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aiMOOC

Entwässerung und Regenwassersysteme – Entwässerungsbelüftung verstehen

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Entwässerung und Regenwassersysteme – Entwässerungsbelüftung verstehen

Einleitung

Kurzbeschreibung: Druckverhältnisse und sichere Funktion.

Dieser aiMOOC richtet sich an Auszubildende im Bereich Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik sowie an verwandte Bauberufe. Du lernst in kurzen Einheiten, warum Entwässerungsleitungen nicht nur Wasser, sondern gleichzeitig Luft führen müssen. Im Mittelpunkt stehen Entwässerungsanlagen innerhalb von Gebäuden, Druckschwankungen in Fall- und Anschlussleitungen, Geruchsverschlüsse, Hauptlüftung und typische Diagnosefälle.

Wichtig für die Praxis: Dieser Lernkurs ersetzt keine Planung, Freigabe, Inbetriebnahme oder hygienische Bewertung durch Fachkundige. Reale Eingriffe an Entwässerungs-, Regenwasser- oder Trinkwasseranlagen dürfen nur im Rahmen Deiner Ausbildung und unter fachlicher Aufsicht erfolgen. Aus Lernaufgaben darf keine Gesundheits-, Hygiene- oder Betriebsfreigabe abgeleitet werden.

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du erklären, warum Luftbewegung für eine sichere Gebäudeentwässerung notwendig ist. Du kannst typische Bauteile in einem Anlagenschema erkennen, Unterdruck und Überdruck als mögliche Ursachen von Funktionsstörungen einordnen und begründete Diagnosehypothesen formulieren. Außerdem kannst Du Entwässerungsbelüftung von Raumlüftung und Trinkwasserinstallation fachlich trennen.

Lerneinheit 1: Wasser fällt – Luft muss nachströmen

In einer Schwerkraftentwässerungsanlage bewegt sich Abwasser durch Gefälle und Schwerkraft. Besonders in Fallleitungen entstehen dabei starke Luftbewegungen. Fließendes Abwasser kann Luft mitreißen. Wird nicht ausreichend Luft nachgeführt, kann örtlich Unterdruck entstehen. An anderer Stelle kann verdrängte Luft zu Überdruck führen.

Die Belüftung soll Druckschwankungen so begrenzen, dass Geruchsverschlüsse funktionsfähig bleiben und das Abwasser sicher abfließen kann.

Merksatz: Die Entwässerungsbelüftung ist Teil der hydraulischen Funktion des Entwässerungssystems. Sie ist keine Raumlüftung.

Lerneinheit 2: Der Geruchsverschluss als Sicherheitsbauteil

Ein Geruchsverschluss hält durch eine Wassersperre Kanalgase vom Raum fern. Die Sperrwasserhöhe darf durch Druckschwankungen nicht unzulässig vermindert werden. Starker Unterdruck kann Wasser aus einem Geruchsverschluss herausziehen. Überdruck kann Wasser in Richtung Raum bewegen oder Luftblasen durch den Geruchsverschluss drücken.

Beobachtbare Hinweise können Gluckergeräusche, schwankende Wasserstände im Geruchsverschluss oder Geruchswahrnehmungen sein. Solche Hinweise sind jedoch keine vollständige Diagnose. Ursachen können auch Verstopfungen, falsche Leitungsführung, Schäden oder andere Betriebszustände sein.

Lerneinheit 3: Hauptlüftung und Fallleitung

Bei der Hauptlüftung wird die Fallleitung als Lüftungsleitung über Dach weitergeführt. Dadurch kann Luft mit der Atmosphäre ausgetauscht werden. Nach der in Deutschland geltenden Systematik von DIN EN 12056 in Verbindung mit DIN 1986-100 ist die Lüftung ein zentraler Bestandteil der Gebäudeentwässerung.

Eine offizielle DIN-Auslegung zu DIN 1986-100 stellt klar, dass Lüftungsleitungen der Entwässerungsanlage der Be- und Entlüftung dieser Anlage dienen. Die Mitbenutzung von Abwasserleitungen zur Raumentlüftung ist unzulässig.

Lerneinheit 4: Druckverhältnisse im Gebäudemodell

Stell Dir ein dreigeschossiges Ausbildungsgebäude vor:

Obergeschoss: WC und Waschtisch entwässern in eine gemeinsame Anschlussleitung.
Erdgeschoss: Küche und barrierefreies WC sind an dieselbe Fallleitung angeschlossen.
Untergeschoss: Die Fallleitung geht in eine Sammel- bzw. Grundleitung über.
Dach: Die Fallleitung wird zur Lüftung über Dach fortgeführt.

Wird im Obergeschoss ein großer Abwasservolumenstrom eingeleitet, bewegt sich das Wasser in der Fallleitung nach unten. Dabei werden Luftzonen beschleunigt, verdrängt oder nachgesaugt. Deshalb muss das Rohrsystem nicht nur für Wasser, sondern hydraulisch auch für Luftbewegungen funktionieren.

Lerneinheit 5: Was passiert bei Unterdruck?

Unterdruck bedeutet: Der örtliche Luftdruck in der Leitung liegt unter dem Umgebungsdruck. Dann strömt Luft in Richtung des Unterdruckbereichs. Ist der Druckunterschied groß genug und die Belüftung ungünstig, kann Wasser aus einem Geruchsverschluss mitgerissen werden.

Diagnosegedanke: Gluckert ein Waschtisch kurz nach einer WC-Spülung, ist eine mögliche Hypothese, dass sich Druckverhältnisse in der gemeinsamen Entwässerung ändern. Das ist ein Anlass zur systematischen Prüfung, aber noch kein Beweis für eine bestimmte Ursache.

Lerneinheit 6: Was passiert bei Überdruck?

Überdruck entsteht, wenn Luft verdrängt wird und nicht schnell genug ausweichen kann. Druckluft kann sich durch Leitungen und Abzweige ausbreiten. In ungünstigen Situationen können Geruchsverschlüsse dadurch belastet werden.

Merksatz: Entwässerungsprobleme sind oft Systemprobleme. Nicht nur der einzelne Ablauf, sondern Leitungsführung, Belüftung, Füllungsgrad, Anschlussbedingungen und Betriebszustand müssen betrachtet werden.

Lerneinheit 7: Anschlussleitung, Fallleitung und Lüftung unterscheiden

Die Anschlussleitung führt Abwasser eines oder mehrerer Entwässerungsgegenstände ab. Die Fallleitung führt Abwasser im Wesentlichen senkrecht durch mehrere Geschosse. Die Lüftungsleitung stellt den notwendigen Luftaustausch für die Entwässerungsanlage sicher.

In realen Gebäuden können unterschiedliche Lüftungskonzepte vorkommen. Welche Lösung zulässig und ausreichend ist, muss anhand der geltenden Regeln, des konkreten Gebäudes und der hydraulischen Randbedingungen fachlich geprüft werden.

Lerneinheit 8: Regenwasser ist nicht dasselbe wie Schmutzwasser

Regenwasseranlagen und Schmutzwasseranlagen können je nach Entwässerungssystem getrennt oder im weiteren Verlauf gemeinsam geführt werden. Dachentwässerung wird in DIN EN 12056-3 behandelt. Für die Gebäude- und Grundstücksentwässerung gelten zusätzlich nationale Regelungen und örtliche Entwässerungssatzungen.

Bei Regenwassersystemen stehen neben Leitungsführung und Abflussvermögen auch Bemessungsregen, Dachflächen, Notentwässerung sowie die sichere Ableitung des Wassers im Mittelpunkt. Die Entwässerungsbelüftung von Schmutzwasserleitungen darf dabei nicht mit der Lüftung von Räumen verwechselt werden.

Lerneinheit 9: Luft, Wasser und Energie

Entwässerung funktioniert ohne Pumpe, wenn die notwendige Höhendifferenz und geeignete Leitungsführung vorhanden sind. Die potenzielle Energie des Wassers wird beim Abfließen in Bewegungsenergie und durch Reibung und Turbulenzen teilweise in Wärme und Strömungsverluste umgewandelt.

Interaktiver Energie-Fall: Ein WC im dritten Geschoss wird gespült. Das Wasser fällt mehrere Meter durch die Fallleitung. Überlege: Wo steigt die Geschwindigkeit? Wo können Turbulenzen entstehen? Wo muss Luft nachströmen? Welche Stellen im System könnten auf Druckänderungen besonders empfindlich reagieren?

