NWT9 - Für eine NwT-Präsentation recherchieren
NWT9 - Für eine NwT-Präsentation recherchieren
Einleitung
Eine gute NwT-Präsentation beginnt nicht mit Folien, sondern mit einer guten Frage und einer nachvollziehbaren Recherche. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du für eine Präsentation in Klasse 9 technische und naturwissenschaftliche Informationen findest, prüfst, vergleichst und korrekt angibst. Du arbeitest dabei mit Datenblättern, Fachseiten, Messdaten, Grafiken, Videos, wissenschaftsnahen Informationsangeboten und frei lizenzierten Medien.
Im baden-württembergischen NwT-Bildungsplan gehört es ausdrücklich zur Erkenntnisgewinnung, Informationsquellen gezielt zu nutzen, ihre Aussagekraft und Zuverlässigkeit zu bewerten, Datenblätter und Tabellen einzusetzen, Informationen zu systematisieren sowie Messverfahren und Messdaten zu beurteilen. Genau diese Kompetenzen trainierst Du hier.
Merksatz: Eine überzeugende technische Aussage besteht nicht nur aus einer Zahl. Du musst klären, wer sie veröffentlicht hat, wann sie veröffentlicht oder aktualisiert wurde, unter welchen Bedingungen sie gilt, wie sie ermittelt wurde und wo Du sie gefunden hast.
Das Foto zeigt einen verbreiteten Ultraschallsensor. Schon an diesem einfachen Bauteil entstehen typische Recherchefragen: Welche Versorgungsspannung benötigt er? Wie groß ist sein Messbereich? Welche Genauigkeit wird angegeben? Unter welchen Umgebungsbedingungen gelten diese Werte? Wer ist der eigentliche Hersteller? Ist das gefundene PDF wirklich ein originales Datenblatt oder nur eine Kopie auf einer Händlerseite?
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du eine technische Recherchefrage eingrenzen, wirksame Suchbegriffe bilden, Suchergebnisse systematisch prüfen, Quellen nach Autor beziehungsweise Anbieter, Aktualität, Zweck, Datenqualität und Nachvollziehbarkeit bewerten, Aussagen aus mindestens zwei geeigneten Quellen vergleichen, Datenblätter lesen, Zahlen mit Einheit und Messbedingungen übernehmen, frei nutzbare Medien auswählen, Quellenangaben für eine Präsentation erstellen und KI-Ausgaben fachlich verifizieren.
G/M/E-Differenzierung
| Niveau | Was Du leisten sollst | Typischer Nachweis |
|---|---|---|
| G – grundlegend | Du findest zu einer klar formulierten Frage zwei passende Quellen, entnimmst die benötigte Information mit Einheit und nennst Anbieter, Titel, Datum beziehungsweise Stand und Link. | Eine geprüfte Kernaussage mit zwei Quellen und kurzer Begründung, warum eine Quelle besser passt. |
| M – mittel | Du vergleichst mindestens drei Quellen, prüfst Messbedingungen, Aktualität und mögliche Interessen des Anbieters und erklärst Unterschiede zwischen Angaben. | Eine Vergleichstabelle mit Quellenbewertung und begründeter Auswahl. |
| E – erweitert | Du entwickelst selbst eine präzise Recherchefrage, prüfst Primär- und Sekundärquellen, bewertest Datenqualität und Unsicherheiten und dokumentierst Widersprüche oder offene Punkte. | Ein kurzer Recherchebericht mit Suchweg, Quellenkritik, Datenvergleich und transparentem Fazit. |
Recherche als technischer Arbeitsprozess
Recherche ist kein zufälliges Anklicken von Treffern. Sie ist ein planbarer Arbeitsprozess. Eine gute Reihenfolge lautet: Frage präzisieren → Suchbegriffe entwickeln → geeignete Quellenarten auswählen → Informationen entnehmen → Quellen bewerten → Angaben vergleichen → Ergebnis dokumentieren → Präsentation gestalten.
Aus einem Thema eine Recherchefrage machen
Das Thema „Sensoren“ ist zu groß. Die Frage „Wie genau misst der BME280 die relative Luftfeuchtigkeit bei Raumtemperatur und welche Bedingungen nennt der Hersteller?“ ist dagegen prüfbar. Ebenso ist „Welchen Wirkungsgrad hat ein Elektromotor?“ noch zu ungenau. Besser wäre: „Welche Wirkungsgradklasse besitzt ein bestimmter Drehstrommotor laut Typenschild oder Datenblatt, und wie hängt der angegebene Wert von Last und Betriebszustand ab?“
Eine gute Recherchefrage enthält möglichst ein Objekt, eine gesuchte Größe oder Eigenschaft und einen Kontext. Bei Messwerten gehören häufig Messbereich, Temperatur, Versorgungsspannung, Last, Materialzustand oder Messverfahren zum Kontext.
Suchbegriffe entwickeln
Starte nicht mit ganzen Fragesätzen. Zerlege Deine Frage in Fachbegriffe, Synonyme und Dokumenttypen. Für eine Recherche zum Feuchte- und Drucksensor BME280 können zum Beispiel die Suchbegriffe „BME280 datasheet accuracy humidity Bosch PDF“ sinnvoll sein. Für Werkstoffdaten eignen sich Kombinationen wie „Baustahl Zugfestigkeit Datenblatt Werkstoffnummer“, „Spannungs-Dehnungs-Diagramm Zugversuch Hochschule“ oder „density aluminium alloy datasheet“.
Bei vielen Suchmaschinen helfen Suchoperatoren. Mit Anführungszeichen suchst Du nach einer genauen Wortgruppe, mit site: grenzt Du auf eine Institution oder Domain ein und mit filetype:pdf kannst Du gezielt nach PDF-Dokumenten suchen. Prüfe trotzdem jeden Treffer, denn ein PDF ist nicht automatisch zuverlässig.
| Rechercheanlass | Schwacher Suchbegriff | Besserer Suchbegriff | Warum besser? |
|---|---|---|---|
| Materialeigenschaft | Aluminium fest | Aluminiumlegierung Zugfestigkeit Datenblatt Werkstoffzustand | Die gesuchte Eigenschaft und die Bedingungen werden präzisiert. |
| Messverfahren | Dichte messen | PTB Dichte hydrostatische Wägung Messunsicherheit | Eine fachlich zuständige Institution und ein konkretes Verfahren werden genannt. |
| Sensor | Feuchtesensor | BME280 datasheet humidity accuracy Bosch | Bauteil, Dokumenttyp, Messgröße und Anbieter sind enthalten. |
| Wirkungsgrad | Motor gut | Wirkungsgrad Elektromotor Last Kennlinie Datenblatt | Die technische Größe und eine wichtige Einflussgröße werden genannt. |
| Produkt | Solarmodul Leistung | Solarmodul Modellname datasheet STC temperature coefficient | Modell, Datenblatt und standardisierte Messbedingungen werden gesucht. |
Die passende Quellenart wählen
Nicht jede Quelle ist für jede Frage gleich geeignet. Für elektrische Grenzwerte eines Sensors ist das originale Herstellerdatenblatt oft die wichtigste Primärquelle. Für die Erklärung von Messunsicherheit ist eine Metrologie-Institution wie die PTB geeigneter. Für einen ersten Überblick kann Wikipedia nützlich sein, sollte aber bei einer technischen Kernaussage nicht die einzige Grundlage bleiben. Für reale Erfahrungen mit einem Produkt kann ein Forum Hinweise liefern, doch solche Beiträge ersetzen kein Datenblatt und keine reproduzierbare Messung.
| Quellenart | Stärke | Grenze | Typischer NwT-Einsatz |
|---|---|---|---|
| Original-Datenblatt | Technische Kennwerte, Grenzwerte, Pinbelegung, Messbedingungen | Hersteller beschreibt das eigene Produkt; Marketinginteresse möglich | Sensor, Motor, Solarmodul, Mikrocontroller, Werkstoffprodukt |
| Behörde oder Metrologie-Institut | Fachlich geprüfte Verfahren, Definitionen, Messqualität, Regelwerke | Oft anspruchsvoll und nicht auf Schulniveau formuliert | Messverfahren, Messunsicherheit, Energie- und Umweltdaten |
| Hochschule oder Forschungsinstitut | Fachliche Erklärungen, Experimente, Studien, Lehrmaterialien | Niveau und Aktualität können stark variieren | Zugversuch, Sensorik, Werkstoffe, Wirkungsgrad |
| Wissenschaftlicher Fachartikel | Methoden, Daten und Ergebnisse mit wissenschaftlichem Kontext | Für Klasse 9 teilweise schwer zugänglich | E-Niveau, vertiefter Quellenvergleich |
| Enzyklopädie | Schneller Überblick und Fachbegriffe | Nicht immer Primärquelle; Inhalte können verändert werden | Einstieg, Begriffsklärung, weitere Literatur finden |
| Händlerseite | Verfügbarkeit, Produktvarianten, praktische Daten | Angaben können verkürzt, kopiert oder fehlerhaft sein | Nur als Zusatzquelle und Anlass zum Gegencheck |
| Forum, Blog oder Social Media | Praxiserfahrungen, Fehlersuche, Anwendungsbeispiele | Autorität, Messmethode und Datenqualität häufig unklar | Ideen sammeln, anschließend verifizieren |
| KI-System | Suchbegriffe, Struktur, Gegenfragen und mögliche Quellenarten vorschlagen | Kann Fehler, veraltete Angaben oder erfundene Quellen erzeugen | Recherchehilfe, niemals alleinige Belegquelle |
Der Quellencheck: Wer sagt was, wann, warum und mit welchen Daten?
Prüfe eine Quelle nicht nur nach ihrem Aussehen. Entscheidend ist, wie gut sie Deine konkrete Frage beantwortet und wie nachvollziehbar die Information entstanden ist.
Autor oder Anbieter
Frage zuerst: Wer steht hinter der Quelle? Bei technischen Informationen kann das ein Hersteller, eine Hochschule, eine Bundesbehörde, ein Forschungsinstitut, ein Normungsgremium, ein Verlag oder eine Privatperson sein. Suche nach Impressum, Autorenangabe, Institutszugehörigkeit und Verantwortlichkeit. Ein professionelles Design ist kein Beweis für fachliche Qualität.
Aktualität und Version
Bei Datenblättern und technischen Produkten ist die Dokumentversion besonders wichtig. Prüfe Revisionsnummer, Veröffentlichungsdatum und Modellbezeichnung. Ein Datenblatt von 2015 kann fachlich korrekt sein, aber zu einer älteren Produktrevision gehören. Notiere deshalb den Dokumentstand. Bei Grundlagenwissen kann eine ältere Quelle weiterhin gut sein; bei Software, Normen, Produkten, Marktangaben oder aktuellen Umwelt- und Energiedaten ist Aktualität meist deutlich wichtiger.
Datenqualität
Eine Zahl ohne Kontext ist schwach. Achte auf Einheit, Messbereich, typische beziehungsweise garantierte Werte, Toleranzen, Messbedingungen, Stichprobengröße, Unsicherheit und verwendetes Verfahren. Frage auch, ob es sich um gemessene, berechnete, simulierte oder geschätzte Daten handelt.
Ein Datenblatt kann zum Beispiel „typical“ und „maximum“ unterscheiden. Für eine technische Sicherheitsgrenze ist ein typischer Wert oft ungeeignet. Ein Diagramm kann außerdem nur für eine bestimmte Temperatur oder Versorgungsspannung gelten.
Zweck und mögliche Interessen
Herstellerdaten sind bei Produkteigenschaften unverzichtbar, aber ein Hersteller möchte sein Produkt verkaufen. Eine Werbeseite ist deshalb anders zu lesen als ein Datenblatt. Umgekehrt ist eine Behörde für neutrale Vergleichsdaten oft geeigneter, kann aber keine spezifische Pinbelegung eines Sensors liefern. Gute Recherche bedeutet deshalb nicht, eine einzige „beste Website“ zu suchen, sondern passende Quellen für unterschiedliche Teilfragen zu kombinieren.
Quellenvergleich statt Ein-Quellen-Prinzip
Wenn zwei Quellen unterschiedliche Zahlen nennen, ist das kein Grund, sofort eine Quelle als falsch zu verwerfen. Prüfe zuerst, ob die Bedingungen gleich sind. Bei Werkstoffen können Legierung, Temperatur, Probengeometrie und Herstellzustand variieren. Bei Sensoren können Messmodus, Versorgungsspannung, Filtereinstellungen und Temperatur unterschiedlich sein. Bei Wirkungsgraden hängt das Ergebnis von Systemgrenze und Lastpunkt ab.
Recherche-Regel: Für eine wichtige Aussage in Deiner NwT-Präsentation solltest Du möglichst eine fachlich zuständige Primärquelle und mindestens eine unabhängige oder ergänzende Quelle heranziehen.
Quellenwerkstatt: verlässliche Einstiege
Die folgenden Angebote eignen sich als Rechercheeinstiege. Verlinkte Fachseiten dürfen für schulische Recherche gelesen und zitiert werden. Fremde Grafiken oder Datenblätter solltest Du nicht einfach kopieren und neu hochladen. Für Bilder in Deiner Präsentation sind frei lizenzierte Medien, zum Beispiel von Wikimedia Commons, besonders praktisch.
| Angebot | Wofür geeignet? | Link |
|---|---|---|
| Bildungsplan Baden-Württemberg, NwT | Kompetenzbezug: Informationsquellen, Datenblätter, Messverfahren und Daten | Informationsverarbeitung im NwT-Bildungsplan |
| Physikalisch-Technische Bundesanstalt | Messunsicherheit, Datenanalyse, Metrologie | PTB: Datenanalyse und Messunsicherheit |
| PTB | Beispiel für ein anspruchsvolles Messverfahren und Messunsicherheit bei Dichte | PTB: Dichte |
| PTB Open Access Repository | Fachleitfaden zur Messunsicherheit mit DOI und Zitierangabe | Leitfaden DKD-L 13-1 |
| Bosch Sensortec | Herstellerseite eines realen Umwelt-Sensors | BME280 Produktseite |
| Bosch Sensortec | Original-Datenblatt mit Kennwerten, Betriebsbereichen und Messbedingungen | BME280 Data Sheet |
| Umweltbundesamt | Fachinformationen und Daten zu Antrieben, Energieeinsatz und Effizienzfragen | UBA: Kraftstoffe und Antriebe |
| BR „so geht MEDIEN“ | Altersgerechter Faktencheck, Recherche und Quellenvergleich | Recherche – So klappt der Faktencheck |
| Universitätsbibliothek Duisburg-Essen | Recherchetipps für Schülerinnen und Schüler, Quellenbewertung | Informationen für Schülerinnen und Schüler |
| Wikimedia Commons | Frei lizenzierte Bilder, Diagramme und Medien mit Lizenzangaben | Wikimedia Commons |
Konkreter Use-Case 1: Materialeigenschaften recherchieren
Angenommen, Du willst für eine Konstruktion entscheiden, ob ein Metall oder Kunststoff geeignet ist. Dann reicht die Suche nach „stabil“ nicht. Du brauchst konkrete Eigenschaften wie Dichte, Zugfestigkeit, Elastizitätsmodul, Härte, Temperaturbeständigkeit oder Korrosionsverhalten. Diese Werte können vom genauen Werkstoff, Herstellprozess und Zustand abhängen.
Ein Zugversuch liefert wichtige Werkstoffkennwerte. In einer Recherche solltest Du unterscheiden, ob eine Grafik nur das Prinzip erklärt oder reale Messdaten eines konkreten Werkstoffs zeigt.
Rechercheauftrag G: Finde zu einem vorgegebenen Werkstoff zwei Quellen für die Dichte. Notiere Wert, Einheit, Anbieter und Link. Prüfe, ob beide Angaben übereinstimmen.
Rechercheauftrag M: Recherchiere zusätzlich Zugfestigkeit und Elastizitätsmodul. Prüfe, ob Werkstoffbezeichnung und Zustand in beiden Quellen gleich sind.
Rechercheauftrag E: Vergleiche zwei Werkstoffe für ein selbst gewähltes Bauteil. Begründe, warum nicht der „höchste“ Einzelwert entscheidet, sondern mehrere Eigenschaften, Bauteilfunktion und Randbedingungen zusammen betrachtet werden müssen.
Das Video zum Zugversuch der Hochschule Karlsruhe kann als fachnahes Anschauungsmedium dienen. Für Deine Präsentation solltest Du trotzdem die konkreten Kennwerte aus einer dokumentierten Quelle übernehmen und das Video nicht als alleinigen Zahlenbeleg verwenden.
Konkreter Use-Case 2: Messverfahren recherchieren
Bei einem Messverfahren musst Du mehr recherchieren als den Namen eines Geräts. Kläre: Welche Größe wird gemessen? Welches physikalische Prinzip wird genutzt? Welche Geräte werden benötigt? Wie wird kalibriert? Welche Störgrößen gibt es? Wie groß ist die Messunsicherheit?
Ein gutes Beispiel ist die Dichtebestimmung. Die einfache Schulmethode „Masse durch Volumen“ ist sinnvoll, aber Volumen kann je nach Körperform unterschiedlich bestimmt werden. Fachinstitute wie die PTB verwenden hochpräzise Verfahren und dokumentieren Einflussgrößen und Unsicherheiten.
G: Beschreibe ein direktes oder indirektes Messverfahren in eigenen Worten und nenne die benötigten Messgrößen.
M: Vergleiche zwei Messverfahren hinsichtlich Aufwand, Messbereich und möglicher Fehlerquellen.
E: Entwickle Kriterien, nach denen Du für eine konkrete NwT-Aufgabe ein Messverfahren auswählst. Beziehe Genauigkeit, Messbereich, verfügbare Geräte, Zeit und mögliche Störgrößen ein.
Konkreter Use-Case 3: Sensoren und Datenblätter
Sensoren wandeln eine physikalische, chemische oder technische Größe in ein auswertbares Signal um. Datenblätter sind deshalb zentrale Quellen. Sie enthalten nicht nur „Genauigkeit“, sondern beispielsweise Versorgungsspannung, Stromaufnahme, Schnittstelle, Auflösung, Messbereich, Toleranzen, Antwortzeit und zulässige Betriebsbedingungen.
Ein Thermoelement zeigt, dass ein Sensorprinzip oft zusätzliche Bedingungen benötigt, damit aus einem elektrischen Signal eine Temperatur bestimmt werden kann.
Für eine praxisnahe Recherche eignet sich der BME280 von Bosch Sensortec. Auf der offiziellen Produktseite und im Datenblatt findest Du Angaben zu Temperatur, Luftdruck und relativer Luftfeuchtigkeit. Achte dabei besonders darauf, ob ein Wert als typisch, minimal, maximal oder als Toleranz angegeben wird.
Rechercheauftrag G: Finde im BME280-Datenblatt den Messbereich einer Messgröße und notiere Einheit sowie Dokumenttitel.
Rechercheauftrag M: Finde zusätzlich eine Genauigkeits- oder Toleranzangabe und notiere die Bedingungen, unter denen sie gilt.
Rechercheauftrag E: Vergleiche die Herstellerangabe mit einer zweiten fachlich nachvollziehbaren Quelle oder mit eigenen Messdaten. Erkläre mögliche Ursachen für Abweichungen.
Konkreter Use-Case 4: Wirkungsgrade recherchieren
Der Wirkungsgrad beschreibt das Verhältnis von nutzbarer abgegebener Energie beziehungsweise Leistung zur zugeführten Energie beziehungsweise Leistung. Bei Vergleichen ist die Systemgrenze entscheidend. Ein Motorwirkungsgrad ist nicht dasselbe wie der Gesamtwirkungsgrad eines Fahrzeugs oder einer ganzen Energiekette.
Ein Sankey-Diagramm visualisiert Energieflüsse und Verluste. Für eine gute Präsentation reicht es aber nicht, die dicksten Pfeile zu betrachten. Prüfe, aus welchen Quellen die Teilwirkungsgrade stammen, welche Annahmen verwendet wurden und welche Prozessschritte in der Systemgrenze enthalten sind.
G: Erkläre an einem technischen System, welche Energie hinein- und welche Nutzenergie herausgeht.
M: Vergleiche zwei Wirkungsgradangaben und prüfe, ob dieselbe Systemgrenze verwendet wird.
E: Recherchiere eine Wirkungskette mit mindestens drei Umwandlungsschritten und erkläre, warum sich Teilwirkungsgrade nicht einfach addieren lassen.
Konkreter Use-Case 5: Ein technisches Produkt recherchieren
Bei technischen Produkten solltest Du Herstellerangaben und unabhängige Informationen trennen. Ein Herstellerdatenblatt ist stark bei Abmessungen, Anschlüssen, elektrischen Grenzwerten und vorgesehenen Betriebsbedingungen. Ein unabhängiger Test kann dagegen zeigen, wie sich das Produkt unter realen Bedingungen verhält.
Beispiel Solarmodul: Recherchiere Nennleistung, Wirkungsgrad, Temperaturkoeffizient, Abmessungen und die Bedingungen, unter denen die Nennleistung bestimmt wurde. Beispiel Akkuschrauber: Recherchiere Akkuspannung, Kapazität, Drehmoment, Drehzahlbereiche und Masse. Prüfe außerdem, ob Händler unterschiedliche Modellvarianten vermischen.
| Prüfschritt | Leitfrage |
|---|---|
| Identität | Ist die Modellnummer exakt dieselbe? |
| Primärquelle | Gibt es ein originales Datenblatt oder Handbuch des Herstellers? |
| Bedingungen | Unter welchen Prüf- oder Betriebsbedingungen gelten die Werte? |
| Aktualität | Welche Dokumentversion und welches Datum sind angegeben? |
| Gegencheck | Bestätigt eine zweite seriöse Quelle die wichtige Kernaussage? |
| Präsentation | Kannst Du jede wichtige Zahl mit Quelle, Einheit und Bedingung nennen? |
KI-Kompetenz: KI nutzen, aber Aussagen verifizieren
Künstliche Intelligenz kann Dir beim Recherchieren helfen, zum Beispiel bei Suchbegriffen, Unterfragen, Tabellenstrukturen oder beim Erklären unbekannter Fachbegriffe. Eine KI-Antwort ist aber keine allein ausreichende Fachquelle. Sprachmodelle können plausible, aber falsche Aussagen formulieren, Quellen ungenau wiedergeben, veraltete Daten nutzen oder nicht existierende Belege nennen.
KI-Prüfworkflow: Nutze KI zuerst als Assistenten. Markiere anschließend jede überprüfbare Tatsachenbehauptung, Zahl, Formel, Produktangabe und Quellenangabe. Suche dafür eine verlässliche Fachquelle. Öffne die Originalquelle selbst. Vergleiche Wortlaut, Einheit, Bedingungen und Datum. Erst danach darf die Information in Deine Präsentation.
| KI kann sinnvoll helfen bei | KI darf nicht die letzte Instanz sein bei |
|---|---|
| Suchbegriffe und Synonyme sammeln | Messwerten und technischen Grenzwerten |
| eine komplexe Fragestellung in Teilfragen zerlegen | Sicherheitsangaben |
| unbekannte Fachbegriffe für die weitere Recherche identifizieren | Quellenangaben, die Du nicht selbst geöffnet hast |
| eine Vergleichstabelle vorbereiten | Aussagen über Datenblattinhalte |
| Widersprüche zwischen Deinen Quellen sichtbar machen | aktuellen Produktdaten oder Normen |
G: Bitte eine KI um fünf Suchbegriffe zu einem NwT-Thema. Prüfe selbst, welche Begriffe fachlich sinnvoll sind.
M: Lass eine KI drei überprüfbare Aussagen zu einem Sensor formulieren. Verifiziere jede Aussage mit einer Hersteller- oder Fachquelle und kennzeichne korrekt, falsch oder nicht ausreichend belegt.
E: Gib einer KI zwei widersprüchliche Quellenaussagen und bitte sie um mögliche Erklärungen. Prüfe anschließend selbst in den Originalquellen, welche Erklärung durch Messbedingungen, Versionen oder Systemgrenzen tatsächlich gestützt wird.
Datenschutzregel: Gib in öffentlich zugängliche KI-Dienste keine Passwörter, privaten Kontaktdaten, personenbezogenen Daten von Mitschülerinnen und Mitschülern oder vertrauliche Projektinformationen ein.
Datenblatt lesen: ein systematisches Verfahren
Datenblätter wirken zunächst kompliziert. Lies sie nicht zwingend von Seite 1 bis zum Ende. Suche zielgerichtet.
- Produktidentität: Prüfe exakte Modellbezeichnung, Hersteller, Dokumenttitel und Revision.
- Messgröße: Suche die relevante physikalische Größe und ihre Einheit.
- Messbereich: Notiere den Bereich, in dem gemessen werden darf.
- Genauigkeit: Unterscheide typische Werte, Toleranzen, Maximalabweichungen und Auflösung.
- Bedingungen: Notiere Temperatur, Versorgung, Messmodus oder andere Randbedingungen.
- Grenzwerte: Verwechsle „absolute maximum ratings“ nicht mit normalen Betriebswerten.
- Quelle: Speichere den direkten Link zur Herstellerseite oder zum Original-PDF und notiere den Dokumentstand.
Zahlen und Diagramme richtig übernehmen
Ein Diagramm ist eine Quelle, keine Dekoration. Lies Achsen, Einheiten, Legende, Skalierung und Bildunterschrift. Prüfe, ob Datenpunkte Messwerte oder Modellwerte sind. Wenn Du einen Wert aus einem Diagramm abliest, kennzeichne ihn als abgelesenen beziehungsweise näherungsweisen Wert. Wenn Du Daten selbst umrechnest, zeige die Rechnung oder erkläre den Rechenweg.
Bei Tabellen gilt: Übernimm nur die Zeilen und Spalten, die Du wirklich brauchst. Kopiere keine große Tabelle als Screenshot, wenn Du zwei Werte erklären willst. Besser ist eine eigene, klar beschriftete Darstellung mit Quellenangabe, sofern die Nutzungsrechte und Zitierregeln eingehalten werden.
Medien rechtssicher und nachvollziehbar nutzen
Für Schulpräsentationen sind frei lizenzierte Medien besonders geeignet. Auf Wikimedia Commons findest Du Bilder und Grafiken mit Lizenzangaben. Prüfe auf der Dateiseite immer Urheber, Lizenz, Titel und Quelle. Notiere diese Angaben direkt bei Deiner Recherche, nicht erst kurz vor der Präsentation.
Bei Herstellerdatenblättern, Webseiten oder fremden Diagrammen gilt: Verlinken und sachgerecht zitieren ist etwas anderes als ein Bild oder eine ganze Grafikdatei erneut zu veröffentlichen. Wenn Du unsicher bist, nutze lieber eine eigene Darstellung auf Basis korrekt zitierter Fakten oder ein frei lizenziertes Medium.
Für YouTube-Videos in diesem aiMOOC werden öffentlich zugängliche Fach- oder Institutionsvideos eingebettet. Für Deine eigene Präsentation solltest Du zusätzlich Kanal beziehungsweise Anbieter, Videotitel und Link dokumentieren.
Mediencheck in 30 Sekunden
| Frage | Ja | Nein |
|---|---|---|
| Ist Urheber beziehungsweise Anbieter erkennbar? | Weiter prüfen | Nicht verwenden |
| Ist eine Lizenz oder Nutzungsinformation vorhanden? | Lizenzbedingungen notieren | Nur verlinken oder Alternative suchen |
| Passt das Medium fachlich genau zur Aussage? | Weiter prüfen | Weglassen |
| Sind Daten, Achsen und Beschriftungen verständlich? | Quelle dokumentieren | Bessere Darstellung suchen |
| Kannst Du die Herkunft später wiederfinden? | Verwenden | Link und Angaben sofort ergänzen |
Quellenangaben für die Präsentation
Eine Quellenangabe muss so genau sein, dass eine andere Person die Quelle wiederfinden kann. Für eine Website kannst Du in Klasse 9 mit folgendem Schema arbeiten:
Autor oder Institution: Titel der Seite oder des Dokuments. Anbieter, Datum oder Dokumentstand, URL, Abrufdatum.
Für ein Datenblatt sollte zusätzlich die Dokument- oder Revisionsnummer notiert werden. Für ein Wikimedia-Commons-Bild gehören Dateititel, Urheber, Lizenz und Dateiseite dazu. Für ein YouTube-Video notierst Du Kanal beziehungsweise Anbieter, Videotitel, Veröffentlichungsdatum soweit sichtbar und URL.
Beispielstruktur für Deine Notizen: Aussage | Wert | Einheit | Messbedingungen | Quelle | Autor/Anbieter | Datum/Version | Link | geprüft mit zweiter Quelle | Bemerkung.
Rechercheprotokoll
Ein Rechercheprotokoll verhindert, dass Du am Ende zehn offene Tabs hast und nicht mehr weißt, woher eine Zahl stammt.
| Suchfrage | Suchbegriffe | Quelle | Kernaussage | Qualität | Nächster Schritt |
|---|---|---|---|---|---|
| Wie genau misst Sensor X? | Modellname datasheet accuracy | Herstellerdatenblatt | Toleranz gefunden | Primärquelle, Bedingungen prüfen | zweite Quelle oder Messung suchen |
| Welcher Werkstoff ist leichter? | Werkstoff A B density datasheet | Fach-/Herstellerquelle | Dichtewerte gefunden | Einheiten gleich, Zustand prüfen | Werte in gleiche Einheit bringen |
Recherche-Sprints für den Unterricht
| Sprint | Auftrag | G | M | E |
|---|---|---|---|---|
| Sensor-Sprint | Recherchiere zu einem Sensor Messbereich, Einheit und eine Genauigkeitsangabe. | zwei Quellen | drei Quellen plus Bedingungen | Widerspruch oder Unsicherheit analysieren |
| Werkstoff-Sprint | Finde zwei Eigenschaften eines Werkstoffs. | Werte dokumentieren | Zustände und Einheiten vergleichen | Eignung für ein Bauteil begründen |
| Mess-Sprint | Recherchiere zwei Verfahren für dieselbe Messgröße. | Prinzip erklären | Vor- und Nachteile vergleichen | Auswahl für einen konkreten Versuch begründen |
| Wirkungsgrad-Sprint | Vergleiche zwei technische Systeme. | Ein- und Ausgangsenergie nennen | gleiche Systemgrenze herstellen | Datenherkunft und Annahmen bewerten |
| Produkt-Sprint | Prüfe drei Angaben zu einem technischen Produkt. | Herstellerquelle finden | unabhängige Quelle ergänzen | Abweichungen und Interessenlage analysieren |
| KI-Sprint | Lass eine KI technische Aussagen vorschlagen und verifiziere sie. | eine Aussage prüfen | drei Aussagen prüfen | Prüfstrategie dokumentieren und bewerten |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welche Quelle ist für die Versorgungsspannung eines bestimmten Sensors meist die beste erste Wahl? (Das originale Herstellerdatenblatt) (!Ein anonymer Forenbeitrag) (!Ein Werbekommentar unter einem Video) (!Eine KI-Antwort ohne Beleg)
Was solltest Du bei einer technischen Zahl zusätzlich zur Zahl notieren? (Einheit und Messbedingungen) (!Nur die Farbe der Webseite) (!Nur die Position im Suchergebnis) (!Nur die Anzahl der Bilder)
Warum ist die Modellnummer bei einer Produktrecherche wichtig? (Weil verschiedene Varianten unterschiedliche technische Daten haben können) (!Weil jede Modellnummer die Messunsicherheit angibt) (!Weil Modellnummern immer das Herstellungsjahr enthalten) (!Weil damit automatisch die beste Quelle gefunden wird)
Was bedeutet Quellenvergleich in einer NwT-Recherche? (Wichtige Aussagen mit mehreren geeigneten Quellen prüfen) (!Nur mehrere Suchmaschinen gleichzeitig öffnen) (!Die längste Quelle auswählen) (!Nur Quellen mit identischen Bildern verwenden)
Welche Frage gehört zur Prüfung der Datenqualität? (Unter welchen Bedingungen wurde der Wert ermittelt) (!Welche Hintergrundfarbe hat die Seite) (!Wie kurz ist der Dateiname) (!Wie viele Werbebanner werden angezeigt)
Welche Rolle sollte KI bei einer technischen Recherche spielen? (KI kann unterstützen aber fachliche Aussagen müssen mit verlässlichen Quellen geprüft werden) (!KI ersetzt jedes Datenblatt) (!KI ist automatisch eine Primärquelle) (!KI-Aussagen benötigen keine Kontrolle)
Warum muss bei Wirkungsgradvergleichen die Systemgrenze geprüft werden? (Weil unterschiedliche einbezogene Prozessschritte zu unterschiedlichen Ergebnissen führen) (!Weil Wirkungsgrade keine Einheiten besitzen) (!Weil nur Diagramme eine Systemgrenze haben) (!Weil jede Systemgrenze den Wirkungsgrad auf hundert Prozent setzt)
Was ist bei einem Wikimedia-Commons-Bild zu dokumentieren? (Urheber Lizenz Dateititel und Quelle) (!Nur die Pixelzahl) (!Nur der Suchbegriff) (!Nur das Vorschaubild)
Was ist ein gutes Zeichen für eine nachvollziehbare technische Quelle? (Die Messmethode und Randbedingungen werden genannt) (!Die Seite enthält besonders viele Ausrufezeichen) (!Der Autor bleibt absichtlich unbekannt) (!Es gibt keine Datumsangabe)
Was solltest Du tun wenn zwei seriöse Quellen unterschiedliche Werte nennen? (Prüfen ob Bedingungen Versionen oder Definitionen unterschiedlich sind) (!Immer den größeren Wert übernehmen) (!Beide Quellen sofort verwerfen) (!Nur die zuerst gefundene Quelle verwenden)
Memory
| Datenblatt | Technische Primärquelle zu einem Produkt |
| Revision | Versionsstand eines Dokuments |
| Messunsicherheit | Bereich der begrenzten Genauigkeit eines Messergebnisses |
| Systemgrenze | Festlegung welche Teile eines technischen Systems betrachtet werden |
| Quellenvergleich | Abgleich einer Aussage mit weiteren geeigneten Quellen |
| Wikimedia Commons | Sammlung frei lizenzierter Medien |
| Suchoperator | Zusatz zur gezielteren Suchanfrage |
| Primärquelle | Quelle die Daten oder Angaben unmittelbar veröffentlicht |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Recherchefrage | Präzisiert was genau herausgefunden werden soll |
| Suchbegriff | Führt möglichst gezielt zu passenden Treffern |
| Quellencheck | Prüft Anbieter Aktualität Zweck und Datenqualität |
| Quellenvergleich | Stellt Angaben und Bedingungen mehrerer Quellen gegenüber |
| Quellenangabe | Macht die verwendete Information wiederauffindbar |
Kreuzworträtsel
| Datenblatt | Wie heißt eine technische Herstellerquelle mit Kennwerten und Betriebsbedingungen? |
| Revision | Wie nennt man den Versionsstand eines technischen Dokuments? |
| Sensor | Welches Bauteil erfasst eine physikalische oder technische Größe? |
| Quelle | Wie heißt der Herkunftsnachweis einer Information? |
| Wirkungsgrad | Wie heißt das Verhältnis von nutzbarer zu zugeführter Energie beziehungsweise Leistung? |
| Recherche | Wie heißt das systematische Suchen Prüfen und Auswerten von Informationen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Suchbegriffe: Wähle ein NwT-Thema und formuliere zehn Suchbegriffe, darunter mindestens zwei Synonyme und zwei Dokumenttypen.
- Datenblatt: Finde ein originales Datenblatt zu einem Sensor und markiere Messbereich, Einheit, Versorgungsspannung und Dokumentrevision.
- Quellencheck: Vergleiche eine Herstellerseite mit einer Händlerseite zum selben Produkt und notiere drei Unterschiede.
- Wikimedia Commons: Finde ein frei lizenziertes Bild zu einem NwT-Thema und dokumentiere Dateititel, Urheber, Lizenz und Dateiseite.
Standard
- Materialeigenschaft: Recherchiere Dichte und Zugfestigkeit zweier Werkstoffe und beurteile ihre Eignung für ein leichtes, belastbares Bauteil.
- Messverfahren: Vergleiche zwei Verfahren zur Messung derselben Größe und entscheide begründet, welches im Schullabor geeigneter ist.
- Sensorvergleich: Vergleiche zwei Sensoren für dieselbe Messgröße anhand von Messbereich, Genauigkeit, Antwortzeit, Versorgung und Preis, wobei technische Kennwerte aus Originalquellen stammen müssen.
- Wirkungsgrad: Erstelle aus verlässlichen Quellen ein eigenes Sankey-Schaubild für eine einfache Energieumwandlung und gib alle Datenquellen an.
Schwer
- Datenqualität: Suche zwei seriöse Quellen mit unterschiedlichen Angaben zu derselben technischen Größe und kläre, ob Bedingungen, Definitionen, Versionen oder Messverfahren die Abweichung erklären.
- KI-Quellenprüfung: Lasse eine KI fünf überprüfbare Aussagen zu einem technischen Produkt erstellen, prüfe jede Aussage mit Originalquellen und verfasse ein Fehlerprotokoll.
- Rechercheprojekt: Entwickle eine eigene technische Forschungsfrage, dokumentiere Suchweg, verworfene und ausgewählte Quellen, Datenvergleich und begründetes Fazit.
- Medienproduktion: Produziere ein dreiminütiges Erklärvideo, in dem Du eine technische Aussage mit mindestens drei Quellen belegst und am Ende die vollständigen Quellen- und Medienangaben einblendest.
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Lernkontrolle
- Quellenstrategie: Du sollst die Genauigkeit eines unbekannten Sensors für ein Schulprojekt bewerten. Entwickle eine Reihenfolge geeigneter Quellen und begründe jeden Schritt.
- Widerspruchsanalyse: Ein Händler nennt für einen Sensor einen anderen Messbereich als das Herstellerdatenblatt. Erkläre, wie Du systematisch prüfst, welche Angabe für Dein Projekt gilt.
- Transfer Messverfahren: Für die Bestimmung der Dichte eines unregelmäßigen Körpers stehen Waage, Messzylinder und Messschieber zur Verfügung. Entwickle ein geeignetes Verfahren und begründe, welche Fehlerquellen Du recherchieren oder experimentell untersuchen würdest.
- Systemgrenze: Zwei Gruppen präsentieren unterschiedliche Wirkungsgrade für „Elektromobilität“. Erkläre, wie beide Werte gleichzeitig korrekt sein könnten und welche Informationen zum fairen Vergleich fehlen.
- KI-Verifikation: Eine KI nennt einen technischen Kennwert und eine angebliche Quelle. Beschreibe einen vollständigen Prüfweg, bevor Du die Aussage in eine Präsentation übernimmst.
- Medienkritik: Eine attraktive Infografik hat keine sichtbare Quellenangabe. Entscheide, ob und wie sie in einer NwT-Präsentation genutzt werden sollte, und begründe Deine Entscheidung.
Lernnachweis
Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du Recherche nicht nur durchführen, sondern nachvollziehbar dokumentieren und bewerten kannst.
- Recherchefrage: Eine klar eingegrenzte technische oder naturwissenschaftliche Fragestellung.
- Suchstrategie: Dokumentierte Suchbegriffe, Synonyme und geeignete Quellenarten.
- Quellenqualität: Bewertung von Autor beziehungsweise Anbieter, Aktualität, Zweck, fachlicher Zuständigkeit und Datenqualität.
- Datenverständnis: Korrekte Übernahme von Zahlen mit Einheit, Bedingungen, Messbereich und gegebenenfalls Unsicherheit.
- Quellenvergleich: Mindestens zwei geeignete Quellen für zentrale Aussagen und eine Erklärung von Übereinstimmungen oder Abweichungen.
- KI-Kompetenz: Nachweis, dass KI-Aussagen nicht allein übernommen, sondern an Original- oder Fachquellen überprüft wurden.
- Medienkompetenz: Rechtlich und fachlich geeignete Bilder, Grafiken oder Videos mit dokumentierter Herkunft und Lizenz beziehungsweise Quellenangabe.
- Quellenangaben: Vollständige und wiederauffindbare Angaben zu Text-, Daten-, Bild- und Videoquellen.
- Präsentation: Eine klare Trennung zwischen eigener Schlussfolgerung, recherchierter Aussage und Mess- beziehungsweise Quelldaten.
OERs zum Thema
Zusätzliche frei zugängliche Einstiege:
- Wikipedia: Recherche
- Wikipedia: Zugversuch
- Wikipedia: Sensor
- Wikipedia: Wirkungsgrad
- Wikimedia Commons
Verknüpfte Lernbereiche