Den eigenen Medienkonsum beobachten - Medien Deutsch
Den eigenen Medienkonsum beobachten - Medien Deutsch
Den eigenen Medienkonsum beobachten - Medien Deutsch
Einleitung
Du nutzt jeden Tag Medien. Dazu gehören Bücher, Musik, Fernsehen, Spiele, Apps und das Internet.
In diesem aiMOOC beobachtest Du Deinen Medienkonsum. Du führst ein Medientagebuch. Danach sprichst und schreibst Du über Deine Beobachtungen.
Lernziele
Du kannst Deinen Medienkonsum beobachten, beschreiben und einschätzen.
| Du lernst | Beispiel |
|---|---|
| Medien erkennen | Buch, Handy, Spiel, Video |
| Dauer notieren | von 16:00 bis 16:30 Uhr |
| Gründe nennen | lernen, reden, spielen |
| Gefühle beschreiben | ruhig, fröhlich, müde |
| Ziele setzen | beim Essen bleibt das Handy weg |
Was sind Medien?
Ein Medium überträgt Informationen oder Unterhaltung.
| Medium | Nutzung |
|---|---|
| Buch | lesen |
| Radio | hören |
| Fernsehen | sehen und hören |
| Smartphone | schreiben, spielen, schauen |
| Computer | lernen, arbeiten, spielen |
Was bedeutet Medienkonsum?
Medienkonsum bedeutet: Du nutzt Medien.
Wichtig ist nicht nur die Zeit. Wichtig sind auch der Inhalt, der Grund und Dein Gefühl.
Vier Fragen
- Medium: Was nutze ich?
- Dauer: Wie lange nutze ich es?
- Grund: Warum nutze ich es?
- Gefühl: Wie fühle ich mich danach?
Das Medientagebuch
Ein Medientagebuch hilft Dir, Gewohnheiten zu erkennen.
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Ein einfacher Eintrag
| Zeit | Medium | Dauer | Grund | Gefühl danach |
|---|---|---|---|---|
| Nachmittag | Handy | 25 Minuten | Nachricht schreiben | zufrieden |
| Abend | Buch | 20 Minuten | Geschichte lesen | ruhig |
Notiere zuerst nur, was passiert. Bewerte es später.
Beobachten und beschreiben
Nutze klare Sätze.
| Satzanfang | Beispiel |
|---|---|
| Ich habe ... | Ich habe ein Video gesehen. |
| Die Nutzung dauerte ... | Die Nutzung dauerte 15 Minuten. |
| Ich nutzte das Medium, weil ... | Ich nutzte das Medium, weil ich lernen wollte. |
| Danach fühlte ich mich ... | Danach fühlte ich mich entspannt. |
| Mir ist aufgefallen, dass ... | Mir ist aufgefallen, dass ich oft nebenbei schaue. |
Auswerten
Betrachte mehrere Tage. Suche Muster.
Frage Dich:
- Welches Medium nutze ich oft?
- Wann nutze ich Medien?
- Was tut mir gut?
- Was lenkt mich ab?
- Wo wünsche ich mir eine Änderung?
Bewusste Mediennutzung
Eine bewusste Nutzung passt zu Deinem Alltag. Sie lässt auch Zeit für Schlaf, Bewegung, Freunde, Familie und Pausen.
Kleine Ziele
Ein gutes Ziel ist klar und machbar.
| Unklares Ziel | Klares Ziel |
|---|---|
| Weniger Handy | Beim Essen bleibt das Handy in der Tasche. |
| Mehr lesen | Ich lese vor dem Schlafen zehn Minuten. |
| Mehr Pause | Nach einem Video stehe ich kurz auf. |
Wenn Medien zu viel Raum bekommen
Manchmal fällt eine Pause schwer. Vielleicht leiden Schlaf, Schule, Bewegung oder Freundschaften.
