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Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 9-10, G-Niveau

Politische Gleichheit - Gemeinschaftskunde

Einleitung

Politische Gleichheit ist ein Grundprinzip der Demokratie. Sie bedeutet: Alle Bürgerinnen und Bürger besitzen grundsätzlich den gleichen politischen Wert. Niemand soll wegen Herkunft, Geschlecht, Religion, Vermögen oder sozialer Stellung politisch mehr zählen als andere.

Politische Gleichheit zeigt sich besonders bei Wahlen. Jede wahlberechtigte Person hat die gleiche Zahl an Stimmen, und jede Stimme wird nach denselben Regeln gezählt. Politische Gleichheit geht aber über Wahlen hinaus. Sie betrifft auch den Zugang zu Informationen, politische Beteiligung, öffentliche Ämter und die Möglichkeit, die eigene Meinung einzubringen.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie politische Gleichheit rechtlich geschützt wird, warum sie für die Demokratie wichtig ist und wodurch sie im Alltag gefährdet werden kann.

Was bedeutet politische Gleichheit?

Politische Gleichheit bedeutet nicht, dass alle Menschen dieselben Meinungen, Interessen oder Lebensbedingungen haben. Gemeint ist vielmehr, dass sie als politische Mitglieder einer Gemeinschaft grundsätzlich gleich behandelt werden.

Bereich	Bedeutung	Beispiel
Gleicher Status	Jede Person besitzt grundsätzlich denselben politischen Wert.	Herkunft oder Vermögen dürfen eine Stimme nicht wertvoller machen.
Gleiches Wahlrecht	Stimmen werden nach gleichen Regeln abgegeben und gezählt.	Eine Person erhält nicht mehrere Stimmen, weil sie mehr Steuern zahlt.
Gleiche Beteiligungschancen	Menschen sollen sich politisch informieren und beteiligen können.	Informationen sollen verständlich und zugänglich sein.
Gleicher Zugang	Öffentliche Ämter und politische Aufgaben sollen nicht willkürlich verschlossen sein.	Bewerbungen dürfen nicht aufgrund sachfremder Merkmale abgelehnt werden.

Politische Gleichheit ist damit eng verbunden mit Menschenwürde, Freiheit, Gerechtigkeit, Rechtsstaat und Volkssouveränität.

Formale und tatsächliche Gleichheit

Formale Gleichheit bedeutet, dass für alle dieselben rechtlichen Regeln gelten. Eine Wahlordnung darf zum Beispiel nicht festlegen, dass wohlhabende Menschen mehr Stimmen erhalten.

Tatsächliche Gleichheit fragt zusätzlich, ob Menschen ihre Rechte auch wirklich nutzen können. Wer politische Informationen nicht versteht, keinen barrierefreien Zugang zu einem Wahllokal hat oder keine Zeit für politische Beteiligung findet, besitzt zwar formell Rechte, kann sie aber möglicherweise schlechter ausüben.

Deshalb gehört zur politischen Gleichheit auch die Frage, wie Hindernisse verringert werden können.

Politische Gleichheit im Grundgesetz

Das Grundgesetz schützt Gleichheit an mehreren Stellen.

Artikel 3 Absatz 1 GG legt fest: Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich. Der Staat darf Menschen nicht ohne sachlichen Grund unterschiedlich behandeln.

Artikel 3 Absatz 2 GG erklärt Männer und Frauen für gleichberechtigt. Der Staat soll außerdem die tatsächliche Durchsetzung dieser Gleichberechtigung fördern.

Artikel 3 Absatz 3 GG verbietet Benachteiligungen oder Bevorzugungen aufgrund bestimmter Merkmale. Dazu gehören unter anderem Geschlecht, Abstammung, Sprache, Heimat, Herkunft, Glaube und politische Anschauungen. Auch eine Benachteiligung wegen einer Behinderung ist verboten.

Artikel 38 Absatz 1 GG bestimmt für die Wahl des Deutschen Bundestages, dass sie allgemein, unmittelbar, frei, gleich und geheim sein muss.

Gleichbehandlung bedeutet nicht immer identische Behandlung

Gleichheit verlangt nicht, jede Person in jeder Situation völlig gleich zu behandeln. Unterschiedliche Regeln können gerechtfertigt sein, wenn es dafür einen sachlichen Grund gibt.

