Die Druckversion wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisiere deine Browser-Lesezeichen und verwende stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.

Tillverkning av smidda delar genom handsmide — Säkert arbete

Inledning

Jurisdiktion: Sverige. Den här modulen utgår enbart från svenska regler, svenska utbildningsförhållanden och den svenska standardiseringsramen. Ingen automatisk likvärdighet med Finland, Åland eller något annat land påstås. Gällande svenska författningar och myndighetsbeslut, tillverkarens bruksanvisningar samt arbetsplatsens eller skolans aktuella skriftliga instruktioner har företräde framför denna kurs.

Säkerhetsgräns för kursen: praktiskt hett arbete får inte genomföras utan närvarande och behörig lärare, handledare eller annan ansvarig person enligt den lokala verksamhetens rutiner. Du ska inte själv tända, ställa in, reparera eller koppla om en ässja eller gasinstallation, byta gasflaska, använda skadad utrustning eller fortsätta ett moment när riskbilden är oklar. Avbryt, säkra området på det sätt du har fått instruktion om och kontakta ansvarig person.

Modulen Tillverkning av smidda delar genom handsmide — Säkert arbete riktar sig till yrkeselever inom smide, konstsmide och metallhantverk. Du tränar på att se risker innan de blir olyckor, välja rätt riskreducerande åtgärd, planera en säker arbetszon och koppla arbetsmiljö till kvalitet i det smidda föremålet. Säkerhet är inte ett separat tillägg till hantverket: ett stabilt grepp, rätt verktyg, tydliga arbetsvägar och kontrollerad process är samtidigt förutsättningar för bra smideskvalitet.

Öppen licens: kursens nyskrivna text och originaluppgifter är avsedda för återanvändning under CC BY 4.0. Tredjepartsmedia omfattas av licensen på respektive källsida och måste återanvändas enligt sina egna villkor. Materialet är förberett för expertgranskning; innan lokal användning bör en yrkeslärare eller erfaren smed och den lokalt arbetsmiljöansvariga funktionen kontrollera att exempel, utrustning och rutiner stämmer med den aktuella smedjan.

Lärandemål

Efter modulen ska du kunna:

beskriva de viktigaste riskerna vid handsmide och förklara varför riskbedömning görs före arbetet,
skilja mellan åtgärder vid källan, tekniska skydd, organisatoriska åtgärder och personlig skyddsutrustning,
identifiera ässja, städ, smideshammare, smidestång och vanliga hjälpverktyg samt bedöma om de ser hela och ändamålsenliga ut,
planera heta och kalla arbetszoner så att människor, material och verktyg inte korsar varandras riskvägar,
följa en handledarledd arbetsgång för ett enkelt smidesmoment och använda tydliga stoppkriterier,
koppla säkert arbetssätt till dimensionsnoggrannhet, ytkvalitet, form och frånvaro av synliga fel,
föreslå resurssnåla arbetssätt utan att sänka säkerhetsnivån,
hitta aktuell svensk myndighetsinformation och förstå att en standard, en kursmodul och ett yrkesbevis är olika saker.

Svensk kontext: arbetsmiljö, utbildning och standarder

I Sverige ligger arbetsgivarens ansvar för det systematiska arbetsmiljöarbetet bland annat i Arbetsmiljöverkets föreskrifter. AFS 2023:1 gäller sedan den 1 januari 2025. Föreskrifterna kräver ett systematiskt arbete där arbetsmiljön undersöks, risker bedöms och åtgärder följs upp. Riskbedömningar ska dokumenteras skriftligt. När ett arbete innebär allvarliga risker ska det finnas skriftliga instruktioner för hur arbetet utförs säkert, och arbetstagare ska ha tillräckliga kunskaper om arbetet och riskerna.

För en elev betyder detta inte att arbetsmiljöansvaret flyttas över på dig. Du ska däremot följa undervisningens och arbetsplatsens instruktioner, använda den utrustning du har fått utbildning för, säga till när något är oklart och rapportera skador, avvikelser och tillbud enligt den lokala rutinen. I en utbildningssmedja måste ansvarig huvudman och arbetsplats också beakta de regler som gäller för just den verksamheten och de personer som deltar.

