IM5 - QR-Codes sinnvoll nutzen
IM5 - QR-Codes sinnvoll nutzen
Einleitung
IM5 - QR-Codes sinnvoll nutzen zeigt Dir, wie Du QR-Codes nicht nur schnell, sondern auch sicher, sinnvoll und verantwortungsvoll verwendest. QR steht für „Quick Response“, also „schnelle Antwort“. Ein QR-Code ist ein zweidimensionaler Code aus hellen und dunklen Feldern. Eine Kamera oder ein Scanner kann das Muster lesen und daraus zum Beispiel eine Webadresse, einen kurzen Text oder andere Informationen erkennen.
QR-Codes wurden 1994 von einem Team des japanischen Unternehmens Denso Wave unter Leitung von Masahiro Hara entwickelt. Ursprünglich halfen sie dabei, Bauteile in der Automobilproduktion zu kennzeichnen. Heute findest Du QR-Codes auf Lernmaterialien, Plakaten, Ausstellungen, Verpackungen, Geräten, Tickets und vielen anderen Dingen.
Für die Schule sind QR-Codes besonders praktisch: Statt eine lange Webadresse abzutippen, kannst Du einen geprüften Code scannen und direkt zu einem Lernangebot gelangen. Wichtig ist aber: Ein QR-Code sieht nicht von außen, wohin er führt. Deshalb prüfst Du immer zuerst das Ziel, bevor Du eine Seite öffnest oder Daten eingibst.
In diesem aiMOOC lernst Du fünf konkrete Einsatzmöglichkeiten kennen:
- Lernstation: Ein QR-Code führt zu einer Aufgabe, einem Bild, einer Audiodatei oder einer Zusatzinformation.
- Ausstellung: Ein QR-Code ergänzt ein Ausstellungsstück mit Hintergrundwissen.
- Produktinformation: Ein QR-Code führt zu einer geprüften Anleitung oder zu Zusatzinformationen.
- Maschinenhinweis: Ein QR-Code kann zusätzliche Hinweise oder eine Bedienungsanleitung bereitstellen, darf aber sichtbare Sicherheitsregeln niemals ersetzen.
- MOOCwiki-Lernkurs: Ein QR-Code führt direkt zu einem interaktiven Lernkurs.
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was ein QR-Code ist, typische Einsatzmöglichkeiten unterscheiden, einen Link vor dem Öffnen überprüfen und selbst ein sinnvolles QR-Plakat planen. Du erkennst außerdem Warnzeichen für unsichere Codes und weißt, wann Du eine Lehrkraft oder eine andere erwachsene Vertrauensperson fragen solltest.
Was steckt in einem QR-Code?
Ein QR-Code besteht aus vielen kleinen dunklen und hellen Quadraten. Diese Felder werden oft Module genannt. Besonders auffällig sind die drei großen quadratischen Suchmuster in drei Ecken. Sie helfen dem Lesegerät dabei, den Code zu erkennen und seine Lage zu bestimmen.
Ein QR-Code kann unterschiedliche Inhalte speichern. Häufig enthält er eine Webadresse. Er kann aber auch einfachen Text oder andere standardisierte Daten enthalten. Das bedeutet: Das Muster selbst sagt Dir noch nicht, ob der Inhalt sicher ist.
QR-Codes besitzen außerdem eine Fehlerkorrektur. Dadurch können sie unter bestimmten Bedingungen auch dann noch gelesen werden, wenn ein kleiner Teil verschmutzt oder beschädigt ist. Trotzdem solltest Du einen QR-Code sauber, kontrastreich und groß genug drucken.
QR-Code und Strichcode
Ein gewöhnlicher Strichcode besteht vor allem aus Linien in einer Richtung. Ein QR-Code speichert Informationen in einem zweidimensionalen Raster. Dadurch kann er mehr unterschiedliche Daten aufnehmen und aus verschiedenen Blickrichtungen erkannt werden.
Ein QR-Code ist nur ein Wegweiser
Stell Dir einen QR-Code wie ein Schild mit einer versteckten Adresse vor. Das Schild kann zu einer guten Lernseite führen, aber auch zu einer ungeeigneten oder gefälschten Seite. Deshalb gilt:
Erst Ziel prüfen, dann öffnen.
QR-Codes sicher prüfen
Beim Scannen zeigt Dir ein geeignetes Gerät normalerweise zunächst eine Vorschau des enthaltenen Links oder der Aktion. Öffne das Ziel nicht sofort. Lies zuerst die Adresse.
Das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik weist darauf hin, dass Phishing auch über QR-Codes verbreitet werden kann. Dabei versuchen Betrügerinnen und Betrüger, Dich auf nachgemachte Webseiten zu locken und zum Beispiel Passwörter oder andere persönliche Daten zu erhalten. Phishing über QR-Codes wird manchmal auch Quishing genannt.
Die 6-Punkte-Sicherheitsprüfung
- STOPP: Scanne nicht automatisch jeden QR-Code, den Du siehst.
- SCHAU: Prüfe, wer den Code angebracht hat und ob ein fremder Aufkleber darübergeklebt wurde.
- VORSCHAU: Lies die angezeigte Zieladresse, bevor Du sie öffnest.
- PRÜFE: Achte auf den richtigen Domainnamen, verständliche Schreibweise und eine erwartbare Zielseite.
- ÖFFNE: Öffne die Seite nur, wenn Ziel und Situation plausibel sind.
- SCHÜTZE DATEN: Gib nach einem QR-Scan keine Passwörter, Zahlungsdaten oder andere persönliche Angaben ein, wenn Du nicht ganz sicher bist und die Nutzung nicht ausdrücklich vorgesehen ist.
Wichtig: Das Kürzel https ist sinnvoll, weil die Verbindung verschlüsselt wird. Es beweist aber nicht, dass eine Webseite automatisch vertrauenswürdig ist. Auch eine betrügerische Seite kann https verwenden.
Typische Warnzeichen
Sei besonders vorsichtig, wenn ein QR-Code unerwartet auftaucht, über einen anderen Code geklebt wurde, zu einer merkwürdig geschriebenen Webadresse führt, sofort einen Download starten will oder Dich unter Zeitdruck zu einer Anmeldung auffordert.
Wenn Du unsicher bist, öffne die Seite nicht. Zeige die Adresse einer Lehrkraft oder einer anderen erwachsenen Vertrauensperson.
Sicherheits-Plakat: Erst prüfen, dann öffnen
| Schritt | Deine Frage |
|---|---|
| 1. Quelle | Weiß ich, wer diesen QR-Code angebracht hat? |
| 2. Aufkleber | Sieht der Code unverändert aus oder wurde etwas darübergeklebt? |
| 3. Vorschau | Welche Webadresse zeigt mein Gerät an? |
| 4. Ziel | Passt die Adresse zu dem, was auf dem Plakat versprochen wird? |
| 5. Daten | Muss ich unnötig persönliche Daten eingeben? Dann stoppe ich. |
| 6. Hilfe | Bin ich unsicher? Dann frage ich nach. |
Sichere QR-Beispiele
Für Übungen in Klasse 5 eignen sich Ziele, die vorher von der Lehrkraft geprüft wurden und keine Anmeldung verlangen. Besonders gut sind öffentliche Lern- und Informationsseiten.
Beispiel A – Wikipedia zum Thema QR-Code: https://de.wikipedia.org/wiki/QR-Code
Beispiel B – Wikimedia Commons mit freien Medien: https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:QR_codes
Beispiel C – MOOCwiki-Hauptseite: https://moocwiki.org/
Beispiel D – MOOCwiki-Lernkurs dieses Themas: https://moocwiki.org/wiki/IM5_-_QR-Codes_sinnvoll_nutzen
Beispiel E – Informationsangebot des BSI: https://www.bsi.bund.de/
Bei allen Beispielen gilt: Prüfe beim Scannen trotzdem die Zieladresse. Eine gedruckte Vorlage könnte verändert oder mit einem anderen Code überklebt worden sein.