Ein Aufzug oder eine Rampe verschafft Menschen mit eingeschränkter Mobilität einen besseren Zugang zu einem Gebäude. Diese Unterstützung ist keine ungerechte Bevorzugung. Sie kann vielmehr dazu beitragen, dass alle ihre Rechte tatsächlich wahrnehmen können.

Ein wichtiger demokratischer Grundsatz lautet daher: Vergleichbare Fälle sollen vergleichbar behandelt werden. Unterschiede dürfen berücksichtigt werden, wenn sie für die jeweilige Situation wirklich bedeutsam sind.

Wahlgleichheit

Die Wahlgleichheit ist ein besonderer Teil politischer Gleichheit. Sie wird oft mit dem Grundsatz Eine Person – eine Stimme erklärt.

Zur Wahlgleichheit gehören vor allem zwei Gedanken:

Zählwertgleichheit: Jede gültige Stimme zählt zahlenmäßig gleich.
Erfolgswertgleichheit: Stimmen sollen nach den Regeln des Wahlsystems grundsätzlich vergleichbare Chancen haben, das Wahlergebnis zu beeinflussen.

Ein Wahlrecht wäre offensichtlich ungleich, wenn manche Personen mehrere Stimmen hätten oder Stimmen nach Einkommen unterschiedlich gewichtet würden.

Bei realen Wahlsystemen können schwierige Fragen entstehen. Dazu gehören unterschiedlich große Wahlkreise, Sperrklauseln oder die Umrechnung von Stimmen in Sitze. Solche Regeln müssen mit den demokratischen Wahlgrundsätzen vereinbar sein.

Die fünf Wahlgrundsätze

Wahlgrundsatz	Einfache Erklärung
Allgemein	Grundsätzlich dürfen alle Wahlberechtigten teilnehmen.
Unmittelbar	Die Abgeordneten werden ohne zwischengeschaltete Wahlpersonen gewählt.
Frei	Niemand darf zu einer bestimmten Wahlentscheidung gezwungen werden.
Gleich	Jede Stimme zählt nach denselben Regeln.
Geheim	Niemand muss offenlegen, wie er oder sie gewählt hat.

Diese Grundsätze schützen nicht nur den Ablauf einer Wahl. Sie schützen auch das Vertrauen in die demokratische Entscheidung.

Historischer Weg zur politischen Gleichheit

Politische Gleichheit war historisch keineswegs selbstverständlich. In vielen Gesellschaften durften nur bestimmte Gruppen wählen. Häufig waren Frauen, Menschen ohne Besitz, ärmere Bevölkerungsgruppen, versklavte Menschen oder Angehörige bestimmter Minderheiten ausgeschlossen.

Auch ungleiche Wahlsysteme kamen vor. Beim Dreiklassenwahlrecht hatten Stimmen je nach Steuerleistung ein unterschiedliches politisches Gewicht. Solche Regelungen widersprechen dem heutigen Verständnis demokratischer Wahlgleichheit.

Das allgemeine und gleiche Wahlrecht wurde in langen politischen Auseinandersetzungen erkämpft. Dazu gehörten Bewegungen für das Frauenwahlrecht, Bürgerrechtsbewegungen und Kämpfe gegen rassistische Ausgrenzung.

Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte von 1948 verbindet politische Herrschaft mit freien und regelmäßigen Wahlen. Die Beteiligung am politischen Leben gilt als Menschenrecht.

Politische Gleichheit außerhalb von Wahlen

Demokratie besteht nicht nur aus Wahlen. Menschen können sich auf viele Arten politisch beteiligen:

Petition: Eine Bitte oder Beschwerde wird an eine zuständige Stelle gerichtet.
Demonstration: Menschen äußern gemeinsam öffentlich ihre Forderungen.
Bürgerinitiative: Bürgerinnen und Bürger organisieren sich zu einem konkreten Anliegen.
Partei: Mitglieder arbeiten an politischen Zielen und Kandidaturen.
Verband: Gemeinsame Interessen werden organisiert vertreten.
Schülervertretung: Lernende gestalten das Schulleben mit.
Bürgerbeteiligung: Menschen werden in Planungen oder Entscheidungen einbezogen.

Politische Gleichheit verlangt nicht, dass alle Menschen gleich häufig teilnehmen. Sie verlangt aber, dass Beteiligungsmöglichkeiten nicht willkürlich nur einzelnen Gruppen offenstehen.