Dann sprich mit einer Person, der Du vertraust.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was beobachtest Du in einem Medientagebuch? (Welche Medien Du wie lange nutzt) (!Nur Deine Schulnoten) (!Nur das Wetter) (!Nur Deine Mahlzeiten)
Warum führst Du ein Medientagebuch? (Du erkennst Deine Gewohnheiten) (!Du musst alle Medien verbieten) (!Du sammelst nur Gerätenamen) (!Du schreibst eine Fantasiegeschichte)
Was gehört zu einem guten Eintrag? (Medium Dauer Grund und Gefühl) (!Nur der Name einer App) (!Nur eine Zeichnung) (!Nur das Datum)
Was bedeutet Dauer? (Wie lange eine Nutzung dauert) (!Wie laut ein Gerät ist) (!Wie teuer ein Gerät ist) (!Wie groß ein Bildschirm ist)
Wie beobachtest Du zuerst möglichst neutral? (Du notierst zuerst und bewertest später) (!Du nennst jede Nutzung sofort schlecht) (!Du lässt unangenehme Einträge weg) (!Du schätzt alles erst nach einem Monat)
Welche Frage zeigt den Grund der Nutzung? (Warum nutze ich dieses Medium) (!Welche Farbe hat das Gerät) (!Wem gehört der Tisch) (!Wie heißt meine Straße)
Was ist eine Medienpause? (Eine bewusste Zeit ohne Mediennutzung) (!Ein neues Computerspiel) (!Eine besonders lange Nachricht) (!Ein kaputter Bildschirm)
Was bedeutet Reflexion? (Über die eigene Nutzung nachdenken) (!Ein Gerät schneller machen) (!Ein Passwort weitersagen) (!Einen Bildschirm reinigen)
Wie wird eine Auswertung fairer? (Du beobachtest mehrere Tage) (!Du notierst nur einen kurzen Moment) (!Du erfindest fehlende Zeiten) (!Du vergleichst nur Gerätepreise)
Welches Ziel ist klar und machbar? (Beim Essen bleibt das Handy in der Tasche) (!Ich nutze nie wieder ein Medium) (!Alles wird sofort anders) (!Ich denke nicht mehr über Medien nach)
Memory
| Medientagebuch | Nutzungen notieren |
| Dauer | Länge der Nutzung |
| Grund | Warum ein Medium genutzt wird |
| Stimmung | Gefühl nach der Nutzung |
| Pause | Zeit ohne Medien |
| Reflexion | Über Gewohnheiten nachdenken |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Beobachtung |
|---|---|
| Smartphone | Medium |
| Zwanzig Minuten | Dauer |
| Hausaufgabe | Grund |
| Entspannt | Gefühl |
| Abends | Zeitpunkt |
Kreuzworträtsel
| Medium | Was überträgt Informationen oder Unterhaltung? |
| Tagebuch | Wo notierst Du Deine Mediennutzung? |
| Dauer | Welches Wort beschreibt die Länge der Nutzung? |
| Pause | Wie heißt eine bewusste Zeit ohne Medien? |
| Stimmung | Was beschreibt Dein Gefühl nach der Nutzung? |
| Reflexion | Wie heißt das Nachdenken über das eigene Handeln? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Medien-Symbole: Zeichne vier Medien, die Du kennst. Schreibe den Namen darunter.
- Tagesbeobachtung: Notiere an einem Tag drei Mediennutzungen.
- Satzanfänge: Schreibe fünf Sätze mit „Ich habe ...“ oder „Danach fühlte ich mich ...“.
- Medienpause: Plane eine kurze Pause. Beschreibe danach Dein Gefühl.
Standard
- Drei-Tage-Medientagebuch: Führe drei Tage lang ein Medientagebuch.
- Diagramm: Stelle Deine Nutzungszeiten in einem einfachen Säulendiagramm dar.
- Interview: Frage eine Person nach ihren Mediengewohnheiten. Vergleicht Eure Antworten.
- Audio-Bericht: Nimm einen kurzen Bericht über Deine wichtigste Beobachtung auf.
Schwer
- Wochenanalyse: Werte eine ganze Woche aus. Suche zwei Muster und erkläre sie.
- Medienexperiment: Verändere eine Gewohnheit für drei Tage. Vergleiche vorher und nachher.
- Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video über ein gutes Medientagebuch.
- Klassenvereinbarung: Entwickelt Regeln für eine bewusste Mediennutzung in der Klasse.
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Lernkontrolle
- Fallbeispiel Pausen: Lea schaut beim Lernen ständig auf ihr Handy. Erkläre zwei mögliche Folgen und schlage eine kleine Änderung vor.
- Vergleich: Zwei Kinder nutzen beide eine Stunde Medien. Ein Kind liest, das andere schaut kurze Videos. Erkläre, warum die Zeit allein wenig über die Nutzung sagt.
- Tagebuch auswerten: Untersuche erfundene Einträge. Finde ein Muster und formuliere eine passende Frage.
- Ziel prüfen: Beurteile das Ziel „Ich nutze mein Handy weniger“. Formuliere daraus ein klares Ziel.
- Perspektivwechsel: Erkläre, warum dieselbe Mediennutzung für eine Person hilfreich und für eine andere störend sein kann.
- Transfer: Entwickle eine Regel, die Mediennutzung, Schlaf und Freizeit sinnvoll verbindet.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sind diese Punkte wichtig:
- Vollständigkeit: Du hast Medium, Dauer, Grund und Gefühl notiert.
- Sprache: Du schreibst klare und verständliche Sätze.
- Auswertung: Du erkennst mindestens ein Muster.
- Reflexion: Du erklärst, was Dir gutgetan oder Dich gestört hat.
- Ziel: Du formulierst eine kleine und machbare Änderung.
- Datenschutz: Du veröffentlichst keine privaten Daten anderer Personen.
OERs zum Thema
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