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Offene Bildungsressourcen in der Schule nutzen

Einleitung

Dieser aiMOOC richtet sich an Schulleitungen und schulische Steuergruppen. Open Educational Resources (OER) sind Lehr-, Lern- und Forschungsmaterialien, die gemeinfrei sind oder unter einer offenen Lizenz stehen. Entscheidend ist nicht nur der kostenlose Zugang, sondern dass Nutzung, Weitergabe und – je nach Lizenz – Bearbeitung ausdrücklich erlaubt sind. Die UNESCO beschreibt OER als Materialien, die kostenlosen Zugang, Wiederverwendung, Anpassung und Weiterverbreitung ermöglichen.

Ziel für die Schule: Eine verlässliche Routine schaffen, mit der Teams Materialien finden, prüfen, anpassen, korrekt kennzeichnen und gemeinsam weiterentwickeln können.

OER in 60 Sekunden

OER: Offen lizenzierte Bildungsressourcen sind mehr als nur kostenlos verfügbare Dateien.
Creative Commons: Lizenzen machen sichtbar, was andere mit einem Werk tun dürfen.
Wiederverwendung: Vor der Nutzung werden Lizenz, Quelle, Qualität und Rechte geprüft.
Bearbeitung: Offene Formate und passende Lizenzen ermöglichen Anpassungen an Lerngruppe, Fach und Schulprofil.
Kollaboration: Gemeinsam entwickelte Materialien werden dokumentiert, versioniert und wieder geteilt.

Offene Lizenzen verstehen

Creative-Commons-Lizenzen kombinieren Bedingungen wie BY (Namensnennung), SA (Weitergabe unter gleichen Bedingungen), NC (nicht kommerziell) und ND (keine Weitergabe bearbeiteter Fassungen).

Kennzeichnung	Kurz erklärt	Bedeutung für schulische Weiterentwicklung
CC0	weitgehende Freigabe ohne urheberrechtliche Bedingungen, soweit rechtlich möglich	besonders leicht weiterzuverwenden und anzupassen
CC BY	Nutzung, Bearbeitung und Weitergabe mit Namensnennung	sehr gut für kollaborative Materialien geeignet
CC BY-SA	wie CC BY, Bearbeitungen wieder unter gleicher oder kompatibler Lizenz	hält Weiterentwicklungen offen
NC	nur nichtkommerzielle Nutzung	schränkt bestimmte Nachnutzungen ein
ND	bearbeitete Fassungen dürfen nicht öffentlich weitergegeben werden	passt nicht zum Kernziel gemeinsamer Weiterentwicklung

Für eine Schule, die Materialien aktiv weiterentwickeln und teilen will, sind CC0, CC BY und CC BY-SA besonders praktikabel. Eine offene Lizenz ersetzt aber nicht die Prüfung, ob die freigebende Person die nötigen Rechte besitzt.

Wiederverwenden, anpassen und korrekt kennzeichnen

OER-Praxis folgt häufig fünf Freiheiten: behalten, verwenden, bearbeiten, kombinieren und verbreiten. Beim Anpassen muss die konkrete Lizenz beachtet werden.

TULLU hilft bei der Kennzeichnung: Titel – Urheber*in – Lizenz – Link zur Lizenz – Ursprungsort. Änderungen sollten zusätzlich kenntlich gemacht werden.

Gemeinsame Entwicklung im Kollegium

Gemeinsame OER-Arbeit gelingt besser, wenn die Schule nicht nur Dateien sammelt, sondern einen kleinen Arbeitsprozess festlegt.

Schritt	Schulische Praxis
Finden	z. B. über MUNDO, Wikimedia Commons oder fachbezogene OER-Portale recherchieren
Prüfen	Lizenz, Fachqualität, Aktualität, Zielgruppe, Barrierearmut und Quellen kontrollieren
Anpassen	möglichst bearbeitbare Ausgangsdateien nutzen und Änderungen dokumentieren
Freigeben	Urheberrecht, Drittmaterial, Persönlichkeitsrechte und Lizenzangaben prüfen
Teilen	Material mit Metadaten, Quelle, Lizenz und Versionsstand in einer gemeinsamen Ablage bereitstellen

Was Schulleitungen festlegen sollten

Eine schulische OER-Praxis wird belastbarer, wenn Zuständigkeiten und Mindeststandards klar sind.

Leitungsfrage	Möglicher Mindeststandard
Welche Lizenzen bevorzugen wir?	Für eigene, teilbare Materialien möglichst CC0, CC BY oder CC BY-SA nutzen.
Wer prüft Rechte und Qualität?	Fachteam erstellt, zweite Person prüft Lizenzangaben und fachliche Passung.
Wo liegen bearbeitbare Originale?	Gemeinsame, zugängliche Ablage mit editierbaren Dateien und Versionsstand.
Wie werden Quellen dokumentiert?	Einheitliches TULLU-Schema und Kennzeichnung von Änderungen.
Wie schützen wir Personen und Daten?	Keine personenbezogenen Inhalte oder Bilder ohne geklärte Rechtsgrundlage veröffentlichen.
Wie sichern wir Nachhaltigkeit?	OER-Routine in Fortbildung, Medienkonzept und Qualitätsentwicklung verankern.

Eine einfache OER-Routine für die Schule

Bedarf klären: Welches Material fehlt oder soll verbessert werden?
OER finden: Geeignete Quellen durchsuchen und Lizenzfilter nutzen.
Qualität prüfen: Fachliche Richtigkeit, Curriculumsbezug und Zugänglichkeit kontrollieren.
Material anpassen: Offene Formate nutzen und Änderungen nachvollziehbar halten.
Lizenzhinweis ergänzen: Quelle, Urheber*in, Lizenz, Link und Bearbeitung dokumentieren.
Gemeinsam teilen: Im Kollegium bereitstellen, Rückmeldungen einarbeiten und neue Version freigeben.

MUNDO ist die offene Bildungsmediathek der Länder und bündelt für Schule geeignete digitale Bildungsmedien. Auch dort gilt: Die konkrete Lizenz am einzelnen Material prüfen.

OER als Schulentwicklungsprojekt

Starte klein: ein Fachteam, ein gemeinsames Thema, ein klarer Lizenzstandard und ein kurzer Qualitätscheck. Nach einer Pilotphase kann die Schule entscheiden, welche Routinen in Medienkonzept, Fortbildung und Qualitätsmanagement übernommen werden.

Qualitätscheck vor der Freigabe

Fachlich: Ist das Material korrekt und aktuell?
Didaktisch: Passt es zu Lernzielen, Zielgruppe und Unterrichtssituation?
Rechtlich: Sind eigene Rechte, Drittmaterial und Lizenzbedingungen geklärt?
Zugänglich: Ist das Material möglichst barrierearm und in einem nutzbaren Format?
Nachnutzbar: Sind bearbeitbare Dateien, Quellen und Lizenzhinweise vorhanden?
Gemeinsam nutzbar: Ist klar, wo Feedback und neue Versionen gesammelt werden?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

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Was kennzeichnet OER am zuverlässigsten? (Eine offene Lizenz erlaubt definierte Formen der Nutzung und Weitergabe) (!Ein Material ist kostenlos abrufbar) (!Ein Material wurde von einer Schule erstellt) (!Ein Material liegt als PDF vor)

Was ist bei CC BY zwingend? (Die Urheberin oder der Urheber wird angemessen genannt) (!Das Material darf nie bearbeitet werden) (!Das Material darf nur intern genutzt werden) (!Das Material muss kostenpflichtig sein)

Welche zusätzliche Bedingung enthält CC BY-SA? (Bearbeitungen werden unter gleichen oder kompatiblen Bedingungen weitergegeben) (!Bearbeitungen sind grundsätzlich verboten) (!Die Nutzung ist nur im Unterricht erlaubt) (!Die Quelle muss gelöscht werden)

