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M6 Fö - Das Fö-Niveau erkennen

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Einleitung

M6 Fö - Das Fö-Niveau erkennen

Mathematik mit MOOCwiki lernen

Klasse 6 | Förderschwerpunkt Lernen (Fö) | Einstieg

Willkommen!

Hier lernst Du, wie Du das Feld Fö findest.

Du lernst auch, wie Du mit Bildern, Zahlen und Material üben kannst.

Du darfst Dir Zeit lassen.

Du darfst Aufgaben wiederholen.

Du darfst Hilfe nutzen.

Unser Ziel: Finde Fö direkt links von G.

Unsere Navigationskarte

Schau auf die beiden großen Felder.

**MOOCwiki – Mathematik – Navigation**
Fö	G
HIER! Das Feld Fö ist links.	Das Feld G ist rechts.

Merke:

Fö steht direkt links von G.

Fö ist hier der Name eines Lernangebots für den Förderschwerpunkt Lernen.

Die Karte hilft Dir, den richtigen Bereich zu finden.

Sie bewertet Dich nicht.

Sie entscheidet nicht über Deine Schulart oder Deinen Förderbedarf.

Dein Lernweg

Du lernst in drei kurzen Einheiten.

Jede Einheit dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten.

▶ 1. FÖ FINDEN
▶ 2. LEGEN
▶ 3. RECHNEN
▶ QUIZ STARTEN

Du kannst eine Einheit auswählen.

Du musst nicht alles auf einmal machen.

Jede Einheit hat drei Schritte:

Alltag: Du siehst ein Beispiel.
Material: Du probierst es mit Karten oder Gegenständen.
Selbst machen: Du löst eine Aufgabe auf Deinem Weg.

So kannst Du antworten

Du darfst Deine Antwort auswählen, zeigen, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder aufschreiben.

Beim Rechnen kannst Du Deine Finger, Plättchen oder einen Zahlenstrahl benutzen.

Mit der Tastatur:

Tab: Zum nächsten auswählbaren Feld.
Umschalt + Tab: Zum vorherigen Feld.
Enter: Einen Link öffnen oder eine Schaltfläche aktivieren.
Leertaste: Viele Schaltflächen bedienen.

Die genaue Bedienung kann vom Gerät abhängen.

Vorlesehilfe:

Du kannst die Vorlesefunktion Deines Geräts oder Browsers nutzen, falls sie vorhanden ist.

Bitte eine andere Person, Dir einen Satz vorzulesen, wenn Du möchtest.

Die kurzen Hörbeispiele weiter unten helfen Dir bei einzelnen Wörtern.

Deine Hilfen

Du entscheidest, welche Hilfe Du brauchst.

Öffne eine Hilfe mit „Ausklappen“ und schließe sie wieder. Wenn Dein Gerät die Klappfunktion nicht unterstützt, kannst Du den Hilfetext direkt lesen.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Schau auf die Navigationskarte.

Fö steht im linken Feld.

G steht rechts daneben.

Hilfe 2 – Mit Material

Schreibe „Fö“ und „G“ auf zwei Karten.

Lege die Karten nebeneinander.

Lege Fö nach links.

Lege G nach rechts.

Hilfe 3 – Einfache Wörter und Plan

Links bedeutet: auf der linken Seite.

Rechts bedeutet: auf der rechten Seite.

Dein Plan:

Schau.
Suche G.
Gehe ein Feld nach links.
Prüfe: Dort steht Fö.

Hilfe 4 – Ganz vorgemacht

Ich habe zwei Karten: Fö und G.

Zuerst lege ich G auf den Tisch.

Dann lege ich Fö direkt links daneben.

Jetzt lese ich von links nach rechts:

Fö – G

Fertig! Fö steht richtig.

Wichtig: Hilfe zu nutzen ist erlaubt. Es gibt keinen Zeitdruck.

Einheit 1: Finde das Feld Fö

Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten

Schritt 1: Beispiel aus dem Alltag

Stell Dir ein Regal vor.

Im Regal stehen zwei Kisten.

Auf der linken Kiste steht „Stifte“.

Auf der rechten Kiste steht „Hefte“.

Du suchst Stifte.

Welche Kiste nimmst Du?

Du nimmst die linke Kiste.

Genauso suchst Du das Feld Fö.

Fö ist links von G.

Schritt 2: Übe mit Material

Du brauchst zwei kleine Zettel.

Schreibe:

Fö

G

Lege G auf den Tisch.

Lege Fö direkt links daneben.

Zeige auf Fö.

Sage oder tippe: „Fö ist links von G.“

Hörbeispiele: Links und rechts

Höre das Wort „links“:

Textalternative: Das gesprochene Wort lautet „links“.

Höre das Wort „rechts“:

Textalternative: Das gesprochene Wort lautet „rechts“.

Sprich eines der Wörter nach oder zeige in die passende Richtung.

Kurzes Modellvideo

Links oder rechts?

Ein Video mit einfachen Beispielen zur Orientierung.

Du kannst das Video stoppen und eine Stelle noch einmal ansehen.

Auftrag: Zeige nach links. Zeige danach auf Fö.

Schritt 3: Jetzt Du

Sieh Dir die Karte an.

Fö	G

Aufgabe:

Wo steht Fö?

Wähle eine Antwort:

Links oder rechts?

Antwort prüfen und weiterlernen

Richtig ist: links.

Das siehst Du daran, dass Fö vor G steht, wenn Du die Felder von links nach rechts liest.

Nächster Schritt: Lege die beiden Karten noch einmal ohne Hilfe.

Einheit 2: Lege und ordne

Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten

Schritt 1: Zahlen im Alltag

Auf vielen Regalen und Schildern gibt es eine feste Reihenfolge.

Auch Zahlen haben eine Reihenfolge.

Zum Beispiel:

1 – 2 – 3 – 4 – 5

Die 2 steht links von der 3.

Die 3 steht rechts von der 2.

Das kannst Du an einem Zahlenstrahl sehen.

Bildbeschreibung:

Du siehst einen Zahlenstrahl von 0 bis 10.

Die Zahlen sind der Reihe nach angeordnet.

Wenn Du von links nach rechts gehst, werden die Zahlen größer.

Wichtig: Die Reihenfolge der Zahlen ist ein Mathebeispiel. Fö und G sind dagegen Namen von Kursfeldern. Sie sind keine Zahlen und keine Bewertung.

Schritt 2: Übe mit Zahlenkarten

Du brauchst zwei Zahlenkarten.

Schreibe:

2

3

Lege die Karte mit der 2 links hin.

Lege die Karte mit der 3 rechts daneben.

Jetzt liegt:

2 – 3

Das passt.

Die 2 steht links von der 3.

Jetzt übst Du noch einmal mit den Kurskarten:

Fö – G

Auch hier steht die gesuchte Karte links.

Hörbeispiele: Zahlen hören

Höre „zwei“:

Textalternative: Die gesprochene Zahl ist 2.

Höre „drei“:

Textalternative: Die gesprochene Zahl ist 3.

Höre zu und lege die passende Zahlenkarte.

Du kannst auch auf die Zahl zeigen.

Schritt 3: Jetzt Du

Lege diese Zahlen in eine Reihe:

3 – 1 – 2

Beginne mit der kleinsten Zahl.

Antwort prüfen und weiterlernen

Richtig ist: 1 – 2 – 3.

Zuerst kommt 1.

Danach kommt 2.

Danach kommt 3.

Nächster Schritt: Lege die Zahlen erneut. Probiere es anschließend mit 2, 3 und 4.

Modellvideo: Der Zahlenstrahl

Zahlenstrahl bis 20 mit Übungen

Von Lehrerschmidt – Grundschule.

Beobachte: Wo stehen kleinere Zahlen? Wo stehen größere Zahlen?

Du kannst das Video anhalten und mit eigenen Zahlenkarten üben.

Einheit 3: Rechne selbst

Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten

Schritt 1: Beispiel aus dem Alltag

Du hast zwei Stifte.

Du bekommst einen Stift dazu.

Wie viele Stifte hast Du jetzt?

Wir rechnen:

2 + 1 = 3

Wir zeigen es mit Punkten:

● ● + ● = ● ● ●

Zuerst sind es zwei Punkte.

Ein Punkt kommt dazu.

Jetzt sind es drei Punkte.

Antwort: 3 Stifte.

Das nennt man Plusrechnen.

Schritt 2: Rechne mit Material

Du kannst echte Stifte, Plättchen oder Steine nutzen.

Datei:Cuisenaire-Rods.jpg

Bildbeschreibung:

Du siehst farbige Rechenstäbe mit verschiedenen Längen.

Mit Rechenstäben kannst Du Mengen und Zahlen darstellen.

Die Stäbe auf dem Bild dienen als Beispiel für Rechenmaterial. Für unsere nächste Aufgabe kannst Du auch einfache Plättchen verwenden.

Aufgabe:

Lege drei Plättchen hin.

Lege ein Plättchen dazu.

Zähle alle Plättchen.

Rechenweg:

3 + 1 = 4

● ● ● + ● = ● ● ● ●

Antwort prüfen und weiterlernen

Richtig: 4 Plättchen.

Aus drei Plättchen werden durch ein weiteres Plättchen vier.

Nächster Schritt: Zeige vier Finger oder zeichne vier Punkte.

Zählen mit den Fingern

Bildbeschreibung:

Das Foto zeigt eine Hand beim Zählen mit Fingern.

Nutze Deine eigenen Finger als Rechenhilfe.

Du kannst auch Punkte zeichnen oder Plättchen legen.

Aufgabe:

Zeige zwei Finger.

Zeige einen weiteren Finger.

Wie viele Finger sind es nun?

2 + 1 = 3

Schritt 3: Jetzt Du

Du hast vier Stifte.

Du gibst einen Stift ab.

Wie viele bleiben?

Rechenplan:

Lege vier Stifte hin.
Nimm einen Stift weg.
Zähle die übrigen Stifte.

So sieht es aus:

● ● ● ●

Ein Punkt geht weg.

● ● ●

4 − 1 = 3

Das nennt man Minusrechnen.

Antwort prüfen und weiterlernen

Richtig: 3 Stifte.

Du hattest vier Stifte.

Du hast einen weggenommen.

Drei bleiben übrig.

Nächster Schritt: Probiere es mit 5 − 1 und prüfe Dein Ergebnis mit fünf Plättchen.

Wähle Deinen Übungsweg

Du darfst selbst entscheiden, wie viel Du übst.

Wähle nach Bedarf – nicht nach einer festen Leistungsstufe.

WAHL A
WAHL B
WAHL C

Du kannst auch nur einen Teil üben oder alles wiederholen.

Wahl A: Kurz üben

Zahlenraum bis 5

Lege zwei Plättchen.

Lege ein Plättchen dazu.

2 + 1 = ?

Lösung

2 + 1 = 3.

Zwei Plättchen und ein weiteres Plättchen sind drei.

Weiter: Prüfe die Antwort mit drei Fingern.

Wahl B: Weiter üben

Zahlenraum bis 10

Lege vier Plättchen.

Lege drei Plättchen dazu.

4 + 3 = ?

Lösung

4 + 3 = 7.

Beginne bei 4.

Zähle drei weiter: 5, 6, 7.

Weiter: Zeige sieben Punkte.

Wahl C: Noch mehr üben

Zahlenraum bis 20

Lege zwölf Plättchen.

Lege drei Plättchen dazu.

12 + 3 = ?

Lösung

12 + 3 = 15.

12 + 1 = 13.

13 + 1 = 14.

14 + 1 = 15.

Weiter: Prüfe das Ergebnis durch Abzählen Deiner Plättchen.

Hinweis für die Lernbegleitung: Aufgabenmenge und Zahlenraum werden nach Lernziel, Materialzugang und Tagesform gemeinsam gewählt. Eine automatische Niveaueinstufung findet nicht statt.

Rückmeldung: So prüfst Du Deine Arbeit

Du darfst jede Aufgabe mehrmals versuchen.

Wenn Deine Antwort passt:

Gut geprüft! Du hast richtig gezählt oder die richtige Position gefunden.

Nächster Schritt: Probiere eine ähnliche Aufgabe.

Wenn die Antwort noch nicht passt:

Versuche es noch einmal. Schau auf die Reihenfolge oder zähle das Material langsam ab.

Nächster Schritt: Öffne eine Hilfe und lege die Aufgabe erneut.

Wenn Du noch unsicher bist:

Du kannst eine andere Antwortform wählen.

Zeige, sprich, lege oder zeichne Deine Lösung.

Du musst nicht schneller werden.

Wichtig ist, dass Du verstehst, wie Du zur Lösung kommst.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein oder gemeinsam bearbeiten.

Du darfst Hilfen nutzen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wo steht Fö auf unserer Navigationskarte? (Links von G) (!Rechts von G) (!Unter G) (!Über G)

Was steht direkt rechts von Fö? (G) (!Fö) (!Plus) (!Minus)

Welches Feld sollst Du finden? (Fö) (!G) (!Startseite) (!Ende)

Wie ist die richtige Reihenfolge von links nach rechts? (Fö dann G) (!G dann Fö) (!G dann G) (!Fö dann Fö)

Wie viele Felder zeigt unsere Navigationskarte? (2) (!1) (!3) (!4)

Welche Zahl ist größer? (4) (!1) (!2) (!3)

Welche Zahl steht auf dem Zahlenstrahl direkt links von 3? (2) (!4) (!5) (!6)

Wie viel ist 2 + 1? (3) (!2) (!4) (!5)

Wie viel ist 4 minus 1? (3) (!2) (!4) (!5)

Was hilft Dir beim Lernen? (Aufgaben wiederholen und Hilfe nutzen) (!So schnell wie möglich antworten) (!Alle Hilfen vermeiden) (!Bei einem Fehler sofort aufhören)

Rückmeldung zum Quiz:

Prüfe jede Antwort.

Wenn etwas noch nicht stimmt, lies die Aufgabe erneut.

Nutze die Kurskarte oder Deine Plättchen.

Versuche es noch einmal.

Memory

Finde die sechs passenden Paare.

Fö	Linkes Navigationsfeld
G	Rechtes Navigationsfeld
Addition	Dazulegen
Subtraktion	Wegnehmen
Zahlenstrahl	Geordnete Zahlenreihe
Tastatur	Eingabe mit Tasten

Drag and Drop

Ordne die passenden Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Fö	Linker Kursbereich
G	Rechter Kursbereich
Plus	Mengen vergrößern
Minus	Mengen verkleinern
Zahlenstrahl	Zahlordnung

Tipp: Du kannst die Begriffe auch auf Papier schreiben und mit Linien verbinden, falls Ziehen auf Deinem Gerät nicht möglich ist.

Kreuzworträtsel

Löse die sechs Fragen.

Alle Antworten bestehen aus einem Wort.

LINKS	Wo steht Fö im Vergleich zu G?
RECHTS	Wo steht G im Vergleich zu Fö?
KARTE	Was kannst Du beschriften und auf den Tisch legen?
REIHE	Wie heißt eine Anordnung von Dingen nebeneinander?
PUNKTE	Was kannst Du statt Plättchen auf Papier zeichnen?
PLUS	Welches Rechenwort bedeutet dazulegen?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.

Die Ergebnisse sind externe Angebote und gehören nicht automatisch zu diesem Kurs.

Lückentext

Setze die passenden Wörter oder Zahlen ein.

Auf unserer Navigationskarte steht Fö

von G.

Das Feld G steht

von Fö.

Das gesuchte Kursfeld heißt

.

Die Navigationskarte hat

Felder.

Beim Plusrechnen legen wir etwas

.

Beim Minusrechnen nehmen wir etwas

.

Zwei plus eins ergibt

.

Vier minus eins ergibt

.

Ein

zeigt Zahlen in einer geordneten Reihe.

Wenn Du Hilfe brauchst, darfst Du sie

.

Du darfst Aufgaben auch mehrfach

.

Beim Lernen gibt es hier keinen

.

Offene Aufgaben

Wähle passende Aufgaben.

Du kannst mit anderen zusammenarbeiten.

Leicht

Richtung zeigen: Zeige mit Deiner Hand nach links und nach rechts. Sage die Wörter oder zeige auf eine passende Karte.
Fö und G legen: Schreibe Fö und G auf zwei Karten. Lege Fö direkt links von G.
Zahlen ordnen: Schreibe 1, 2 und 3 auf Karten. Lege sie in die richtige Reihenfolge.
Punkte zeichnen: Zeichne zwei Punkte. Male einen Punkt dazu. Zähle und zeige das Ergebnis.

Standard

Meine Navigationskarte: Zeichne zwei große Felder. Schreibe Fö und G hinein. Markiere Fö.
Weg erklären: Erkläre einer anderen Person, wie sie das Feld Fö findet. Du kannst sprechen, zeigen oder schreiben.
Mit Material rechnen: Lege vier Plättchen hin. Lege drei dazu. Zeichne den Rechenweg und prüfe das Ergebnis.
Etwas wegnehmen: Lege fünf Gegenstände hin. Nimm zwei weg. Zeige die Aufgabe mit Punkten und schreibe das Ergebnis.

Schwer

Eigenes Suchspiel: Gestalte eine Navigationskarte mit mehreren Feldern. Platziere Fö direkt links von G. Lass eine andere Person das richtige Feld finden.
Eigener Zahlenstrahl: Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 10. Markiere 3 und 4. Erkläre die Reihenfolge.
Rechenweg erklären: Stelle 4 + 3 auf zwei verschiedene Arten dar, zum Beispiel mit Plättchen und am Zahlenstrahl. Vergleiche die Darstellungen.
Digitale Orientierung: Suche auf einer Lernseite gemeinsam mit einer Begleitperson einen Link. Beschreibe, wie Du ihn mit Maus oder Tastatur öffnen kannst. Gib keine persönlichen Daten ein.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, was Du mit Deinem Wissen machen kannst.

Eine neue Karte verstehen: Auf einer unbekannten Karte stehen mehrere Felder. Finde ein Feld, das direkt links neben einem anderen liegt. Erkläre, wie Du vorgegangen bist.
Mit Material prüfen: Lege Fö und G zuerst falsch herum. Verändere die Anordnung so, dass Fö links von G steht. Erkläre Deine Veränderung.
Eine falsche Antwort verbessern: Jemand sagt: „G steht links von Fö.“ Prüfe die Aussage mit zwei Karten und erkläre, was geändert werden muss.
Zwei Darstellungen vergleichen: Stelle 2 + 1 mit Punkten und mit Plättchen dar. Erkläre, warum beide Darstellungen dasselbe Ergebnis zeigen.
Erklären ohne viele Wörter: Hilf einer Person, Fö zu finden. Benutze Bilder, Gesten oder kurze Sätze.
Eine passende Hilfe wählen: Wähle eine Aufgabe und probiere sie zuerst selbst. Nutze danach bei Bedarf eine Hilfe. Beschreibe, welche Hilfe Dir nützlich war.
Im Alltag anwenden: Suche in einem Regal oder auf einem Plan zwei Dinge nebeneinander. Beschreibe, welches links und welches rechts steht.

Für die Lernkontrolle gibt es keine feste Zeit.

Du kannst Aufgaben gemeinsam mit einer Lehrkraft bearbeiten.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Wichtig ist:

Du kannst auf einer Navigationskarte das Feld Fö finden.
Du kannst erkennen, dass Fö direkt links von G steht.
Du kannst links und rechts bei zwei nebeneinanderliegenden Feldern unterscheiden.
Du kannst Zahlen oder Gegenstände geordnet nebeneinanderlegen.
Du kannst einfache Plus- und Minusaufgaben mit Material darstellen.
Du kannst einen Lösungsweg zeigen, sagen, zeichnen oder schreiben.
Du kannst eine Hilfe passend zu Deiner Aufgabe auswählen.
Du kannst Deine Lösung prüfen und bei Bedarf verbessern.
Du kannst eine Aufgabe ohne Zeitdruck wiederholen.
Du kannst mathematische Orientierung auf eine neue Alltagssituation übertragen.

Dein Lernnachweis ist keine Diagnose.

Er bedeutet nicht, dass Dir automatisch eine Schulart oder ein Leistungsniveau zugewiesen wird.

OERs zum Thema

Wikipedia: Zahlen und Orientierung

Ein Zahlenstrahl hilft beim Ordnen von Zahlen.

Wikipedia erklärt die mathematischen Grundlagen ausführlicher.

Quellen und Bildungsplan

Die didaktische Orientierung erfolgt am Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg für den Förderschwerpunkt Lernen, insbesondere im Fach Mathematik.

Die Lernangebote greifen folgende Kompetenzbereiche auf:

Anwendung: Im Alltag orientieren und mit Material rechnen.
Darstellen: Zahlen, Punkte, Karten und Gegenstände verwenden.
Kommunizieren: Mathematische Beobachtungen erklären.
Problemlösen: Verschiedene Lösungswege ausprobieren.
Medienbildung: Lernseiten, Audio und Videos bewusst nutzen.
Selbststeuerung: Übungsmenge wählen, Hilfen verwenden und Ergebnisse kontrollieren.

Offizielle Quellen:

Bildungsplan 2022 – Mathematik – Förderschwerpunkt Lernen

Bildungsplan 2022 – Einführung

Bildungsplan 2022 – Basiskurs Medienbildung

Ergänzende fachliche Quelle:

DZLM/Mahiko – Addition verstehen und mit Plättchen darstellen

Wikimedia Commons: Medien und Lizenzen

Alle hier eingebundenen Bilder und Hördateien sind bereits auf Wikimedia Commons vorhanden.

Es wurden keine neuen Medien erstellt.

1. Zahlenstrahl von 0 bis 10

Datei: Zahlenstrahl2.gif

Urheber: Z1.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung 3.0 (CC BY 3.0); alternativ GFDL.

Verwendung: Zahlen von links nach rechts ordnen.

2. Rechenstäbe

Datei: Cuisenaire-Rods.jpg

Urheber: Celcom.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung 3.0 (CC BY 3.0).

Verwendung: Rechenmaterial kennenlernen.

3. Finger als Zählhilfe

Datei: Counting b4.jpg

Urheber: Mariusz Swornóg.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 (CC BY-SA 4.0).

Verwendung: Finger beim Rechnen als Hilfe nutzen.

4. Hörbeispiel „links“

Datei: De-at-links.ogg

Urheber: Priwo.

Lizenz: Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben.

Verwendung: Die Richtungsangabe „links“ hören.

5. Hörbeispiel „rechts“

Datei: De-at-rechts.ogg

Urheber: Priwo.

Lizenz: Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben.

Verwendung: Die Richtungsangabe „rechts“ hören.

6. Hörbeispiel „zwei“

Datei: De-Zwei.ogg

Urheber: Jeuwre.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 (CC BY-SA 4.0).

Verwendung: Die Zahl 2 hören und erkennen.

7. Hörbeispiel „drei“

Datei: De-Drei.ogg

Urheber: Jeuwre.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 (CC BY-SA 4.0).

Verwendung: Die Zahl 3 hören und erkennen.

Die Dateien werden unverändert von Wikimedia Commons eingebunden. Falls ein Medium nicht angezeigt wird, findest Du die Textalternative direkt bei der Aufgabe und die Originaldatei über den Commons-Link.