Utbildningsstatus — Sverige: Gy25 började tillämpas den 1 juli 2025. Skolverket anger att Hantverksprogrammet har upphört och att den gymnasiala utbildningsstrukturen har förändrats. Denna aiMOOC är därför ett undervisningsmaterial och ska inte beskrivas som en fristående nationell examen, certifiering, behörighet, gesällbrev eller mästarbrev. Utbildningsanordnaren måste själv koppla innehållet till aktuell utbildningsplan, ämnesnivå och lokala beslut.

Standardisering — Sverige: standarder är inte samma sak som lagstiftning. Kommerskollegium beskriver att harmoniserade europeiska standarder i regel är frivilliga att använda, samtidigt som standarder kan vara viktiga för att visa prestanda och uppfylla krav. I Sverige verkar bland andra SIS, SEK och ITS som standardiseringsorganisationer. Exempel på produktstandarder som kan vara relevanta vid val av personlig skyddsutrustning är SS-EN ISO 20345:2022 med A1:2024 för skyddsskor, SS-EN 407:2020 för skyddshandskar mot termiska risker, SS-EN 352-1:2020 för hörselkåpor och SS-EN ISO 16321-1:2022 med A1:2025 för ögon- och ansiktsskydd. Arbetsplatsens riskbedömning avgör vilken skyddsutrustning som behövs; kontrollera alltid aktuell standardutgåva, märkning, passform och tillverkarens anvisning.

Landjämförelse: Sverige. Den här modulen jämför inte svenska krav med finska eller åländska krav. Om du senare arbetar eller utbildar dig i ett annat land måste lagar, utbildningsvägar, yrkesbenämningar, standardtillämpning och eventuella certifieringskrav kontrolleras separat i det landet.

Riskbilden i en smedja

Handsmide kombinerar hög temperatur, mekanisk kraft, tunga eller långa arbetsstycken, buller, partiklar och ibland bränslen eller förbränningsprodukter. En bra riskbedömning tar därför in hela arbetsförloppet, inte bara ögonblicket när hammaren träffar arbetsstycket.

Riskkälla	Exempel i smedjan	Förebyggande princip
Het metall och värmestrålning	Arbetsstycke, ässja, glödskal och varma verktyg	Avgränsa het zon, använd säkra förflyttningsvägar, hantera med avsett verktyg och behandla metall i het zon som het tills säker status är fastställd	Slag och utkastade partiklar	Hammarslag, glödskal, avslag och verktygsfragment	Kontrollera verktyg, håll andra utanför slagzonen och använd ögon- eller ansiktsskydd enligt riskbedömningen	Buller	Hammarslag mot städ och arbetsstycke	Minska bullret vid källan där det går, begränsa exponering och använd lämpligt hörselskydd när riskbedömningen kräver det	Rök, damm och gaser	Bränsleförbränning, beläggningar, slipning och uppvärmda föroreningar	Använd känt och lämpligt material, fungerande processventilation och andra tekniska åtgärder; värm inte okänt målat eller belagt skrot	Belastning	Repetitiva slag, statiska grepp och förflyttning av material	Anpassa arbetshöjd, grepp, verktyg och arbetsrytm; planera variation och hjälpmedel	Brandfarlig gas eller bränsle	Gasässja, bränsleledning eller bränsleförråd	Följ verksamhetens särskilda brand- och gasrutiner; installation, flaskbyte och felsökning görs endast av utsedd och instruerad person	Snubbling och kollision	Tänger, ämnen, kablar och personer i gångväg	Håll gång- och transportvägar fria och definiera var verktyg samt varmt material ska läggas	Vatten och hetta	Oplanerad kylning, fukt i olämplig zon eller vått material	Följ material- och arbetsplatsinstruktion för kylning och håll olämplig fukt borta från heta processer

Den praktiska ordningen för riskreducering är viktig. Försök först att ta bort eller minska risken vid källan. Välj därefter tekniska lösningar som avskärmning eller processventilation, sedan organisatoriska lösningar som utbildning, begränsade arbetszoner, underhåll och tydlig kommunikation. Personlig skyddsutrustning används för kvarvarande risker och får inte vara den enda åtgärden när risken kan minskas bättre på annat sätt.

Stoppkriterier: avbryt momentet och kontakta handledaren om processventilationen inte fungerar, ett verktyg är skadat, rätt skydd saknas, arbetsstycket inte kan hållas stabilt, gångvägen är blockerad, någon kommer in i den avgränsade slag- eller hetzonen, det finns misstanke om gas- eller bränsleläckage, brandberedskapen inte är tillgänglig eller instruktionen är oklar. Vid huvudvärk, yrsel, irritation eller annan oväntad påverkan i en miljö med rök eller förbränning ska du lämna riskområdet enligt lokal rutin och omedelbart meddela ansvarig person.

Arbetsplatsens zoner, verktyg och material

En välordnad smedja gör det lätt att se vad som är kallt, vad som är hett och var människor får stå. Nedanstående zonmodell är en förenklad planeringsbild; den ersätter inte lokal ritning eller riskbedömning.

Kall zon	Kontrollpunkt	Het zon	Varmgodshylla
Mätning, ritning, kallt material och dokumentation	Kontroll av tånggrepp, skydd, fri gångväg och kommunikation	Ässja, städ och den aktiva smidesplatsen	Avsedd, markerad plats där varmt gods lämnas utan att skapa en snubbel- eller beröringsrisk

Grundregel: allt metallgods som ligger i eller kommer från den heta zonen behandlas som hett tills ansvarig arbetsrutin har fastställt annat. Lägg aldrig varmt gods på en bänk, pall eller golvyta som andra kan uppfatta som en kall förvaringsplats. Använd den lokala signalen, till exempel ett tydligt muntligt ”varmt järn”, när ett hett arbetsstycke flyttas där andra kan beröras.

Centrala verktyg

Ässjan värmer arbetsstycket. En gasässja eller fast bränsleässja får bara användas enligt lokal instruktion, med avsedd ventilation och av den som har fått rätt utbildning. Städet ger stöd för formningen; städplanet används för plana arbeten och hornet för bland annat böjning och radier. Fyrkanthålet kan bära avsedda städverktyg, men verktyg ska passa hål och arbetsmoment.

Smideshammaren ska ha ett helt, fast skaft och ett oskadat huvud. En lös hammarskalle, sprucket skaft eller tydligt deformerad slagyta är stopporsak. Smidestången väljs efter arbetsstyckets dimension och form. Ett grepp som bara ”nästan passar” kan leda till vridning eller tappat varmt gods. Dorn, stans och varmhuggmejsel är exempel på form- och hålverktyg som bara används i en arbetsgång där deras skick, stöd, riktning och slagzon har bedömts.

Material och materialkontroll

Använd identifierat material som verksamheten har godkänt för smide. Okänt skrot kan ha en olämplig legering, ytbeläggning, förorening eller tidigare skada. Särskilt målade, galvaniserade, olje- eller kemikalieförorenade delar ska inte värmas utan en dokumenterad materialbedömning och rätt processkontroll. Märk och sortera ämnen och spill så att nästa användare vet vad materialet är.

Materialets lämpliga smidesintervall bestäms av materialdata och arbetsplatsens instruktion, inte av en generell färgregel i denna kurs. Belysning och människors färguppfattning varierar, och vissa legeringar kräver snävare processkontroll. När materialet inte längre beter sig som planerat ska du inte kompensera med hårdare slag utan stoppa, kontrollera läget och följa handledarens instruktion.

Personlig skyddsutrustning och arbetskläder

Personlig skyddsutrustning väljs efter den dokumenterade riskbedömningen för det verkliga momentet. Det kan innebära ögon- eller ansiktsskydd, hörselskydd, skyddsskor, skyddskläder och i vissa arbetsuppgifter handskydd. Skyddet ska passa användaren, vara helt och användas på det sätt tillverkaren anger. En produkt som är märkt enligt en standard är inte automatiskt rätt för alla smidesmoment.

Arbetskläder ska vara ändamålsenliga, hela och så utformade att lösa delar inte fångas av verktyg eller kommer in i den heta zonen. Långt hår, lösa smycken och andra hängande föremål säkras enligt arbetsplatsens regler. Handskar kräver särskild eftertanke: de kan skydda mot vissa termiska eller mekaniska risker, men kan också försämra grepp och finmotorik. Därför avgör riskbedömningen och arbetsinstruktionen om handskar ska användas i ett visst moment och vilken typ som är lämplig.

Buller vid hammarsmide kan vara både kraftigt och impulsartat. Arbetsmiljöverkets princip är att buller i första hand ska minskas så långt som möjligt, med hänsyn till teknisk utveckling och möjligheten att begränsa bullret vid källan. Hörselskydd väljs och provas så att det ger rätt skydd utan att i onödan hindra viktig kommunikation eller varningssignaler.

Handledarledd demonstration: enkel räckning

Detta är en observations- och handledningsstruktur, inte en instruktion för självständigt hett arbete. Demonstrationen genomförs bara i en godkänd utbildningssmedja med ansvarig handledare, lokal riskbedömning och verksamhetens normala beredskap för brand, första hjälpen och tillbud.

Förbered och avgränsa: handledaren går igenom dagens material, ässja, ventilation, utrymningsväg, släckutrustning, första hjälpen, varmgodshylla och stoppkriterier; du bekräftar att du förstår arbetszonen.
Gör en kall repetition: prova arbetsställning och rörelse med ett kallt övningsämne; kontrollera att hammare och tång är hela och att tången passar ämnets form och dimension.
Kontrollera skydd och kommunikation: ta på den skyddsutrustning som riskbedömningen kräver, säkra kläder och hår och bestäm den muntliga signal som används när varmt gods flyttas.
Värm under handledning: ansvarig person tänder och ställer in ässjan; arbetsstycket värms till det arbetsintervall som gäller för det identifierade materialet enligt material- och verkstadsinstruktionen.
Ta ett stabilt grepp: först efter handledarens klartecken använder du den provade smidestången; om greppet inte är stabilt avbryts momentet i stället för att kompenseras med kraft.
Räck med kontrollerade slag: lägg arbetsstycket i planerad riktning på städplanet och gör endast de slag handledaren har visat; håll kropp och fötter stabila och se till att ingen befinner sig i slag- eller förflyttningszonen.
Kontrollera mellan omgångarna: följ handledarens metod för att bedöma riktning, dimension och ytans utveckling; när materialet lämnar lämpligt arbetsintervall återförs det till uppvärmning enligt arbetsgången i stället för att bearbetas hårdare.
Avbryt vid avvikelse: om tången börjar glida, verktyget förändras, ventilationen störs, någon går in i riskzonen eller arbetsstycket beter sig oväntat ska du stoppa och låta handledaren leda återställningen.
Avsluta säkert: det heta arbetsstycket placeras på den avsedda varmgodshyllan och markeras enligt lokal rutin; kylning sker bara enligt material- och arbetsplatsinstruktionen, och ansvarig person sköter avstängning samt kontroll av ässja och bränslesystem.

Observationsfilm — inte arbetsinstruktion: följ i filmen hur en erfaren smed organiserar arbetsflöde, grepp och formförändring. Försök inte återskapa det avancerade yxsmidet utan en behörig handledare, lokal riskbedömning och utrustning avsedd för momentet.

Som svenskt kompletterande hantverksexempel kan du också se Statens fastighetsverk: Konstsmeden. Använd filmen för yrkesobservation: notera planering, verktygsval, materialflöde och hantverksmässiga kvalitetskriterier, inte som ersättning för lokal säkerhetsinstruktion.

Vanliga fel och säkra stopp

Ett vanligt nybörjarfel är att fokusera så mycket på formen att arbetsmiljön blir ”bakgrund”. I säkert smide är arbetsplatsen en aktiv del av processen.

Vanligt fel	Varför det är problematiskt	Säkrare respons
Tången passar dåligt	Ämnet kan vrida sig eller tappas	Stoppa före hett moment och välj eller anpassa rätt tång enligt handledarens rutin	Hammarskaftet är sprucket eller huvudet sitter löst	Verktyget kan fallera vid slag	Ta verktyget ur bruk och märk eller rapportera det enligt lokal rutin	Varmt gods läggs på en vanlig bänk	Någon kan tro att metallen är kall	Använd avsedd varmgodshylla och märk eller signalera enligt lokal rutin	Okänt belagt skrot värms	Uppvärmning kan frigöra farliga ämnen eller ge oförutsägbar materialrespons	Isolera materialet och kontrollera identitet samt ytskikt innan det får gå in i processen	Eleven slår hårdare när materialet blivit för kallt för den planerade processen	Belastning och kvalitetsfel kan öka	Stoppa och följ materialets arbetsintervall och handledarens instruktion	För många personer står kring städet	Slag-, gnist- och transportzoner överlappar	Återställ avgränsningen och bestäm vem som deltar i momentet	Skyddsutrustning används utan passforms- eller funktionskontroll	Skyddet kan ge otillräcklig effekt eller störa arbetet	Kontrollera rätt produkt, passform, skick och användningssätt före start	Processventilationen fungerar dåligt men arbetet fortsätter	Exponering för rök, damm eller gas kan öka	Stoppa den berörda processen och rapportera felet till ansvarig person

Ett säkert stopp är professionellt agerande, inte ett misslyckande. En verkstadskultur där elever och yrkesverksamma kan säga ”stopp” utan att pressas vidare förbättrar både arbetsmiljö och kvalitet.

Kvalitetskriterier i handsmide

Kvalitet bedöms mot ritning, mall, funktionskrav och överenskommen ytkaraktär. För ett enkelt räckt eller böjt ämne kan följande kriterier användas efter att arbetsstycket har svalnat och är säkert att kontrollera:

mått och proportioner ligger inom den tolerans som uppgiften anger,
raka partier är raka och avsedda radier eller övergångar är jämna,
tvärsnittet utvecklas kontrollerat utan oavsiktliga kraftiga insnörningar,
ytan saknar synliga sprickor, veck eller andra fel som gör detaljen olämplig för avsedd funktion,
oavsiktliga grader eller skarpa kanter som ingår i efterbearbetningen har identifierats,
slagmärken är kontrollerade och förenliga med den avsedda estetiken,
materialet visar inte tecken på att processen har drivits utanför den arbetsinstruktion som gäller,
avvikelser dokumenteras så att nästa steg, omarbete eller kassation kan beslutas på saklig grund.

Säker process är också ett kvalitetskriterium. En detalj som råkar få rätt mått efter ett osäkert arbetsförlopp är inte ett godtagbart utbildningsresultat.

Hållbarhet och resurshushållning

Hållbarhet i smedjan handlar både om material, energi, verktygens livslängd och människors arbetsmiljö. Planera kaplängder så att spill minskar, sortera metall för återvinning och spara bara restbitar när materialet fortfarande kan identifieras säkert. Underhåll ässja, isolering, verktyg och ventilation enligt verksamhetens schema så att processen fungerar effektivt och kontrollerat.

Onödiga uppvärmningscykler kostar energi och kan försämra material eller yta. En god arbetsplan kan därför minska både energianvändning och omarbete. Samtidigt får resursbesparing aldrig bli ett skäl att värma okänt skrot, hoppa över ventilation, använda utsliten skyddsutrustning eller fortsätta med ett skadat verktyg. Säkerhet och gällande instruktioner går före materialbesparing.

Reflektion och yrkesmässig överföring

Fundera efter en övning eller filmobservation:

Vilken risk kunde tas bort eller minskas vid källan i stället för att lösas med personlig skyddsutrustning?
Hur påverkade tånggrepp, arbetsställning och tydlig varmgodshylla kvaliteten i arbetet?
Vilket stoppkriterium hade varit lättast att missa om du bara fokuserade på arbetsstyckets form?
Hur förändras riskbilden när ytterligare en person ska hjälpa till eller passera genom verkstaden?
Vilken information behöver du kontrollera innan ett okänt material får värmas?
Vilken lokal instruktion behöver förtydligas innan nästa praktiska moment?

Källor och expertgranskning

De aktuella regel- och utbildningspåståendena i denna version har kontrollerats mot svenska officiella källor den 4 september 2026. Kontrollera källorna på nytt inför lokal användning eftersom föreskrifter, vägledningar, utbildningsstrukturer och standarder kan ändras.

Expertgranskning före praktisk användning: låt en yrkeslärare eller erfaren smed kontrollera hantverksmoment och verktyg, låt arbetsmiljöansvarig funktion kontrollera lokala risker och beredskap, och låt ansvarig för gas, brand och ventilation kontrollera fasta installationer där sådana finns. Den lokala verksamheten avgör vem som har rätt kompetens och mandat för varje kontroll.

