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M6 Fö - Eine falsche Figurenzuordnung

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Einleitung

M6 Fö - Eine falsche Figurenzuordnung

Mathematik – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Dreiecke, Vierecke und Symmetrie

Abschnitt: Transfer

Unsere Frage: Ist jedes Rechteck auch ein Quadrat?

Stell dir vor: Auf einer Formenkarte steht „Quadrat“. Die Figur hat aber zwei lange und zwei kurze Seiten.

Stimmt der Name?

Du wirst die Figur genau prüfen.

Du darfst schauen, hören, sprechen, zeigen, legen, zeichnen, tippen und rechnen.

Du darfst Aufgaben wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Das lernst Du:

Du erkennst Dreiecke, Rechtecke und Quadrate.
Du vergleichst Seiten und Ecken.
Du findest falsche Namen auf Formenkarten.
Du prüfst Figuren mit dem Geobrett, einem Spiegel und Papier.
Du erklärst Deine Entscheidung.
Du kannst den Umfang einer Figur bestimmen.

Das brauchst Du: Formenkarten, Geobrett, Gummibänder, Legespiegel, Faltpapier, kariertes Papier, Stift und Lineal.

So lernst Du:

Es gibt vier kurze Lernrunden. Jede dauert etwa 5 bis 10 Minuten. Jede Lernrunde hat drei Schritte:

Beispiel aus dem Alltag
Aufgabe mit Material
Aufgabe allein

Du kannst jede Runde einzeln machen und später wiederholen.

Die Hilfen kannst Du aufklappen und wieder schließen. Du entscheidest mit Deiner Lehrkraft, wie viele Aufgaben und welche Zahlen heute passen.

Das Wichtigste: Rechteck und Quadrat

Das Rechteck

Ein Rechteck hat vier Ecken.

Alle vier Ecken sind rechte Winkel.

Ein rechter Winkel sieht aus wie eine Ecke an einem Blatt Papier.

Die gegenüberliegenden Seiten sind gleich lang.

Zwei Seiten dürfen länger sein als die anderen beiden.

Text statt Bild: Du siehst eine Figur mit vier rechten Winkeln. Die obere und die untere Seite sind länger als die beiden anderen Seiten.

Das Quadrat

Ein Quadrat hat ebenfalls vier rechte Winkel.

Zusätzlich sind alle vier Seiten gleich lang.

Text statt Bild: Alle vier Seiten sind gleich lang. Alle vier Ecken sind rechte Winkel.

Ganz wichtig:

Jedes Quadrat ist auch ein Rechteck.

Aber nicht jedes Rechteck ist ein Quadrat.

Ein Rechteck mit 4 cm Länge und 2 cm Breite ist kein Quadrat.

Warum? 4 cm und 2 cm sind nicht gleich lang.

Ein Schaubild zum Vergleichen

Schau zuerst nur in die obere Reihe.

Das blaue Quadrat in der Mitte hat gleich lange Seiten.

Die länglichen Rechtecke daneben haben unterschiedlich lange Nachbarseiten.

Merke: Eine Figur wird nicht allein durch ihre Farbe, Größe oder Lage zum Quadrat. Ihre Eigenschaften entscheiden.

Ein kurzes Erklärvideo

Video: Mathe – Rechteck und Quadrat einfach erklärt

Quelle: m3 – Erklärung und mehr. Dauer: weniger als zwei Minuten.

Nach dem Video: Zeige vier rechte Winkel. Zeige dann vier gleich lange Seiten an einem Quadrat.

Du kannst das Video anhalten, ohne Ton ansehen oder mehrmals anschauen.

Hören und Sprechen

Hier kannst Du mathematische Wörter anhören.

Die kurzen Tondateien stammen von Wikimedia Commons. Sie sprechen Wörter vor, erklären aber noch keine Rechenaufgaben.

Hörwort: Rechteck

Textalternative: Rechteck. Sprich das Wort langsam nach.

Hörwort: Viereck

Textalternative: Viereck. Ein Viereck hat vier Ecken.

Hörwort: rechtwinkliges Dreieck

Textalternative: Rechtwinkliges Dreieck. Es hat drei Ecken. Eine davon ist ein rechter Winkel.

Sprechaufgabe: Sage oder zeige: „Ein Quadrat hat vier gleich lange Seiten.“

Falls der Ton nicht abgespielt wird, kannst Du die Wörter lesen oder vorlesen lassen.

Lernrunde 1: Das falsche Schild

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten

Ziel: Du erkennst eine falsche Figurenzuordnung.

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Schau auf ein rechteckiges Schulheft.

Die obere Seite ist länger als die seitliche Seite.

Es ist ein Rechteck, aber kein Quadrat.

Schritt 2: Mit Formenkarten prüfen

Lege eine Rechteckkarte und eine Quadratkarte nebeneinander.

Drehe die Karten. Die Form bleibt gleich.

Fahre mit dem Finger die vier Seiten nach.

Vergleiche die Seiten mit einem Papierstreifen oder Lineal.

Text statt Bild: Diese Figur hat drei Ecken. Sie gehört zu den Dreiecken und nicht zu den Vierecken.

Legeaufgabe: Sortiere Deine Karten in „Dreieck“, „Rechteck, aber kein Quadrat“ und „Quadrat“.

Schritt 3: Jetzt Du

Eine Karte zeigt ein Rechteck.

Zwei Seiten sind 4 cm lang.

Die anderen beiden Seiten sind 2 cm lang.

Auf der Karte steht: Quadrat.

Ist das Schild richtig?

Wähle, sprich oder tippe Deine Antwort.

Lösung und Feedback anzeigen

Nein. Das Schild ist falsch.

Die Figur ist ein Rechteck, aber kein Quadrat.

Grund: 4 cm und 2 cm sind unterschiedlich lang.

Gut, wenn Du die Seiten geprüft hast!

Nächster Schritt: Tausche das Schild gegen „Rechteck“ aus. Prüfe danach eine weitere Karte.

Lernrunde 2: Formen auf dem Geobrett

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten

Ziel: Du legst und vergleichst Figuren.

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Ein Fenster kann in kleine rechteckige Scheiben unterteilt sein.

Manche Scheiben sind quadratisch.

Bei anderen sind die Seiten unterschiedlich lang.

Schritt 2: Mit dem Geobrett legen

Text statt Bild: Ein Geobrett hat Stifte. Du kannst Gummibänder um die Stifte spannen und Formen legen.

Spanne ein Gummiband so, dass ein Rechteck entsteht.

Es soll drei Stiftabstände breit und zwei Stiftabstände hoch sein.

Zeichne danach dieselbe Figur auf kariertes Papier.

Text statt Bild: Drei Kästchen liegen nebeneinander. Darunter liegt eine zweite Reihe mit drei Kästchen.

Zähle mit:

Erste Reihe: 3 Kästchen.

Zweite Reihe: 3 Kästchen.

Zusammen: 3 + 3 = 6 Kästchen.

Jetzt lege ein Quadrat: zwei Stiftabstände breit und zwei hoch.

Es hat 2 + 2 = 4 Kästchen Fläche.

Schritt 3: Jetzt Du

Auf kariertem Papier zeichnest Du eine Figur:

Sie ist drei Kästchen breit und zwei Kästchen hoch.

Eine Person nennt sie „Quadrat“.

Prüfe den Namen.

Lösung und Feedback anzeigen

Der Name ist falsch.

Drei Kästchen und zwei Kästchen sind unterschiedlich lange Seiten.

Die Figur ist ein Rechteck, aber kein Quadrat.

Nächster Schritt: Zeichne ein Quadrat mit zwei Kästchen pro Seite. Vergleiche beide Figuren.

Lernrunde 3: Spiegeln und Falten

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten

Ziel: Du findest Spiegelachsen.

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Falte ein rechteckiges Blatt genau in der Mitte.

Beide Hälften passen aufeinander.

Die Faltlinie ist eine Spiegelachse.

Schritt 2: Mit Faltpapier und Legespiegel

Schneide oder nutze ein vorbereitetes Rechteck mit unterschiedlich langen Nachbarseiten.

Falte es in der Mitte von links nach rechts.

Öffne es.

Falte es danach von oben nach unten.

Probiere auch eine schräge Faltung von einer Ecke zur gegenüberliegenden Ecke.

Bei einem solchen Rechteck passen die Hälften bei der schrägen Faltung nicht genau aufeinander.

Text statt Bild: Ein längliches Rechteck hat zwei Spiegelachsen: eine waagerechte und eine senkrechte durch die Mitte.

Probiere die gleichen Faltungen mit einem Quadrat.

Text statt Bild: Beim Quadrat gibt es vier Spiegelachsen: waagerecht, senkrecht und zwei schräg durch gegenüberliegende Ecken.

Setze einen Legespiegel auf jede vermutete Spiegelachse und vergleiche das Spiegelbild.

Schritt 3: Jetzt Du

Ein Rechteck ist 4 cm lang und 2 cm breit.

Hat es zwei oder vier Spiegelachsen?

Zeige die Achsen mit dem Finger oder zeichne sie.

Lösung und Feedback anzeigen

Zwei Spiegelachsen sind richtig.

Die schräge Faltung passt bei diesem Rechteck nicht.

Ein Quadrat hat dagegen vier Spiegelachsen.

Nächster Schritt: Lege den Spiegel auf eine schräge Linie im Quadrat. Was erkennst Du?

Lernrunde 4: Genau messen und entscheiden

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten

Ziel: Du begründest eine Zuordnung mit Seitenlängen.

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Ein Bilderrahmen hat einen Rand.

Wenn Du die Länge des ganzen Randes misst, erhältst Du den Umfang.

Das Innere des Rahmens ist eine Fläche.

Schritt 2: Mit Schnur und Gitterpapier

Zeichne auf Papier mit 1-cm-Kästchen:

Ein Rechteck mit 4 cm und 2 cm Seitenlänge.

Ein Quadrat mit 3 cm Seitenlänge.

Lege eine Schnur um die Ränder.

Rechteck:

4 cm + 2 cm + 4 cm + 2 cm = 12 cm Umfang.

Der Flächeninhalt ist:

4 · 2 = 8 cm².

Das sind acht kleine Quadrate mit je 1 cm².

Quadrat:

3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm = 12 cm Umfang.

Der Flächeninhalt ist:

3 · 3 = 9 cm².

Das sind neun kleine Quadrate mit je 1 cm².

Ergebnis: Beide haben 12 cm Umfang.

Die Flächeninhalte sind aber unterschiedlich: 8 cm² und 9 cm².

Ein gleicher Umfang bedeutet also nicht, dass die Figuren die gleiche Form haben.

Schritt 3: Jetzt Du

Ein Rechteck hat zwei Seiten mit 5 cm und zwei mit 2 cm.

Es hat vier rechte Winkel.

Ist es auch ein Quadrat?

Wie lang ist sein Umfang?

Zeige den Rechenweg mit Schnur, Zeichnung oder Zahlen.

Lösung und Feedback anzeigen

Es ist kein Quadrat.

5 cm und 2 cm sind nicht gleich lang.

Rechenweg:

5 cm + 2 cm + 5 cm + 2 cm

= 7 cm + 7 cm

= 14 cm Umfang.

Die Fläche ist 5 · 2 = 10 cm².

Nächster Schritt: Zeichne ein Quadrat mit 2 cm Seitenlänge und prüfe seinen Umfang.

Zusatz: Fläche oder Körper?

Diese Aufgabe ist freiwillig.

Ein Quadrat ist eine flache Figur.

Eine Schachtel ist ein Körper.

Eine Schachtel hat ein Volumen, also einen Rauminhalt.

Lege vier Würfel mit jeweils 1 cm Kantenlänge in einer einzigen Schicht als 2-mal-2-Anordnung.

Jeder kleine Würfel hat ein Volumen von 1 cm³.

Vier Würfel haben zusammen 4 cm³.

Eine passende Schachtel mit den Innenmaßen 2 cm, 2 cm und 1 cm hat:

2 · 2 · 1 = 4 cm³ Rauminhalt.

Merke:

Eine Seitenlänge misst Du in cm.

Einen Flächeninhalt misst Du in cm².

Ein Volumen misst Du in cm³.

Die Form einer ebenen Figur und das Volumen eines Körpers sind verschiedene Dinge.

Hilfen: Du entscheidest

Du kannst jede Hilfe einzeln öffnen und wieder schließen.

Du darfst mit jeder Hilfe beginnen und sie später weglassen.

Hilfe 1: Bildhinweis

Schau auf die Bilder vom Rechteck und Quadrat oben.

Achte auf die Seiten.

Beim Quadrat sind alle vier Seiten gleich lang.

Vergleiche zuerst nur eine waagerechte und eine senkrechte Seite.

Hilfe 2: Material benutzen

Lege die Figur mit vier Papierstreifen oder auf dem Geobrett.

Lege zwei benachbarte Seiten nebeneinander.

Sind sie gleich lang?

Prüfe danach die Ecken.

Beim Spiegeln darfst Du einen echten Legespiegel benutzen.

Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan

Ecke: Hier treffen zwei Seiten zusammen.

Seite: Das ist eine gerade Linie am Rand.

Gleich lang: Beide Seiten haben dieselbe Länge.

Prüfplan:

1. Zähle die Ecken.

2. Prüfe die rechten Winkel.

3. Vergleiche die Seiten.

4. Nenne die Figur.

Umfang: Addiere die vier Seitenlängen. Schreibe cm dazu.

Hilfe 4: Vollständig vorgemacht

Eine Figur hat vier rechte Winkel.

Ihre Seiten sind 4 cm, 2 cm, 4 cm und 2 cm lang.

Schritt 1: Vier rechte Winkel bedeuten: Es ist ein Rechteck.

Schritt 2: Prüfe die Seiten. 4 cm und 2 cm sind ungleich.

Schritt 3: Deshalb ist es kein Quadrat.

Schritt 4: Addiere für den Umfang:

4 + 2 + 4 + 2 = 12.

Antwort: Rechteck, kein Quadrat. Umfang 12 cm.

Tipp: Wenn eine Antwort noch nicht stimmt, überprüfe zuerst die benachbarten Seiten. Versuche es erneut. Fehler helfen dabei, eine Figur genauer zu prüfen.

Interaktive Aufgaben

Bearbeite so viele Aufgaben, wie heute passen.

Du darfst die Aufgaben wiederholen. Du bekommst keine Note durch diesen Kurs.

Bei einer falschen Antwort prüfst Du die Seiten oder Ecken erneut und versuchst es noch einmal.

Quiz: Teste Dein Wissen

Ein Rechteck ist 4 cm lang und 2 cm breit. Ist es auch ein Quadrat? (Nein, die benachbarten Seiten sind unterschiedlich lang) (!Ja, denn es hat vier Ecken) (!Ja, denn es hat vier rechte Winkel) (!Ja, denn es hat gegenüberliegende Seiten)

Was gilt für ein Quadrat? (Alle vier Seiten sind gleich lang und alle Winkel sind rechte Winkel) (!Nur zwei Seiten sind gleich lang) (!Es hat genau drei Ecken) (!Es hat keine rechten Winkel)

Ist jedes Quadrat auch ein Rechteck? (Ja, jedes Quadrat hat vier rechte Winkel) (!Nein, Quadrate haben keine rechten Winkel) (!Nein, ein Quadrat hat nur drei Ecken) (!Nein, ein Quadrat ist ein Kreis)

Welche Figur hat genau drei Ecken? (Dreieck) (!Rechteck) (!Quadrat) (!Fünfeck)

Eine Figur hat vier rechte Winkel und vier Seiten mit je 3 cm. Was ist sie? (Quadrat) (!Dreieck) (!Kreis) (!Rechteck mit unterschiedlich langen Nachbarseiten)

Was musst Du prüfen, um ein Quadrat von einem länglichen Rechteck zu unterscheiden? (Ob die benachbarten Seiten gleich lang sind) (!Welche Farbe die Figur hat) (!Wie die Figur gedreht ist) (!Ob die Figur groß ist)

Wie viele Spiegelachsen hat ein Rechteck mit unterschiedlich langen Nachbarseiten? (Zwei) (!Eine) (!Drei) (!Vier)

Wie viele Spiegelachsen hat ein Quadrat? (Vier) (!Eine) (!Zwei) (!Drei)

Ein Rechteck ist drei Kästchen breit und zwei Kästchen hoch. Wie viele Kästchen liegen darin? (Sechs) (!Vier) (!Fünf) (!Acht)

Ein Rechteck hat die Seitenlängen 4 cm und 2 cm. Wie lang ist sein Umfang? (12 cm) (!8 cm) (!10 cm) (!14 cm)

Nach dem Quiz: Wenn eine Antwort falsch war, wähle eine ähnliche Formenkarte. Prüfe sie noch einmal mit dem Finger oder Lineal. Du kannst das Quiz erneut machen.

Memory

Finde passende Paare.

Quadratregel	Vier rechte Winkel und vier gleich lange Seiten
Rechteckregel	Vier rechte Winkel
Dreieck	Figur mit drei Ecken
Geobrett	Brett mit Stiften für Gummibänder
Legespiegel	Hilfsmittel zum Prüfen von Spiegelbildern
Umfang	Länge des gesamten Randes
Flächeninhalt	Größe der Fläche im Inneren
Faltpapier	Material zum Finden von Faltachsen

Drag and Drop

Ordne die passenden Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Rechteck	Vier rechte Winkel
Quadrat	Vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel
Dreieck	Drei Ecken
Spiegelachse	Faltlinie mit genau passenden Hälften
Geobrett	Brett zum Legen von Figuren mit Gummibändern

Kreuzworträtsel

Löse das Rätsel. Alle Lösungen bestehen aus einem Wort.

Quadrat	Welche Figur hat vier rechte Winkel und vier gleich lange Seiten?
Rechteck	Wie heißt ein Viereck mit vier rechten Winkeln allgemein?
Dreieck	Welche Figur hat genau drei Ecken?
Umfang	Wie heißt die Länge rund um den Rand einer Figur?
Faltlinie	Wie heißt die Linie, die beim Falten im Papier entsteht?
Geobrett	Wie heißt das Brett mit Stiften für geometrische Figuren?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Aufgaben suchen. Nutze nur passende Aufgaben, die Deine Lehrkraft ausgewählt hat.

Ohne Internet: Lege dieselben Formen mit Karten. Ordne jeder Figur den passenden Namen zu.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Ein

hat drei Ecken.

Ein

hat vier rechte Winkel.

Bei einem Quadrat sind alle vier Seiten

.

Jedes Quadrat ist auch ein

.

Ein Rechteck mit unterschiedlich langen Nachbarseiten ist

.

Auf dem Geobrett spannst Du ein

um die Stifte.

Beim Falten kannst Du eine

erkennen.

Ein längliches Rechteck hat genau

Spiegelachsen.

Ein Quadrat hat genau

Spiegelachsen.

Die Länge des gesamten Randes nennt man

.

Bei drei mal zwei Kästchen zählst Du insgesamt

Kästchen.

Offene Aufgaben

Wähle eine passende Antwortform. Du kannst zeigen, sprechen, legen, zeichnen oder schreiben.

Leicht

Formen erkennen: Suche im Klassenraum zwei rechteckige Gegenstände. Zeige ihre Seiten.
Formenkarten: Lege eine Quadratkarte und eine längliche Rechteckkarte nebeneinander. Vergleiche ihre Seiten.
Dreieck: Zeichne ein Dreieck und ein Viereck. Markiere die Ecken.
Geometrische Figuren: Sprich einen Merksatz zum Quadrat oder lasse ihn vorlesen und zeige die passenden Seiten.

Standard

Geobrett: Spanne ein Quadrat und ein längliches Rechteck. Erkläre einen Unterschied.
Achsensymmetrie: Falte ein Quadrat aus Papier. Suche alle vier Spiegelachsen.
Geometrisches Zeichnen: Zeichne ein Rechteck mit 4 cm und 2 cm Seitenlänge. Erkläre, warum es kein Quadrat ist.
Umfang: Lege eine Schnur um eine Rechteckkarte. Miss den Rand und vergleiche mit dem Rechenweg.

Schwer

Fehler finden: Erfinde eine Formenkarte mit einem falschen Namen. Gib sie einer anderen Person zum Prüfen.
Flächeninhalt: Zeichne ein Rechteck mit 4 cm und 2 cm und ein Quadrat mit 3 cm Seitenlänge. Vergleiche Umfang und Flächeninhalt.
Symmetrie: Nutze einen Legespiegel. Erkläre mit einem Beispiel, warum ein Quadrat vier Spiegelachsen besitzt, ein längliches Rechteck aber nur zwei.
Mathematisches Argumentieren: Erkläre mit Karten oder einer Zeichnung: Warum ist jedes Quadrat ein Rechteck, aber nicht jedes Rechteck ein Quadrat?

Lernkontrolle

Hier geht es um das Verstehen und Anwenden.

Fehleranalyse: Eine Karte heißt „Quadrat“. Ihre Seiten sind 5 cm und 2 cm lang und ihre Winkel sind alle rechte Winkel. Prüfe die Bezeichnung und erkläre den Fehler.
Vergleichen: Ein Quadrat und ein Rechteck haben jeweils vier rechte Winkel. Welche weitere Eigenschaft hilft Dir beim Unterscheiden?
Problemlösen: Du hast auf dem Geobrett ein längliches Rechteck gelegt. Was musst Du verändern, damit daraus ein Quadrat wird?
Transfer: Ein rechteckiges Fenster wird um eine Vierteldrehung gedreht. Ändert sich dadurch seine Form? Begründe.
Symmetrie: Jemand behauptet, jede diagonale Faltung eines Rechtecks erzeuge zwei passende Hälften. Prüfe dies mit Faltpapier und einem Spiegel.
Umfang und Flächeninhalt: Zwei Figuren haben gleich langen Umfang. Müssen sie gleich aussehen? Prüfe an einem Rechteck mit 4 cm und 2 cm Seitenlänge und einem Quadrat mit 3 cm Seitenlänge.

Lösungshinweise für die Lernbegleitung:

Die erste Karte zeigt kein Quadrat. Ihre benachbarten Seiten sind unterschiedlich lang.
Beim Quadrat sind zusätzlich alle vier Seiten gleich lang.
Auf dem Geobrett müssen die benachbarten Seiten gleich lang werden. Die rechten Winkel bleiben erhalten.
Eine Vierteldrehung verändert weder Seitenlängen noch Winkel.
Die diagonale Faltung ist beim Quadrat eine Spiegelachse, bei einem länglichen Rechteck nicht.
Beide Beispielfiguren haben 12 cm Umfang. Das Rechteck hat 8 cm² und das Quadrat 9 cm² Flächeninhalt.

Rückmeldung: Achte darauf, ob die Begründung mathematisch passt. Eine gesprochene oder gelegte Erklärung kann genauso aussagekräftig sein wie ein geschriebener Satz.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du verstanden hast.

Wichtig ist, dass Du:

ein Dreieck, ein Rechteck und ein Quadrat erkennst,
die Ecken und Seiten einer Figur prüfen kannst,
eine falsche Zuordnung bemerkst,
erklären kannst, warum ein längliches Rechteck kein Quadrat ist,
weißt, dass jedes Quadrat auch ein Rechteck ist,
ein Quadrat und ein Rechteck legen oder zeichnen kannst,
Spiegelachsen mit Faltpapier oder Spiegel prüfst,
bei Bedarf einen Umfang richtig bestimmst,
passende mathematische Wörter verwendest.

So kannst Du Deinen Lernnachweis machen:

Zeige zwei Formenkarten. Lege oder zeichne die Figuren. Begründe mit Deinen Worten, warum die Namen stimmen oder nicht stimmen.

Du kannst Deine Antwort sprechen, zeigen, legen, zeichnen, tippen oder schreiben.

Die Lehrkraft entscheidet gemeinsam mit Dir, welche Aufgaben und Hilfen passen.

Der Kurs erstellt keine Diagnose, keine automatische Leistungsstufe und keine schulrechtliche Einstufung.

Es werden keine Namen oder persönlichen Lerndaten benötigt.

OERs zum Thema

Wikipedia: Rechteck

Wikipedia: Quadrat

Die Wikipedia-Texte sind ausführlicher. Nutze bei Bedarf nur die Bilder und die ersten Erklärungen.

Fachliche Quellen:

Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg: Förderschwerpunkt Lernen, Mathematik. Besonders 2.2.3.1 Flächen, 2.2.2.2 Längen und 2.2.2.5 Volumen.
Wikipedia: Rechteck. Definition, Seiten, rechte Winkel, Umfang und Flächeninhalt.
Wikipedia: Quadrat. Eigenschaften, Rechteckbeziehung und Symmetrie.

Mediennachweise: Wikimedia Commons

Alle eingebundenen Bilder und Tonaufnahmen sind bereits vorhandene Commons-Dateien. Es wurden keine neuen Medien hergestellt.

Die Dateiseite enthält weitere Angaben zum Original und zur Lizenz.

Rectangle (geometry).svg – Urheber: Krishnavedala. Lizenzstatus: gemeinfrei, einfache geometrische Darstellung.
Square (geometry).svg – Urheber: Johannes Rössel. Lizenzstatus: gemeinfrei, einfache geometrische Darstellung.
The square among a family of rectangles or rhombuses.png – Urheber: Jacob Rus. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Equilateral-triangle.svg – Urheber: Alexander Pavlov, Bearbeitung durch Incnis Mrsi. Lizenzstatus: gemeinfrei.
25 peg geoboard.JPG – Urheber: Annielogue. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
Rectangle-2x3.svg – Urheber: Tomruen. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Rectangle with axes of symmetry.svg – Urheber: Dimitris131. Lizenzstatus: gemeinfrei.
Square with symmetry axes.svg – Urheber: Cruccone. Lizenz: CC0 1.0.
De-Rechteck.ogg – Urheber und Sprecher: Jeuwre. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
De-Viereck.ogg – Urheber und Sprecher: Jeuwre. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
De-rechtwinkliges Dreieck.ogg – Urheber und Sprecher: Jeuwre. Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Bei Dateien mit CC BY-SA sind insbesondere Namensnennung, Lizenzverweis und gegebenenfalls die Kennzeichnung von Änderungen zu beachten.

Weitere vorhandene YouTube-Videos

Rechteck und Quadrat wiederholen:

Geometrische Formen – Rechteck und Quadrat. Quelle: Der Kanal mit dem Fisch.

Formen im Alltag erkennen:

Einführung – Quadrat, Rechteck, Dreieck und Kreis. Quelle: Stonys Welt.

Mit geometrischen Formen Muster legen:

Quelle: Der Kanal mit dem Fisch.

Auftrag: Schau Dir an, wie Formen gelegt werden. Lege danach selbst ein Rechteck und ein Quadrat mit vorhandenen Formenkarten.

Alle Videos sind freiwillig. Du kannst sie anhalten und in kleinen Teilen anschauen.

Datenschutz: Gib keine Namen, Bilder von Personen oder anderen persönlichen Daten ein. Externe Videoplayer und Lernangebote können Nutzungsdaten verarbeiten. Nutze sie nur nach Freigabe durch Deine Lehrkraft. Alle Kernaufgaben funktionieren auch ohne externe Medien.

Hinweise für die Lernbegleitung

Individuelle Anpassung:

Die Aufgabenmenge, die Größe der Abbildungen, die Arbeitszeit und der Zahlenraum können pädagogisch passend verändert werden.

Es kann zunächst nur eine Formenkarte betrachtet werden. Danach können zwei oder mehr verglichen werden.

Messen kann durch direktes Vergleichen, Auslegen oder Abzählen vorbereitet werden.

Die Lernenden können zwischen Auswahl-, Hör-, Sprech-, Lege-, Zeichen-, Tipp- und Rechenantworten wählen.

Die vier Hilfen sind unabhängig nutzbar. Beginne bei Bedarf mit Bild und Material und zeige erst später den vollständigen Lösungsweg.

Feedback:

Nach jeder Aufgabe kann sofort die Lösung geöffnet oder die Rückmeldung der Quizfunktion genutzt werden.

Bei einer falschen Zuordnung lautet der konkrete Hinweis zum Beispiel: „Die Figur hat vier rechte Winkel. Prüfe jetzt die Längen zweier benachbarter Seiten.“

Bei einer richtigen Zuordnung: „Die benachbarten Seiten sind gleich lang und alle Winkel sind recht. Deshalb ist es ein Quadrat. Prüfe nun eine andere Figur.“

Mehrere Versuche sind erlaubt. Es gibt keinen Zeitdruck.

Eine feste Leistungsstufe wird nicht automatisch zugewiesen.