Was bedeutet ND bei Creative Commons? (Bearbeitete Fassungen dürfen nicht öffentlich weitergegeben werden) (!Die Namensnennung entfällt) (!Das Material ist automatisch gemeinfrei) (!Das Material darf nur gedruckt werden)

Warum ist ein bearbeitbares Ausgangsformat für OER wichtig? (Es erleichtert Anpassungen und Weiterentwicklung) (!Es verhindert jede Kopie) (!Es ersetzt die Lizenzangabe) (!Es macht eine Qualitätsprüfung unnötig)

Wofür steht TULLU in der OER-Praxis? (Für eine Merkhilfe zur korrekten Quellen- und Lizenzangabe) (!Für ein Schulfach) (!Für eine Dateiendung) (!Für eine kommerzielle Lizenz)

Was sollte vor der Freigabe eines selbst erstellten Materials geprüft werden? (Ob die nötigen Rechte an allen verwendeten Bestandteilen vorliegen) (!Ob das Dokument mindestens zehn Seiten hat) (!Ob ausschließlich Bilder verwendet werden) (!Ob alle Lernenden dieselbe Aufgabe erhalten)

Welche Aufgabe hat eine schulische OER-Routine? (Sie macht Finden Prüfen Anpassen Kennzeichnen und Teilen verlässlich) (!Sie ersetzt jede Fachkonferenz) (!Sie verbietet die Nutzung externer Materialien) (!Sie macht Fortbildungen überflüssig)

Warum ist ein Versionsstand bei gemeinsam entwickelten Materialien hilfreich? (Änderungen und aktuelle Fassungen bleiben nachvollziehbar) (!Die Lizenz wird dadurch unwichtig) (!Die Quelle muss dann nicht genannt werden) (!Die Datei wird automatisch geprüft)

Welche Rolle hat die Schulleitung bei OER besonders? (Sie kann Zuständigkeiten Standards und gemeinsame Abläufe klären) (!Sie muss jedes Arbeitsblatt selbst verfassen) (!Sie darf keine externen Quellen zulassen) (!Sie ersetzt die Rechteinhaber aller Materialien)

Memory

OER	Offen lizenzierte Bildungsressourcen
CC BY	Namensnennung erforderlich
CC BY-SA	Weitergabe von Bearbeitungen unter gleichen Bedingungen
CC0	Weitgehende Freigabe ohne urheberrechtliche Bedingungen
ND	Keine öffentliche Weitergabe bearbeiteter Fassungen
TULLU	Merkhilfe für Quellen- und Lizenzangaben
MUNDO	Offene Bildungsmediathek der Länder

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Offene Lizenz	Erlaubnisse zur Nachnutzung werden ausdrücklich festgelegt
Bearbeitung	Material wird an Lerngruppe oder Schulkontext angepasst
Versionierung	Änderungen und aktuelle Fassungen bleiben nachvollziehbar
Namensnennung	Urheberin oder Urheber und Lizenz werden korrekt angegeben
OER-Policy	Zuständigkeiten und schulische Standards werden gemeinsam festgelegt

Kreuzworträtsel

Commons	Wie heißt der zweite Teil des Namens Creative ...?
Lizenz	Was legt die erlaubte Nutzung eines Werkes fest?
Remix	Wie heißt das Kombinieren und Umarbeiten vorhandener Inhalte in einem Wort?
MUNDO	Wie heißt die offene Bildungsmediathek der Länder?
Quelle	Was sollte bei übernommenem Material dokumentiert werden?
Freigabe	Wie heißt der Schritt bevor ein Material öffentlich geteilt wird?