Der abgebildete freie QR-Code führt zu einem Wikipedia-Artikel. Nutze solche Beispiele im Unterricht nur dann als Scan-Aufgabe, wenn die Lehrkraft das Ziel vorher getestet hat.
QR-Codes in Lernstationen
Eine Lernstation ist ein Unterrichtsplatz, an dem Du eine bestimmte Aufgabe selbstständig bearbeitest. Ein QR-Code kann hier eine kurze Zusatzinformation, ein Lernvideo, eine Lösungskontrolle oder eine weiterführende Aufgabe öffnen.
Ein guter QR-Code an einer Lernstation hat einen klaren Titel. Unter dem Code steht zusätzlich in normaler Schrift, was Dich erwartet. So musst Du nicht „blind“ scannen.
Plakat 1: Lernstation
| Aufgabe | Scanne erst nach der Sicherheitsprüfung. |
| Du findest | Eine kurze Erklärung und eine Kontrollfrage. |
| Sicheres Ziel | https://de.wikipedia.org/wiki/QR-Code |
| Lesbarer Hinweis | Ziel: Wikipedia-Artikel „QR-Code“ |
| Merksatz | Erst Vorschau lesen, dann öffnen. |
QR-Codes in Ausstellungen
In einer Ausstellung können QR-Codes zusätzliche Informationen liefern, ohne dass jedes Schild sehr lang werden muss. Ein Code neben einem Modell könnte zum Beispiel zu einem erklärenden Text, einer Tonaufnahme oder einer Bildergalerie führen.
Das Foto zeigt Kinder beim Scannen eines QR-Codes in einem Museum. Solche Anwendungen funktionieren besonders gut, wenn neben dem Code bereits erklärt wird, welches digitale Zusatzangebot sich dahinter befindet.
Plakat 2: Ausstellung
| Objekt | Unser Modell einer historischen Maschine |
| QR-Zusatz | Hintergrundtext und Bilder |
| Vor dem Scan | Prüfe, ob der Code zum Ausstellungsschild gehört. |
| Nach dem Scan | Lies zuerst die Zieladresse. |
| Alternative | Die wichtigste Information steht auch auf dem Schild. |
QR-Codes für Produktinformationen
Auf Produkten oder Verpackungen kann ein QR-Code zu einer Anleitung, zu Materialinformationen oder zu weiterführenden Erklärungen führen. Für die Schule kannst Du ein erfundenes Produkt gestalten und einen QR-Code zu einer geprüften Informationsseite planen.
Ein QR-Code sollte wichtige Informationen nicht unnötig verstecken. Name, Zweck und grundlegende Hinweise gehören weiterhin gut sichtbar auf das Produkt oder das Plakat.
Plakat 3: Produktinformation
| Produkt | Wiederverwendbare Projektbox |
| QR-Inhalt | Anleitung zur richtigen Nutzung |
| Sicherheitsregel | Keine Anmeldung und keine persönlichen Daten nötig |
| Transparenz | Zieladresse zusätzlich unter dem Code abdrucken |
| Test | Code vor dem Aushängen auf mindestens zwei Geräten prüfen |
QR-Codes als Maschinenhinweis
An Maschinen kann ein QR-Code zusätzliche Informationen bereitstellen, zum Beispiel eine Bedienungsanleitung, ein Erklärvideo oder Wartungshinweise. Dabei ist Sicherheit besonders wichtig.
Ein QR-Code darf sichtbare Warnzeichen, Not-Aus-Hinweise oder verpflichtende Sicherheitsregeln niemals ersetzen. Die wichtigsten Schutzinformationen müssen direkt erkennbar bleiben. Ein QR-Code ist nur eine Ergänzung.
Scanne an einer Maschine nur von einem sicheren Standort und nur dann, wenn die Situation das erlaubt. Im Unterricht gelten die Anweisungen der Lehrkraft. Bediene niemals gleichzeitig eine laufende Maschine und ein Smartphone oder Tablet.
Plakat 4: Maschinenhinweis
| Sichtbarer Hinweis | Schutzbrille tragen und Anweisung der Lehrkraft beachten |
| QR-Zusatz | Bedienungsanleitung und Erklärseite |
| Scan-Ort | Nur aus sicherer Entfernung |
| Nie ersetzen | Warnzeichen, Schutzregeln und Not-Aus-Kennzeichnung |
| Bei Zweifel | Nicht scannen, sondern Lehrkraft fragen |
QR-Code zum MOOCwiki-Lernkurs
Ein besonders sinnvoller Einsatz im Unterricht ist die Verlinkung auf einen vollständigen MOOCwiki-Lernkurs. So kann ein gedrucktes Arbeitsblatt direkt zu einem interaktiven Kurs mit Lerntext, Quiz, Memory, Lückentext und offenen Aufgaben führen.
Für diesen Kurs lautet die vorgesehene Zieladresse:
https://moocwiki.org/wiki/IM5_-_QR-Codes_sinnvoll_nutzen
Wenn Du daraus einen QR-Code erstellst, sollte die ausgeschriebene Adresse zusätzlich sichtbar unter dem Code stehen. So kann jede Person prüfen, wohin der Code führt.
Plakat 5: MOOCwiki-Lernkurs
| Kurs | IM5 - QR-Codes sinnvoll nutzen |
| Ziel | Interaktiver Lernkurs mit Aufgaben und Selbstkontrolle |
| Webadresse | https://moocwiki.org/wiki/IM5_-_QR-Codes_sinnvoll_nutzen |
| Vor dem Öffnen | Prüfe, ob die Domain moocwiki.org angezeigt wird. |
| Datenschutz-Regel | Für das Lesen des Lernkurses keine persönlichen Daten eingeben. |
Ein gutes QR-Plakat gestalten
Ein gutes QR-Plakat besteht nicht nur aus einem großen schwarzen Quadrat. Es erklärt den Zweck des Codes und nennt das Ziel.
Auf ein gutes QR-Plakat gehören ein klarer Titel, ein kurzer Hinweis auf den Inhalt, der QR-Code, die Zieladresse in lesbarer Schrift und ein Sicherheitssatz wie „Prüfe die Adresse vor dem Öffnen“.
Der Code braucht ausreichend freien Rand und starken Kontrast. Dekoration darf den Code nicht verdecken. Vor dem Aushängen wird der Code getestet.
Plakat 6: Universelle Vorlage
| Titel | Was findest Du hier? |
| QR-Code | Hier kommt der geprüfte QR-Code hin. |
| Zieladresse | Die vollständige Webadresse wird lesbar abgedruckt. |
| Erwartung | Zum Beispiel: Lerntext, Video, Anleitung oder Ausstellungstext |
| Sicherheit | Vorschau lesen – Domain prüfen – erst dann öffnen. |
| Hilfe | Bei Unsicherheit Lehrkraft fragen. |
QR-Codes erstellen: sinnvoll statt beliebig
Bevor Du einen QR-Code erstellst, brauchst Du zuerst ein sinnvolles Ziel. Frage Dich: Was soll die Person nach dem Scannen finden? Ist die Information wirklich hilfreich? Ist die Zielseite für die Zielgruppe geeignet? Bleibt die Adresse möglichst stabil?
Für Schulprojekte sollte die Lehrkraft festlegen, welches Werkzeug zum Erstellen von QR-Codes verwendet wird. Manche Online-Generatoren verarbeiten eingegebene Daten oder verwenden Weiterleitungen. Verwende deshalb möglichst schulisch freigegebene oder lokal arbeitende Werkzeuge.
Vermeide in Schulprojekten unnötige Kurzlinks. Ein gut lesbarer Domainname macht die Prüfung leichter.
Qualitätscheck vor dem Drucken
- Der QR-Code führt genau zum geplanten Inhalt.
- Die Zieladresse ist zusätzlich lesbar angegeben.
- Das Ziel funktioniert ohne unnötige Anmeldung.
- Der Inhalt ist altersgerecht und für die Schule geeignet.
- Der Code ist groß genug und hat ausreichend freien Rand.
- Der Ausdruck wurde aus verschiedenen Abständen getestet.
- Der Code wurde nach dem Drucken nochmals gescannt.
- Der QR-Code wird so angebracht, dass er nicht leicht mit einem fremden Aufkleber überklebt werden kann.
Was kann schiefgehen?
Ein QR-Code kann unlesbar sein, wenn er zu klein gedruckt, verzerrt, verdeckt oder kontrastarm gestaltet wurde. Noch wichtiger sind aber inhaltliche Risiken: Die Zielseite kann später verändert werden, ein Aufkleber kann über den ursprünglichen Code geklebt werden oder eine betrügerische Adresse kann ähnlich aussehen wie eine echte.
Darum gehört zu jedem QR-Projekt nicht nur das Erstellen, sondern auch die spätere Kontrolle.
Mini-Fallbeispiele
Fall A: Auf einem von der Lehrkraft ausgeteilten Arbeitsblatt steht unter dem QR-Code „Ziel: de.wikipedia.org/wiki/QR-Code“. Dein Gerät zeigt genau diese Domain an. Das ist ein plausibler Lernauftrag.
Fall B: Auf dem Pausenhof klebt ein unbekannter QR-Aufkleber mit „Gratis Preis!“. Es ist nicht klar, wer ihn angebracht hat. Du scannst ihn nicht.
Fall C: Auf einem Ausstellungsschild wurde sichtbar ein kleiner QR-Sticker über den ursprünglichen Code geklebt. Du meldest das und verwendest den Code nicht.
Fall D: Ein QR-Code an einer Maschine führt zu einer Anleitung, aber die Maschine läuft gerade. Du wartest und folgst zuerst den Sicherheitsanweisungen der Lehrkraft.
Fall E: Ein QR-Code im Unterricht öffnet die Vorschau „moocwiki.org“. Du vergleichst die Adresse mit dem angegebenen Kursziel und öffnest sie erst danach.
Medien zur Vertiefung
Das folgende Video zeigt praktische Ideen für QR-Codes im Unterricht:
Ein weiteres Video zeigt Möglichkeiten, QR-Codes in der Schule zu erstellen und zu nutzen:
Schau Videos im Unterricht immer im vorgesehenen Rahmen und beachte die Regeln Deiner Schule für externe Videoplattformen.
Merksätze
QR-Code = Wegweiser, nicht Sicherheitsgarantie.
Erst Vorschau, dann Entscheidung.
Sichtbare Webadresse macht ein QR-Plakat transparenter.
Unbekannter Aufkleber + unklare Herkunft = nicht scannen.
An Maschinen gilt: Sicherheitshinweise zuerst, QR-Code nur als Zusatz.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was solltest Du vor dem Öffnen eines QR-Links zuerst tun? (Die angezeigte Zieladresse prüfen) (!Sofort auf Öffnen tippen) (!Das Gerät ausschalten) (!Den QR-Code abmalen)
Wofür steht QR im Begriff QR-Code? (Quick Response) (!Quality Reader) (!Quick Radio) (!Query Raster)
Welche Aussage über QR-Codes ist richtig? (Ein QR-Code kann zu einer Webadresse oder zu anderen gespeicherten Daten führen) (!Jeder QR-Code führt automatisch zu Wikipedia) (!Ein QR-Code ist immer ungefährlich) (!QR-Codes funktionieren nur auf Computern)
Was ist ein sinnvolles Sicherheitsmerkmal auf einem QR-Plakat? (Die Zieladresse steht zusätzlich lesbar unter dem Code) (!Die Zieladresse wird absichtlich versteckt) (!Der QR-Code wird mit möglichst vielen Bildern überdeckt) (!Niemand testet den Code vor dem Aushängen)
Was solltest Du bei einem fremden QR-Aufkleber über einem ursprünglichen Code tun? (Nicht scannen und die Veränderung melden) (!Den Aufkleber sofort öffnen) (!Ein Passwort eingeben) (!Den Code an Freunde weiterleiten)
Was kann ein QR-Code an einer Maschine sinnvoll ergänzen? (Eine Bedienungsanleitung) (!Den Not-Aus-Schalter ersetzen) (!Alle sichtbaren Warnzeichen ersetzen) (!Die Aufsicht durch die Lehrkraft ersetzen)
Welche Verwendung passt gut zu einer Ausstellung? (Ein QR-Code führt zu Zusatzinformationen über ein Ausstellungsstück) (!Ein QR-Code verdeckt das Ausstellungsstück vollständig) (!Ein QR-Code ersetzt alle sichtbaren Beschriftungen) (!Ein QR-Code verlangt immer persönliche Daten)
Warum ist https allein keine vollständige Sicherheitsgarantie? (Auch eine betrügerische Webseite kann https verwenden) (!Weil https nur für Bilder funktioniert) (!Weil https keine Webadresse ist) (!Weil https QR-Codes unlesbar macht)
Welche Aussage passt zu einer guten Lernstation? (Der QR-Code ist beschriftet und sein digitales Ziel wurde geprüft) (!Der QR-Code hat absichtlich kein erkennbares Ziel) (!Der QR-Code wird ungeprüft aus dem Internet übernommen) (!Die Lernenden müssen unbekannte Dateien herunterladen)
Was ist beim QR-Link zu einem MOOCwiki-Lernkurs besonders sinnvoll? (Die Domain und der Kurstitel werden vor dem Öffnen verglichen) (!Die angezeigte Adresse wird ignoriert) (!Die Zielseite muss immer ein Passwort verlangen) (!Der QR-Code darf nur ohne Beschriftung gezeigt werden)
Memory
| QR-Code | Zweidimensionaler Code |
| Scanner | Liest das Muster mit einer Kamera |
| Zieladresse | Webadresse hinter dem Code |
| Vorschau | Zeigt den Link vor dem Öffnen |
| Quishing | Phishing über einen QR-Code |
| Suchmuster | Auffällige Eckquadrate |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Lernstation | Aufgabenhinweis |
| Ausstellung | Zusatzwissen |
| Produktinformation | Anleitung |
| Maschinenhinweis | Sicherheitsergänzung |
| MOOCwiki-Lernkurs | Interaktives Lernen |
Kreuzworträtsel
| Scanner | Welches Werkzeug liest einen QR-Code mit einer Kamera? |
| Vorschau | Was solltest Du vor dem Öffnen eines Links lesen? |
| Phishing | Wie heißt der Betrugsversuch zum Abgreifen von Daten? |
| Ausstellung | Wo können QR-Codes Zusatzwissen zu Objekten liefern? |
| Lernstation | Wie heißt ein Unterrichtsplatz mit einer einzelnen Aufgabe? |
| Zieladresse | Welche Webadresse steckt hinter einem Link im QR-Code? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- QR-Code-Suche: Finde in Deiner Schule oder zu Hause drei QR-Codes, ohne unbekannte Codes zu öffnen. Notiere nur, wo sie vorkommen und welchen Zweck Du vermutest.
- Sicherheitscheck: Untersuche ein von der Lehrkraft bereitgestelltes QR-Plakat mit der 6-Punkte-Sicherheitsprüfung und begründe Deine Entscheidung.
- Plakatgestaltung: Zeichne ein QR-Plakat für eine Lernstation und plane Titel, Zielbeschreibung, QR-Fläche und sichtbare Webadresse.
- Merksatz: Formuliere einen eigenen kurzen Merksatz, der jüngeren Kindern erklärt, warum man QR-Codes nicht blind öffnen sollte.
Standard
- Lernstation entwickeln: Plane eine Lernstation mit einem geprüften QR-Ziel, einer Aufgabe und einer Kontrollfrage.
- Ausstellungslabel: Entwirf ein Schild für ein Ausstellungsstück, das auf Papier verständlich bleibt und einen QR-Code nur als Zusatz verwendet.
- Produktinformation planen: Erfinde ein Schulprodukt und entscheide, welche Information sichtbar auf der Verpackung steht und welche Zusatzinformation über den QR-Code erreichbar sein darf.
- QR-Testprotokoll: Teste einen von der Lehrkraft freigegebenen QR-Code auf mehreren Geräten und dokumentiere Lesbarkeit, Zieladresse und mögliche Verbesserungen.
Schwer
- Sicherheitsanalyse: Vergleiche drei QR-Situationen und entwickle Kriterien dafür, wann Du scannen, nachfragen oder ganz verzichten würdest.
- Maschinenhinweis gestalten: Entwirf für eine ungefährliche Unterrichtsmaschine ein Hinweisschild, bei dem sichtbare Schutzregeln im Mittelpunkt stehen und der QR-Code nur zu Zusatzinformationen führt.
- MOOCwiki-Verlinkung: Plane ein Plakat, das diesen MOOCwiki-Lernkurs über einen QR-Code erreichbar macht. Begründe, warum Du die Zieladresse zusätzlich ausschreibst.
- QR-Ausstellung: Entwickle mit Deiner Gruppe eine Mini-Ausstellung mit mindestens drei Stationen. Für jede Station plant Ihr einen QR-Zusatz, führt einen Sicherheitscheck durch und erstellt ein Prüfprotokoll.
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Lernkontrolle
- Sicher oder nicht?: Du findest einen QR-Code auf einem offiziellen Schulplakat. Dein Gerät zeigt jedoch eine unerwartete Domain an. Erkläre, wie Du entscheidest und welche Schritte Du ausführst.
- Ausstellung verbessern: Ein Museumsschild besteht fast nur aus einem QR-Code. Entwickle eine bessere Lösung, die auch ohne Smartphone verständlich bleibt.
- Produktvergleich: Zwei Produktplakate enthalten QR-Codes. Eines nennt die Zieladresse, das andere nicht. Bewerte beide Lösungen und begründe, welche transparenter ist.
- Maschinensicherheit: Eine Gruppe möchte die Schutzregeln einer Maschine nur hinter einem QR-Code verstecken. Erkläre, warum das problematisch ist, und entwickle eine sichere Alternative.
- Lernstation planen: Entwirf eine QR-Lernstation für Klasse 5. Begründe Auswahl des Ziels, Beschriftung, Sicherheitsprüfung und Testverfahren.
- Verändertes Ziel: Ein QR-Code hat gestern noch funktioniert, heute führt er auf eine andere Seite. Erkläre, was Du daraus über die regelmäßige Kontrolle von QR-Materialien ableitest.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur QR-Codes erkennst, sondern ihr sinnvolles und sicheres Verwenden erklären und anwenden kannst.
- Du erklärst Aufbau und Zweck eines QR-Codes in eigenen Worten.
- Du führst die 6-Punkte-Sicherheitsprüfung an einem Beispiel durch.
- Du unterscheidest sinnvolle und riskante QR-Situationen.
- Du planst mindestens einen der Anwendungsfälle Lernstation, Ausstellung, Produktinformation, Maschinenhinweis oder MOOCwiki-Lernkurs.
- Du gestaltest ein QR-Plakat mit sichtbarer Zieladresse und klarer Inhaltsbeschreibung.
- Du begründest, warum sichtbare Sicherheitsinformationen an Maschinen nicht durch einen QR-Code ersetzt werden dürfen.
- Du dokumentierst einen Funktionstest des QR-Codes.
- Du reflektierst, welche persönlichen Daten Du nach einem QR-Scan nicht unüberlegt eingeben solltest.
OERs zum Thema
Freie Medien zum Weiterlernen
Die eingebundenen Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Dort findest Du weitere frei lizenzierte Medien zu QR-Codes. Prüfe bei eigener Weiterverwendung immer die Lizenzangaben der jeweiligen Datei.
Verknüpfte Lernbereiche