Einen Erlebnisbericht schreiben - Schreiben Deutsch
Einen Erlebnisbericht schreiben - Schreiben Deutsch
Einen Erlebnisbericht schreiben - Schreiben Deutsch
Einleitung
Ein Erlebnisbericht handelt von etwas, das Du wirklich erlebt hast. Du schreibst klar, geordnet und in der Ich-Form.
Wichtig: Manche Schulen sagen auch Erlebniserzählung. Beachte immer den Arbeitsauftrag Deiner Lehrkraft.
Lernziele
Nach diesem Kurs kannst Du:
- einen Schreibplan erstellen
- einen Erlebnisbericht gliedern
- im Präteritum schreiben
- Deinen Text überarbeiten
Was ist ein Erlebnisbericht?
Ein Erlebnisbericht erzählt von einem echten Erlebnis. Er beantwortet wichtige W-Fragen. Die Ereignisse stehen in der richtigen Reihenfolge.
| Das passt | Das passt nicht |
|---|---|
| ein echtes Erlebnis | eine frei erfundene Geschichte |
| klare Reihenfolge | große Zeitsprünge |
| wichtige Gefühle | lange Ausschmückungen |
| verständliche Sätze | unklare Angaben |
Schritt 1: Plane Deinen Text
Notiere zuerst kurze Stichwörter. Du musst noch keine ganzen Sätze schreiben.
Die W-Fragen
| Frage | Beispiel |
|---|---|
| Wer? | meine Klasse und ich |
| Was? | ein Ausflug |
| Wann? | am Freitagmorgen |
| Wo? | im Eisenbahnmuseum |
| Wie? | mit dem Zug |
| Warum? | als Schulausflug |
| Welche Folge? | ich lernte etwas Neues |
Schritt 2: Baue Deinen Bericht auf
Ein guter Erlebnisbericht hat eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss.
Einleitung
Nenne kurz:
- Ort
- Zeit
- beteiligte Personen
- Anlass
Beispiel: Am Freitag fuhr ich mit meiner Klasse ins Eisenbahnmuseum.
Hauptteil
Berichte Schritt für Schritt. Schreibe nur wichtige Ereignisse.
Beispiel: Zuerst sahen wir alte Lokomotiven. Danach durften wir in einen historischen Wagen steigen.
Schluss
Nenne das Ergebnis. Du darfst kurz sagen, wie Du Dich gefühlt hast.
Beispiel: Am Ende war ich müde, aber sehr zufrieden.
Schritt 3: Nutze eine klare Sprache
Zeitform
Ein vergangenes Erlebnis schreibst Du meist im Präteritum.
| Grundform | Präteritum |
|---|---|
| gehen | ging |
| fahren | fuhr |
| sehen | sah |
| beginnen | begann |
| lachen | lachte |
Passende Satzanfänge
| Stelle im Bericht | Satzanfang |
|---|---|
| Beginn | Zuerst |
| nächster Schritt | Danach |
| überraschender Moment | Plötzlich |
| Fortsetzung | Kurz darauf |
| Ende | Schließlich |
Beispiel für einen Erlebnisbericht
Unser Ausflug ins Eisenbahnmuseum
Am Freitag fuhr ich mit meiner Klasse ins Eisenbahnmuseum. Wir kamen gegen zehn Uhr an.
Zuerst betrachteten wir mehrere alte Lokomotiven. Danach stiegen wir in einen historischen Wagen. Plötzlich bemerkte ich, dass mein Notizheft fehlte. Gemeinsam mit meiner Freundin suchte ich den Weg ab. Kurz darauf fanden wir das Heft unter einer Bank.
Am Ende war ich erleichtert. Der Ausflug blieb mir besonders gut in Erinnerung.
Checkliste
| Prüfe Deinen Text |
|---|
| □ Die Überschrift passt zum Erlebnis. |
| □ Die Einleitung nennt Ort, Zeit, Personen und Anlass. |
| □ Der Hauptteil folgt einer klaren Reihenfolge. |
| □ Der Schluss nennt Ergebnis oder Gefühl. |
| □ Die Verben stehen meist im Präteritum. |
| □ Der Text enthält nur wichtige Einzelheiten. |
| □ Rechtschreibung und Satzzeichen sind geprüft. |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wovon handelt ein Erlebnisbericht? (Von einem echten eigenen Erlebnis) (!Von einer erfundenen Fantasiewelt) (!Von einer Kochanleitung) (!Von einer Tierbeschreibung)
Welche Angaben gehören in die Einleitung? (Ort Zeit Personen und Anlass) (!Nur das Ende) (!Nur Gefühle) (!Nur wörtliche Rede)
Was steht im Hauptteil? (Der Ablauf des Erlebnisses) (!Nur die Überschrift) (!Eine Zutatenliste) (!Eine Begrüßung)
Was passt in den Schluss? (Das Ergebnis und ein kurzes Gefühl) (!Eine neue Hauptfigur) (!Ein völlig neues Erlebnis) (!Eine lange Ortsbeschreibung)
Welche Zeitform wird meist verwendet? (Präteritum) (!Futur) (!Imperativ) (!Konjunktiv)
Welche Erzählform passt zu einem eigenen Erlebnis? (Ich-Form) (!Du-Form) (!Befehlsform) (!Frageform)
Wie sollen die Ereignisse geordnet sein? (In zeitlicher Reihenfolge) (!Nach der Wortlänge) (!Nach dem Alphabet) (!Ohne erkennbare Ordnung)
Welcher Satzanfang zeigt eine Fortsetzung? (Danach) (!Vielleicht niemals) (!Weil trotzdem) (!Obwohl warum)
Was hilft vor dem Schreiben? (Ein Schreibplan mit Stichwörtern) (!Das zufällige Weglassen wichtiger Angaben) (!Das Abschreiben eines fremden Textes) (!Das Erfinden unbekannter Tatsachen)
Was gehört zur Überarbeitung? (Rechtschreibung und Reihenfolge prüfen) (!Alle Verben löschen) (!Den Schluss an den Anfang setzen) (!Jeden Satz zweimal schreiben)
Memory
| Einleitung | Ort Zeit Personen Anlass |
| Hauptteil | Ablauf des Erlebnisses |
| Schluss | Ergebnis und Gefühl |
| Präteritum | vergangene Zeit |
| Ich-Form | eigene Sicht |
| W-Fragen | wichtige Informationen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Erlebnisbericht |
|---|---|
| Vorbereitung | Stichwörter sammeln |
| Einleitung | Ort Zeit Personen und Anlass nennen |
| Hauptteil | Erlebnis in Reihenfolge berichten |
| Schluss | Ergebnis und Gefühl nennen |
| Überarbeitung | Fehler und Aufbau prüfen |
Kreuzworträtsel
| Einleitung | Welcher Teil nennt Ort Zeit Personen und Anlass? |
| Hauptteil | Welcher Teil beschreibt den Ablauf? |
| Schluss | Welcher Teil beendet den Bericht? |
| Präteritum | Welche Zeitform wird meist benutzt? |
| Reihenfolge | Wie müssen die Ereignisse geordnet sein? |
| Überschrift | Was steht über dem Bericht? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- W-Fragen: Notiere zu einem kleinen Erlebnis Antworten auf Wer, Was, Wann und Wo.
- Überschrift: Erfinde drei passende Überschriften für einen Ausflug.
- Präteritum: Schreibe fünf Verben aus Deinem Alltag im Präteritum auf.
- Bildimpuls: Wähle ein Bild aus dem Kurs und notiere fünf passende Stichwörter.
Standard
- Schreibplan: Plane einen Erlebnisbericht über einen besonderen Schultag.
- Einleitung: Schreibe zwei verschiedene Einleitungen zum gleichen Erlebnis.
- Textüberarbeitung: Tausche Deinen Bericht mit einer anderen Person und nutzt die Checkliste.
- Audioaufnahme: Lies Deinen Bericht deutlich vor und nimm ihn als Audiodatei auf.
Schwer
- Perspektivwechsel: Schreibe dasselbe Erlebnis aus der Sicht einer anderen beteiligten Person.
- Interview: Befrage eine Person zu einem gemeinsamen Erlebnis und vergleiche eure Erinnerungen.
- Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video zum Aufbau eines Erlebnisberichts.
- Schreibkonferenz: Leite eine Rückmelderunde und verbessere danach Deinen Bericht.
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Lernkontrolle
- Textvergleich: Vergleiche zwei Erlebnisberichte. Begründe, welcher Text klarer aufgebaut ist.
- Reihenfolge: Ordne ungeordnete Ereignisse und erkläre, warum Deine Reihenfolge sinnvoll ist.
- Überarbeitung: Verbessere einen Text mit fehlenden W-Fragen, unklaren Sätzen und Zeitformfehlern.
- Adressatenbezug: Schreibe dasselbe Erlebnis einmal für eine Freundin und einmal für eine Lehrkraft. Erkläre die Unterschiede.
- Transfer: Verwandle Stichwörter, ein Foto oder eine kurze Sprachnachricht in einen vollständigen Erlebnisbericht.
- Reflexion: Erkläre, wie Gefühle einen Bericht verständlicher machen können, ohne ihn unnötig auszuschmücken.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sind wichtig:
- ein vollständiger Schreibplan
- eine passende Überschrift
- eine klare Gliederung
- eine richtige zeitliche Reihenfolge
- passende Verben im Präteritum
- eine sichtbare Textüberarbeitung
- eine kurze eigene Rückmeldung zum Schreibprozess
OERs zum Thema
Der Wikipedia-Artikel Schulaufsatz nennt den Erlebnisbericht als Form des schulischen Schreibens.
Verknüpfte Lernbereiche
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