Zum Inhalt springen

Nina Simone Four Women Songs gegen Diskriminierung - VideoQuiz

Aus MOOCsWiki Staging
Die Druckversion wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisiere deine Browser-Lesezeichen und verwende stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.

Nina Simone Four Women Songs gegen Diskriminierung - VideoQuiz




Kurzinfo

In diesem Video lernst Du das Meisterwerk 'Four Women' von Nina Simone aus dem Jahr 1966 kennen. Der Song analysiert tiefgründig die unterschiedlichen Formen von Diskriminierung, denen Schwarze Frauen ausgesetzt sind. Dabei nimmt das Lied das soziologische Konzept der Intersektionalität vorweg.


Quiz: Teste Dein Wissen

Wann wurde der Song 'Four Women' von Nina Simone veröffentlicht? (1966) (!1989) (!1975) (!1960)




Welcher soziologische Begriff beschreibt die sich überschneidenden Diskriminierungsformen im Video? (Intersektionalität) (!Assimilation) (!Colorism) (!Feudalismus)




Wofür steht die erste Figur 'Aunt Sarah' im Song? (Zwangsarbeit und Ausbeutung) (!Popkultur und Medien) (!Politische Wut) (!Privilegien durch helle Haut)




Was thematisiert die Figur 'Saffronia' im Zusammenhang mit ihrer Hautfarbe? (Colorism und die Hierarchie innerhalb marginalisierter Gruppen) (!Die reine Befreiung von der Sklaverei) (!Die Kommerzialisierung des Körpers) (!Das Erbe moderner Care-Arbeit)




Welches Problem beschreibt die Figur 'Sweet Thing' im Video? (Die Kommerzialisierung und Objektivierung des Körpers zum Überleben) (!Den radikalen politischen Protest der Black-Power-Bewegung) (!Die moralische Aufwertung von Zwangsarbeit) (!Den Kampf für das Frauenwahlrecht)




Welche Bewegung der 1960er Jahre verkörpert die vierte Figur 'Peaches'? (Black Power) (!Hippie-Bewegung) (!Suffragetten) (!Umweltschutzbewegung)




Was versteht man unter dem Begriff 'Tone Policing', der im Video im Zusammenhang mit Peaches genannt wird? (Die Forderung, dass Protest immer leise, höflich und bequem bleiben soll) (!Die technische Zensur von Radiosendern) (!Die musikalische Begleitung von Gesang) (!Die Einteilung von Stimmen in Tonlagen)




Wie verändert sich die Musik im Verlauf des Songs, um die 'Anatomie der Wut' darzustellen? (Sie baut sich organisch von einem kontrollierten Tempo bis zu einer explosiven Konfrontation auf) (!Sie wird von Strophe zu Strophe immer leiser und langsamer) (!Sie bleibt durchgehend völlig unverändert) (!Sie wechselt ständig zwischen Jazz und klassischer Oper)




Warum wurde der Song 'Four Women' im Jahr 1966 von einigen Radiosendern verbannt? (Wegen der kontroversen Texte und dem Missverständnis der Stereotypen-Kritik) (!Weil die Tonqualität des Songs zu schlecht war) (!Weil Nina Simone keine Erlaubnis für die Veröffentlichung hatte) (!Weil das Lied zu lang für das Radio war)




Wer prägte den Begriff 'Intersektionalität' im Jahr 1989 offiziell in der Wissenschaft? (Kimberlé Crenshaw) (!Nina Simone) (!Simone de Beauvoir) (!Angela Davis)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Charaktere benennen: Nenne die vier Frauenfiguren aus Nina Simones Song.
  2. Song anhören: Höre dir das Originallied 'Four Women' an und beschreibe deine ersten Gefühle dabei.
  3. Begriffe klären: Erkläre in eigenen Worten, was das Wort 'Diskriminierung' bedeutet.
  4. Steckbrief erstellen: Erstelle einen kurzen Steckbrief zu Nina Simone.

Standard

  1. Figurenanalyse: Vergleiche die Lebensumstände von Aunt Sarah und Saffronia anhand des Videos.
  2. Colorism untersuchen: Erkläre den Unterschied zwischen Rassismus und Colorism.
  3. Tone Policing im Alltag: Finde ein aktuelles Beispiel aus den Medien, bei dem 'Tone Policing' stattfindet.
  4. Musikalische Wirkung: Beschreibe, wie das Klavierspiel im Video die Stimmung der verschiedenen Frauen unterstützt.

Schwer

  1. Intersektionalität anwenden: Analysiere ein anderes bekanntes Protestlied auf Aspekte der Intersektionalität.
  2. Zensur diskutieren: Diskutiere, warum gesellschaftliche Kritik in der Kunst oft auf Widerstand oder Zensur stößt.
  3. Care-Arbeit heute: Setze die Figur 'Aunt Sarah' in Beziehung zur heutigen Debatte über unterbezahlte Care-Arbeit.
  4. Kreatives Schreiben: Schreibe einen inneren Monolog aus der Sicht von Peaches, kurz bevor sie ihren Namen nennt.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen




aiMOOC-Projekte






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen