Schmiede-Grundlagen und Werkstatt – Die Schmiedewerkstatt funktional ordnen
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Schmiede-Grundlagen und Werkstatt – Die Schmiedewerkstatt funktional ordnen
Einleitung
Eine funktional geordnete Schmiedewerkstatt verbindet kurze Arbeitswege mit klar getrennten Gefahren-, Arbeits- und Verkehrsbereichen. Im Mittelpunkt stehen Esse, Amboss, Zangen, Schmiedehämmer, sichere Heißablagen, Abgasführung, Brandschutz und freie Fluchtwege.
Ausbildungsziel: Du kannst eine Schmiedewerkstatt anhand des Arbeitsflusses ordnen, Gefährdungen erkennen und eine begründete sichere Anordnung vorschlagen.
Sicherheitsgrenze: Heiße Werkstoffe, offenes Feuer, Brenngase, Rauchgase, Funken und Zunder können schwere Verletzungen, Vergiftungen und Brände verursachen. Praktische Demonstrationen an Esse, Amboss oder Gasschmiedeofen finden ausschließlich fachlich angeleitet und nach betrieblicher Unterweisung, Gefährdungsbeurteilung und Herstellerangaben statt. Keine unbeaufsichtigten Versuche.
Beobachtungsauftrag zum Bild: Suche die Feuerstelle, den Amboss, Werkzeugbereiche und mögliche Verkehrsflächen. Entscheide anschließend, welche Wege für kaltes Material, heiße Werkstücke und Personen voneinander getrennt werden sollten.
Ausbildungsfall
Du beginnst eine Ausbildungswoche in einer Metallwerkstatt. Der Bereich soll vor einer Schmiededemonstration neu geordnet werden. Im Ist-Zustand steht ein Werkzeugwagen im Hauptweg, die Heißablage ist nicht eindeutig gekennzeichnet und der Weg zwischen Esse und Amboss kreuzt den allgemeinen Verkehrsweg. In der Nähe der Esse lagern außerdem brennbare Materialien.
Auftrag: Entwickle eine neue Anordnung, bei der der Arbeitsfluss Rohmaterial → Erwärmen → Umformen → kontrollierte Heißablage → Weiterbearbeitung nachvollziehbar ist, ohne Flucht- und Verkehrswege zu blockieren.
Funktionsskizze des Ist-Zustands
| Bereich A | Hauptweg | Bereich B |
|---|---|---|
| Rohmateriallager | Werkzeugwagen im Weg | Ausgang |
| Kaltablage | Weg kreuzt Heißtransport | Amboss |
| Brennbares Material | fehlende Heißkennzeichnung | Esse mit Rauchfang |
Entscheidungsfrage: Welche drei Änderungen haben Vorrang? Begründe mit Arbeitsfluss, Brandgefahr und sicherer Selbstrettung.
Gestufte Hilfen
| Stufe | Hilfe |
|---|---|
| Hilfe 1 | Markiere zuerst Feuer-/Heizzone, Schlagzone, Heißablage, Lager, Verkehrsweg und Fluchtweg. |
| Hilfe 2 | Zeichne den Weg eines glühenden Werkstücks von der Esse zum Amboss und zur Heißablage. Prüfe jede Kreuzung mit Personenwegen. |
| Hilfe 3 | Kontrolliere abschließend: Rauchabzug funktionsfähig, brennbare Stoffe auf Abstand, Feuerlöscheinrichtung erreichbar, Heißteile erkennbar, Fluchtweg frei. |
Kurze Lerneinheiten
Lerneinheit 1: Die Werkstatt in Zonen denken
Eine sichere Ordnung beginnt nicht bei einzelnen Werkzeugen, sondern bei Funktionen. Sinnvolle Zonen sind Erwärmen, Umformen, Werkstückhalten, Heißablage, Kaltlagerung und Verkehr/Flucht. Der Heißtransport zwischen Esse und Amboss soll ohne unnötige Umwege und möglichst ohne Kreuzung allgemeiner Personenwege möglich sein.
Bildentscheidung: Welche Bereiche des Fotos würdest Du in einer modernen Ausbildungswerkstatt deutlicher trennen oder kennzeichnen? Begründe mindestens zwei Entscheidungen.
