Nachrichten für Kinder verstehen - Medienbildung - Sachunterricht
Nachrichten für Kinder verstehen - Medienbildung - Sachunterricht
Nachrichten für Kinder verstehen - Medienbildung - Sachunterricht
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Einleitung
Nachrichten erzählen, was in der Welt passiert. Du findest sie im Fernsehen, im Radio, in der Zeitung und im Internet.
Nicht jede Nachricht ist richtig. Deshalb lernst Du hier: anschauen, nachfragen und prüfen.
Das lernst Du
- Nachrichten erkennen: Du weißt, was eine Nachricht ist.
- Medien unterscheiden: Du kennst verschiedene Wege für Nachrichten.
- Quellen prüfen: Du fragst, woher eine Information kommt.
- Fakt und Meinung: Du kannst beides unterscheiden.
- Falsche Nachrichten: Du weißt, was Du bei Zweifeln tun kannst.
Was sind Nachrichten?
Eine Nachricht berichtet über etwas Neues oder Wichtiges.
Gute Nachrichten beantworten wichtige Fragen. Sie nennen auch eine Quelle. Eine Quelle zeigt: Woher kommt die Information?
Wer macht Nachrichten?
Journalistinnen und Journalisten sammeln Informationen. Sie lesen, fragen nach und vergleichen Quellen.
In einer Redaktion entscheidet ein Team, welche Themen erklärt werden.
Wo findest Du Nachrichten?
| Medium | Bild | Beispiel |
|---|---|---|
| Zeitung | |
gedruckter Text |
| Fernsehen |  |
Bild und Ton |
| Radio | |
gesprochene Nachricht |
| Internet |  |
Text, Bild, Ton und Video |
Nachrichten für Kinder
Kindernachrichten erklären schwere Themen mit einfachen Wörtern. Sie zeigen Zusammenhänge und beantworten Fragen von Kindern.
Auch ernste Themen dürfen vorkommen. Gute Kindernachrichten erklären sie ruhig und verständlich.
Die W-Fragen
Mit den W-Fragen kannst Du eine Nachricht besser verstehen.
| W-Frage | Das möchtest Du wissen |
|---|---|
| Wer? | Wer ist dabei? |
| Was? | Was ist passiert? |
| Wann? | Wann ist es passiert? |
| Wo? | Wo ist es passiert? |
| Wie? | Wie ist es passiert? |
| Warum? | Warum ist es passiert? |
Nachrichten prüfen
Nutze diese fünf Schritte:
| Schritt | Frage |
|---|---|
| Stopp | Muss ich die Nachricht sofort glauben oder teilen? |
| Schau | Wer hat die Nachricht gemacht? |
| Frage | Welche Quelle wird genannt? |
| Vergleiche | Berichten auch andere gute Kinderseiten darüber? |
| Sprich | Kann mir eine erwachsene Vertrauensperson helfen? |
Was ist eine Quelle?
Eine Quelle zeigt, woher eine Information kommt.
Eine Quelle kann eine Person, ein Text, ein Bild, ein Video oder eine Internetseite sein.
Frage immer: Wer sagt das? Woher weiß die Person das?
Fakt oder Meinung?
Ein Fakt lässt sich prüfen.
Beispiel: Die Schule beginnt um acht Uhr.
Eine Meinung zeigt, was jemand denkt oder fühlt.
Beispiel: Ich finde den Schulweg schön.
Was sind Fake News?
Fake News sind falsche oder täuschende Nachrichten. Sie können wie echte Nachrichten aussehen.
Manche Überschriften wollen Dich erschrecken oder sehr neugierig machen. Teile eine Nachricht nicht sofort.
Bilder können täuschen
Ein Bild kann alt sein. Es kann verändert worden sein. Es kann auch zu einer anderen Geschichte gehören.
Schau deshalb nicht nur auf das Bild. Lies den Text und prüfe die Quelle.
Wenn eine Nachricht Angst macht
Du darfst ausschalten oder wegklicken.
Sprich mit einer Person, der Du vertraust. Das kann eine Lehrkraft, ein Elternteil oder eine andere vertraute Person sein.
Du musst schwere Nachrichten nicht allein verstehen.
Der Nachrichten-Check
Merke Dir:
Stopp – Schau – Frage – Vergleiche – Sprich.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was macht eine Nachricht? (Sie berichtet über etwas Neues oder Wichtiges) (!Sie erfindet immer eine Geschichte) (!Sie zeigt nur Werbung) (!Sie enthält nur Bilder)
Was ist eine Quelle? (Die Herkunft einer Information) (!Die Farbe einer Überschrift) (!Die Länge eines Videos) (!Der Preis einer Zeitung)
Welche W-Frage sucht nach einem Ort? (Wo) (!Wer) (!Wann) (!Warum)
Was ist ein Fakt? (Eine Aussage, die man prüfen kann) (!Ein Wunsch) (!Ein Gefühl) (!Eine erfundene Figur)
Welche Aussage ist eine Meinung? (Ich finde Kindernachrichten spannend) (!Die Sendung beginnt um 19 Uhr) (!Das Interview dauert fünf Minuten) (!Der Bericht hat zwei Bilder)
Was solltest Du vor dem Teilen einer Nachricht tun? (Die Quelle prüfen) (!Nur die Überschrift lesen) (!Sofort auf Senden drücken) (!Das Bild verändern)
Was können Fake News sein? (Falsche oder täuschende Nachrichten) (!Ein Stundenplan) (!Ein Wörterbuch) (!Eine Rechenaufgabe)
Wer sammelt und prüft Informationen für Nachrichten? (Journalistinnen und Journalisten) (!Zauberinnen und Zauberer) (!Romanfiguren) (!Sportmaskottchen)
Was kannst Du tun, wenn eine Nachricht Angst macht? (Mit einer vertrauten Person sprechen) (!Die Nachricht sofort weiterleiten) (!Allein weitersehen) (!Die Quelle verstecken)
Wie kannst Du eine unsichere Nachricht besser prüfen? (Mehrere gute Quellen vergleichen) (!Nur auf viele Ausrufezeichen achten) (!Nur das erste Bild ansehen) (!Nur die größte Schrift lesen)
Memory
| Nachricht | berichtet über etwas Neues |
| Quelle | zeigt die Herkunft einer Information |
| Fakt | lässt sich überprüfen |
| Meinung | zeigt eine persönliche Sicht |
| Journalistin | sammelt und prüft Informationen |
| Schlagzeile | ist eine kurze Überschrift |
| Kindernachrichten | erklären Themen einfach |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Nachrichten verstehen |
|---|---|
| Quelle | Woher kommt die Information? |
| Fakt | Die Aussage lässt sich prüfen. |
| Meinung | Jemand sagt, was er denkt. |
| Schlagzeile | Sie steht als Überschrift über dem Text. |
| Redaktion | Ein Team plant und prüft Beiträge. |
Kreuzworträtsel
| Quelle | Wie heißt die Herkunft einer Information? |
| Meinung | Wie heißt eine persönliche Sicht? |
| Zeitung | Welches gedruckte Medium enthält Nachrichten? |
| Reporter | Wer berichtet vor Ort? |
| Internet | Wo findest Du Nachrichten auf Webseiten? |
| Nachricht | Wie heißt ein Bericht über etwas Neues? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Medienbild: Male Zeitung, Radio, Fernsehen und Smartphone. Schreibe zu jedem Bild ein Wort.
- W-Fragen-Fächer: Bastle einen Fächer mit den Fragen Wer, Was, Wann, Wo, Wie und Warum.
- Fakt oder Meinung: Schreibe zwei Fakten und zwei Meinungen über Deine Schule.
- Gefühlsampel: Male eine Ampel. Grün bedeutet ruhig, Gelb bedeutet unsicher und Rot bedeutet Angst. Ordne Beispielnachrichten zu.
Standard
- Nachrichtentagebuch: Wähle drei Tage lang eine Kindernachricht aus. Notiere Thema, Quelle und eine W-Frage.
- Audio-Nachricht: Sprich eine kurze Nachricht über ein Ereignis in Deiner Klasse ein.
- Quellenvergleich: Vergleiche zwei Kindernachrichten zum gleichen Thema. Was ist gleich? Was ist anders?
- Interview: Befrage eine erwachsene Person dazu, wie sie Nachrichten prüft.
Schwer
- Klassennachrichten: Plant in einer Gruppe eine kurze Nachrichtensendung für Eure Klasse.
- Bilddetektiv: Untersuche ein Bild. Passt es wirklich zum Text? Begründe Deine Antwort.
- Quellenweg: Zeichne den Weg einer Information von einem Ereignis bis zur Nachricht.
- Redaktionsregeln: Erstellt fünf Regeln für eine faire und verlässliche Schülerzeitung.
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Lernkontrolle
- Pausenhof-Nachricht: Auf dem Pausenhof erzählt ein Kind von einem neuen Verbot. Beschreibe, wie Du die Aussage Schritt für Schritt prüfst.
- Zwei Überschriften: Eine Überschrift klingt ruhig, eine andere macht Angst. Erkläre, welche Du zuerst prüfen würdest und warum.
- Bild ohne Datum: Ein altes Foto wird als neues Bild gezeigt. Erkläre, warum dadurch eine falsche Geschichte entstehen kann.
- Fakt und Meinung verbinden: Formuliere zu einem Schulfest einen prüfbaren Fakt und eine passende Meinung. Erkläre den Unterschied.
- Nachrichtenvergleich: Zwei Kinderseiten berichten verschieden über dasselbe Ereignis. Nenne Gründe für die Unterschiede und beschreibe, was Du weiter prüfen würdest.
- Hilfe holen: Eine Nachricht macht einem Kind große Angst. Entwickle einen guten Plan, wie das Kind Unterstützung bekommt.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:
- Du erkennst eine Nachricht.
- Du kennst verschiedene Medien.
- Du stellst passende W-Fragen.
- Du findest und prüfst eine Quelle.
- Du unterscheidest Fakt und Meinung.
- Du vergleichst zwei Berichte.
- Du weißt, wie Du bei Angst oder Unsicherheit Hilfe holst.
- Du gestaltest eine eigene kurze Kindernachricht.
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