Programmmusik verstehen - Musik hören - Musik
Programmmusik verstehen - Musik hören - Musik
Einleitung
Programmmusik verstehen - Musik hören - Musik
Bei Programmmusik erzählt oder malt die Musik etwas: ein Tier, einen Fluss, ein Bild oder eine Geschichte. Meist gibt es keinen gesungenen Text. Du hörst genau hin und lässt in Deinem Kopf Bilder entstehen.
Das lernst Du
- Programmmusik erkennen
- Tempo, Dynamik, Tonhöhe und Klangfarbe beschreiben
- Musik mit Bildern und Geschichten verbinden
- eine einfache Hörkarte gestalten
Was ist Programmmusik?
Ein Programm ist eine Idee hinter der Musik. Der Titel kann helfen. Er verrät zum Beispiel: Es geht um einen Löwen, ein Aquarium oder einen Fluss.
Absolute Musik hat kein festes Bild und keine feste Geschichte als Programm. Du darfst trotzdem eigene Bilder dazu finden.
So beschreibt Musik etwas
- Tempo: schnell oder langsam
- Dynamik: laut oder leise
- Tonhöhe: hoch oder tief
- Rhythmus: ruhig, hüpfend oder stampfend
- Klangfarbe: heller oder dunkler Klang eines Instruments
- Melodie: Töne bewegen sich nach oben, nach unten oder bleiben ähnlich
Vier Schritte beim Hören
- Höre zuerst still zu.
- Achte auf Instrumente und Veränderungen.
- Male ein Bild oder bewege Dich zur Musik.
- Erkläre, welche Stelle zu Deiner Idee passt.
Hörstation 1: Der Karneval der Tiere
Camille Saint-Saëns lässt in seiner Musik Tiere auftreten. Jedes Tier klingt anders.
Der Löwe
Der Löwe wirkt stark und stolz. Tiefe Klänge und ein deutlicher Marsch passen zu ihm.
Hörauftrag: Hebe die Hand, wenn Du ein musikalisches „Brüllen“ hörst.
Das Aquarium
Schnelle, hohe Töne klingen wie glitzerndes Wasser. Ruhige Klänge lassen Fische schweben.
Hörauftrag: Zeichne eine Wellenlinie. Sie soll sich passend zur Musik bewegen.
Der Schwan
Das Violoncello spielt eine lange, ruhige Melodie. Sie kann wie ein gleitender Schwan wirken.
Hörauftrag: Bewege einen Arm langsam wie einen Schwanenhals.
Hörstation 2: Die Moldau
Bedřich Smetana beschreibt mit Musik den Weg eines Flusses. Aus kleinen Quellen wird ein breiter Strom.
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Hörauftrag: Zeige mit Deinen Händen: Quelle, Fluss, schnelle Stromschnellen und ruhiges Weiterfließen.
Hörstation 3: Bilder einer Ausstellung
Modest Mussorgski stellt sich einen Gang durch eine Ausstellung vor. Die „Promenade“ ist die Musik für den Weg von Bild zu Bild.
Hörauftrag: Gehe langsam im Raum. Bleibe stehen, wenn die Musik für Dich wie ein neues Bild klingt.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was macht Programmmusik oft? (Sie stellt eine Geschichte, ein Bild oder eine Idee dar) (!Sie besteht nur aus Stille) (!Sie hat immer einen gesungenen Text) (!Sie wird nur mit Trommeln gespielt)
Wie nennt man schnell oder langsam in der Musik? (Tempo) (!Klangfarbe) (!Pause) (!Bühne)
Wie nennt man laut oder leise in der Musik? (Dynamik) (!Melodie) (!Tonart) (!Instrument)
Was ist eine Klangfarbe? (Der besondere Klang eines Instruments) (!Die Farbe eines Notenblatts) (!Die Kleidung im Orchester) (!Die Form eines Konzertsaals)
Wer schrieb Der Karneval der Tiere? (Camille Saint-Saëns) (!Bedřich Smetana) (!Modest Mussorgski) (!Wolfgang Amadeus Mozart)
Was stellt Die Moldau dar? (Den Weg eines Flusses) (!Einen Flug zum Mond) (!Ein Fußballspiel) (!Eine Zugfahrt)
Was gehört zu Bilder einer Ausstellung? (Ein musikalischer Gang von Bild zu Bild) (!Ein Lied über das Wetter) (!Ein Tanz für zwei Roboter) (!Eine Oper über einen König)
Wozu dient eine Hörkarte? (Sie zeigt den Verlauf der Musik mit Zeichen oder Bildern) (!Sie ersetzt alle Instrumente) (!Sie misst die Lautstärke im Raum) (!Sie verkauft Eintrittskarten)
Was hilft beim genauen Musikhören? (Auf Veränderungen und Instrumente achten) (!Nur auf die Uhr schauen) (!Währenddessen laut sprechen) (!Die Ohren zuhalten)
Was steht bei absoluter Musik nicht im Mittelpunkt? (Ein festes außermusikalisches Programm) (!Ein musikalischer Klang) (!Ein Rhythmus) (!Eine Melodie)
Memory
| Programmmusik | Musik stellt etwas dar |
| Tempo | schnell oder langsam |
| Dynamik | laut oder leise |
| Klangfarbe | besonderer Instrumentenklang |
| Tonhöhe | hoch oder tief |
| Hörkarte | Bildspur zum Musikverlauf |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Wirkung in der Musik |
|---|---|
| Flöte | leichter Vogelklang |
| Kontrabass | schwerer Elefantenklang |
| Schnelles Tempo | Eile und Bewegung |
| Leises Spiel | Ruhe und Ferne |
| Steigende Melodie | Bewegung nach oben |
Kreuzworträtsel
| Programm | Wie heißt die Idee oder Geschichte hinter der Musik? |
| Tempo | Welches Wort bedeutet schnell oder langsam? |
| Dynamik | Welches Wort bedeutet laut oder leise? |
| Klangfarbe | Wie heißt der besondere Klang eines Instruments? |
| Moldau | Welcher Fluss wird von Smetana musikalisch dargestellt? |
| Aquarium | Welcher Satz von Saint-Saëns klingt nach Wasser und Fischen? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Hörbild: Male ein Bild zum „Aquarium“.
- Tierbewegung: Erfinde eine Bewegung zum Löwen, Schwan oder Elefanten.
- Klangwörter: Sammle zehn Wörter wie laut, weich, schnell oder dunkel.
- Hörzeichen: Erfinde drei Zeichen für laut, leise und Pause.
Standard
- Hörkarte: Zeichne eine Bildspur zu einem kurzen Musikstück.
- Klanggeschichte: Vertone Regen, Wind und Donner mit Stimme oder Gegenständen.
- Instrumentenwahl: Wähle Instrumente für drei Tiere und begründe Deine Wahl.
- Musikvergleich: Vergleiche den Löwen und das Aquarium in Tempo, Dynamik und Klangfarbe.
Schwer
- Eigene Programmmusik: Erfinde ein kurzes Stück zu einer Reise durch einen Wald.
- Erklärvideo: Drehe ein einminütiges Video zum Begriff Programmmusik.
- Interview: Frage drei Personen, welche Bilder sie bei derselben Musik sehen. Vergleiche die Antworten.
- Ausstellungskonzert: Gestalte ein Bild und führe dazu passende Musik auf.
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Lernkontrolle
- Unbekanntes Hörbeispiel: Höre ein neues Stück. Beschreibe eine mögliche Szene und belege sie mit drei musikalischen Merkmalen.
- Musikalische Wirkung: Plane Musik für einen schleichenden Fuchs. Entscheide über Tempo, Dynamik, Tonhöhe und Instrumente.
- Vergleich: Erkläre, warum dieselbe Musik bei zwei Menschen verschiedene Bilder auslösen kann.
- Hörkarte prüfen: Vergleiche eine Hörkarte mit der Musik. Nenne zwei passende und eine unpassende Stelle.
- Transfer: Verwandle die Szene „Ein Gewitter zieht auf“ in einen kurzen Ablauf aus Klängen und Pausen. Begründe Deine Entscheidungen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis solltest Du:
- Programmmusik mit eigenen Worten erklären,
- musikalische Mittel richtig benennen,
- eine Hörvorstellung mit hörbaren Merkmalen begründen,
- eine einfache Hörkarte gestalten,
- eine eigene kleine Klanggeschichte vorstellen.
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