Begründetes Feedback: Gute Antworten berücksichtigen nicht nur die Bewegung des Wassers, sondern auch die gekoppelte Luftströmung und die Geruchsverschlüsse angeschlossener Sanitärobjekte.

Lerneinheit 10: Hygiene fachlich abgrenzen

Ein Geruchsverschluss ist für die hygienische Trennung zwischen Raum und Entwässerungssystem wichtig. Dennoch darf aus einer sichtbaren Wassersperre keine umfassende hygienische Freigabe der Anlage abgeleitet werden.

Trinkwasserhygiene gehört zu einer anderen Anlagenart. Arbeiten an Trinkwasserinstallationen unterliegen eigenen technischen und hygienischen Anforderungen. Entwässerungsleitungen dürfen nicht als Ersatz für Raumlüftung verwendet werden. Kreuzverbindungen oder sonstige unzulässige Verbindungen zwischen Trinkwasser und Abwasser sind zu vermeiden.

Praxisregel: Hygiene, Trinkwasserqualität, Inbetriebnahme und sichere Betriebsfreigabe müssen von entsprechend qualifizierten Fachpersonen nach den einschlägigen Regeln geprüft werden.

Ausbildungsfall: Das gluckernde Waschbecken

Situation: Du bist mit Deiner Ausbilderin in einem dreigeschossigen Wohngebäude. Im zweiten Obergeschoss gluckert der Waschtisch kurz nach dem Spülen des WC. Der Geruchsverschluss enthält sichtbar Wasser. Die Bewohner berichten, dass das Geräusch nicht immer auftritt.

Auftrag: Du sollst keine Bauteile verändern. Du sollst zuerst Beobachtungen strukturieren und mögliche Ursachen unterscheiden.

Schritt 1 – Beobachten: Tritt das Geräusch nur bei dieser WC-Spülung auf? Sind weitere Entwässerungsgegenstände betroffen? Gibt es langsamen Ablauf oder Rückstauanzeichen?

Schritt 2 – Schema lesen: Welche Sanitärobjekte liegen an derselben Anschluss- oder Fallleitung? Wo verläuft die Hauptlüftung? Gibt es erkennbare Umbauten?

Schritt 3 – Hypothesen bilden: Druckschwankung durch unzureichende Belüftung, Teilverstopfung, ungünstige Leitungsführung oder eine andere hydraulische Störung sind denkbar.

Schritt 4 – Fachlich prüfen lassen: Die endgültige Diagnose und jeder reale Eingriff erfolgen durch eine fachkundige Person.

Gestufte Hilfen zum Ausbildungsfall

Hilfe 1: Denke nicht nur an Wasser. Welche zweite Stoffströmung findet in der Leitung statt?

Hilfe 2: Vergleiche den Zeitpunkt des Gluckerns mit dem Betrieb anderer Entwässerungsgegenstände.

Hilfe 3: Prüfe im Schema den Weg zwischen Waschtisch, WC, Fallleitung und Lüftungsfortsetzung über Dach.

Hilfe 4: Eine gute Diagnosehypothese nennt Beobachtung, vermuteten Mechanismus und eine fachlich geeignete Prüfung, ohne bereits eine Reparatur anzuordnen.

Diagnosefall: Drei Beobachtungen

Fall A: Ein Waschbecken gluckert nur, wenn ein benachbartes WC spült.

Fall B: Mehrere Abläufe im Gebäude entwässern plötzlich langsam.

Fall C: Nach langer Nichtbenutzung eines Bodenablaufs wird Geruch wahrgenommen.

Begründetes Feedback: Bei Fall A ist eine druckbedingte Wechselwirkung eine plausible Hypothese. Bei Fall B muss auch an eine Abflussbehinderung oder weiter reichende Störung gedacht werden. Bei Fall C kann ein verringerter Wasserstand im Geruchsverschluss eine Rolle spielen. In allen Fällen ist die Beobachtung nur Ausgangspunkt der Diagnose.

Medienanalyse: Historisches und modernes Schema

Dieses historische Schema zeigt eine besondere Leitungsführung aus dem Bereich der Entwässerungsbelüftung. Nutze es nicht als direkte Ausführungsvorgabe für heutige Anlagen. Vergleiche stattdessen: Welche Aufgabe soll die zusätzliche Leitung erfüllen? Welche Drucksituation könnte damit beeinflusst werden?

Auch historische Installationszeichnungen eignen sich zum Lernen, aber nicht als heutige Ausführungsregel. Technische Regeln, Werkstoffe und Bemessungsvorgaben ändern sich.

Fachliche Einordnung und Quellenprüfung

Für Deutschland sind insbesondere die Normenreihe DIN EN 12056 für Schwerkraftentwässerungsanlagen innerhalb von Gebäuden sowie DIN 1986-100 als nationale Ergänzung relevant. DIN führt DIN EN 12056-1 bis -5 als aktuelle Normen und DIN 1986-100:2016-12 als aktuelle Ausgabe; zugleich ist eine neue Ausgabe DIN 1986-100:2026-11 vorab bereitgestellt. Vor Planung oder Ausführung ist deshalb immer der aktuell anzuwendende Stand zu prüfen.

Die DIN-Auslegung zu Abschnitt 6.5 von DIN 1986-100 bestätigt die Trennung zwischen Entwässerungsbelüftung und Raumentlüftung. Die Belüftung der Entwässerung dient der sicheren Funktion des Abwassersystems und der Beherrschung von Druckverhältnissen.

Geprüfte Fachquellen:

Medienrechte

Die in diesem Kurs eingebundenen Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Vor der Einbindung wurden Dateiseiten und Lizenzangaben geprüft. Dazu gehören unter anderem SoilStack.PNG unter CC BY-SA 3.0/GFDL, Chicago loop plumbing 01.png als vom Rechteinhaber gemeinfrei freigegebenes Werk, P-trap.svg mit frei nutzbarer Herkunft sowie weitere Commons-Dateien mit jeweils auf der Dateiseite dokumentierter Lizenz.

Hinweis: Lizenzbedingungen und Attributionspflichten sind bei Weiterverwendung der Medien einzuhalten. Die jeweilige Wikimedia-Commons-Dateiseite ist dafür maßgeblich.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Warum ist die Belüftung einer Schmutzwasser-Fallleitung wichtig? (Sie begrenzt ungünstige Druckschwankungen im Entwässerungssystem) (!Sie ersetzt die Raumlüftung im Badezimmer) (!Sie erwärmt das Abwasser) (!Sie erhöht den Trinkwasserdruck)

Welche Folge kann starker Unterdruck in einer Anschlussleitung haben? (Der Wasserstand eines Geruchsverschlusses kann vermindert werden) (!Die Dachfläche wird größer) (!Das Trinkwasser wird erwärmt) (!Die Regenrinne wird automatisch gereinigt)

Welche Aufgabe hat ein Geruchsverschluss? (Eine Wassersperre trennt den Raum vom Entwässerungssystem) (!Er pumpt Abwasser in höhere Geschosse) (!Er belüftet Wohnräume) (!Er misst die Regenspende)

Welche Beobachtung kann auf Druckwechsel in einer Entwässerungsanlage hinweisen? (Gluckern eines Ablaufes beim Betrieb eines anderen Entwässerungsgegenstands) (!Ein eingeschaltetes Raumlicht) (!Ein warmer Heizkörper) (!Eine geschlossene Zimmertür)

Wie ist die Entwässerungsbelüftung fachlich einzuordnen? (Als Bestandteil der Entwässerungsanlage) (!Als Ersatz für die Badlüftung) (!Als Teil der Elektroinstallation) (!Als Trinkwasseraufbereitung)

Was muss bei einem Diagnosefall zuerst geschehen? (Beobachtungen systematisch erfassen) (!Sofort die Fallleitung aufschneiden) (!Sofort ein Bauteil entfernen) (!Ohne Prüfung eine Ursache festlegen)

Welche Normenreihe behandelt Schwerkraftentwässerungsanlagen innerhalb von Gebäuden? (DIN EN 12056) (!DIN EN 2) (!DIN 4102 ausschließlich) (!ISO 9001 ausschließlich)