LearningApps

Lückentext

OER unterscheiden sich von bloß kostenlosen Materialien durch eine

. Creative Commons macht Nutzungsbedingungen durch standardisierte

sichtbar. CC BY verlangt eine angemessene

. CC BY-SA verlangt für geteilte Bearbeitungen wieder gleiche oder kompatible

. Das Kürzel ND untersagt die öffentliche Weitergabe einer

. Die TULLU-Regel unterstützt eine vollständige

. Für schulische Zusammenarbeit sollten möglichst

vorliegen. Eine Schulleitung kann die Nutzung von OER durch klare Rollen und einen gemeinsamen

unterstützen.

Offene Aufgaben

Leicht

OER-Fundstück: Suche ein frei lizenziertes Unterrichtsmaterial und dokumentiere Quelle, Lizenz und mögliche Nutzung.
Lizenzcheck: Prüfe drei vorhandene Materialien Deiner Schule und ordne ihre Nutzungsrechte ein.
TULLU-Übung: Erstelle für ein frei lizenziertes Bild einen vollständigen TULLU-Hinweis.
MUNDO-Recherche: Finde in MUNDO ein Material, das zu einem aktuellen schulischen Thema passt, und notiere mögliche Einsatzfelder.

Standard

OER-Workflow: Entwirf einen einfachen schulischen Ablauf vom Finden bis zur Freigabe eines Materials.
Material anpassen: Bearbeite ein OER-Material für eine konkrete Lerngruppe und kennzeichne Deine Änderung.
Qualitätsraster: Entwickle mit einem Team sechs Kriterien, mit denen OER vor der schulischen Nutzung geprüft werden.
Kurzfortbildung: Plane eine 20-minütige Einführung zu OER und Creative Commons für eine Fachkonferenz.

Schwer

OER-Policy: Entwirf eine einseitige schulische Vereinbarung zu bevorzugten Lizenzen, Zuständigkeiten und Freigabe.
Materialpool: Konzipiere eine gemeinsame Ablage mit Metadaten, Versionsstand, bearbeitbaren Quellen und Qualitätsprüfung.
Kooperationsprojekt: Plane die gemeinsame Entwicklung eines OER-Unterrichtsbausteins mit einer Partnerschule.
Pilot evaluieren: Entwickle Kriterien, mit denen nach acht Wochen geprüft wird, ob OER Zeit spart, Qualität erhöht und Zusammenarbeit verbessert.

Lernkontrolle

Fallanalyse Lizenz: Eine Lehrkraft findet ein kostenloses Arbeitsblatt ohne Lizenzangabe. Begründe, welche Nutzungen sicher möglich sind und welche Fragen vor einer Weitergabe geklärt werden müssen.
Schulentwicklung: Entwickle für eine Schule ohne OER-Erfahrung einen Einstieg mit Pilotteam, Ablage, Qualitätscheck und Fortbildung.
Lizenzentscheidung: Vergleiche CC BY, CC BY-SA und CC BY-ND für ein Material, das andere Schulen anpassen sollen, und begründe die Folgen jeder Variante.
Qualität und Offenheit: Erkläre, warum eine offene Lizenz allein noch kein gutes Unterrichtsmaterial garantiert, und formuliere zusätzliche Qualitätskriterien.
Kollaboration: Beschreibe, wie Versionierung, bearbeitbare Formate und klare Rollen Konflikte bei gemeinsamer Materialentwicklung reduzieren können.
Transfer: Übertrage die OER-Routine auf ein schulweites Projekt wie Medienbildung, Berufsorientierung oder Sprachförderung.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

OER von bloß kostenlosen Materialien unterscheiden kannst.
die wichtigsten Creative-Commons-Bausteine erklären kannst.
Rechte, Quelle, Lizenz und Bearbeitungsmöglichkeiten vor einer Nachnutzung prüfst.
Anpassungen korrekt kennzeichnest und nachvollziehbar dokumentierst.
einen einfachen schulischen OER-Workflow entwerfen kannst.
Qualitätsprüfung, Datenschutz und Rechteklärung in die Freigabe einbeziehst.
gemeinsame Entwicklung mit Rollen, Ablage und Versionierung organisieren kannst.

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