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Etappe 1 · Aufgaben 1–5
Aufgabe 1 · Start
Am Morgen zieht Tara ihre gelben Stiefel an. Im Garten sammelt sie kleine Steine. Sie legt die Steine in eine blaue Dose. Am Abend zeigt sie die Dose ihrem Papa.
In welchem Behälter sammelt Tara die Steine? (!in einer grünen Tasche) (in einer blauen Dose) (!in einem gelben Eimer) (!in einem roten Korb)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Die Steine kommen in die blaue Dose. Gelb sind Taras Stiefel.
Aufgabe 2 · Start
Mert geht mit seiner Oma zum Markt. An einem Stand kaufen sie Brot. Danach suchen sie Äpfel aus. Auf dem Heimweg trägt Mert das Brot. Oma nimmt die Tasche mit den Äpfeln.
Was trägt Mert auf dem Heimweg? (!die Äpfel) (das Brot) (!eine leere Tasche) (!einen Korb Blumen)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Am Ende des Textes trägt Mert das Brot. Oma trägt die Äpfel.
Aufgabe 3 · Start
Idris baut im Zimmer eine Straße aus Klötzen. Seine Schwester bringt kleine Autos. Gemeinsam stellen sie eine Brücke auf. Das grüne Auto fährt zuerst über die Brücke. Die anderen Autos warten noch.
Welches Auto fährt zuerst über die Brücke? (!das blaue Auto) (das grüne Auto) (!das rote Auto) (!das gelbe Auto)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Der Text nennt das grüne Auto als erstes Auto auf der Brücke.
Aufgabe 4 · Start
Im Klassenraum steht ein kleiner Topf. Die Kinder haben Bohnen hineingelegt. Jeden Dienstag gießt Sia die Erde. Am Fenster bekommen die Pflanzen Licht. Nach einigen Tagen zeigen sich die ersten grünen Blätter.
An welchem Tag gießt Sia die Erde? (!am Freitag) (!am Montag) (!am Donnerstag) (am Dienstag)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Im Text steht jeden Dienstag. Das ist Sias Gießtag.
Aufgabe 5 · Start
Pavel fährt mit seinem Onkel zum See. Sie haben eine Decke und ein Brot dabei. Unter einer Birke machen sie Pause. Pavel beobachtet eine Ente. Danach packen beide ihre Sachen wieder ein.
Unter welchem Baum machen Pavel und sein Onkel Pause? (!unter einem Apfelbaum) (!unter einer Eiche) (unter einer Birke) (!unter einer Tanne)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Die Pause findet unter einer Birke statt.
Etappe 2 · Aufgaben 6–10
Aufgabe 6 · Start
Zehra besucht die Bücherei. Zuerst schaut sie ein Buch über Wale an. Dann entdeckt sie eine Geschichte über einen Garten. Diese Geschichte leiht sie aus. Zu Hause möchte sie das Buch ihrem Bruder zeigen.
Welches Buch leiht Zehra aus? (!ein Buch über Hunde) (!ein Buch über Züge) (!das Buch über Wale) (die Geschichte über einen Garten)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Das Buch über Wale schaut Zehra nur an. Die Gartengeschichte leiht sie aus.
Aufgabe 7 · Start
Die Kinder sammeln im Hof Blätter. Ein großes Blatt ist rot. Einige kleine Blätter sind gelb. Oskar legt das rote Blatt auf weißes Papier. Mit einem Stift fährt er vorsichtig am Rand entlang.
Welches Blatt legt Oskar auf das Papier? (!ein kleines braunes Blatt) (!ein kleines gelbes Blatt) (das große rote Blatt) (!ein großes grünes Blatt)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Oskar nimmt das rote Blatt. Der Text beschreibt es als groß.
Aufgabe 8 · Start
Luna macht mit ihrem Vater einen Spaziergang. Im Park sehen sie einen Hund. Er trägt einen roten Ball im Maul. An einer Bank hält Luna an. Sie bindet ihren offenen Schuh wieder zu.
Warum hält Luna an der Bank an? (!Sie füttert den Hund.) (Sie bindet ihren Schuh zu.) (!Sie möchte schlafen.) (!Sie sucht einen Ball.)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Der letzte Satz erklärt, was Luna an der Bank tut: Sie bindet den offenen Schuh zu.
Aufgabe 9 · Weiter
An einem warmen Tag besucht Fadi seinen Freund. Die beiden spielen im Garten. Sie bauen aus Sand einen Berg und graben daneben einen Tunnel. Zum Schluss legen sie kleine Steine um den Berg. Dann räumen sie ihre Schaufeln weg.
Was bauen die Kinder aus Sand? (!eine Straße) (einen Berg) (!eine Brücke) (!ein Haus)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Aus Sand entsteht ein Berg. Der Tunnel wird daneben gegraben.
Aufgabe 10 · Weiter
Am Schultor wartet Malin auf ihren Bruder. Sie hat einen Apfel in der Hand. Als er kommt, gehen beide zur Bushaltestelle. Der Bus ist noch nicht da. Malin teilt den Apfel und gibt ihrem Bruder die Hälfte.
Wo teilt Malin den Apfel? (an der Bushaltestelle) (!im Klassenraum) (!im Bus) (!zu Hause)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Die Geschwister sind zur Bushaltestelle gegangen. Dort warten sie und teilen den Apfel.
Etappe 3 · Aufgaben 11–15
Aufgabe 11 · Weiter
Ravi hilft beim Tischdecken. Für jede Person legt er einen Löffel hin. Seine Tante stellt Schüsseln auf den Tisch. Heute gibt es Suppe. Nach dem Essen bringt Ravi die leeren Schüsseln zur Spüle. Seine Tante wischt den Tisch ab.
Was macht Ravi nach dem Essen? (!Er wischt den Tisch ab.) (!Er holt neue Löffel.) (Er bringt die Schüsseln zur Spüle.) (!Er kocht die Suppe.)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Ravi trägt die Schüsseln weg. Die Tante wischt den Tisch ab.
Aufgabe 12 · Weiter
Emmi findet hinter dem Sofa einen Bauklotz. Sie sucht die anderen Klötze und holt eine Kiste. Darin liegen schon ein Ball und ein Seil. Emmi nimmt beides heraus und legt alle Klötze hinein. Die Kiste stellt sie ins Regal.
Was liegt am Ende in der Kiste? (!der Ball und das Seil) (!nur das Seil) (die Bauklötze) (!nur der Ball)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Ball und Seil nimmt Emmi heraus. Danach liegen alle Klötze in der Kiste.
Aufgabe 13 · Weiter
Die Klasse geht in den Wald. Auf dem Weg sehen die Kinder viele Zapfen. Unter einer hohen Tanne legen sie ihre Taschen ab. Die Lehrerin zeigt ihnen eine Spur im weichen Boden. Danach dürfen die Kinder selbst nach Spuren suchen.
Was zeigt die Lehrerin den Kindern? (!einen Stein am Bach) (eine Spur im Boden) (!einen Pilz im Korb) (!einen Vogel im Nest)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Die Lehrerin zeigt eine Spur im weichen Boden. Andere Funde werden nicht genannt.
Aufgabe 14 · Weiter
Yara malt drei Karten. Auf die erste malt sie eine Sonne. Die zweite bekommt blaue Wellen. Auf der dritten sind Blumen. Die Karte mit den Wellen schenkt Yara ihrem Opa. Die anderen zwei legt sie in eine Schublade.
Welche Karte bekommt Opa? (die Karte mit den Wellen) (!die Karte mit den Blumen) (!alle drei Karten) (!die Karte mit der Sonne)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Yara verschenkt die Wellenkarte. Sonne und Blumen bleiben in der Schublade.
Aufgabe 15 · Weiter
Keno und seine Mutter gehen zum Spielplatz. Keno möchte rutschen. Die Rutsche ist noch nass vom Regen. Deshalb geht er zuerst zur Schaukel. Später trocknet die Sonne die Rutsche. Nun kann Keno endlich rutschen. Seine Mutter wartet auf der Bank.
Wohin geht Keno zuerst, weil die Rutsche nass ist? (zur Schaukel) (!zur Bank) (!zum Sandkasten) (!nach Hause)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Keno geht zunächst zur Schaukel. Die Bank ist der Platz seiner Mutter.
Etappe 4 · Aufgaben 16–20
Aufgabe 16 · Weiter
In der Küche riecht es nach Brot. Ona hat mit Papa kleine Brötchen gebacken. Eines ist rund, eines lang und eines hat die Form eines Herzens. Das Herzbrötchen legt sie für Oma beiseite. Die übrigen Brötchen kommen in einen Korb.
Welches Brötchen ist für Oma bestimmt? (!das lange Brötchen) (das Brötchen in Herzform) (!kein Brötchen) (!das runde Brötchen)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Ona legt ausdrücklich das Herzbrötchen für Oma beiseite.
Aufgabe 17 · Knobeln
Für das Klassenfest packt Jaro Servietten ein. Liv bringt Becher und Maja bringt Saft. Im Raum werden die Aufgaben verteilt. Liv stellt die Becher hin. Maja faltet die Servietten. Jaro schenkt den Saft ein. Alle arbeiten zusammen.
Wer faltet beim Fest die Servietten? (!Jaro) (!niemand) (Maja) (!Liv)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Jaro bringt die Servietten mit, aber Maja faltet sie. Mitbringen und Benutzen sind hier verschieden.
Aufgabe 18 · Knobeln
Im Garten sucht Lale ihren roten Ball. Zuerst schaut sie unter die Bank. Dort liegt nur ein grüner Eimer. Neben dem Schuppen findet sie einen blauen Ball. Ihren eigenen entdeckt sie schließlich hinter dem großen Blumentopf. Nun kann das Spiel beginnen.
Wo findet Lale ihren eigenen Ball? (!unter der Bank) (!im grünen Eimer) (!neben dem Schuppen) (hinter dem großen Blumentopf)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Lales eigener Ball ist rot und liegt hinter dem Blumentopf. Der blaue Ball ist ein anderer.
Aufgabe 19 · Knobeln
Die Kinder bauen kleine Boote. Nuri nimmt rotes Papier, Frida nimmt blaues Papier. Als Fridas Boot fertig ist, stellt sie es ans Fenster. Nuris Boot steht auf dem Tisch. Der Wind schiebt das blaue Boot auf den Boden. Nuri hebt es wieder auf.
Wem gehört das Boot, das auf den Boden fällt? (!der Lehrerin) (!Nuri) (Frida) (!beiden Kindern)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Das blaue Boot gehört Frida. Dass Nuri es aufhebt, ändert daran nichts.
Aufgabe 20 · Knobeln
Am Donnerstag besuchen drei Kinder das Tierhaus. Sie dürfen zuerst die Kaninchen beobachten. Danach gehen sie zu den Vögeln. Vor dem Heimweg sehen sie noch die Schildkröten. Neben deren Gehege essen sie ihre Brote. Die Kaninchen bekommen davon nichts.
Bei welchen Tieren essen die Kinder ihre Brote? (!bei den Vögeln) (!bei den Fischen) (!bei den Kaninchen) (bei den Schildkröten)
Suche im Text die Stelle, an der es um die Frage geht. Lies auch den Satz davor oder danach.
Deren Gehege bezieht sich auf die zuletzt genannten Schildkröten. Dort essen die Kinder.
Eigene MOOCwiki-Übungen für die Grundschule. Start, Weiter und Knobeln sind Übungsgruppen, keine amtlichen Leistungsstufen. Lesetexte und Situationen sind frei erfunden. Punkte sind Übungsrückmeldung und keine Diagnose.