Lerneinheit 2: Die Esse – Wärmequelle und Gefahrenzone
Die Esse erwärmt Werkstücke für das Schmieden. Bei kohlebefeuerten Schmiedeessen entstehen Feuer, Funken, Rauchgase und Staub; bei gasbeheizten Schmiedeöfen kommen Brenngasversorgung und Verbrennungsabgase als besondere Gefährdungen hinzu. Vor Arbeitsbeginn müssen die vorgesehenen Lüftungs- und Abgaseinrichtungen funktionsfähig sein.
Beobachtungsauftrag: Erkenne Feuerstelle, Brennstoffbereich und Luftzufuhr. Überlege, wo eine wirksame Abgaserfassung liegen muss und weshalb die Umgebung frei von unnötiger Brandlast bleiben soll.
Nach BGHM Arbeitsschutz Kompakt Nr. 118 gehören zu den Gefährdungen an Schmiedeessen unter anderem Entstehungsbrände, Rauchgase, Lärm, Funken, Zunder, Verbrennungen und Kohlenstaub. Für kohlebefeuerte Essen nennt die BGHM unter anderem die Funktionskontrolle des Rauchabzugs, einen Feuerlöscher sowie mindestens einen Meter Abstand zu brennbaren Gegenständen.
Abgase ausdrücklich beachten: Kohlenmonoxid kann bei unvollständiger Verbrennung entstehen. Es ist farb- und geruchlos und kann akut lebensgefährlich sein. Eine Esse darf daher nicht in ungeeignetem, unzureichend belüftetem Raum betrieben werden. Maßgeblich sind Gefährdungsbeurteilung, technische Lüftung/Erfassung, Betriebsanweisung und Herstellerangaben.
Keine Selbstversuche: Anzünden, Einstellen, Brennstoff- oder Gasversorgung, Störungsbeseitigung und Abschalten werden in der Ausbildung nur fachlich angeleitet durchgeführt.
Video-Beobachtung – Shop safety for Blacksmiths, Black Bear Forge: Notiere fünf beobachtete Sicherheitsaspekte. Ordne sie anschließend den Kategorien Technik, Organisation oder persönliche Schutzausrüstung zu. Prüfe Aussagen immer gegen die betriebliche Unterweisung und die unten genannten DGUV/BGHM-Quellen.
Lerneinheit 3: Der Amboss als Umformzentrum
Der Amboss trägt das Werkstück beim manuellen Umformen. Seine Aufstellung muss stabil und ergonomisch sein. Die BGHM weist unter anderem auf Gefährdungen durch Lärm, Zunder, Funken, heiße Werkstücke, Brandentstehung und ungünstige Arbeitshöhen hin.
Bauteilauftrag: Übertrage die englischen Beschriftungen der Zeichnung in Deine Fachsprache. Unterscheide Ambossbahn, Hornbereiche und Werkzeugöffnungen. Begründe, weshalb Arbeitsbereich und Umgebung frei von Stolperstellen sein müssen.
Prozessbeobachtung: Achte auf Werkstücklage, Schlagzone und Zunder-/Funkenflug. Markiere in einer eigenen Skizze den Bereich, in dem sich während des Schlagens keine unbeteiligte Person aufhalten sollte.
Video-Entscheidung – Anvil: Welche Eigenschaften des Ambosses sind für sicheren Stand, Arbeitsfluss und ergonomische Nutzung relevant? Trenne zwischen Auswahl des Werkzeugs und seiner sicheren Aufstellung.
Lerneinheit 4: Hammer, Zange und Werkzeugordnung
Ein geeigneter Hammer, sicher sitzender Hammerkopf, intakter Stiel und zum Werkstück passende Zangen sind Grundbedingungen für kontrolliertes Arbeiten. Werkzeuge werden so abgelegt, dass sie schnell erreichbar sind, aber keine Verkehrsfläche verengen.
Bauteilblick: Prüfe auf einem kalten Übungswerkzeug gemeinsam mit der Fachkraft Kopf, Stiel, Griffbereich und Zustand. Ein beschädigtes Werkzeug wird nicht benutzt.
Entscheidungsauftrag: Eine Zange hält das Werkstück nicht sicher. Was ist die richtige Entscheidung? Nicht weiterarbeiten, sondern Werkzeug/Werkstückkombination fachlich prüfen und eine geeignete Zange auswählen oder anpassen lassen.
Ordnungsauftrag: Entwickle für die gezeigte Werkzeuggruppe eine Ablagelogik: häufig genutzt, selten genutzt, heiß/gesperrt, prüfpflichtig. Ziel ist nicht „möglichst nah“, sondern sicher erreichbar ohne Such- und Stolperwege.
Video-Beobachtung – What tools do you need to start blacksmithing: Erstelle eine Tabelle mit Grundwerkzeug, Zusatzwerkzeug und Sicherheitsausstattung. Übernimm keine Kaufempfehlung ungeprüft in den Betrieb; entscheidend sind Eignung, Zustand, Betriebsstandard und Unterweisung.
Lerneinheit 5: Sichere Wege, Heißablage und Brandvorsorge
Ein glühendes oder nur noch dunkel wirkendes Werkstück kann weiterhin schwere Verbrennungen verursachen. Restwärme muss deshalb organisatorisch beherrscht werden: definierte Heißablage, eindeutige Kennzeichnung und kein Ablegen auf allgemeinen Werkbänken oder Verkehrsflächen.
Fluchtwege und Notausgänge müssen nach Arbeitsstättenrecht so eingerichtet und betrieben werden, dass Beschäftigte sich im Gefahrenfall unverzüglich in Sicherheit bringen können. Ihre erforderliche Breite und Ausführung richtet sich nach den geltenden Arbeitsstättenregeln und der konkreten Nutzung; sie dürfen nicht durch Werkzeuge, Material oder Werkstücke verstellt werden.
Brandgefahr: Offenes Feuer, glühender Zunder, heiße Werkstücke und Funken können brennbare Stoffe entzünden. Brennbare Materialien gehören nicht in die unmittelbare Heißzone. Feuerlöscher und weitere Löschmittel müssen passend zur Gefährdungsbeurteilung ausgewählt, erreichbar und bekannt sein.
Wichtig: Wasser ist kein pauschales Löschmittel für jeden Brand. Bei elektrischen Anlagen, brennbaren Flüssigkeiten, Gasen oder besonderen Metallbränden gelten andere Maßnahmen. Im Ereignisfall gelten Alarmplan, Unterweisung und betriebliche Brandschutzorganisation.
Mediengestützte Prozessaufgabe
Video – Simple forgings to build Blacksmithing Skills: Nutze das Video nicht als Anleitung zum unbeaufsichtigten Nachmachen. Beobachte ausschließlich den Prozessfluss.
- Beobachtung Prozessweg: Stoppe gedanklich an den Übergängen Erwärmen, Transport, Umformen und Ablage. Wo entstehen besonders kritische Wege?
- Beobachtung Werkzeugwechsel: Wann wird ein Werkzeug benötigt und wo müsste es liegen, damit kein unnötiger Suchweg entsteht?
- Entscheidung Heißteil: Formuliere eine sichere Regel für ein Werkstück, dessen Temperatur von außen nicht mehr zuverlässig erkennbar ist.
- Transfer Werkstattlayout: Skizziere eine Anordnung, bei der die beobachtete Prozessfolge ohne Kreuzung eines Fluchtwegs funktioniert.
Basis-, Anwendungs- und Transferaufgaben mit Feedback
Basisaufgabe
Aufgabe: Ordne die vier Kernfunktionen Esse, Amboss, Zange und Heißablage den Tätigkeiten Erwärmen, Umformen, Halten/Führen und kontrolliertes Abkühlen zu.
Begründetes Feedback: Richtig ist eine eindeutige Funktionszuordnung. Sie reduziert Suchzeiten und hilft, Gefährdungsbereiche sichtbar zu machen. Eine Zange ersetzt dabei keine sichere Ablage; ein heißes Werkstück braucht nach dem Umformen einen definierten Ort.
Anwendungsaufgabe
Aufgabe: Im Ausbildungsfall kreuzt der Weg Esse–Amboss den Hauptverkehrsweg. Entscheide, ob Du zuerst den Amboss, den Werkzeugwagen oder den Ausgang veränderst, und begründe.
Begründetes Feedback: Vorrang hat das Beseitigen der gefährlichen Wegkreuzung und jeder Blockade des Flucht-/Verkehrswegs. Häufig lässt sich zunächst der mobile Werkzeugwagen versetzen; die endgültige Anordnung von Esse und Amboss muss anschließend fachlich anhand Gefährdungsbeurteilung, Abgasführung, Brandabständen und Ergonomie festgelegt werden.
Transferaufgabe
Aufgabe: Die Kohleesse soll durch einen Gasschmiedeofen ersetzt werden. Welche Punkte der Werkstattordnung bleiben gleich, welche müssen neu beurteilt werden?
