrommel |
| Conga | hohe Röhrentrommel |
| Snaredrum | Trommel mit Schnarrsaiten |
| Bassdrum | tiefe Trommel am Schlagzeug |
| Puls | gleichmäßiger Grundschlag |
| Fell | schwingende Fläche |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Beschreibung |
|---|---|
| Djembe | becherförmige Handtrommel |
| Snaredrum | heller schnarrender Klang |
| Bassdrum | tiefer Klang und Fußpedal |
| Conga | hohe Röhrentrommel |
| Rahmentrommel | flacher Rahmen mit Fell |
Kreuzworträtsel
| Djembe | Welche westafrikanische Handtrommel ist becherförmig? |
| Conga | Welche hohe Röhrentrommel wird meist mit Händen gespielt? |
| Fell | Welche Fläche schwingt auf der Trommel? |
| Puls | Wie heißt der gleichmäßige Grundschlag? |
| Rhythmus | Wie heißt ein Muster aus Klängen und Pausen? |
| Bassdrum | Welche Trommel am Schlagzeug klingt besonders tief? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Hörvergleich: Höre die Klangbeispiele. Beschreibe einen hohen und einen tiefen Klang mit eigenen Wörtern.
- Instrumentensteckbrief: Wähle Djembe, Conga oder Snaredrum. Gestalte einen Steckbrief mit Bild, Name, Herkunft und Spielweise.
- Rhythmussprache: Erfinde ein Muster aus vier Wörtern, zum Beispiel „Trom-mel – macht – uns – Spaß“. Klatsche dazu.
- Trommelbild: Zeichne eine Trommel. Beschrifte Fell und Kessel.
Standard
- Rhythmus erfinden: Erfinde einen Rhythmus mit acht Pulsschlägen. Nutze Klänge und Pausen.
- Klangexperiment: Spiele vorsichtig in der Mitte und am Rand einer Trommel. Vergleiche die Klänge in einer Tabelle.
- Trommelbau: Baue aus einer leeren Dose oder Schachtel ein ungefährliches Trommelmodell. Verwende keine scharfen Teile.
- Gruppenstück: Spielt zu viert. Zwei Personen halten den Puls, zwei spielen ein kurzes Rhythmusmuster.
Schwer
- Kulturvergleich: Vergleiche zwei Trommeln aus verschiedenen Regionen. Achte auf Form, Material, Klang und Aufgabe.
- Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video über eine Trommel. Zeige Bau, Haltung, Klang und eine Regel.
- Dirigieren: Leite eine Trommelgruppe mit Zeichen für Start, Stopp, laut, leise, schnell und langsam.
- Komposition: Schreibe ein Trommelstück mit Einleitung, zwei Rhythmusteilen, Pause und Schlusszeichen.
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Lernkontrolle
- Klang und Bau: Erkläre, warum eine große und eine kleine Trommel verschieden klingen können.
- Rhythmus übertragen: Übertrage ein gesprochenes Wortmuster auf Trommelklänge und Pausen. Begründe Deine Wahl.
- Ensembleproblem: Eine Gruppe wird immer schneller. Nenne zwei mögliche Ursachen und schlage zwei Lösungen vor.
- Instrumentenwahl: Wähle für eine ruhige Szene und für einen spannenden Höhepunkt passende Trommeln. Begründe die Auswahl.
- Sicher musizieren: Plane eine kurze Trommelprobe für Deine Klasse. Beschreibe Aufstellung, Lautstärke, Startzeichen und Stoppsignal.
- Vergleich: Vergleiche Djembe und Snaredrum. Erkläre, wie Bau und Spielweise den Klang beeinflussen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:
- Du erkennst mindestens vier Trommeln.
- Du erklärst Fell, Kessel und Schwingung.
- Du hältst einen gleichmäßigen Puls.
- Du spielst ein kurzes Rhythmusmuster mit Pause.
- Du hörst auf andere und reagierst auf Zeichen.
- Du beachtest die Trommelregeln.
- Du beschreibst Unterschiede zwischen zwei Trommeln.
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