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Kaninchen (2Brk1HjtNMI) - VideoQuiz

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Kaninchen (2Brk1HjtNMI) - VideoQuiz




Kurzinfo

Kaninchen sind faszinierende, hochkomplexe Lebewesen, die oft als einfache Haustiere missverstanden werden. In diesem Kurs lernst Du ihre wahren biologischen Beduerfnisse, ihre Rolle im Oekosystem und die Grundlagen einer artgerechten Haltung kennen.


Quiz: Teste Dein Wissen

Zu welcher biologischen Ordnung gehoeren Kaninchen? (Hasenartige) (!Nagetiere) (!Raubtiere) (!Insektenfresser)




Warum ist Heu fuer die Ernaehrung von Kaninchen lebenswichtig? (Es nutzt die staendig wachsenden Zaehne ab und foerdert die Verdauung) (!Es dient nur als weiche Unterlage im Stall) (!Es enthaelt besonders viel Fett fuer den Winter) (!Es schmeckt ihnen einfach am besten)




Was versteht man unter Caecotrophie bei Kaninchen? (Das Fressen des naehrstoffreichen Blinddarmkots) (!Das Graben von tiefen Tunneln im Erdreich) (!Das gemeinsame Putzen in der Gruppe) (!Das Schlagen von Haken auf der Flucht)




Warum zeigen Kaninchen Schmerzen oder Krankheiten oft erst sehr spaet? (Als Beutetiere duerfen sie keine Schwaeche zeigen, um nicht gefressen zu werden) (!Sie haben ein sehr geringes Schmerzempfinden) (!Sie schlafen einfach mehr, wenn sie krank sind) (!Sie wollen ihren Besitzern keine Sorgen machen)




Gegen welche toedlichen Krankheiten sollten Kaninchen laut RSPCA geimpft werden? (Myxomatose und RHDV) (!Tollwut und Katzenschnupfen) (!Grippe und Windpocken) (!Borreliose und Malaria)




Wie viel Prozent der Heimkaninchen in Grossbritannien lebten laut PDSA-Daten von 2024 alleine? (42 Prozent) (!10 Prozent) (!75 Prozent) (!5 Prozent)




Welche oekologische Rolle spielen Wildkaninchen auf der Iberischen Halbinsel? (Sie sind eine Schluesselart und Hauptnahrungsquelle fuer bedrohte Raubtiere) (!Sie gelten dort als invasive Plage, die alles kahlfrisst) (!Sie haben keine Bedeutung fuer das dortige Oekosystem) (!Sie verdraengen die einheimischen Kaengurus)




Warum sind Kaninchen in Australien ein grosses oekologisches Problem? (Sie wurden ohne natuerliche Feinde eingeschleppt und zerstoeren die Vegetation) (!Sie verbreiten Krankheiten auf den Menschen) (!Sie jagen einheimische Beuteltiere) (!Sie graben die Fundamente von Haeusern auf)




Welche Viren wurden in Australien zur biologischen Kontrolle eingesetzt? (Myxomatose-Virus und Caliciviren) (!Influenza-Viren und Coronaviren) (!Tollwut-Viren und Pockenviren) (!Herpes-Viren und HI-Viren)




Warum sollte man ein Kaninchen nicht einfach von oben greifen und hochheben? (Es erinnert sie an den Angriff eines Greifvogels und loest Todesangst aus) (!Sie koennten dabei leicht ausrutschen) (!Ihre Ohren sind dafuer zu empfindlich) (!Sie moegen es einfach nicht, den Boden unter den Fuessen zu verlieren)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Unterschiede beschreiben: Erklaere in eigenen Worten, warum Kaninchen keine Nagetiere sind, sondern zu den Hasenartigen gehoeren.
  2. Ernaehrsplan erstellen: Erstelle eine Liste mit gesunden Nahrungsmitteln fuer ein Kaninchen. Was sollte taeglich auf dem Speiseplan stehen?
  3. Koerpersprache beobachten: Beobachte ein Kaninchen (z.B. im Tierheim oder bei Freunden). Welche Signale deuten auf Entspannung hin, welche auf Stress?
  4. Stall vs. Gehege: Zeichne oder beschreibe ein artgerechtes Gehege fuer zwei Kaninchen. Warum reicht ein handelsueblicher Kaefig nicht aus?

Standard

  1. Verdauungssystem analysieren: Recherchiere, was der Begriff 'Blinddarmkot' bedeutet und warum das Fressen dieses Kots fuer Kaninchen lebensnotwendig ist.
  2. Impfschutz begruenden: Erklaere, warum auch Kaninchen, die ausschliesslich in der Wohnung gehalten werden, geimpft werden muessen. Wie koennen Viren uebertragen werden?
  3. Sozialverhalten untersuchen: Beschreibe, warum Einzelhaltung fuer Kaninchen Tierquaelerei ist. Welche Verhaltensweisen koennen sie nur mit Artgenossen ausleben?
  4. Medienkritik ueben: Analysiere ein Social-Media-Video mit einem Kaninchen. Wird das Tier artgerecht dargestellt oder als Kuscheltier missbraucht? Begruende Deine Meinung.

Schwer

  1. Oekologisches Paradoxon: Vergleiche die Rolle des Kaninchens in Spanien (Iberische Halbinsel) mit der in Australien. Warum ist dieselbe Art an einem Ort nuetzlich und am anderen eine Plage?
  2. Biokontrolle bewerten: Setze dich kritisch mit dem Einsatz von Viren (Myxomatose, RHDV) zur Bekaempfung von Kaninchen in Australien auseinander. Welche ethischen und oekologischen Fragen wirft dies auf?
  3. Tierschutzgesetz pruefen: Informiere dich ueber die gesetzlichen Mindestanforderungen fuer die Haltung von Kaninchen in deinem Land. Sind diese aus biologischer Sicht ausreichend? Diskutiere.
  4. Projekt Kaninchenkompetenz: Entwirf einen Informationsflyer fuer Mitschuelerinnen und Mitschueler, der ueber die haeufigsten Haltungsfehler bei Kaninchen aufklaert und Tipps fuer eine artgerechte Haltung gibt.




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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

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Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
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Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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