E5 M - Write a short email
aiMOOCE5 M - Write a short email
QR-Code
E5 M - Write a short email
Mini-Beschreibung: Du schreibst eine kurze persönliche E-Mail auf Englisch. Du nutzt eine Anrede, mehrere einfache Informationen und einen Abschluss.
Heute lernst Du:
- eine persönliche E-Mail freundlich zu beginnen.
- 3–5 einfache Informationen über Dich zu schreiben.
- eine E-Mail passend zu beenden.
Lernschleife: sehen → hören → verstehen → nachsprechen → verwenden → Feedback → erneut verwenden
Start: Look and listen
Schau auf das Bild. Was passt zu einer E-Mail?
Höre dann kurze englische Begrüßungen. Höre zuerst nur zu. Höre ein zweites Mal und sprich einzelne Chunks nach.
Say it:
- Hello!
- Hi!
- How are you?
- See you!
- Bye!
Deutsch-Hilfe anzeigen
Du musst nicht jedes Wort verstehen. Achte zuerst auf Begrüßung und Abschied.
Vorwissen-Check
Was kennst Du schon?
- Wie sagst Du auf Englisch „Hallo“?
- Wie kannst Du Deinen Namen nennen?
- Wie sagst Du, was Du magst?
- Welche englische Grußformel kennst Du am Ende einer Nachricht?
Mini-Auftrag: Sage drei Sätze über Dich, zum Beispiel: “Hi. I’m Mia. I like football.”
Word bank
| English | Hilfe |
|---|---|
| Hi / Hello | Anrede |
| How are you? | freundliche Frage |
| I’m ... | Name oder Zustand |
| I’m eleven years old. | Alter |
| I live in ... | Wohnort |
| I like ... | Vorliebe |
| My favourite ... is ... | Lieblingssache |
| What about you? | Rückfrage |
| See you soon. | Abschluss |
| Bye / Best wishes | Gruß am Ende |
A short email
Example:
Hi Sam,
How are you? I’m Mia. I’m eleven years old. I live in Greenfield. I like basketball and music. My favourite animal is a dog. What about you?
See you soon.
Mia
Wichtig: Mia, Sam und Greenfield sind hier fiktiv.
Deutsch-Hilfe anzeigen
Die E-Mail hat drei Teile: Anrede, kurze Informationen, Abschluss. Du brauchst keine langen Sätze.
Die drei Teile
| Part | Example | Your job |
|---|---|---|
| Greeting | Hi Sam, | Begrüße die Person. |
| Message | I like basketball. | Gib mehrere einfache Informationen. |
| Closing | See you soon. Mia | Beende die E-Mail freundlich. |
Listen and notice
Schau dieses Video zum Schreiben einer E-Mail. Für Klasse 5 reichen Dir vor allem die einfachen Teile opening, message und closing.
Listen again: Stoppe nach einer passenden Grußformel. Sprich sie nach. Höre noch einmal und finde einen möglichen Abschluss.
Merke: Verständlichkeit ist wichtiger als Akzentfreiheit.
Grammar in use
Du brauchst nur wenige Satzmuster:
- I’m ... → I’m twelve.
- I live in ... → I live in Stuttgart.
- I like ... → I like cats.
- My favourite ... is ... → My favourite sport is tennis.
- What about you? → Du fragst zurück.
Mini-Dialog:
A: Hi! How are you?
B: I’m fine, thanks. And you?
A: I’m good. I like music. What about you?
B: I like football.
Writing frame
Nutze dieses Gerüst. Ändere die Informationen.
Hi __________,
How are you? I’m __________. I’m __________ years old. I live in __________. I like __________. My favourite __________ is __________. What about you?
See you soon.
__________
Hilfe anzeigen
Du kannst auch kürzer schreiben. Vier gute Sätze im Hauptteil reichen.
Use it: Your short email
Schreibe jetzt Deine eigene kurze E-Mail an eine fiktive Person.
Check:
- Habe ich eine Anrede?
- Habe ich mehrere einfache Informationen?
- Habe ich einen Abschluss?
- Sind meine Sätze kurz und verständlich?
- Habe ich eigene Wörter und eigene Ideen benutzt?
Datenschutz: Nutze erfundene Namen und Daten, wenn Du die Aufgabe online bearbeitest. Eine Sprachaufnahme ist freiwillig und bleibt am besten privat. Lade nichts ungefragt hoch.
KI-Hilfe: Wenn Du eine KI-Hilfe nutzt, prüfe jeden Vorschlag. Übernimm nicht einfach einen ganzen Text. Deine eigene Sprachproduktion soll erkennbar bleiben.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welche Anrede passt zu einer kurzen persönlichen E-Mail? (Hi Sam,) (!Table Sam,) (!Book Sam,) (!Blue Sam,)
Welcher Satz nennt den Namen? (I’m Mia.) (!I like Mia.) (!I live Mia.) (!See Mia.)
Welcher Satz nennt das Alter? (I’m eleven years old.) (!I eleven football.) (!My eleven is old.) (!Hello eleven music.)
Welcher Satz nennt den Wohnort? (I live in Freiburg.) (!I like in Freiburg.) (!I am favourite Freiburg.) (!Bye Freiburg likes.)
Welcher Satz nennt eine Vorliebe? (I like music.) (!I live music.) (!I’m music years old.) (!How music you?)
Welche Frage passt als Rückfrage? (What about you?) (!Where about blue?) (!What old music?) (!You about favourite?)
Welcher Satz passt zum Abschluss? (See you soon.) (!I live soon.) (!My soon is cat.) (!How are soon?)
Was gehört in den Hauptteil der E-Mail? (Simple information about you.) (!Only one random word.) (!A maths exercise.) (!A shopping list.)
Welche Reihenfolge ist sinnvoll? (Greeting message closing) (!Closing greeting message) (!Message closing greeting) (!Closing message greeting)
Was ist beim eigenen Text wichtig? (Use your own simple sentences.) (!Copy a complete text without checking.) (!Use private real data online.) (!Write words you do not understand.)
Memory
| Greeting | Hi Sam, |
| Age | I’m eleven years old. |
| Home | I live in Bristol. |
| Hobby | I like basketball. |
| Question | What about you? |
| Closing | See you soon. |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Funktion |
|---|---|
| Hi Alex, | Greeting |
| I’m Lena. | Name |
| I like swimming. | Hobby |
| What about you? | Question |
| Best wishes | Closing |
Kreuzworträtsel
| Greeting | Wie heißt der englische Begriff für eine Begrüßung? |
| Message | Wie heißt der Hauptteil einer kurzen E-Mail auf Englisch? |
| Closing | Wie heißt der Abschluss einer Nachricht auf Englisch? |
| Friend | Welches englische Wort bedeutet Freund oder Freundin? |
| Thanks | Welches englische Wort nutzt Du, um Dich zu bedanken? |
| Wie heißt eine elektronische Nachricht auf Englisch? |
LearningApps
Lückentext
Direktes Feedback und Mini-Wiederholung
Wenn Du bei einer Aufgabe unsicher bist, gehe zurück zu Word bank und Writing frame. Bearbeite die Aufgabe danach noch einmal.
30-second repeat:
Hi Leo,
I’m Kim. I’m eleven years old. I like tennis and books. What about you?
Bye,
Kim
Dein Auftrag: Tausche Name, Alter und Hobby aus und lies Deine neue Version laut.
I-can-Check
| I can ... | Ja | Noch üben |
|---|---|---|
| start a short personal email. | ☐ | ☐ |
| write 3–5 simple facts about me. | ☐ | ☐ |
| ask one simple question. | ☐ | ☐ |
| finish the email politely. | ☐ | ☐ |
| check my own text with the word bank. | ☐ | ☐ |
Offene Aufgaben
Leicht
- Greeting cards: Gestalte drei kleine Karten mit „Hi“, „Hello“ und „Dear“ und ergänze jeweils einen fiktiven Namen.