Interaktiva uppgifter

Quiz: testa dina kunskaper

Vilken jurisdiktion gäller för lagar, utbildningsstatus och standardiseringsram i denna modul? (Sverige) (!Finland) (!Åland) (!Alla nordiska länder samtidigt)

Vad ska göras med riskbedömningar enligt den svenska arbetsmiljöprincip som beskrivs i kursen? (De ska dokumenteras skriftligt) (!De behöver bara finnas muntligt) (!De görs först efter en olycka) (!De ersätts av personlig skyddsutrustning)

Vilken åtgärd kommer tidigast i riskreduceringens ordning? (Ta bort eller minska risken vid källan) (!Välj alltid handskar först) (!Skriv en varningsskylt och fortsätt) (!Flytta ansvaret till eleven)

Vad är viktigast när du väljer smidestång för ett hett arbetsstycke? (Att tången ger ett stabilt grepp för ämnets form och dimension) (!Att tången är den längsta i verktygsstället) (!Att tången har samma färg som hammaren) (!Att den kan användas till alla ämnesformer)

Hur ska metall som ligger i eller kommer från den heta zonen behandlas? (Som het tills säker status har fastställts enligt rutinen) (!Som kall om den inte längre glöder) (!Som kall efter en kort väntetid) (!Som säker om den ligger på golvet)

Vad gör du om hammarskaftet är sprucket eller huvudet sitter löst? (Tar verktyget ur bruk och rapporterar felet enligt rutinen) (!Slår försiktigare och fortsätter) (!Kyler hammaren i vatten) (!Lånar ut den till en annan elev)

Vad är rätt princip vid buller från smide? (Minska bullret vid källan där det går och komplettera med rätt hörselskydd vid behov) (!Använd bara hörselskydd och ignorera bullerkällan) (!Arbeta snabbare så blir exponeringen alltid säker) (!Ta av hörselskyddet för att höra slaget bättre)

Vad är rätt åtgärd om processventilationen inte fungerar under ett moment som kan ge rök eller gas? (Stoppa den berörda processen och rapportera felet) (!Fortsätt om dörren står öppen) (!Arbeta närmare ässjan för att bli klar snabbare) (!Byt till kraftigare hammare)

Vilket påstående beskriver bäst sambandet mellan säkerhet och kvalitet? (Ett säkert och kontrollerat arbetsförlopp är en del av kvalitetsresultatet) (!Säkerhet påverkar inte kvaliteten) (!Rätt mått gör alltid ett osäkert arbetssätt acceptabelt) (!Kvalitet bedöms bara efter hur blank ytan är)

Vilken status har denna aiMOOC i svensk utbildningskontext? (Den är ett undervisningsmaterial och är inte i sig en nationell examen eller certifiering) (!Den ger automatiskt svenskt gesällbrev) (!Den ger automatiskt behörighet i Finland) (!Den ersätter arbetsplatsens skriftliga instruktioner)

Memoryspel

Riskbedömning	Dokumenterad bedömning av vilka risker som finns och hur de ska hanteras
Het zon	Avgränsat område där varmt material och heta processer hanteras
Smidestång	Handverktyg som ska ge ett stabilt grepp om det arbetsstycke som bearbetas
Processventilation	Teknisk åtgärd som fångar eller för bort luftföroreningar nära processen
Tillbud	Händelse som kunde ha lett till skada eller ohälsa och ska hanteras enligt lokal rutin
Varmgodshylla	Avsedd och tydlig plats för arbetsstycken som fortfarande kan vara heta

Dra och släpp

Matcha avvikelsen med rätt säker respons.	Rätt åtgärd
Tången glider	Avbryt momentet och ordna ett stabilt grepp innan arbetet fortsätter
Ventilationen är ur funktion	Stoppa den berörda heta processen och rapportera felet
Hammarskaftet är sprucket	Ta verktyget ur bruk och följ rutinen för felrapportering
Varmt ämne saknar säker plats	Använd avsedd varmgodshylla och markera enligt lokal rutin
Materialets beläggning är okänd	Isolera materialet och verifiera material samt ytskikt före uppvärmning
Slagzonen är full av personer	Återställ avgränsningen och tydliggör vem som deltar i momentet

Korsord

Riskbedömning	Vad kallas den dokumenterade bedömningen av faror och åtgärder före arbetet?
Smidestång	Vilket handverktyg håller det heta arbetsstycket med ett anpassat grepp?
Ässja	Vad kallas smedjans anordning för uppvärmning av arbetsstycket?
Hörselskydd	Vad kan behövas för kvarvarande bullerrisk efter andra åtgärder?
Ventilation	Vilken teknisk funktion används för att föra bort förorenad luft från processen?
Städplan	Vad kallas städets plana arbetsyta?