Begründetes Feedback: Gleich bleiben unter anderem sichere Heißwege, Schlagzone, Heißablage, freie Fluchtwege, Brandschutz und Werkzeugordnung. Neu bzw. zusätzlich zu beurteilen sind Brenngasversorgung, Schlauch-/Druckregeleinrichtungen, Zündung, Flammenüberwachung, mögliche unverbrannte Gase, Herstellerangaben, Prüfung/Instandhaltung und geeignete Lüftung. Die Umstellung ist keine reine Platzfrage.
Sicherheitscheck vor einer fachlich angeleiteten Demonstration
| Prüffeld | Entscheidung |
|---|---|
| Flucht- und Verkehrswege | frei, erkennbar, nicht als Lagerfläche genutzt |
| Esse / Ofen | nur nach Unterweisung; Abgasführung bzw. Lüftung geprüft |
| Brandlast | brennbare Stoffe aus der Heißzone entfernt bzw. sicher gelagert |
| Amboss | standsicher, geeignete Arbeitshöhe, Umgebung frei |
| Werkzeuge | geeignet, intakt, griffbereit ohne Wege zu blockieren |
| Heißablage | eindeutig festgelegt und gekennzeichnet |
| PSA | nach Gefährdungsbeurteilung und Unterweisung vollständig |
| Aufsicht | Fachkraft anwesend; keine unbeaufsichtigten Versuche |
Fachquellen und Prüfhinweise
- BGHM Arbeitsschutz Kompakt Nr. 118 – Schmiedeessen: zentrale Gefährdungen und Schutzmaßnahmen an Schmiedeessen.
- BGHM Arbeitsschutz Kompakt Nr. 140 – Ambosse: Aufstellung, Ergonomie, Lärm, Zunder, Verbrennung und Brandschutz.
- DGUV FBHM-106 – Sicherer Betrieb von Gasschmiedeöfen: Anforderungen an Gasschmiedeöfen und Brenngassicherheit.
- DGUV Themenfeld Manuelles Schmieden: qualitätsgesicherte Informationen zum Betrieb von Schmiedewerkstätten.
- BAuA ASR A2.2 – Maßnahmen gegen Brände: Anforderungen des Arbeitsstättenrechts zum Brandschutz.
- BAuA ASR A2.3 – Fluchtwege und Notausgänge: Anforderungen an sichere Fluchtwege und Notausgänge.
- ABANA National Curriculum Level I: internationale fachliche Ergänzung mit Sicherheits- und Grundlagenschwerpunkt.
Priorität: Für die Ausbildung in Deutschland gelten die betriebliche Gefährdungsbeurteilung, Betriebsanweisungen, Herstellerangaben und die einschlägigen deutschen Arbeitsschutzregeln. Externe Videos ersetzen keine praktische Unterweisung.
Medienrechte
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| Datei | Urheber / Quelle | Lizenz laut Wikimedia Commons |
|---|---|---|
| Blacksmith shop.png | Araef15 | CC BY-SA 4.0 |
| Anvil, labelled en.svg | Gerald G; Beschriftung Andy Dingley | CC0 1.0 |
| Traditional Blacksmith Forge.jpg | Bellina 09 | CC BY-SA 4.0 |
| Blacksmith Hammer.jpg | Achiri Bitamsimli | CC BY-SA 4.0 |
| Tongs - Macedonian blacksmithing craft.jpg | Orce Wiki | CC BY-SA 4.0 |
| BLACKSMITH TOOLS.jpg | Lilboi ayo | CC BY-SA 4.0 |
| Blacksmith working.jpg | Jeff Kubina | CC BY-SA 2.0 |
| TuVM Stade, blacksmith shop.jpg | Morn | CC BY-SA 3.0 / GFDL |
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Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was muss vor dem Arbeiten an einer kohlebefeuerten Schmiedeesse besonders geprüft werden? (Funktion des Rauchabzugs) (!Farbe des Werkstattbodens) (!Anzahl der Fensterbänke) (!Position der Pausenuhr)
Wie soll ein Fluchtweg in der Schmiedewerkstatt behandelt werden? (Frei und jederzeit nutzbar halten) (!Als Werkzeugablage verwenden) (!Mit Rohmaterial markieren) (!Für Heißteile reservieren)
Welche Gefahr ist mit Rauch- und Verbrennungsabgasen verbunden? (Gesundheitsgefährdung durch Einatmen) (!Nur Verschmutzung der Werkzeuge) (!Nur Erwärmung des Ambosses) (!Nur Veränderung der Lichtfarbe)
Welche Hauptfunktion hat der Amboss beim Handschmieden? (Auflage für das Umformen) (!Abführen von Rauchgasen) (!Lagern von Brennstoff) (!Kennzeichnen des Fluchtwegs)
Was ist zu tun wenn eine Zange das Werkstück nicht sicher hält? (Arbeit stoppen und geeignete Werkzeuglösung wählen) (!Mit stärkerem Hammerschlag weiterarbeiten) (!Werkstück von Hand festhalten) (!Zange auf dem Fluchtweg ablegen)
Wo gehört ein noch heißes Werkstück nach dem Umformen hin? (Auf eine definierte Heißablage) (!Auf einen beliebigen Arbeitstisch) (!In den Hauptverkehrsweg) (!Direkt in das Rohmateriallager)
Warum sollen brennbare Materialien aus der Heißzone entfernt werden? (Weil Funken und heiße Teile Brände auslösen können) (!Weil sie den Amboss schwerer machen) (!Weil sie Zangen magnetisch machen) (!Weil sie das Metall automatisch härten)
Welche Aussage zur praktischen Schmiededemonstration ist richtig? (Sie erfolgt fachlich angeleitet und unter Aufsicht) (!Sie wird zuerst allein ausprobiert) (!Sie benötigt keine Unterweisung) (!Sie darf ohne Gefährdungsbeurteilung stattfinden)
Welche Aussage zur Werkstattordnung ist richtig? (Arbeitsfluss und sichere Wege müssen zusammen geplant werden) (!Werkzeuge sollen grundsätzlich im Fluchtweg liegen) (!Die Esse soll möglichst neben brennbaren Vorräten stehen) (!Heißteile brauchen keine Kennzeichnung)
Was muss beim Wechsel von Kohleesse zu Gasschmiedeofen zusätzlich beurteilt werden? (Brenngasversorgung und Sicherheitseinrichtungen) (!Nur die Farbe des Ambossstocks) (!Nur die Länge der Werkbank) (!Nur die Anzahl der Hämmer)
Memory
| Esse | Erwärmzone |
| Amboss | Umformzone |
| Rauchfang | Abgasaufnahme |
| Schmiedezange | Werkstückführung |
| Heißablage | Restwärmekontrolle |
| Fluchtweg | Selbstrettung |
| Feuerlöscher | Entstehungsbrand |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Rohmateriallager | Kaltzone |
| Esse | Heizzone |
| Amboss | Schlagzone |
| Heißablage | Sperrzone |
| Ausgang | Fluchtbereich |
Kreuzworträtsel
| Amboss | Welches massive Grundwerkzeug trägt das Werkstück beim manuellen Umformen? |
| Rauchfang | Welches Bauteil oberhalb einer klassischen Esse dient der Erfassung von Rauch? |
| Zange | Welches Handwerkzeug dient zum sicheren Halten und Führen eines heißen Werkstücks? |
| Fluchtweg | Welcher Weg muss im Gefahrenfall die schnelle Selbstrettung ermöglichen? |
| Zunder | Wie heißt die beim Erhitzen und Schmieden entstehende Oxidschicht auf Stahl? |
| Schutzbrille | Welcher Augenschutz ist gegen fliegenden Zunder und Funken wichtig? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Werkstattfoto analysieren: Markiere auf einem Foto einer Schmiedewerkstatt Esse, Amboss, Werkzeugzone, Lager und Verkehrsflächen. Arbeite nur am Bild, nicht an laufenden Anlagen.
- Heißweg einzeichnen: Zeichne in der Ausbildungsfall-Skizze einen sicheren Weg für ein heißes Werkstück und begründe jede Wegänderung.
- Gefahrenkarten erstellen: Gestalte vier Karten zu Feuer, heißem Werkstoff, Abgasen und Zunder mit Gefahr, Schutzmaßnahme und Zuständigkeit.
- Bauteile am Amboss: Beschrifte eine eigene Zeichnung des Ambosses und notiere zu jedem Bereich eine typische Funktion.
Standard
- Werkstattplan verbessern: Erstelle einen maßstäblich vereinfachten Plan für Esse, Amboss, Heißablage, Werkzeugbereich und freie Wege. Begründe die Anordnung.
- Videoanalyse Sicherheit: Werte das Sicherheitsvideo anhand einer Tabelle Technik, Organisation und PSA aus und vergleiche die Ergebnisse mit der BGHM-Quelle zu Schmiedeessen.
- Werkzeugordnung entwickeln: Entwirf ein Ablagesystem für Hämmer und Zangen, das Suchwege reduziert und Verkehrsflächen frei hält.
- Unterweisung visualisieren: Produziere ein einminütiges Erklärvideo oder Poster zur Regel „Heiß kann unsichtbar sein – Restwärme sicher kennzeichnen und ablegen“.
Schwer
- Gefährdungsbeurteilung modellieren: Erstelle für den Ausbildungsfall eine vereinfachte Gefährdungsmatrix zu Feuer, Abgasen, heißen Werkstücken, Lärm und Verkehrswegen und leite Maßnahmen ab.
- Kohle und Gas vergleichen: Vergleiche die Anforderungen an die Werkstattordnung bei Kohleesse und Gasschmiedeofen. Beziehe BGHM Nr. 118 und DGUV FBHM-106 ein.
- Zweiter Arbeitsplatz: Plane einen zweiten Ambossplatz, ohne Heißwege und Fluchtwege gegenseitig zu verschlechtern. Begründe Deine Lösung als kurze Präsentation.
- Ausbildungsunterweisung entwerfen: Entwickle einen fünfminütigen Unterweisungsablauf für eine fachlich angeleitete Demonstration. Praktische Durchführung nur durch bzw. unter unmittelbarer Leitung einer qualifizierten Fachkraft.
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Lernkontrolle
- Layout begründen: Du erhältst zwei Werkstattpläne mit gleicher Ausstattung. Entscheide, welcher sicherer ist, und begründe anhand von Heißweg, Verkehrsweg, Fluchtweg, Abgasführung und Brandlast.
- Störung bewerten: Während einer Demonstration fällt die Absaugung bzw. Abgasführung aus. Beschreibe die sichere Entscheidungskette und erkläre, warum Weiterarbeiten nicht vertretbar ist.
- Restwärme übertragen: Ein Werkstück glüht nicht mehr sichtbar. Erkläre, weshalb es trotzdem nicht wie Kaltmaterial behandelt werden darf, und entwickle eine eindeutige Kennzeichnungsregel.
- Werkzeugproblem lösen: Eine Zange greift ein neues Profil nur punktförmig. Leite eine sichere Entscheidung ab, ohne das heiße Werkstück praktisch zu bearbeiten.
- Brandschutz transferieren: Ein Karton mit Verbrauchsmaterial wird vorübergehend neben die Esse gestellt. Bewerte die Situation und entwickle eine organisatorische Lösung, die auch bei Zeitdruck funktioniert.
- Systemwechsel bewerten: Eine Werkstatt ersetzt die Kohleesse durch einen Gasschmiedeofen. Erkläre, warum eine unveränderte Gefährdungsbeurteilung nicht ausreicht.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema sind besonders wichtig:
- Funktionaler Werkstattplan: Zonen, Materialfluss, Heißweg, Verkehrsweg und Fluchtweg nachvollziehbar darstellen.
- Sicherheitsbegründung: Entscheidungen mit mindestens zwei fachlichen Arbeitsschutzquellen begründen.
- Gefährdungsanalyse: Feuer, heiße Werkstoffe, Abgase, Funken/Zunder, Lärm und Stolper-/Verkehrsgefahren berücksichtigen.
- Werkzeugkompetenz: Funktionen von Esse, Amboss, Hammer, Zange und Heißablage sicher erklären.
- Entscheidungskompetenz: Bei unsicherem Werkzeug, gestörter Lüftung oder blockiertem Weg den Arbeitsprozess stoppen und angemessen reagieren.
- Medienkompetenz: Bild- und Videoinformationen kritisch mit Fachquellen abgleichen.
- Ausbildungsregel: Praktische Demonstrationen nur unter fachlicher Anleitung; keine unbeaufsichtigten Versuche.
OERs zum Thema
- Wikimedia Commons – Blacksmithing: frei lizenzierte Bilder und Medien mit jeweils ausgewiesener Lizenz.
- Wikipedia – Esse: Überblick zur Feuerstelle beim Schmieden.
- Wikipedia – Amboss: Aufbau und Nutzung des Ambosses.
- Wikipedia – Schmieden: Einordnung des Schmiedens als Umformverfahren.
Verknüpfte Lernbereiche