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M5 Fö - Wetterberichte einfach verstehen

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M5 Fö - Wetterberichte einfach verstehen

Mathematik – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Transfer

Thema: Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Temperatur, Wetterbericht

Zeit: 4 kurze Lerneinheiten mit jeweils etwa 5 bis 10 Minuten. Du kannst jede Einheit wiederholen.

Einleitung

Wie kalt ist es heute?

Im Winter ist es oft kalt.

Manchmal zeigt das Thermometer eine Zahl mit einem Minus.

Zum Beispiel: -4 °C.

Das bedeutet: 4 Grad unter null.

Du lernst, Temperaturen zu lesen, zu vergleichen und auf einem Thermometer zu zeigen.

Am Ende kannst Du einen kleinen Wetterbericht verstehen.

Unser Ziel: Du ordnest Temperaturen den passenden Thermometerbildern zu.

Alle Orte und Wetterwerte in unseren Aufgaben sind erfunden.

Das lernst Du

Thermometer: Du liest eine Temperatur ab.
Negative Zahlen: Du erkennst Minusgrade.
Zahlengerade: Du findest Zahlen unter und über null.
Ganze Zahlen: Du vergleichst Temperaturen.
Addition und Subtraktion: Du rechnest kleine Temperaturänderungen.
Wetterbericht: Du erklärst, wo es wärmer oder kälter ist.

So arbeitest Du

Jede Einheit hat drei Schritte:

1. Anschauen: Du siehst ein Beispiel aus dem Alltag.

2. Mitmachen: Du übst mit Bildern, Zahlen oder Material.

3. Selber machen: Du löst eine kleine Aufgabe.

Du kannst antworten durch Zeigen, Anklicken, Hören und Auswählen, Sprechen, Legen, Zeichnen, Tippen oder Rechnen.

Du musst nicht alle Aufgaben machen. Wähle mit Deiner Lehrkraft zwei oder vier Aufgaben pro Runde. Auch den Zahlenraum könnt Ihr anpassen, zum Beispiel von -3 bis +3 oder von -6 bis +6.

Das sind Übungsangebote. Sie sind keine festen Leistungsstufen.

Wichtig: Du hast Zeit. Du darfst Aufgaben wiederholen und Deine Antwort verbessern.

Deine Hilfen

Du entscheidest, welche Hilfe Du brauchst. Öffne eine Hilfe durch Anklicken. Du kannst sie anschließend wieder schließen.

Hilfe 1: Schau auf das Bild

❄️ Minus: unter null.

0️⃣ Null: genau null Grad.

☀️ Plus: über null.

Auf dem Thermometer stehen die höheren Zahlen oben und die kleineren unten.

Hilfe 2: Nimm Material

Nimm eine Papier-Zahlengerade, einen Pfeil und einen Stein.

Lege den Stein zuerst auf die 0.

Schiebe ihn für Minus nach links und für Plus nach rechts.

Auf einem Thermometer wandert die Markierung bei Erwärmung nach oben und bei Abkühlung nach unten.

Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan

Kälter heißt: Die Zahl wird kleiner.

Wärmer heißt: Die Zahl wird größer.

Dein Rechenplan:

Finde die Startzahl.
Finde die 0.
Gehe für wärmer nach oben oder nach rechts.
Gehe für kälter nach unten oder nach links.
Zähle jeden Schritt.
Lies die neue Zahl ab.

Hilfe 4: Ein ganzes Beispiel

Es sind -3 °C.

Es wird 4 Grad wärmer.

Wir gehen vier Schritte:

-3 → -2 → -1 → 0 → +1

Ergebnis: -3 °C + 4 °C = +1 °C.

Du kannst die vier Schritte mit vier Steinen legen.

Einheit 1: Minusgrade erkennen

Dauer: etwa 5 bis 7 Minuten

Schritt 1: Anschauen

Stell Dir vor: Du hörst morgens einen Wetterbericht.

„Heute sind es minus vier Grad.“

Das schreibt man:

-4 °C

Das Zeichen - bedeutet: unter null.

Die Einheit °C heißt Grad Celsius.

Merke:

-2 °C bedeutet 2 Grad unter null.

0 °C bedeutet genau null Grad.

+2 °C bedeutet 2 Grad über null.

Die Zahl 0 ist weder positiv noch negativ.

Schritt 2: Mitmachen

Zeige oder sage:

Was ist unter null?

Karte	Temperatur	Bedeutung
❄️	-3 °C	Unter null
0️⃣	0 °C	Genau null
☀️	+3 °C	Über null

Lege die drei Karten in die richtige Reihenfolge: von kalt nach warm.

Lösung zum Prüfen:

Lösung zeigen

-3 °C → 0 °C → +3 °C.

Warum? Minus drei liegt unter null. Plus drei liegt über null.

Schritt 3: Selber machen

Welches Zeichen steht bei 5 Grad unter null?

Sprich oder tippe Deine Antwort.

Antwort prüfen

-5 °C.

Richtig, wenn Du das Minuszeichen vor die 5 gesetzt hast.

Falls das Minus fehlt, schau noch einmal auf die Wörter „unter null“. Schreibe die Zahl erneut.

Einheit 2: Thermometer lesen und zuordnen

Dauer: etwa 8 bis 10 Minuten

Schritt 1: Anschauen

Ein Thermometer zeigt die Temperatur.

Bei einem Flüssigkeitsthermometer liest Du die Zahl am oberen Ende der Flüssigkeitssäule ab.

Die 0 ist besonders wichtig.

Über der 0 stehen Plusgrade.

Unter der 0 stehen Minusgrade.

Die Bilder zeigen, wie ein Thermometer aussieht. Für unsere Aufgaben verwenden wir eine eigene einfache Skala mit gleich großen Schritten.

Schritt 2: Vier Thermometerbilder

Schau genau hin.

In jedem Bild bedeutet ■ gefülltes Feld und □ leeres Feld.

Alle Reihen sind gleich hoch. Eine Reihe bedeutet genau 1 °C.

Lies die Temperatur an der obersten gefüllten Reihe ab.

**Vier selbst erstellte Thermometer-Schaubilder**
Grad Celsius	Thermometer A	Thermometer B	Thermometer C	Thermometer D
+3 °C	□	□	□	□
+2 °C	□	□	■	□
+1 °C	□	□	■	□
0 °C	□	■	■	□
-1 °C	□	■	■	□
-2 °C	□	■	■	■
-3 °C	□	■	■	■
-4 °C	■	■	■	■
-5 °C	■	■	■	■
-6 °C	■	■	■	■

Beispiel: Bei Thermometer A endet die Füllung bei -4 °C.

Merke: Die oberste gefüllte Reihe zeigt die Temperatur. Die tieferen Reihen gehören zur Flüssigkeitssäule.

Schritt 3: Wetterkarte und Thermometer verbinden

Das ist unsere erfundene Wetterkarte.

**Winterwetter im Fantasieland**
Westen	Norden	Osten
☁️ Westfeld 0 °C	❄️ Bergdorf -4 °C	❄️ Ostdorf -2 °C
☀️ Süden: Seedorf – +2 °C

Deine Aufgabe: Verbinde jeden Ort mit dem passenden Thermometer A, B, C oder D.

Du kannst vier Karten mit den Ortsnamen ausschneiden und neben die Thermometer legen.

Hilfe zum Zuordnen

Beginne bei der 0.

Suche im Bild die oberste gefüllte Reihe.

Lies die Zahl ab.

Suche dann den Ort mit derselben Zahl.

Lösung und Rückmeldung

Thermometer A: Bergdorf, -4 °C.

Thermometer B: Westfeld, 0 °C.

Thermometer C: Seedorf, +2 °C.

Thermometer D: Ostdorf, -2 °C.

Wenn Du eine Zuordnung anders hast, prüfe die oberste gefüllte Reihe. Vergleiche sie mit der Zahl auf der Wetterkarte und versuche es noch einmal.

Einheit 3: Die Zahlengerade und der Aufzug

Dauer: etwa 6 bis 8 Minuten

Schritt 1: Anschauen

Die Zahlengerade hilft Dir beim Ordnen.

Links stehen die kleineren Zahlen.

Rechts stehen die größeren Zahlen.

-4 ist kleiner als -2.

Darum sind -4 °C kälter als -2 °C.

Unsere einfache Zahlengerade:

-5	-4	-3	-2	-1	0	+1	+2	+3	+4	+5

Auch ein Aufzug kann Zahlen unter null zeigen.

0 ist das Erdgeschoss.

-1 ist das erste Untergeschoss.

-2 ist das zweite Untergeschoss.

+1 ist das erste Obergeschoss.

Schritt 2: Der Aufzug fährt

Beispiel:

Der Aufzug steht bei -2.

Er fährt 3 Stockwerke nach oben.

Stockwerk	Aufzugweg
+2	□
+1	Ziel
0	Schritt 2
-1	Schritt 1
-2	Start
-3	□

Rechenweg:

Start bei -2.

Ein Stockwerk hoch: -1.

Zwei Stockwerke hoch: 0.

Drei Stockwerke hoch: +1.

-2 + 3 = +1.

Schritt 3: Selber legen

Jetzt steht der Aufzug bei -3.

Er fährt 2 Stockwerke nach oben.

Wohin kommt er?

Lege einen Stein auf -3 und schiebe ihn zwei Schritte nach rechts auf Deiner Zahlengeraden.

Lösung prüfen

-3 → -2 → -1

-3 + 2 = -1.

Du bist im ersten Untergeschoss.

Wenn Dein Ergebnis anders ist, beginne erneut bei -3. Zähle genau zwei Schritte nach oben.

Einheit 4: Temperaturänderungen verstehen

Dauer: etwa 7 bis 10 Minuten

Schritt 1: Es wird wärmer

Am Morgen sind es -3 °C.

Später sind es +1 °C.

Die Temperatur steigt.

Schau auf jeden Schritt:

Schritt	Temperatur
Start	-3 °C
1 Grad wärmer	-2 °C
2 Grad wärmer	-1 °C
3 Grad wärmer	0 °C
4 Grad wärmer	+1 °C

-3 °C + 4 °C = +1 °C.

Die Temperatur ist um 4 °C gestiegen.

Schritt 2: Es wird kälter

Am Mittag sind es +2 °C.

Am Abend sind es -2 °C.

Schritt	Temperatur
Start	+2 °C
1 Grad kälter	+1 °C
2 Grad kälter	0 °C
3 Grad kälter	-1 °C
4 Grad kälter	-2 °C

2 °C - 4 °C = -2 °C.

Die Temperatur ist um 4 °C gesunken.

Schritt 3: Selber rechnen

In Bergdorf sind es -4 °C.

Es wird 2 Grad wärmer.

Wie warm ist es dann?

Rechenhilfe

Beginne bei -4 und gehe zwei Schritte nach rechts.

-4 → -3 → -2

Lösung prüfen

-4 °C + 2 °C = -2 °C.

Es sind danach -2 °C.

Warum? Die Temperatur ist um zwei Schritte gestiegen.

Wenn Du -6 °C erhalten hast, bist Du nach links gegangen. Gehe für „wärmer“ nach rechts und versuche es erneut.

Hören, Sprechen und kleine Modellfilme

Hörbeispiel 1: Der Wintermorgen

Eigener Hörtext zum Vorlesen oder Aufnehmen, etwa 15 Sekunden.

„Guten Morgen! Heute ist es kalt. In Bergdorf sind es minus vier Grad. In Westfeld sind es null Grad. Wo ist es kälter?“

Deine Antwort: Zeige auf den kälteren Ort oder sage ihn laut.

Antwort

In Bergdorf ist es kälter.

-4 °C liegt unter 0 °C.

Hörbeispiel 2: Die Temperatur steigt

Eigener Hörtext zum Vorlesen oder Aufnehmen, etwa 15 Sekunden.

„Am Morgen sind es minus drei Grad. Dann wird es zwei Grad wärmer. Welche Temperatur haben wir jetzt?“

Deine Antwort: Sprich, tippe oder lege die Zahl.

Antwort

-3 → -2 → -1

Die neue Temperatur beträgt -1 °C.

Hörbeispiel 3: Ein kalter Abend

Eigener Hörtext zum Vorlesen oder Aufnehmen, etwa 15 Sekunden.

„Am Nachmittag sind es plus ein Grad. Am Abend wird es drei Grad kälter. Wie kalt wird es?“

Antwort

+1 → 0 → -1 → -2

Die neue Temperatur beträgt -2 °C.

Hinweis: Die Hörtexte sind selbst erstellt. Eine Lehrkraft kann sie direkt vorlesen oder als kurze Audiodateien aufnehmen. Auf der Wikiseite werden die Texte ohne zusätzliche Tondateien bereitgestellt.

Modellfilm 1: Von Minus zu Plus

Eigene kurze Videovorlage, etwa 20 Sekunden.

Für eine Aufnahme mit dem Smartphone oder Tablet:

Bild eins: Ein Pfeil steht bei -2 auf der Zahlengeraden.
Bild zwei: Der Pfeil wandert zu -1.
Bild drei: Der Pfeil wandert zu 0.
Bild vier: Der Pfeil wandert zu +1.
Bild fünf: Das Ergebnis erscheint: -2 + 3 = +1.

Sprechertext: „Wir starten bei minus zwei. Drei Schritte nach rechts. Jetzt stehen wir bei plus eins.“

Modellfilm 2: Ein Thermometer wird kälter

Eigene kurze Videovorlage, etwa 20 Sekunden.

Zeige ein selbst gezeichnetes Thermometer mit +2 °C.
Bewege einen Papierstreifen um eine Markierung nach unten: +1 °C.
Bewege ihn weiter zu 0 °C.
Bewege ihn weiter zu -1 °C.
Bewege ihn weiter zu -2 °C.

Sprechertext: „Die Temperatur sinkt viermal um ein Grad. Aus plus zwei Grad werden minus zwei Grad.“

Diese zwei Abläufe können als kurze eigene Modellvideos aufgenommen werden. Die ausgeschriebenen Bildfolgen funktionieren auch ohne Video.

Temperaturanimation zum Beobachten

Beobachte: Eine Thermometeranzeige kann steigen und sinken.

Diese freie Animation zeigt Bewegung. Sie hat keine genaue Skala für unsere Rechenaufgaben.

Rechne deshalb immer mit den beschrifteten Thermometerbildern.

Quelle der Animation: Videoplasty.com, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Ein ergänzendes Erklärvideo

Negative und ganze Zahlen im Alltag

Erklärvideo von ClassNinjas zum Rechnen mit ganzen Zahlen. Es dient nur als freiwillige Ergänzung. Die Lehrkraft kann passende Stellen auswählen, anhalten und wiederholen. Das Video ist kein eigener Bestandteil der frei lizenzierten Lernmaterialien.

Bewegliche Modelle zum Mitmachen

Dein Papier-Thermometer

Du brauchst Papier, einen Stift, eine Schere und einen schmalen Papierstreifen.

Zeichne eine Skala von -6 °C bis +6 °C mit gleich großen Abständen.

Markiere die 0 deutlich.

Schiebe Deinen Papierstreifen zur gewünschten Temperatur.

Probier es aus:

Stelle -3 °C ein.
Schiebe den Streifen zwei Schritte nach oben.
Stelle 0 °C ein.
Schiebe den Streifen vier Schritte nach unten.

Kontrolle

Von -3 °C zwei Grad nach oben ergibt -1 °C.

Von 0 °C vier Grad nach unten ergibt -4 °C.

Wetterkarten zum Legen

Schreibe die Temperaturen -4 °C, -2 °C, 0 °C und +2 °C auf vier einzelne Karten.

Lege sie auf die Orte unserer erfundenen Wetterkarte.

Du kannst die Karten mischen und die Aufgabe neu beginnen.

Tipp: Eine Lehrkraft kann die Anzahl der Karten und den Zahlenraum passend zu Deiner aktuellen Übung auswählen.

Bilder schrittweise bewegen

Unsere eigene Bildfolge zeigt eine Erwärmung.

Start: -2 °C.

Öffne immer nur den nächsten Schritt.

Bild 1 – ein Grad wärmer

-2 → -1

Jetzt sind es -1 °C.

Bild 2 – noch ein Grad wärmer

-1 → 0

Jetzt sind es 0 °C.

Bild 3 – noch ein Grad wärmer

0 → +1

Jetzt sind es +1 °C.

Bild 4 – noch ein Grad wärmer

+1 → +2

Jetzt sind es +2 °C.

Insgesamt ist die Temperatur um 4 °C gestiegen.

Du kannst die Folge vorwärts und rückwärts betrachten. Die Bilder sind eine anklickbare Schrittfolge und keine automatisch ablaufende Animation.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Aufgaben so oft wiederholen, wie Du möchtest.

Nach einer Antwort: Prüfe die Lösung. Überlege, warum sie passt. Wenn nötig, öffne eine Hilfe und versuche es erneut.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet -4 °C? (4 Grad unter null) (!4 Grad über null) (!Genau null Grad) (!40 Grad über null)

Erklärung zu Frage 1

Das Minuszeichen steht für eine Temperatur unter null. Suche zur Übung die -4 auf der Zahlengeraden.

Welche Einheit steht im Wetterbericht bei einer Temperatur? (Grad Celsius) (!Kilogramm) (!Meter) (!Liter)

Erklärung zu Frage 2

Temperaturen stehen hier in Grad Celsius. Das Zeichen ist °C. Suche es auf einem Thermometer.

Bei welcher Temperatur gefriert reines Wasser normalerweise? (0 Grad Celsius) (!5 Grad Celsius) (!10 Grad Celsius) (!20 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 3

Der normale Gefrierpunkt von reinem Wasser liegt bei 0 °C. Suche die 0 auf dem Thermometer.

Welche Temperatur ist wärmer? (-2 Grad Celsius) (!-4 Grad Celsius) (!-5 Grad Celsius) (!-6 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 4

-2 liegt höher auf dem Thermometer als -4, -5 und -6. Suche die Zahlen von kalt nach warm.

Welche Temperatur hat Bergdorf auf unserer erfundenen Wetterkarte? (-4 Grad Celsius) (!0 Grad Celsius) (!+2 Grad Celsius) (!-2 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 5

Bei Bergdorf steht -4 °C. Vergleiche den Ort noch einmal mit Thermometer A.

Welche Temperatur zeigt Thermometer B in unserem Schaubild? (0 Grad Celsius) (!-4 Grad Celsius) (!-2 Grad Celsius) (!+2 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 6

Bei B ist die oberste gefüllte Reihe bei 0 °C. Lies als Nächstes Thermometer D ab.

Welche Temperatur zeigt Thermometer C in unserem Schaubild? (+2 Grad Celsius) (!-2 Grad Celsius) (!0 Grad Celsius) (!-4 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 7

Bei C endet die Füllung bei +2 °C. Die Füllung steht über null.

Es sind -3 °C. Es wird zwei Grad wärmer. Wie warm ist es dann? (-1 Grad Celsius) (!-5 Grad Celsius) (!+1 Grad Celsius) (!+5 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 8

-3 → -2 → -1. Das sind zwei Schritte nach rechts. Lege den Weg mit einem Stein nach.

Es sind +1 °C. Es wird drei Grad kälter. Wie kalt wird es? (-2 Grad Celsius) (!+4 Grad Celsius) (!-4 Grad Celsius) (!+2 Grad Celsius)

Erklärung zu Frage 9

+1 → 0 → -1 → -2. Wir gehen drei Schritte nach links. Zeichne die drei Pfeile.

Der Aufzug fährt vom Erdgeschoss zwei Stockwerke nach unten. Welche Etage erreicht er? (-2) (!-1) (!0) (!+2)

Erklärung zu Frage 10

Start 0, dann -1, dann -2. Der Aufzug steht im zweiten Untergeschoss. Zeichne den Weg nach unten.

Memory

Finde die passenden Paare.

Thermometer	Temperatur messen
Minuszeichen	Unter null
Pluszeichen	Über null
Nullpunkt	Grenze zwischen Plus und Minus
Zahlengerade	Zahlen ordnen
Aufzug	Stockwerke wechseln
Wetterkarte	Temperaturen an verschiedenen Orten

Drag and Drop

Ordne die richtigen Wörter zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beschreibung
Bergdorf	Vier Grad unter null
Westfeld	Genau null Grad
Ostdorf	Zwei Grad unter null
Seedorf	Zwei Grad über null
Zahlengerade	Zahlen von links nach rechts ordnen

Kreuzworträtsel

Lies die Fragen. Schreibe die Wörter in das Rätsel.

Thermometer	Womit misst Du die Temperatur?
Minusgrad	Wie heißt ein Grad unter null?
Celsius	Wie heißt unsere Temperatureinheit?
Winter	In welcher Jahreszeit gibt es oft Frost und Schnee?
Aufzug	Was fährt zwischen Stockwerken nach oben und unten?
Nullpunkt	Wie heißt die Stelle mit der Null auf einer Zahlengeraden?

LearningApps

Weitere Suchergebnisse für Übungen zu unserem Thema:

Die gefundenen Übungen sind zusätzliche Angebote. Sie sind nicht Teil der hier geprüften Aufgaben und sollten vor der Verwendung durch eine Lehrkraft angesehen werden.

Lückentext

Ergänze in jedem Satz ein fehlendes Wort oder eine fehlende Zahl.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe. Du kannst sie sprechen, legen, zeichnen oder schreiben. Die Bereiche Leicht, Standard und Schwer beschreiben Aufgaben, keine Personen. Du kannst Aufgaben aus jedem Bereich ausprobieren.

Leicht

Temperatur: Höre einen kurzen Wetterbericht aus diesem Kurs. Zeige die genannte Temperatur auf einer Zahlenkarte.
Thermometer: Zeichne ein Thermometer mit einer gut sichtbaren 0. Markiere -2 °C.
Negative Zahlen: Lege mit Zahlenkarten die Folge -3, -2, -1, 0, +1. Lies sie laut vor.
Wetterbericht: Sage einen eigenen Satz über einen erfundenen Winterort mit einer Temperatur unter null.

Standard

Wetterkarte: Male eine kleine Wetterkarte mit vier erfundenen Orten und ordne jedem Ort eine Temperatur zu.
Zahlengerade: Lege die Zahlen -4, -2, 0 und +2 an die passenden Stellen. Erkläre, welche Zahl am kleinsten ist.
Aufzug: Zeichne einen Aufzug, der bei -2 startet und drei Etagen nach oben fährt. Beschrifte den Weg.
Hörspiel: Nimm mit Unterstützung einen kurzen Wetterbericht mit zwei erfundenen Temperaturen auf oder trage ihn laut vor.

Schwer

Temperaturänderung: Erkläre mit vier Pfeilen, wie die Temperatur von -3 °C auf +1 °C steigt.
Fehler finden: Jemand sagt: „Minus vier Grad sind wärmer als minus zwei Grad.“ Prüfe diesen Satz und zeichne eine Erklärung.
Animation: Gestalte fünf Bilder, die zeigen, wie eine Temperatur von -2 °C bis +2 °C steigt.
Mediengestaltung: Gestalte einen kleinen Wetterbericht mit einer selbst gezeichneten Wetterkarte, zwei Thermometern und einem nachvollziehbaren Rechenweg. Präsentiere ihn als Text, Tonaufnahme, Bilderfolge oder kurzen Film.

Lernkontrolle

Hier geht es darum, das Gelernte in neuen Situationen zu verwenden.

Wettervorhersage: An einem erfundenen Wintertag sind es morgens -4 °C und mittags +2 °C. Zeige den Weg auf der Zahlengeraden. Erkläre, warum die Temperatur um 6 °C steigt.
Vergleichen: Zwei Thermometer zeigen -5 °C und -1 °C. Welcher Ort ist kälter? Erkläre es am Nullpunkt.
Fehleranalyse: Ein Kind liest bei einer Thermometerfüllung bis -2 °C den Wert +2 °C ab. Zeige, was verwechselt wurde, und erkläre die richtige Lösung.
Transfer: Ein Aufzug fährt von -3 nach 0. Eine Temperatur steigt von -3 °C auf 0 °C. Erkläre, was bei beiden Modellen gleich ist und was unterschiedlich ist.
Alltag: Der Wetterbericht nennt -3 °C für den Morgen und +2 °C für den Nachmittag. Erkläre, zu welcher Zeit Eisglätte eher möglich ist und warum eine Temperatur allein keine sichere Aussage über die Straßen macht.
Darstellen: Erfinde zwei Temperaturen, die vier Grad auseinanderliegen. Zeige beide auf Thermometer und Zahlengerade und erkläre den Abstand.

Beispielwege zur Lernkontrolle

Aufgabe 1: -4 → -3 → -2 → -1 → 0 → +1 → +2. Sechs Schritte nach rechts.

Aufgabe 2: -5 °C ist kälter. -5 liegt weiter links und weiter unter null.

Aufgabe 3: Die Flüssigkeit endet unter der 0. Deshalb ist das richtige Vorzeichen Minus.

Aufgabe 4: Beide Modelle zeigen drei Schritte nach oben. Der Aufzug misst Stockwerke, das Thermometer Grad Celsius.

Aufgabe 5: Bei -3 °C kann Eisglätte auftreten. Ob sie wirklich auftritt, hängt auch von Nässe, Boden und Wetterbedingungen ab.

Aufgabe 6: Beispiel -2 °C und +2 °C. Der Abstand beträgt vier Schritte.

Du kannst andere passende Lösungen erklären und mit Material überprüfen.

Lernnachweis

Zeige mit Beispielen, was Du gelernt hast.

Thermometer ablesen: Ordne mindestens zwei passende Temperaturzahlen den richtigen Thermometerbildern zu.
Negative Zahlen: Erkläre mit einem Beispiel, was Minusgrade bedeuten.
Zahlengerade: Trage eine Temperatur unter null, die 0 und eine Temperatur über null ein.
Temperaturvergleich: Zeige, welche von zwei Temperaturen kälter ist, und begründe Deine Antwort.
Temperaturänderung: Zeige mit Pfeilen, Steinen oder einer Zeichnung einen vollständigen Rechenweg.
Wetterbericht: Präsentiere einen kurzen eigenen Wetterbericht als gesprochene, gelegte, gezeichnete oder geschriebene Darstellung.

Die Ergebnisse können gemeinsam besprochen und verbessert werden. Der Kurs weist keine Diagnose oder schulrechtliche Einstufung zu.

OERs zum Thema

Wikipedia: Ganze Zahlen

Wikipedia: Thermometer

Diese ausführlicheren Artikel sind vor allem als zusätzliche Informationsquellen gedacht.

Quellen und freie Medien

Fachliche Grundlage:

Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg: Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen, Hauptstufe, 2.2.1 Leitidee Zahl – Variable – Operation.

Der Bildungsplan beschreibt den individuell erweiterbaren Zahlenraum, ganze Zahlen, Minus- und Plusgrade sowie die Darstellung am Zahlenstrahl.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Einführung in das Rechnen mit ganzen Zahlen.

Bilder aus Wikimedia Commons:

Snowflake.svg – gemeinfreies Schneeflockensymbol.
Weather-icons.svg – gemeinfreie Wettersymbole von Peepo.
Thermometer Celcius.svg – Mrmw, CC0.
Thermometer.svg – Werneuchen, gemeinfrei.
Number-line.svg – CC0.
Thermometer Flat Icon GIF Animation.gif – Videoplasty.com, CC BY-SA 4.0.

Die Lizenzbedingungen und Urheberangaben der externen Medien sind über die verlinkten Dateiseiten nachvollziehbar.

Eigene Materialien dieses aiMOOCs: Fantasie-Wetterkarte, vier beschriftete Thermometer-Schaubilder, Aufzugmodell, Rechenwege, Hörtexte, Videodrehpläne und interaktive Aufgaben.

Die Hörtexte und Drehpläne können ohne fremdes Bild- oder Tonmaterial selbst umgesetzt werden. Bis zur Aufnahme und Veröffentlichung sind sie Vorlagen, keine abspielbaren Originaldateien.

Datenschutz: Verwende keine echten Namen, Fotos, persönlichen Angaben oder personenbezogenen Tonaufnahmen ohne geeignete Einwilligung und Freigabe. Eine Veröffentlichung ist für die Aufgaben nicht notwendig.