Was gilt für reale Eingriffe im Ausbildungskontext? (Sie erfolgen nur fachlich beaufsichtigt) (!Sie dürfen nach einer Quizfrage selbstständig ausgeführt werden) (!Sie benötigen nie eine Anlagenprüfung) (!Sie ersetzen eine fachkundige Diagnose)

Welche Aussage zu Trinkwasserhygiene ist richtig? (Sie muss getrennt von Entwässerungslernaufgaben fachlich geprüft werden) (!Ein bestandener Kurs erteilt eine Hygienefreigabe) (!Ein Geruchsverschluss prüft die Trinkwasserqualität) (!Eine Fallleitung ist Teil der Trinkwasserinstallation)

Was ist bei historischen Installationszeichnungen wichtig? (Sie dienen dem Verständnis, ersetzen aber keine aktuellen Regeln) (!Sie gelten automatisch als heutige Ausführungsnorm) (!Sie sind immer genauer als aktuelle Regelwerke) (!Sie machen eine Fachplanung überflüssig)

Memory

Unterdruck	Luftdruck unter dem Umgebungsdruck
Überdruck	Luftdruck über dem Umgebungsdruck
Geruchsverschluss	Wassersperre gegen Kanalgase
Fallleitung	Im Wesentlichen senkrechte Abwasserleitung
Hauptlüftung	Fortführung der Fallleitung zur Be- und Entlüftung
Anschlussleitung	Verbindung vom Entwässerungsgegenstand zum weiteren Leitungssystem

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Geruchsverschluss	Wassersperre
Fallleitung	senkrechter Abwassertransport
Hauptlüftung	Luftaustausch über Dach
Unterdruck	mögliche Sogwirkung
Überdruck	verdrängte Luft

Kreuzworträtsel

Unterdruck	Wie heißt ein Druckzustand unterhalb des Umgebungsdrucks?
Fallleitung	Wie heißt eine im Wesentlichen senkrechte Abwasserleitung?
Siphon	Welches Bauteil kann als Geruchsverschluss dienen?
Belüftung	Welcher Vorgang ermöglicht den notwendigen Luftnachstrom?
Regenwasser	Welche Wasserart fällt auf Dachflächen an?
Diagnose	Wie heißt die systematische Ursachenermittlung bei einer Störung?

LearningApps

Lückentext

Basisaufgabe mit Feedback

Aufgabe: Erkläre in zwei Sätzen, warum eine Fallleitung Luft benötigt.

Begründetes Feedback: Eine tragfähige Antwort nennt den gleichzeitigen Transport von Wasser und Luft sowie die Begrenzung von Druckschwankungen. Nur zu schreiben „damit es besser abläuft“ ist zu ungenau, weil der Zusammenhang mit Luftnachströmung und Geruchsverschlüssen fehlt.

Anwendungsaufgabe mit Feedback

Aufgabe: Nach einer WC-Spülung gluckert der benachbarte Waschtisch. Formuliere zwei mögliche Ursachen und eine sichere nächste Handlung.

Begründetes Feedback: Plausibel sind zum Beispiel Druckschwankungen infolge einer ungünstigen Belüftung oder eine Abflussbehinderung. Eine sichere nächste Handlung ist die strukturierte Prüfung des Leitungsschemas und des Betriebszustands durch eine fachkundige Person. Das eigenständige Öffnen oder Verändern der Anlage ist keine geeignete Lernhandlung.

Transferaufgabe mit Feedback

Aufgabe: In einem Umbau soll eine neue Abluftleitung aus einem innenliegenden Bad verlegt werden. Jemand schlägt vor, dafür die Lüftungsleitung der Entwässerungsanlage mitzubenutzen. Bewerte den Vorschlag.

Begründetes Feedback: Der Vorschlag ist fachlich abzulehnen. Entwässerungsbelüftung und Raumentlüftung erfüllen unterschiedliche Aufgaben. Eine DIN-Auslegung zu DIN 1986-100 weist die Mitbenutzung von Abwasserleitungen zur Raumentlüftung ausdrücklich zurück, unter anderem weil dadurch die Druckverhältnisse und damit die Funktion der Entwässerungsanlage beeinträchtigt werden können.

Offene Aufgaben

Leicht

Anlagenschema: Zeichne ein einfaches dreigeschossiges Gebäudemodell mit Waschtisch, WC, Anschlussleitung, Fallleitung und Lüftungsfortsetzung über Dach.
Geruchsverschluss: Fotografiere im Ausbildungsbetrieb nur mit Erlaubnis einen sichtbaren Geruchsverschluss oder nutze ein Schulungsmodell und beschrifte seine Funktion.
Druckverhältnisse: Erkläre mit Pfeilen in einer Skizze, wo beim schnellen Abfluss Luft mitgerissen oder nachgesaugt werden kann.
Medienanalyse: Vergleiche zwei Commons-Bilder dieses Kurses und notiere, welche Informationen sich aus einem Schema besser erkennen lassen als aus einem Foto.

Standard

Diagnose: Erstelle für den Ausbildungsfall „gluckernder Waschtisch“ einen Entscheidungsbaum mit mindestens vier Beobachtungsschritten, ohne Reparaturanweisung.
Gebäudemodell: Baue aus transparenten Schläuchen oder einem digitalen Modell ein vereinfachtes Entwässerungsschema. Reale Gebäudeeingriffe sind nicht Teil der Aufgabe.
Regenwasser: Vergleiche Schmutzwasser- und Regenwasserführung in einem Beispielgebäude und markiere gemeinsame sowie unterschiedliche Anforderungen.
Fachgespräch: Führe mit einer fachkundigen Person ein kurzes Interview darüber, welche typischen Fehler bei der Belüftung von Entwässerungsanlagen auftreten.

Schwer

Fehleranalyse: Entwickle drei unterschiedliche Ursachenmodelle für Gluckern in einem Mehrfamilienhaus und gib zu jedem Modell Beobachtungen an, die dafür oder dagegen sprechen.
Normenarbeit: Recherchiere im Ausbildungsbetrieb mit zulässigem Normenzugang, welche Teile der DIN EN 12056 und DIN 1986-100 für einen vorgegebenen Fall relevant sind.
Transfer: Bewerte einen Umbauvorschlag, bei dem Entwässerungsbelüftung, Raumlüftung und Trinkwasserinstallation räumlich nahe beieinander liegen. Trenne die Systeme fachlich und nenne die notwendigen Fachprüfungen.
Lernvideo: Produziere ein zweiminütiges Erklärvideo zum Satz „Wasser fällt – Luft muss nachströmen“. Verwende nur selbst erstellte oder eindeutig frei lizenzierte Medien.

Lernkontrolle

Systemdenken: Erkläre, warum ein gluckernder Waschtisch nicht automatisch beweist, dass seine eigene Anschlussleitung verstopft ist.
Ursache und Wirkung: Leite aus einem Gebäudeschema ab, wie eine WC-Spülung in einem anderen Geschoss Druckverhältnisse an einem Geruchsverschluss beeinflussen könnte.
Diagnosestrategie: Entwickle eine Reihenfolge von Beobachtungen, mit der Du zwischen örtlicher Störung und systemischer Störung unterscheiden würdest.
Sicherheitsbewertung: Begründe, warum eine Lernaufgabe niemals eine Hygiene- oder Betriebsfreigabe einer realen Anlage ersetzen kann.
Normenverständnis: Erkläre, weshalb historische Installationszeichnungen zwar didaktisch nützlich sind, aber keine aktuelle Ausführungsregel darstellen.
Anlagenabgrenzung: Begründe fachlich, warum Entwässerungsbelüftung, Raumlüftung und Trinkwasserinstallation getrennt betrachtet werden müssen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du ein einfaches Entwässerungsschema lesen, Hauptbauteile benennen und die gekoppelte Bewegung von Abwasser und Luft erklären kannst. Du solltest Unterdruck und Überdruck als mögliche Funktionsgrößen einordnen, die Bedeutung des Geruchsverschlusses erklären und aus Beobachtungen mehrere begründete Diagnosehypothesen ableiten können.

Zum Lernnachweis gehört außerdem, dass Du die Grenzen Deiner Handlungskompetenz erkennst: keine eigenmächtigen Eingriffe, keine Hygiene- oder Betriebsfreigaben aus Lernaufgaben und klare Trennung zwischen Entwässerung, Raumlüftung und Trinkwasserinstallation.