- My word bank: Schreibe sechs Wörter oder Chunks aus der Word Bank ab und male ein kleines Symbol dazu.
- Listen and repeat: Höre einen kurzen Abschnitt des Begrüßungsvideos zweimal und sprich drei Chunks nach. Eine Aufnahme ist freiwillig und bleibt privat.
- Four sentences: Schreibe mit dem Writing Frame eine E-Mail mit vier einfachen Sätzen.
Standard
- New profile: Erfinde eine fiktive Person mit Name, Alter, Wohnort und Hobby und schreibe daraus eine kurze E-Mail.
- Ask back: Ergänze Deine E-Mail um zwei einfache Fragen an die andere Person.
- Check and improve: Tausche Deine E-Mail mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler und prüft gemeinsam Anrede, Informationen und Abschluss.
- Read aloud: Lies Deine eigene E-Mail verständlich vor. Achte auf Pausen zwischen den Sätzen, nicht auf perfekten Akzent.
Schwer
- Compare two emails: Schreibe zwei kurze E-Mails mit verschiedenen fiktiven Profilen und markiere Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
- Different reader: Schreibe denselben Inhalt einmal an einen Freund und einmal an eine Lehrkraft. Überlege, welche Anrede und welcher Abschluss besser passen.
- Peer feedback: Gib zu einer fiktiven E-Mail zwei hilfreiche Rückmeldungen und überarbeite danach Deinen eigenen Text.
- Mini tutorial: Erstelle ein kleines Poster oder privates Erklärvideo mit den drei Teilen greeting, message und closing. Verwende keine echten persönlichen Daten.
|
|
Lernkontrolle
- Aufbau erklären: Du bekommst eine E-Mail ohne Absätze. Ordne die Sätze zu greeting, message und closing und begründe Deine Entscheidung.
- Lücken sinnvoll füllen: Ergänze eine kurze E-Mail so, dass die Informationen logisch zusammenpassen und die Sprache einfach bleibt.
- Passend formulieren: Wähle für zwei unterschiedliche fiktive Empfänger passende Anreden und Abschlüsse und erkläre den Unterschied.
- Verbessern: Überarbeite eine E-Mail mit zu langen oder unklaren Sätzen zu einer verständlichen Version für Klasse 5.
- Eigene Nachricht: Schreibe ohne Writing Frame eine neue kurze E-Mail zu einem anderen Thema, zum Beispiel weekend, school oder hobbies.
- KI prüfen: Vergleiche einen eigenen Satz mit einem KI-Vorschlag. Entscheide, welchen Satz Du wirklich verstehst und selbst verwenden kannst, und begründe kurz.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erkennst greeting, message und closing.
- Du schreibst mehrere kurze, zusammenhängende Sätze.
- Du verwendest einfache Chunks wie I’m, I live und I like passend.
- Du stellst mindestens eine einfache Frage.
- Du überprüfst Deinen Text mit Word Bank oder Writing Frame.
- Du kannst Deine E-Mail verständlich vorlesen.
- Du verwendest bei Online-Aufgaben keine unnötigen echten persönlichen Daten.
OERs zum Thema
Freie Bildmedien: Die eingebundenen Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Beachte die Lizenzangaben auf der jeweiligen Dateiseite.
Medien noch einmal nutzen
Sehen: Betrachte das E-Mail-Symbol.
Hören: Höre eine Begrüßung im Video.
Verstehen: Ordne greeting, message und closing.
Nachsprechen: Sprich einen kurzen Chunk nach.
Verwenden: Schreibe Deinen eigenen Satz.
Feedback: Prüfe ihn mit der Word Bank.
Erneut verwenden: Baue den verbesserten Satz in Deine E-Mail ein.
Hinweis: Dieses zweite Video zeigt auch formellere E-Mails. Für diesen Kurs brauchst Du nur die Idee, dass Anrede und Abschluss zur Situation passen.
Folgekurs
Als Nächstes passt zum Beispiel: