Einen Stichwortzettel erstellen - Präsentieren Deutsch
Einen Stichwortzettel erstellen - Präsentieren Deutsch
Einen Stichwortzettel erstellen - Präsentieren Deutsch
Einleitung
Ein Stichwortzettel hilft Dir beim Präsentieren. Er zeigt nur die wichtigsten Wörter. So kannst Du frei sprechen und das Publikum ansehen.
Dein Ziel: Du erstellst klare Karten, ordnest sie und übst Deinen Vortrag.
Das lernst Du
- Stichwörter aus einem Text auswählen
- einen Vortrag in Einleitung, Hauptteil und Schluss ordnen
- kurze, gut lesbare Karten gestalten
- mit Blickkontakt und passendem Tempo sprechen
- Deinen Stichwortzettel nach einer Probe verbessern
Was ist ein Stichwortzettel?
Ein Stichwortzettel ist eine kleine Hilfe für Deinen Vortrag. Du schreibst keine langen Sätze. Du notierst nur Wörter, Zahlen oder sehr kurze Gruppen von Wörtern.
Merke: Der Zettel erinnert Dich. Er liest den Vortrag nicht für Dich.
Voller Satz oder Stichwort?
| Voller Satz | Gute Stichwörter |
|---|---|
| Bienen sammeln Nektar aus Blüten und machen daraus Honig. | Bienen – Nektar – Blüten – Honig |
| Mein Vortrag hat drei Teile. | Einleitung – Hauptteil – Schluss |
| Am Ende fasse ich das Ergebnis kurz zusammen. | Schluss – Ergebnis – Dank |
Vom Text zum Stichwortzettel
Schritt 1: Thema klären
Schreibe Dein Thema oben auf die erste Karte. Frage Dich: Was soll das Publikum am Ende wissen?
Schritt 2: Wichtiges markieren
Markiere nur wichtige Namen, Begriffe, Zahlen und Beispiele. Nebensachen lässt Du weg.
Schritt 3: Stichwörter bilden
Mache aus jedem wichtigen Satz wenige Stichwörter.
Beispiel:
| Text | Stichwörter |
|---|---|
| Der Eisbär lebt in der Arktis und jagt oft auf dem Meereis. | Eisbär – Arktis – Meereis – Jagd |
Schritt 4: Karten ordnen
- Einleitung: Thema nennen und Interesse wecken
- Hauptteil: wichtige Informationen und Beispiele erklären
- Schluss: Ergebnis nennen und freundlich enden
Schritt 5: Karten prüfen
Prüfe jede Karte:
| Frage | Ja oder noch ändern? |
|---|---|
| Kann ich alles schnell lesen? | □ Ja □ Ändern |
| Stehen nur wichtige Wörter dort? | □ Ja □ Ändern |
| Hat die Karte nur einen Abschnitt? | □ Ja □ Ändern |
| Ist die Kartennummer gut sichtbar? | □ Ja □ Ändern |
So sieht eine gute Karte aus
| Oben | Mitte | Unten |
|---|---|---|
| Kartennummer und Teil des Vortrags | große Stichwörter und ein Beispiel | Sprechzeichen wie PAUSE, BLICK oder ZEIGEN |
Musterkarte:
| 2 – Hauptteil |
| Lebensraum: Arktis |
| Nahrung: Robben |
| Problem: weniger Meereis |
| BLICK – Bild zeigen – PAUSE |
Einfache Regeln
- Schreibe groß und deutlich.
- Nutze kurze Stichwörter.
- Schreibe nur ein Thema auf eine Karte.
- Nummeriere alle Karten.
- Nutze Farbe nur für wichtige Stellen.
- Lass freien Platz.
- Schreibe schwierige Namen so auf, dass Du sie sprechen kannst.
Mit dem Stichwortzettel präsentieren
Halte die Karte etwa auf Brusthöhe. Schaue nur kurz auf den Zettel. Sprich dann wieder zum Publikum.
Blickkontakt
Schaue nacheinander in verschiedene Bereiche des Raums. Lies nicht lange nach unten.
Stimme und Tempo
Sprich laut, langsam und deutlich. Mache nach wichtigen Gedanken eine kurze Pause.
Üben
Übe zuerst allein. Übe danach vor einer Person. Miss die Zeit und verbessere Deine Karten.
Fragen beantworten
Höre die Frage ganz an. Antworte kurz. Du darfst sagen: „Das weiß ich noch nicht.“
Häufige Fehler
| Fehler | Besser |
|---|---|
| ganze Sätze auf der Karte | wenige Stichwörter |
| zu kleine Schrift | groß und deutlich schreiben |
| keine Reihenfolge | Karten nummerieren |
| nur auf den Zettel schauen | kurz lesen, dann Blickkontakt |
| zu viele Farben | eine oder zwei Farben nutzen |
| nicht üben | Probe mit Zeitmessung machen |
Digitale Notizen
Auch in einem Präsentationsprogramm kannst Du Notizen speichern. Die Regeln bleiben gleich: kurz, klar und gut lesbar.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wozu dient ein Stichwortzettel? (Er erinnert an wichtige Punkte und hilft beim freien Sprechen) (!Er ersetzt den ganzen Vortrag) (!Er zeigt dem Publikum alle Quellen) (!Er macht das Üben unnötig)
Welche Notiz passt gut auf einen Stichwortzettel? (Bienen – Nektar – Blüten – Honig) (!Bienen sammeln Nektar aus vielen Blüten und stellen daraus Honig her) (!Ich lese jetzt meinen vollständig geschriebenen Text vor) (!Auf dieser Karte steht jeder Satz meines Vortrags)
Wie sollte die Schrift auf einer Karte sein? (Groß und deutlich) (!Sehr klein und eng) (!Nur mit Bleistift kaum sichtbar) (!In vielen verschiedenen Schriftarten)
Warum werden die Karten nummeriert? (Damit die Reihenfolge klar bleibt) (!Damit der Vortrag länger wird) (!Damit jede Karte gleich voll ist) (!Damit das Publikum zählen kann)
Was gehört auf eine einzelne Karte? (Ein Abschnitt oder ein Hauptgedanke) (!Der gesamte Vortrag) (!Alle Quellen in langen Sätzen) (!Viele Nebenthemen ohne Ordnung)
Was ist beim Präsentieren mit Karten wichtig? (Nur kurz hinsehen und wieder zum Publikum sprechen) (!Die Karte vor das Gesicht halten) (!Jeden Satz langsam ablesen) (!Die Karten ungeordnet wechseln)
Was hilft bei gutem Blickkontakt? (Verschiedene Bereiche des Raums ansehen) (!Nur auf den Boden schauen) (!Nur eine Person ansehen) (!Die Augen schließen)
Wie prüfst Du die Länge Deines Vortrags? (Du übst und misst die Zeit) (!Du schätzt ohne Probe) (!Du zählst nur die Karten) (!Du schreibst besonders klein)
Was machst Du, wenn Du den Faden verlierst? (Du schaust kurz auf das nächste Stichwort) (!Du brichst sofort ab) (!Du liest alle Karten von vorn) (!Du sprichst schneller und ohne Pause)
Was passt auf die Schlusskarte? (Ergebnis – Dank – Fragen) (!Neue Hauptthemen – lange Erklärung – neue Quelle) (!Alle Sätze aus der Einleitung) (!Ungeordnete Einzelheiten)
Memory
| Stichwort | kurzes Erinnerungswort |
| Kartennummer | zeigt die Reihenfolge |
| Farbzeichen | hebt Wichtiges hervor |
| Pausenzeichen | erinnert an eine Sprechpause |
| Blickkontakt | verbindet Dich mit dem Publikum |
| Zeitprobe | prüft die Länge des Vortrags |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Aufgabe im Vortrag |
|---|---|
| Einleitung | Thema nennen und Interesse wecken |
| Hauptteil | wichtige Informationen erklären |
| Beispiel | einen Inhalt anschaulich machen |
| Schluss | Ergebnis kurz zusammenfassen |
| Fragerunde | das Publikum einladen |
Kreuzworträtsel
| Kartei | Worauf kannst Du Deine Stichwörter schreiben? |
| Stichwort | Wie heißt ein kurzes Erinnerungswort? |
| Einleitung | Welcher Teil eröffnet den Vortrag? |
| Hauptteil | In welchem Teil erklärst Du die wichtigsten Informationen? |
| Blickkontakt | Was entsteht, wenn Du Dein Publikum ansiehst? |
| Schluss | Welcher Teil beendet den Vortrag? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Stichwörter markieren: Markiere in einem kurzen Absatz fünf wichtige Wörter.
- Satz kürzen: Verwandle drei ganze Sätze in kurze Stichwörter.
- Karte gestalten: Erstelle eine gut lesbare Karte mit Nummer, Überschrift und Sprechzeichen.
- Mini-Vortrag: Sprich 30 Sekunden lang nur mit einer Karte.
Standard
- Kartensatz erstellen: Erstelle fünf Karten zu einem selbst gewählten Thema.
- Vortrag gliedern: Ordne Deine Karten in Einleitung, Hauptteil und Schluss.
- Sprechzeichen entwickeln: Erfinde klare Zeichen für Pause, Blickkontakt und Bild zeigen.
- Partnerfeedback: Präsentiere vor einer Person und verbessere danach zwei Karten.
Schwer
- Zielgruppe beachten: Erstelle zwei Kartensätze zum gleichen Thema, einen für Kinder und einen für Erwachsene.
- Informationsauswahl begründen: Erkläre, warum Du bestimmte Informationen aufgenommen und andere weggelassen hast.
- Probevideo auswerten: Filme eine kurze Probe und untersuche Blickkontakt, Tempo und Kartennutzung.
- Präsentationswerkstatt: Plane einen dreiminütigen Vortrag, führe ihn durch und schreibe eine kurze Reflexion.
|
|
Lernkontrolle
- Zwei Karten vergleichen: Vergleiche eine Karte mit ganzen Sätzen und eine Karte mit Stichwörtern. Begründe, welche Karte freies Sprechen besser unterstützt.
- Schlechte Karte verbessern: Überarbeite eine überfüllte Karte. Erkläre jede Änderung.
- Vortrag retten: Du verlierst während des Vortrags die Reihenfolge. Entwickle eine Lösung mit Nummern, Überschriften und Sprechzeichen.
- Zeit anpassen: Ein Vortrag dauert fünf Minuten, erlaubt sind aber drei Minuten. Entscheide, welche Inhalte bleiben und welche wegfallen.
- Transfer auf ein neues Thema: Erstelle aus einem unbekannten kurzen Sachtext drei Karten und begründe Deine Auswahl der Stichwörter.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sind wichtig:
- ein klar gegliederter Stichwortzettel
- kurze und gut lesbare Stichwörter
- eine erkennbare Reihenfolge
- ein freier Kurzvortrag mit Blickkontakt
- eine Probe mit Zeitmessung
- eine kurze Auswertung: Was war gut? Was verbesserst Du?
OERs zum Thema
Der Wikipedia-Artikel erklärt den Vortrag und nennt Karteikarten mit Stichpunkten als mögliches Hilfsmittel.
Verknüpfte Lernbereiche