Warum politische Einflusschancen ungleich sein können

Obwohl alle dieselben Rechte besitzen, können politische Einflussmöglichkeiten unterschiedlich verteilt sein. Gründe dafür können sein:

Bildung: Politische Texte und Verfahren sind nicht für alle gleich verständlich.
Einkommen: Manche Menschen verfügen über mehr Zeit, Geld oder Kontakte.
Sprache: Schwierige Fachsprache kann Beteiligung erschweren.
Barrierefreiheit: Gebäude, Webseiten oder Veranstaltungen sind nicht immer zugänglich.
Digitale Teilhabe: Nicht alle Menschen besitzen dieselben technischen Möglichkeiten.
Soziale Netzwerke: Einige Gruppen haben leichteren Zugang zu Entscheidungsträgern.
Diskriminierung: Vorurteile können die Beteiligung bestimmter Menschen behindern.

Politische Gleichheit ist deshalb nicht nur eine rechtliche, sondern auch eine gesellschaftliche Aufgabe.

Gleiche Rechte und ungleiche Beteiligung

Wenn bestimmte Bevölkerungsgruppen deutlich häufiger wählen, Parteien beitreten oder politische Ämter übernehmen als andere, können ihre Interessen stärker wahrgenommen werden.

Das bedeutet nicht automatisch, dass jede unterschiedliche Beteiligung ungerecht ist. Eine Demokratie sollte aber prüfen, ob vermeidbare Hindernisse bestehen. Politische Bildung, verständliche Informationen, Barrierefreiheit und Beteiligungsmöglichkeiten für Jugendliche können solche Hindernisse verringern.

Gleichheit, Freiheit und Gerechtigkeit

Die Begriffe Gleichheit, Freiheit und Gerechtigkeit gehören zusammen, können aber auch in Spannung geraten.

Gleichheit fordert gleiche Rechte und vergleichbare politische Chancen.

Freiheit schützt unterschiedliche Meinungen, Lebensweisen und Entscheidungen.

Gerechtigkeit fragt, ob Regeln und Ergebnisse begründbar und fair sind.

Ein Beispiel: Alle dürfen ihre Meinung äußern. Das ist politische Freiheit. Alle Meinungen werden rechtlich nach denselben Regeln geschützt. Das ist politische Gleichheit. Grenzen gelten dort, wo Rechte anderer verletzt oder Gesetze gebrochen werden.

Demokratische Politik muss diese Grundwerte immer wieder gegeneinander abwägen.

Politische Gleichheit in der Schule

Schule ist ein Ort, an dem demokratische Regeln eingeübt werden können. Beispiele sind Klassenrat, Klassensprecherwahl, Schülervertretung und gemeinsame Schulprojekte.

Politische Gleichheit in der Schule bedeutet zum Beispiel:

Jede Stimme bei einer Wahl wird gleich gezählt.
Alle erhalten dieselben Informationen über eine Abstimmung.
Jede Person darf ihre Meinung respektvoll äußern.
Gesprächsregeln verhindern, dass einzelne ständig dominieren.
Minderheiten dürfen nicht beleidigt oder ausgeschlossen werden.
Entscheidungen und Zuständigkeiten werden transparent erklärt.

Eine faire Beteiligungskultur entsteht nicht von selbst. Sie muss gemeinsam gelernt, geschützt und verbessert werden.

Fallbeispiele

Fall A: Mehr Stimmen für Leistungsstarke?

Eine Schule plant, dass Schülerinnen und Schüler mit sehr guten Noten bei der Wahl der Schülervertretung zwei Stimmen erhalten. Alle anderen sollen nur eine Stimme bekommen.

Diese Regel verletzt die Wahlgleichheit. Schulnoten sind kein sachlicher Grund dafür, einer Person mehr politisches Stimmgewicht zu geben.

Fall B: Eine Rampe zum Wahllokal

Für ein Wahllokal wird eine mobile Rampe aufgebaut. Dadurch können Menschen mit Rollstuhl das Gebäude selbstständig betreten.

Die Rampe fördert tatsächliche politische Gleichheit. Sie beseitigt ein Hindernis und ermöglicht die gleichberechtigte Teilnahme.

Fall C: Schwierige Informationen

Eine Gemeinde veröffentlicht wichtige Informationen zu einer Bürgerbeteiligung nur in komplizierter Verwaltungssprache.

Formal dürfen alle teilnehmen. Tatsächlich können manche Menschen die Informationen schlechter verstehen. Leichte Sprache, Übersetzungen oder Erklärveranstaltungen könnten die Beteiligung verbessern.

Merksätze

Politische Gleichheit: Alle Menschen besitzen grundsätzlich denselben politischen Wert.
Wahlgleichheit: Jede Stimme wird nach denselben Regeln gezählt.
Grundgesetz: Artikel 3 schützt Gleichheit, Artikel 38 die Gleichheit der Bundestagswahl.
Partizipation: Politische Beteiligung umfasst mehr als die Teilnahme an Wahlen.
Chancengleichheit: Rechte sollen nicht nur auf dem Papier bestehen, sondern nutzbar sein.
Demokratie: Politische Gleichheit muss rechtlich gesichert und gesellschaftlich gelebt werden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet politische Gleichheit im Kern? (Alle Menschen besitzen grundsätzlich den gleichen politischen Wert) (!Alle Menschen müssen dieselbe politische Meinung haben) (!Alle Menschen müssen Mitglied einer Partei sein) (!Alle Menschen erhalten dasselbe Einkommen)

Welcher Artikel des Grundgesetzes enthält den allgemeinen Gleichheitssatz? (Artikel 3) (!Artikel 1) (!Artikel 20) (!Artikel 38)

Welcher Wahlgrundsatz besagt, dass jede Stimme nach denselben Regeln zählt? (Gleich) (!Geheim) (!Unmittelbar) (!Frei)

Was beschreibt die Zählwertgleichheit? (Jede gültige Stimme zählt zahlenmäßig gleich) (!Jede Partei erhält gleich viele Sitze) (!Jede Person muss wählen gehen) (!Jede Wahl findet am selben Tag statt)

Welche Handlung ist eine Form politischer Beteiligung? (Eine Petition einreichen) (!Eine Serienfolge ansehen) (!Ein privates Tagebuch führen) (!Ein Computerspiel starten)

Warum kann eine Rampe politische Gleichheit fördern? (Sie erleichtert Menschen mit Mobilitätseinschränkungen die Teilnahme) (!Sie gibt einzelnen Personen zusätzliche Stimmen) (!Sie ersetzt eine geheime Wahl) (!Sie verhindert politische Diskussionen)

Was ist ein Beispiel für ungleiches Wahlrecht? (Wohlhabende Personen erhalten zwei Stimmen) (!Alle Stimmen werden geheim abgegeben) (!Alle Wahlberechtigten nutzen denselben Stimmzettel) (!Alle gültigen Stimmen werden gezählt)

Was gehört zur tatsächlichen politischen Gleichheit? (Beteiligungshindernisse werden verringert) (!Alle vertreten dieselbe Partei) (!Alle politischen Entscheidungen fallen einstimmig) (!Alle besitzen genau dieselben Fähigkeiten)

Welche Aussage über Demokratie ist richtig? (Politische Gleichheit ist ein Grundprinzip der Demokratie) (!Demokratie benötigt keine freien Wahlen) (!Politische Ämter werden grundsätzlich vererbt) (!Nur vermögende Menschen dürfen mitentscheiden)

Welche Einrichtung ermöglicht Mitbestimmung in der Schule? (Schülervertretung) (!Hausmeisterlager) (!Lehrerparkplatz) (!Materialschrank)

Memory

Politische Gleichheit	Gleicher politischer Status
Wahlgleichheit	Jede Stimme zählt gleich
Partizipation	Politische Mitwirkung
Repräsentation	Vertretung politischer Interessen
Chancengleichheit	Vergleichbare Zugangsmöglichkeiten
Diskriminierung	Ungerechtfertigte Benachteiligung
Artikel 3 GG	Gleichheit vor dem Gesetz
Artikel 38 GG	Grundsätze der Bundestagswahl

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Politische Bedeutung
Wahlkabine	Geheime Stimmabgabe
Stimmzettel	Politische Auswahl
Parlament	Gewählte Vertretung
Petition	Schriftliche Eingabe
Schülerrat	Schulische Mitbestimmung

Kreuzworträtsel

Gleichheit	Welches Prinzip verlangt denselben politischen Wert aller Bürgerinnen und Bürger?
Wahlrecht	Wie heißt das Recht zur Teilnahme an einer politischen Wahl?
Partizipation	Welcher Fachbegriff bezeichnet politische Beteiligung?
Demokratie	Welche Herrschaftsform beruht auf politischer Mitwirkung des Volkes?
Diskriminierung	Wie heißt eine ungerechtfertigte Benachteiligung?
Repräsentation	Wie nennt man die politische Vertretung von Menschen und Interessen?

LearningApps

Lückentext

Politische Gleichheit ist ein Grundprinzip der

. Der allgemeine Gleichheitssatz steht in Artikel

des Grundgesetzes. Die Grundsätze der Bundestagswahl stehen in Artikel

des Grundgesetzes. Bei einer gleichen Wahl zählt jede gültige

nach denselben Regeln. Die zahlenmäßig gleiche Wertung einer Stimme heißt

. Politische Beteiligung wird auch als

bezeichnet. Eine ungerechtfertigte Benachteiligung nennt man

. Barrierefreie Zugänge können tatsächliche politische

fördern. Eine schriftliche Bitte an eine staatliche Stelle heißt

. In der Schule ermöglicht die

demokratische Mitwirkung.

Offene Aufgaben

Leicht

Begriffsplakat: Gestalte ein Plakat mit den Begriffen politische Gleichheit, Wahlgleichheit, Partizipation und Demokratie.
Wahlgrundsätze: Erkläre die fünf Wahlgrundsätze mit je einem eigenen Beispiel aus dem Schulalltag.
Bildanalyse: Wähle eines der Bilder dieses aiMOOCs und beschreibe, welche Form von Gleichheit dargestellt wird.
Klassenumfrage: Befrage Deine Klasse anonym dazu, welche Mitbestimmungsmöglichkeiten an der Schule bekannt sind.

Standard

Fallanalyse: Untersuche einen selbst erfundenen Fall, in dem Menschen formal gleiche Rechte besitzen, sie aber nicht gleich gut nutzen können.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video zur Frage, warum jede Stimme gleich zählen muss.
Interview: Befrage eine Person aus der Schülervertretung zu Chancen und Grenzen schulischer Mitbestimmung.
Regelwerk: Entwickle faire Regeln für eine Klassensprecherwahl und begründe jede Regel.

Schwer

Debatte: Diskutiert, ob politische Gleichheit ohne soziale Chancengleichheit vollständig verwirklicht werden kann.
Kommunalanalyse: Untersuche, welche Beteiligungsangebote Deine Gemeinde für Jugendliche bereitstellt und wer sie tatsächlich nutzen kann.
Medienvergleich: Vergleiche zwei Berichte über dasselbe politische Thema und prüfe, welche Gruppen zu Wort kommen.
Demokratieprojekt: Plane ein Beteiligungsprojekt, das stillere oder bisher wenig beteiligte Schülerinnen und Schüler stärker einbezieht.

Lernkontrolle

Transfer Wahlgleichheit: Eine Gemeinde möchte Hausbesitzern bei einer Abstimmung eine Zusatzstimme geben. Beurteile den Vorschlag mithilfe des Prinzips politischer Gleichheit.
Formale und tatsächliche Gleichheit: Erkläre an einem eigenen Beispiel, warum gleiche Rechte nicht immer zu gleichen Beteiligungschancen führen.
Demokratische Abwägung: Prüfe, wie Freiheit und Gleichheit in einer politischen Diskussion gleichzeitig geschützt werden können.
Schulische Mitbestimmung: Entwickle zwei Maßnahmen, mit denen eine Schülervertretung mehr Lernende erreichen kann.
Barrieren erkennen: Analysiere ein Beteiligungsverfahren und benenne sprachliche, technische oder soziale Hindernisse.
Urteilsbildung: Nimm begründet Stellung zu der Aussage, politische Gleichheit sei mit der Abgabe einer gleichen Stimme bereits vollständig erreicht.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

den Begriff politische Gleichheit verständlich erklären kannst,
formale und tatsächliche Gleichheit unterscheiden kannst,
Artikel 3 und Artikel 38 des Grundgesetzes dem Thema zuordnen kannst,
die Bedeutung der Wahlgleichheit erläutern kannst,
Formen politischer Partizipation kennst,
Hindernisse für gleiche Beteiligung erkennen kannst,
politische Fälle mit passenden Fachbegriffen analysieren kannst,
ein begründetes Urteil zu Fragen politischer Gleichheit formulieren kannst.

Quellen und Vertiefung

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Politische Gleichheit - Gemeinschaftskunde

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.