Öppna uppgifter

Enkel

Riskspaning i kall verkstad: Använd en lärarvald bild, ritning eller en avstängd kall verkstad och markera minst sex riskkällor samt en möjlig åtgärd för varje risk; inget hett arbete får ingå.
Verktygskort för smide: Skapa svenska bild- eller textkort för ässja, städ, smideshammare, smidestång, dorn och varmgodshylla och skriv en säkerhetskontroll för varje objekt.
Zonkarta för smedjan: Rita en tillgänglig plan med kall zon, kontrollpunkt, het zon, varmgodshylla och fria gångvägar och förklara varför zonerna inte ska korsa varandra.
Skyddsval i scenario: Få ett scenario av läraren och föreslå tekniska, organisatoriska och personliga skyddsåtgärder i rätt ordning; motivera varför personlig skyddsutrustning inte ensam löser alla risker.

Standard

Riskbedömning för handledarlett smide: Skriv ett utkast till riskbedömning för den handledarledda räckningsdemonstrationen med riskkälla, möjlig konsekvens, förebyggande åtgärd, stoppkriterium och ansvarig funktion.
Intervju om stoppkriterier: Intervjua en yrkeslärare eller erfaren smed om tre situationer där arbetet ska stoppas och sammanfatta svaren utan att publicera personuppgifter.
Kvalitetsprotokoll för sval detalj: Utforma ett kontrollblad för en helt sval provdetalj med mått, rakhet, övergångar, ytfel, avvikelser och beslut om godkännande, omarbete eller kassation.
Filmanalys av arbetsflöde: Analysera en lärarvald smidesfilm och notera verktygsval, grepp, arbetszon, materialflöde, kommunikation och synliga riskkontroller samt vad som inte går att avgöra från filmen.

Avancerad

Omdesign av smidesplats: Föreslå en förbättrad verkstadslayout som minskar korsande förflyttningar och för varje förändring ange om den eliminerar en risk, är teknisk eller organisatorisk.
Svensk regelkontroll: Jämför med tydlig landsmärkning Sverige innehållet i en aktuell svensk myndighetskälla med verkstadens skriftliga instruktion och lista frågor som måste lösas lokalt; anta inte att slutsatserna gäller i andra länder.
Hållbar smidesplan: Gör en plan för materialutbyte, spill, energianvändning, underhåll och återvinning och visa uttryckligen var säkerhet får företräde framför resursbesparing.
Säkerhetsgenomgång med kalla rekvisita: Skapa en två minuter lång säkerhetsfilm eller muntlig genomgång med enbart kalla, avstängda rekvisita där du visar zoner, verktygskontroll, kommunikation och stoppkriterier och låt därefter en fackkunnig person expertgranska innehållet.

Länkade lärandeområden

Handsmide

Ordlista

Ässja: Anordning där smidesämnet värms före bearbetning; användning styrs av lokal instruktion för bränsle, ventilation och brandrisk.
Städ: Fast arbetsunderlag som tar upp slagkraften och ger ytor för formning.
Städplan: Städets plana övre arbetsyta.
Smideshammare: Hammare avsedd för kontrollerad formning av metall; ska vara hel och anpassad till arbetsuppgiften.
Smidestång: Tång som håller ett arbetsstycke med ett grepp anpassat till dess form och dimension.
Het zon: Avgränsat område där heta processer och varmt gods hanteras.
Varmgodshylla: Förutbestämd plats för varmt arbetsgods som inte får förväxlas med kallt material.
Riskbedömning: Dokumenterad bedömning av risker i arbetet och av vilka åtgärder som krävs.
Processventilation: Ventilation som fångar eller för bort föroreningar nära den process där de uppstår.
Tillbud: Oönskad händelse som kunde ha lett till personskada eller ohälsa och som hanteras enligt verksamhetens rutin.
Smidesintervall: Det material- och processberoende temperaturintervall där den planerade bearbetningen ska ske enligt materialdata och arbetsinstruktion.
Stoppkriterium: I förväg bestämd situation där arbetet ska avbrytas tills ansvarig person har bedömt och hanterat avvikelsen.
Glödskal: Oxidskikt som bildas på upphettat stål och kan lossna som heta partiklar vid bearbetning.
Gy25: Benämning på reformen med ämnesbetyg och förändrad gymnasial utbildningsstruktur som började tillämpas den 1 juli 2025.

aiMOOC-projekt

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Weitere, Klasse 5-6, G-Niveau

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache