Die Druckversion wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisiere deine Browser-Lesezeichen und verwende stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.

aiMOOC

Er ist’s - Eduard Mörike (LUTGnxsaaa4) - VideoQuiz

QR-Code

Kurzinfo

Das Video präsentiert das berühmte Frühlingsgedicht von Eduard Mörike in Form eines modernen Songs. Es verbindet klassische Lyrik mit stimmungsvoller Musik und visuellen Elementen der Natur. Dabei werden typische Frühlingsmotive wie das blaue Band und duftende Lüfte lebendig.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer hat das Gedicht Er ist’s verfasst? (Eduard Mörike) (!Johann Wolfgang von Goethe) (!Friedrich Schiller) (!Heinrich Heine)

Welche Jahreszeit wird in dem Gedicht beschrieben? (Frühling) (!Sommer) (!Herbst) (!Winter)

Was lässt laut der ersten Strophe sein blaues Band wieder flattern? (Der Frühling) (!Der Wind) (!Ein Vogel) (!Der Fluss)

Welche Blumen träumen laut dem Gedicht schon und wollen balde kommen? (Veilchen) (!Rosen) (!Tulpen) (!Gänseblümchen)

Welches Musikinstrument wird im Gedicht erwähnt? (Harfe) (!Gitarre) (!Klavier) (!Geige)

Wie wird das Band im Gedicht beschrieben? (Blau) (!Grün) (!Rot) (!Gelb)

Was streifen ahnungsvoll das Land? (Süße wohlbekannte Düfte) (!Kühle Regenschauer) (!Warme Sonnenstrahlen) (!Dunkle Wolken)

Welche Stimmung dominiert das Gedicht? (Freudige Erwartung) (!Tiefe Traurigkeit) (!Wütende Enttäuschung) (!Kalte Gleichgültigkeit)

Welche Form hat das Gedicht in dem Video erhalten? (Einen Song) (!Ein Theaterstück) (!Eine Reportage) (!Ein Hörspiel)

Was ruft das lyrische Ich am Ende des Gedichts aus? (Frühling ja du bist’s) (!Sommer du kommst bald) (!Winter ade) (!Willkommen goldner Mai)

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Autor	Eduard Mörike
Jahreszeit	Frühling
Blumen	Veilchen
Instrument	Harfe
Band	Blau

Offene Aufgaben

Leicht

Gedichtzeilen: Schreibe die ersten vier Zeilen des Gedichts aus dem Kopf oder vom Video auf.
Farben: Nenne die Farbe, die in der ersten Strophe des Gedichts vorkommt.
Pflanzen: Welche Frühlingsblume wird im Text genannt? Zeichne sie dazu.
Ausruf: Finde den Ausruf am Ende des Gedichts und lies ihn laut vor.

Standard

Wirkung: Erkläre in eigenen Worten, wie die Musik im Video den Text des Gedichts unterstützt.
Metapher: Was könnte das blaue Band in der Natur bedeuten? Erkläre deine Vermutung.
Stimmung: Beschreibe die Stimmung, die das Gedicht bei dir beim Hören auslöst.
Vergleich: Vergleiche dieses vertonte Gedicht mit einem normalen gesprochenen Gedichtvortrag.

Schwer

Interpretation: Analysiere, wie Eduard Mörike in wenigen Zeilen den Übergang vom Winter zum Frühling beschreibt.
Eigenkomposition: Entwirf eine eigene kleine Melodie oder einen Rap zu einer anderen Strophe von Eduard Mörike.
Lyrische Mittel: Untersuche den Einsatz von Personifikationen wie Veilchen träumen im Gedicht.
Medienanalyse: Beurteile, ob die Vertonung von Gedichten jungen Menschen den Zugang zu klassischer Literatur erleichtert.

Lernkontrolle

Zusammenhang: Erkläre, warum der Frühling im Gedicht als etwas wahrgenommen wird, das ankommt und das man hören kann.
Anwendung: Finde ein eigenes Frühlingsbeispiel aus deiner Umgebung, das an den Harfenton oder die Düfte im Gedicht erinnert.
Transfer: Überlege, wie sich ein typisches Wintergedicht im Gegensatz zu diesem Frühlingsgedicht musikalisch anhören müsste.
Reflexion: Diskutiere in der Gruppe, ob moderne Songs helfen, klassische Gedichte im Gedächtnis zu behalten.
Kreativtransfer: Schreibe eine eigene kleine Strophe im gleichen Reimschema über den Beginn des Sommers.